2025年邳州詩(shī)詞競(jìng)賽試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題1.以下哪位詩(shī)人不屬于唐代“邊塞派”詩(shī)人？A.王昌齡B.王之渙C.王維D.岑參答案：C2.“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”中的“嬋娟”指的是？A.月亮B.太陽(yáng)C.星星D.云彩答案：A3.下列哪句詩(shī)出自杜甫之手？A.采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山B.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰C.會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小D.大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A答案：C4.“少壯不努力”的下一句是？A.老大徒傷悲B.黃河入海流C.更上一層樓D.老大嫁作商人婦答案：A5.“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)”的下一句是？A.一片冰心在玉壺B.不及汪倫送我情C.輕舟已過(guò)萬(wàn)重山D.春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)答案：A6.下列哪個(gè)字是“詩(shī)仙”李白的名？A.白B.太白C.青蓮居士D.逸仙答案：B7.“粉骨碎身渾不怕”的下一句是？A.要留清白在人間B.黃河入海流C.不及汪倫送我情D.春風(fēng)又綠江南岸答案：A8.“停車坐愛(ài)楓林晚”中“坐”的意思是？A.因?yàn)锽.坐下C.座位D.乘坐答案：A9.下列哪位詩(shī)人被稱為“詩(shī)圣”？A.李白B.杜甫C.王維D.白居易答案：B10.“欲窮千里目”的下一句是？A.黃河入海流B.遙知兄弟登高處C.不及汪倫送我情D.輕舟已過(guò)萬(wàn)重山答案：A二、多項(xiàng)選擇題1.以下屬于宋代詞人的有？A.蘇軾B.李清照C.辛棄疾D.柳永答案：ABCD2.下列詩(shī)句中表達(dá)思鄉(xiāng)之情的有？A.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親B.露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明C.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還D.洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺答案：ABC3.下列哪些是描寫(xiě)春天景色的詩(shī)句？A.不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀B.春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)C.忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)D.好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生答案：ABD4.下列屬于李白的詩(shī)作有？A.《將進(jìn)酒》B.《靜夜思》C.《望廬山瀑布》D.《春望》答案：ABC5.下列詩(shī)句中蘊(yùn)含哲理的有？A.問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)B.沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春C.不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中D.欲窮千里目，更上一層樓答案：ABCD6.下列哪些詩(shī)人屬于唐代“山水田園派”？A.王維B.孟浩然C.王昌齡D.岑參答案：AB7.下列詩(shī)句中表達(dá)友情的有？A.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰B.勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人C.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情D.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親答案：ABC8.下列屬于杜甫的詩(shī)作有？A.《茅屋為秋風(fēng)所破歌》B.《春望》C.《登高》D.《琵琶行》答案：ABC9.下列詩(shī)句中描寫(xiě)秋天的有？A.停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花B.秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起C.晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄D.忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)答案：ABC10.下列關(guān)于詩(shī)詞的說(shuō)法正確的有？A.詩(shī)詞有嚴(yán)格的格律要求B.詩(shī)詞通常有豐富的意象C.詩(shī)詞的語(yǔ)言具有高度的凝練性D.詩(shī)詞都要押韻答案：ABC三、判斷題1.“床前明月光”的“床”指的是睡覺(jué)的床。（×）2.蘇軾和蘇轍是兄弟。（√）3.“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳”出自杜牧的詩(shī)。（×）4.“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”中的“清明”是一個(gè)節(jié)氣。（√）5.王維被稱為“詩(shī)佛”。（√）6.“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁”描寫(xiě)的是竹子。（√）7.“我勸天公重抖擻”的下一句是“不拘一格降人才”。（√）8.劉禹錫是宋代詩(shī)人。（×）9.“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”寫(xiě)的是重陽(yáng)節(jié)。（√）10.“飛流直下三千尺”運(yùn)用了夸張的修辭手法。（√）四、簡(jiǎn)答題1.請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹一下“詞”這種文學(xué)體裁。詞是一種詩(shī)的別體，萌芽于南朝，是隋唐時(shí)興起的一種新的文學(xué)樣式。到了宋代，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期不斷的發(fā)展，進(jìn)入到詞的全盛時(shí)期。詞最初稱為“曲詞”或者“曲子詞”，別稱有：近體樂(lè)府、長(zhǎng)短句、曲子、曲詞、樂(lè)章、琴趣、詩(shī)余等。詞有固定的格式和韻律，根據(jù)字?jǐn)?shù)多少可分為小令、中調(diào)、長(zhǎng)調(diào)等。2.說(shuō)說(shuō)你對(duì)“意象”的理解。意象是詩(shī)詞中寄托作者情感的具體形象。比如月亮常常代表著思念，柳樹(shù)代表離別等。通過(guò)意象，詩(shī)人能更含蓄、生動(dòng)地表達(dá)內(nèi)心的情感，讓讀者更好地體會(huì)詩(shī)詞的意境。它使詩(shī)詞具有畫(huà)面感，豐富了詩(shī)詞的內(nèi)涵，增強(qiáng)了藝術(shù)感染力，幫助讀者跨越時(shí)空與詩(shī)人情感相通。3.簡(jiǎn)述唐代詩(shī)歌繁榮的原因。唐代政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)繁榮，為詩(shī)歌發(fā)展提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。國(guó)家統(tǒng)一，文化交流頻繁，開(kāi)闊了詩(shī)人視野?？婆e制度重視詩(shī)賦，激勵(lì)文人創(chuàng)作。統(tǒng)治者對(duì)文化的重視與提倡，社會(huì)風(fēng)氣開(kāi)放，文人雅士輩出，詩(shī)歌在這樣的環(huán)境中不斷創(chuàng)新發(fā)展，題材廣泛，風(fēng)格多樣，從而達(dá)到了繁榮的局面。4.舉例說(shuō)明詩(shī)詞中常用的修辭手法。詩(shī)詞中常用比喻，如“恰似一江春水向東流”，將愁緒比作江水，生動(dòng)形象。擬人也常見(jiàn)，“春風(fēng)知?jiǎng)e苦，不遣柳條青”，賦予春風(fēng)人的情感?？鋸埵址ㄈ纭帮w流直下三千尺”，突出瀑布的壯觀。對(duì)偶更是普遍，“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，句式整齊，富有節(jié)奏感。五、討論題1.有人說(shuō)古詩(shī)詞離我們的生活已經(jīng)很遠(yuǎn)了，你怎么看？古詩(shī)詞雖產(chǎn)生于古代，但它所蘊(yùn)含的情感、智慧等對(duì)當(dāng)下生活仍有重要意義。它能提升我們的文化素養(yǎng)，豐富精神世界。像在表達(dá)情感時(shí)，我們依然能借鑒古人的精妙語(yǔ)句。在一些傳統(tǒng)節(jié)日、文化活動(dòng)中，古詩(shī)詞也頻繁出現(xiàn)。所以它并未遠(yuǎn)離，而是融入在我們生活的方方面面，可以不斷帶給我們美的享受和文化滋養(yǎng)。2.如何在現(xiàn)代生活中更好地傳承和弘揚(yáng)古詩(shī)詞文化？學(xué)?？杉訌?qiáng)古詩(shī)詞教育，豐富課程設(shè)置，舉辦詩(shī)詞活動(dòng)。社會(huì)上多開(kāi)展詩(shī)詞講座、競(jìng)賽等，營(yíng)造氛圍。媒體也應(yīng)加大宣傳，通過(guò)多種形式傳播。個(gè)人要主動(dòng)學(xué)習(xí)積累，在日常交流、寫(xiě)作中運(yùn)用，讓古詩(shī)詞融入生活。還可以利用現(xiàn)代科技，開(kāi)發(fā)相關(guān)軟件、制作短視頻等，讓古老詩(shī)詞煥發(fā)現(xiàn)代活力，從而更好地傳承和弘揚(yáng)。3.分析一首你最喜歡的古詩(shī)詞，說(shuō)說(shuō)它為什么打動(dòng)你。我最喜歡王維的《山居秋暝》?！翱丈叫掠旰?，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。”它描繪出清新自然的秋景，有明月、松林、清泉等美好畫(huà)面，動(dòng)靜結(jié)合。傳達(dá)出詩(shī)人對(duì)寧?kù)o田園生活的向往與熱愛(ài)，這種遠(yuǎn)離塵世喧囂的意境深深打動(dòng)我，讓我在忙碌生活中能感受到那份寧?kù)o與美好。4.對(duì)于一些難理解的古詩(shī)詞，我們應(yīng)該怎樣去學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)？對(duì)于難理解的古詩(shī)詞，