心理學(xué)基礎(chǔ)專升本試題與答案一、單選題（共20題，每題1分，共20分）1.主題統(tǒng)覺測驗的主要根據(jù)是：A、語言的流暢B、陳述的契合C、故事的完整D、自己的統(tǒng)覺正確答案：D答案解析：主題統(tǒng)覺測驗是通過讓被試者根據(jù)呈現(xiàn)的圖片編故事，投射出其內(nèi)心的想法、情感、動機等，主要依據(jù)是個體自己的統(tǒng)覺。個體在觀察圖片并構(gòu)建故事時，會不自覺地將自己的經(jīng)驗、價值觀、需求等融入其中。陳述的契合、故事的完整、語言的流暢雖然在一定程度上也會影響故事的質(zhì)量，但不是主題統(tǒng)覺測驗的主要依據(jù)。2.前運算是哪個年齡段的思維發(fā)展特征？（）A、2-7歲B、0-2歲C、12歲以后D、7-12歲正確答案：A答案解析：前運算階段是2-7歲兒童的思維發(fā)展特征。這個階段兒童的思維具有自我中心、不可逆性、刻板性等特點，他們還不能很好地理解守恒概念等。3.優(yōu)勢半球是指（）A、運動功能占優(yōu)勢的大腦半球B、感覺功能占優(yōu)勢的大腦半球C、非語詞性認識功能占優(yōu)勢的大腦半球D、語言功能占優(yōu)勢的大腦半球正確答案：D答案解析：大腦皮質(zhì)的功能具有定側(cè)化的特點，在主要使用右手的成年人，語言活動中樞主要在左側(cè)大腦半球，所以左側(cè)半球被稱為優(yōu)勢半球，即語言功能占優(yōu)勢的大腦半球。運動、感覺等功能不一定在優(yōu)勢半球占優(yōu)勢。非語詞性認識功能在右半球有一定優(yōu)勢。4.情緒的特點不包括()A、深刻性B、情境性C、沖動性D、不穩(wěn)定性正確答案：A答案解析：情緒具有沖動性、情境性、不穩(wěn)定性等特點。沖動性表現(xiàn)為情緒爆發(fā)時可能難以控制；情境性指情緒常由特定情境引發(fā)；不穩(wěn)定性是說情緒容易起伏變化。而深刻性通常不是情緒的典型特點，更多地與認知、思維等方面相關(guān)，故情緒的特點不包括深刻性。5.格塞爾行為發(fā)展量表的參照標準是（）A、內(nèi)差量表B、比率量表C、年齡常模D、標準參照正確答案：C答案解析：格塞爾行為發(fā)展量表的參照標準是年齡常模。它通過對不同年齡段兒童的行為表現(xiàn)進行觀察和評估，建立起相應(yīng)的常模數(shù)據(jù)，以此來衡量兒童的發(fā)展水平，判斷其行為發(fā)展是否與同年齡兒童的平均水平相符。6.華生所做的嬰兒害怕實驗（）A、符合倫理道德B、有違倫理道德的C、無關(guān)緊要D、是允許的正確答案：B答案解析：該實驗中，華生通過制造恐懼條件讓嬰兒產(chǎn)生害怕情緒，這種實驗方式對嬰兒心理造成了傷害，不符合倫理道德要求。嬰兒作為弱勢群體，不應(yīng)該被用于這樣可能會帶來不良心理影響的實驗，違背了保護被試者身心健康和權(quán)益的倫理原則。7.吃不到葡萄說葡萄酸是指什么心理作用？A、文飾B、壓抑C、反向D、轉(zhuǎn)移正確答案：A答案解析：吃不到葡萄說葡萄酸體現(xiàn)的是文飾心理。文飾是指一個人為了掩飾不符合社會價值標準、明顯不合理的行為或不能達到個人追求目標時，往往在自己身上或周圍環(huán)境找一些理由來為自己辯護，把自己的行為說成是正當(dāng)合理的，以隱瞞自己的真實動機或愿望。吃不到葡萄就說葡萄酸就是通過這種方式來自我安慰，掩飾自己得不到葡萄的失落和不甘。壓抑是把不能被意識所接受的念頭、情感和沖動抑制到潛意識中去；反向是指個體的外在表現(xiàn)與內(nèi)在動機相反；轉(zhuǎn)移是將一種情緒或行為從一個對象轉(zhuǎn)移到另一個對象上。均不符合該描述。8.由事物或活動本身引起的興趣，如看電影、小說的興趣是：A、低級興趣B、直接興趣C、高級興趣D、間接興趣正確答案：B答案解析：直接興趣是由事物或活動本身引起的興趣，看電影、小說能直接帶來感官和心理上的愉悅與吸引，屬于直接興趣；間接興趣是由事物或活動的結(jié)果引起的興趣；高級興趣和低級興趣的劃分并非基于此，題干描述符合直接興趣的特點。9.利用填空題對學(xué)生的記憶進行測量的方法是（）A、節(jié)省法B、再現(xiàn)法C、重建法D、再認法正確答案：B10.群因素理論是由美國心理學(xué)家()提出的。A、斯皮爾曼B、瑟斯頓C、馮特D、斯騰伯格正確答案：B答案解析：群因素理論是由美國心理學(xué)家瑟斯頓提出的。他認為智力是由一群彼此無關(guān)的原始心理能力所構(gòu)成的，各種智力活動可以分成不同的組群，每一組群中有一種基本的因素是共同的。斯皮爾曼提出的是二因素理論；馮特是構(gòu)造心理學(xué)派的代表人物；斯騰伯格提出了智力三元理論。11.在人的生理性需要獲得滿足的情況下產(chǎn)生的體驗是（）A、需要B、情感C、情緒D、態(tài)度正確答案：C答案解析：情緒和情感都是人對客觀事物所持的態(tài)度體驗，情緒是和有機體的生理需要能否得到滿足相聯(lián)系的體驗，而情感是在人類社會歷史發(fā)展過程中產(chǎn)生的，與社會性需要相聯(lián)系。態(tài)度是個體對特定對象（人、觀念、情感或者事件等）所持有的穩(wěn)定的心理傾向。需要是有機體感到某種缺乏而力求獲得滿足的心理傾向。在人的生理性需要獲得滿足的情況下產(chǎn)生的體驗是情緒。12.生活中的重大事件或意外沖突、過度壓抑等常會引起的（）A、應(yīng)激B、心境C、激情D、熱情正確答案：A答案解析：應(yīng)激是在出乎意料的緊迫與危險情況下引起的高速而高度緊張的情緒狀態(tài)。生活中的重大事件或意外沖突、過度壓抑等情況往往會使人處于這種高度緊張狀態(tài)，符合應(yīng)激的特點。心境是一種微弱、平靜和持久的情緒狀態(tài)；激情是一種強烈的、爆發(fā)性的、為時短促的情緒狀態(tài)；熱情是指人參與活動或?qū)Υ齽e人所表現(xiàn)出來的熱烈，積極，主動，友好的情感或態(tài)度，均不符合題干描述的情況。13.“大腦空白”現(xiàn)象指的是（）A、短促、強烈情緒狀態(tài)下腦活動受抑制的表現(xiàn)B、大腦受損后的一種表現(xiàn)C、一種記憶障礙D、緊張的思考中出現(xiàn)的思維中斷現(xiàn)象正確答案：A答案解析：“大腦空白”現(xiàn)象常是在短促、強烈情緒狀態(tài)下腦活動受抑制的表現(xiàn)。比如人在極度緊張、恐懼等強烈情緒時，可能會出現(xiàn)大腦瞬間空白的情況。而緊張思考中的思維中斷現(xiàn)象與大腦空白有所不同；大腦受損后的表現(xiàn)多樣，大腦空白并非典型表現(xiàn)；大腦空白不屬于記憶障礙。14.個體對所要達到目標的主觀估計，是指：A、期待B、誘因C、目標D、動機正確答案：A答案解析：期待是個體對所要達到目標的主觀估計。誘因是能夠引起個體動機并滿足個體需要的外在刺激。目標是想要達到的境地或標準。動機是激發(fā)和維持個體進行活動，并導(dǎo)致該活動朝向某一目標的心理傾向或動力。所以個體對所要達到目標的主觀估計是期待，答案選A。15.張某，35歲，被診斷為肝癌，住院后情緒低落，表情淡漠，并有自殺傾向，該病人最可能處于下列哪種情緒中，A、過度緊張情緒B、暴怒情緒C、抑郁情緒D、過度焦慮情緒正確答案：C答案解析：抑郁情緒是一種常見的負面情緒狀態(tài)，其特點包括情緒低落、興趣減退、快感缺失等。該患者被診斷為肝癌后情緒低落、表情淡漠并有自殺傾向，符合抑郁情緒的表現(xiàn)。過度緊張情緒主要表現(xiàn)為心慌、手抖、出汗等生理反應(yīng)及擔(dān)憂、不安等心理感受；過度焦慮情緒以廣泛性焦慮或驚恐發(fā)作為主要表現(xiàn)；暴怒情緒主要是突然發(fā)作的強烈憤怒。該患者的表現(xiàn)均不符合這些情緒特點。16.自我實現(xiàn)論的提出者是：A、羅杰斯B、凱利C、馬斯洛D、弗洛姆正確答案：C答案解析：馬斯洛提出了自我實現(xiàn)論，他認為人的需要由生理的需要、安全的需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要、自我實現(xiàn)的需要五個等級構(gòu)成。自我實現(xiàn)是最高層次的需要，它是指人追求實現(xiàn)自我的潛能，發(fā)揮自己的能力，成為自己所期望的人的需要。17.書面語言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期是（）A、0-2歲B、1-3歲C、4-5歲D、10歲以前正確答案：C18.人類的需要按照指向的對象劃分，可分為：（）A、生理需要和社會需要B、物質(zhì)需要和精神需要C、審美需要和求知需要D、愛的需要和尊重的需要正確答案：B答案解析：人類的需要按照指向的對象劃分，可分為物質(zhì)需要和精神需要。物質(zhì)需要是指對衣、食、住、行等有關(guān)對象的需要；精神需要是指對認知、審美、交往、道德、創(chuàng)造等方面的需要。生理需要和社會需要是按照需要的起源劃分的；審美需要和求知需要、愛的需要和尊重的需要是在馬斯洛需要層次理論中不同層次的需要，并非按照指向?qū)ο髣澐帧?9.以下因素中哪個因素規(guī)定了智力發(fā)展的限度？()A、營養(yǎng)B、遺傳C、教育D、環(huán)境正確答案：B答案解析：遺傳因素規(guī)定了智力發(fā)展的限度。遺傳素質(zhì)是智力發(fā)展的生物前提，它為智力發(fā)展提供了可能性。教育、環(huán)境等因素可以在一定程度上影響智力的發(fā)展，但遺傳因素對智力發(fā)展的限度起到了基礎(chǔ)性的規(guī)定作用。營養(yǎng)對智力發(fā)展也有一定影響，但相比之下不是規(guī)定智力發(fā)展限度的關(guān)鍵因素。20.“暴跳如雷”的人所處的情緒狀態(tài)是（）A、心境B、激情C、熱情D、應(yīng)激正確答案：B答案解析：激情是一種強烈的、爆發(fā)式的、持續(xù)時間短暫的情緒狀態(tài)?！氨┨缋住斌w現(xiàn)了情緒的強烈爆發(fā)，符合激情的特點。心境是一種微弱、平靜和持久的情緒狀態(tài)；應(yīng)激是在出乎意料的緊迫情況下所引起的急速而高度緊張的情緒狀態(tài)；熱情不屬于情緒狀態(tài)的分類。所以“暴跳如雷”的人所處的情緒狀態(tài)是激情。二、多選題（共10題，每題1分，共10分）1.根據(jù)吉爾福特的三維智力理論，以下哪些方面屬于內(nèi)容維度？（）A、視覺B、聽覺C、符號D、語義E、行為正確答案：ABCDE答案解析：吉爾福特的三維智力理論中，內(nèi)容維度包括視覺、聽覺、符號、語義、行為這五個方面。所以選項A、B、C、D、E都屬于內(nèi)容維度。2.人類的需要按照指向的對象來劃分，可分為：（）A、物質(zhì)需要B、生理需要C、精神需要D、交往需要E、社會需要正確答案：AC答案解析：人類的需要按照指向的對象來劃分，可分為物質(zhì)需要和精神需要。物質(zhì)需要是指對衣、食、住、行等物質(zhì)產(chǎn)品的需要；精神需要是指對文化、藝術(shù)、科學(xué)、道德、宗教信仰等精神產(chǎn)品的需要。生理需要是按照需要的起源和發(fā)展來劃分的；社會需要是按照需要所指向的對象是否為社會成員共同所有來劃分的；交往需要不屬于按照指向?qū)ο髣澐值念悇e。3.眼球的折光系統(tǒng)包括（）A、房水B、角膜C、視網(wǎng)膜D、晶狀體E、玻璃體正確答案：ABDE答案解析：眼球的折光系統(tǒng)是由角膜、房水、晶狀體和玻璃體組成的，它們共同作用將光線聚焦在視網(wǎng)膜上，形成清晰的物像。而視網(wǎng)膜是感光系統(tǒng)，不屬于折光系統(tǒng)。4.下列屬于應(yīng)用心理學(xué)的分支學(xué)科是（）A、管理心理學(xué)B、認知心理學(xué)C、咨詢心理學(xué)D、廣告心理學(xué)E、教育心理學(xué)正確答案：ACDE答案解析：應(yīng)用心理學(xué)是心理學(xué)中迅速發(fā)展的一個重要領(lǐng)域。教育心理學(xué)研究教育過程中的心理現(xiàn)象，幫助教師更好地教學(xué)和學(xué)生更好地學(xué)習(xí)；管理心理學(xué)關(guān)注組織管理中的心理規(guī)律，提高管理效率；咨詢心理學(xué)為人們提供心理咨詢和治療服務(wù)；廣告心理學(xué)研究廣告活動中的心理效應(yīng)，以提高廣告效果。而認知心理學(xué)主要側(cè)重于研究人類的認知過程，如感知、記憶、思維等，它更偏向于基礎(chǔ)心理學(xué)領(lǐng)域，并非直接屬于應(yīng)用心理學(xué)的分支學(xué)科。5.注意的外部表現(xiàn)（）A、無關(guān)運動的停止B、適應(yīng)性運動C、視覺變化D、呼吸運動的變化E、聽覺變化正確答案：ABD答案解析：注意的外部表現(xiàn)包括適應(yīng)性運動，如側(cè)耳傾聽、目不轉(zhuǎn)睛等；無關(guān)運動的停止，當(dāng)人集中注意時，會停止一些與當(dāng)前任務(wù)無關(guān)的動作；呼吸運動的變化，如呼吸可能會變得輕微而緩慢。而視覺變化和聽覺變化不是注意外部表現(xiàn)的典型方面。6.表象的特征有（）A、直觀形象性B、抽象性C、概括性D、想象性E、具體性正確答案：AC答案解析：表象具有直觀形象性，它是以生動具體的形象在頭腦中出現(xiàn)的；同時具有概括性，表象是對某一類事物的共同的表面特征和主要特征的反映，不具有想象性、具體性、抽象性這些特征。7.幻想的形式有（）A、科學(xué)幻想B、空想C、信念D、理想E、想象正確答案：ABD8.弗洛伊德的主要觀點有（）A、人的目的在于自我實現(xiàn)B、人的意識是不可知的C、個體早年的經(jīng)歷對今后的發(fā)展有重要的影響D、人的行為是由無意識決定的E、夢是了解人無意識的重要方式之一正確答案：CDE答案解析：1.弗洛伊德認為人的行為是由無意識決定的：他提出潛意識理論，強調(diào)潛意識中的本能沖動等對人的行為有著深遠影響，A選項正確。2.個體早年的經(jīng)歷對今后的發(fā)展有重要的影響：弗洛伊德的精神分析理論重視童年經(jīng)歷對個體心理發(fā)展的作用，B選項正確。3.夢是了解人無意識的重要方式之一：他認為夢是潛意識愿望的達成，通過對夢的解析可以探索無意識內(nèi)容，C選項正確。4.人的意識是不可知的表述不符合弗洛伊德的主要觀點：弗洛伊德致力于探索人類的心理結(jié)構(gòu)，包括意識、前意識和潛意識等，并非認為意識不可知，D選項錯誤。5.人的目的在于自我實現(xiàn)是人本主義心理學(xué)的觀點，而非弗洛伊德的觀點：弗洛伊德關(guān)注的是心理動力、人格結(jié)構(gòu)等方面，E選項錯誤。9.個案研究法的缺點有（）A、研究深入B、收集的資料往往缺乏可靠性C、不能進行因果分析D、研究結(jié)論難以推廣E、經(jīng)濟高效正確答案：BCD答案解析：個案研究法深入聚焦個別案例能有深度理解，這是優(yōu)點而非缺點，A選項錯誤；其收集資料可能因主觀因素等缺乏可靠性，B選項正確；通常難以像實驗法那樣嚴格進行因果分析，C選項正確；由于是針對個別案例，研究結(jié)論難以廣泛推廣到其他群體或情境，D選項正確；個案研究法在人力、時間等方面可能花費較多，并非經(jīng)濟高效，E選項錯誤。10.嬰兒期智力主要表現(xiàn)在哪些方面？（）A、抽象思維B、語言發(fā)展C、邏輯思維D、動作發(fā)展E、理解周圍事物正確答案：BDE答案解析：嬰兒期智力主要表現(xiàn)在動作發(fā)展、語言發(fā)展以及理解周圍事物等方面。嬰兒通過動作探索環(huán)境，促進大腦發(fā)育和智力提升；語言發(fā)展是嬰兒認知和社交能力發(fā)展的重要標志；對周圍事物的理解有助于其適應(yīng)環(huán)境和進一步學(xué)習(xí)。而抽象思維和邏輯思維在嬰兒期還未充分發(fā)展。三、判斷題（共30題，每題1分，共30分）1.人類與動物共有的是第一信號系統(tǒng)，人類獨有的是第二信號系統(tǒng)。A、正確B、錯誤正確答案：A2.新精神分析學(xué)派代表人物霍妮認為，理想自我又稱為可能自我。A、正確B、錯誤正確答案：B3.客體永存是思維發(fā)展前運算階段的特征。A、正確B、錯誤正確答案：B4.戀母情結(jié)是指兒童對母親的依戀A、正確B、錯誤正確答案：B5.現(xiàn)行的智力測驗依據(jù)的理論基礎(chǔ)是現(xiàn)代智力理論。A、正確B、錯誤正確答案：B6.需要是在動機的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。A、正確B、錯誤正確答案：B7.認為遺傳在發(fā)展中起決定作用的是格塞爾。A、正確B、錯誤正確答案：B8.關(guān)鍵期只發(fā)生在生命中的一個固定的短暫時期。A、正確B、錯誤正確答案：A9.格式塔是德文的音譯，其含義是整體或完形。A、正確B、錯誤正確答案：A10.成熟勢力說的代表人物是高爾頓。A、正確B、錯誤正確答案：B11.同一種情緒在不同的人的表情可以是相同的。A、正確B、錯誤正確答案：A12.學(xué)習(xí)風(fēng)格是指學(xué)習(xí)者所具有或偏愛的學(xué)習(xí)方式以及表現(xiàn)出來的相應(yīng)的學(xué)習(xí)特征。A、正確B、錯誤正確答案：A13.聰明與不聰明，形容得是一個人的創(chuàng)造力。A、正確B、錯誤正確答案：B14.學(xué)習(xí)動機強度的最佳