中班安全教案陽臺上的安全（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析：本課內(nèi)容選自中班安全教育系列教案，屬于幼兒安全教育的范疇。根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，中班幼兒正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，具備一定的認(rèn)知能力和生活經(jīng)驗，但安全意識仍需培養(yǎng)。本節(jié)課的核心概念是“陽臺上的安全”，旨在讓幼兒了解陽臺可能存在的安全隱患，學(xué)會預(yù)防措施，提高自我保護(hù)能力。這一內(nèi)容與單元主題“我生活的小區(qū)”相呼應(yīng)，幫助幼兒更好地認(rèn)識周邊環(huán)境，培養(yǎng)安全意識。2.學(xué)情分析：中班幼兒對周圍環(huán)境充滿好奇，但安全意識相對薄弱。他們具備一定的觀察力和想象力，但缺乏系統(tǒng)性的安全知識。生活經(jīng)驗方面，他們可能已經(jīng)接觸到陽臺，但對陽臺可能存在的安全隱患認(rèn)識不足。認(rèn)知特點(diǎn)方面，中班幼兒喜歡通過游戲、情境模擬等方式學(xué)習(xí)。興趣傾向方面，他們對新奇、有趣的事物較為感興趣。可能存在的學(xué)習(xí)困難包括對安全知識的理解不夠深入、安全意識不強(qiáng)等。3.教學(xué)目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幼兒應(yīng)掌握以下目標(biāo)：了解陽臺上的安全隱患；學(xué)會預(yù)防措施，提高自我保護(hù)能力；增強(qiáng)安全意識，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣。教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們主動參與，形成積極的安全意識。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)：學(xué)生能夠說出陽臺上的常見安全隱患，如高空墜落、觸電等。學(xué)生能夠列舉至少三種預(yù)防陽臺安全隱患的措施。2.能力目標(biāo)：學(xué)生能夠設(shè)計一個簡單的家庭陽臺安全檢查清單。學(xué)生能夠在模擬情境中，運(yùn)用所學(xué)知識，識別并解決陽臺安全相關(guān)問題。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：學(xué)生能夠意識到安全的重要性，并愿意遵守家庭和社區(qū)的安全規(guī)則。學(xué)生能夠在日常生活中，表現(xiàn)出對自身和他人的安全責(zé)任感。4.科學(xué)思維目標(biāo)：學(xué)生能夠通過觀察、分析，理解陽臺安全問題的原因和后果。學(xué)生能夠運(yùn)用邏輯推理，評估不同預(yù)防措施的有效性。5.科學(xué)評價目標(biāo)：學(xué)生能夠評價自己在識別和解決陽臺安全問題上的表現(xiàn)。學(xué)生能夠反思并改進(jìn)自己的安全行為，提高自我保護(hù)能力。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)在于讓幼兒識別陽臺上的安全隱患，如高空墜落、觸電等，并掌握預(yù)防措施。教學(xué)難點(diǎn)在于幼兒理解陽臺安全問題的復(fù)雜性和預(yù)防措施的必要性，以及如何將這些知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，難點(diǎn)原因在于幼兒的認(rèn)知水平和生活經(jīng)驗的限制。四、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備包括制作多媒體課件，準(zhǔn)備圖表、模型等教具，以及相關(guān)安全知識視頻。學(xué)生需預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，并收集陽臺安全的相關(guān)資料。教學(xué)環(huán)境方面，將設(shè)置小組討論區(qū)，并設(shè)計清晰的板書框架，確保教學(xué)流程的順暢和高效。五、教學(xué)過程導(dǎo)入（5分鐘）教師活動：1.播放一段關(guān)于陽臺安全事故的動畫視頻，引起學(xué)生的興趣。2.提問：“你們知道陽臺可能會存在哪些安全隱患嗎？”3.引導(dǎo)學(xué)生思考，并簡要介紹陽臺安全的重要性。學(xué)生活動：1.觀看動畫視頻，注意觀察陽臺安全事故的發(fā)生原因。2.思考并回答教師提出的問題。3.與同學(xué)交流自己對陽臺安全的認(rèn)識。新授（35分鐘）任務(wù)一：識別陽臺安全隱患（10分鐘）教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能夠識別陽臺上的常見安全隱患。學(xué)生能夠描述預(yù)防這些安全隱患的措施。教師活動：1.展示陽臺安全知識卡片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出卡片上的安全隱患。2.講解陽臺安全隱患的成因和危害。3.引導(dǎo)學(xué)生討論如何預(yù)防這些安全隱患。學(xué)生活動：1.觀察并說出陽臺安全知識卡片上的安全隱患。2.認(rèn)真聽講，理解陽臺安全隱患的成因和危害。3.參與討論，提出預(yù)防安全隱患的措施。即時評價標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能夠正確識別至少三種陽臺安全隱患。學(xué)生能夠描述至少兩種預(yù)防陽臺安全隱患的措施。任務(wù)二：設(shè)計家庭陽臺安全檢查清單（10分鐘）教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能夠設(shè)計一個簡單的家庭陽臺安全檢查清單。學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識，評估家庭陽臺的安全狀況。教師活動：1.展示一個家庭陽臺安全檢查清單的范例。2.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，設(shè)計自己的家庭陽臺安全檢查清單。3.組織學(xué)生小組討論，分享各自設(shè)計的清單，并互相評價。學(xué)生活動：1.觀察范例，了解家庭陽臺安全檢查清單的內(nèi)容。2.根據(jù)所學(xué)知識，設(shè)計自己的家庭陽臺安全檢查清單。3.參與小組討論，分享自己的清單，并聽取他人的意見。即時評價標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能夠設(shè)計一個包含至少五種檢查項目的家庭陽臺安全檢查清單。學(xué)生能夠根據(jù)清單內(nèi)容，評估家庭陽臺的安全狀況。任務(wù)三：模擬情境，解決陽臺安全問題（10分鐘）教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能夠在模擬情境中，運(yùn)用所學(xué)知識，識別并解決陽臺安全問題。學(xué)生能夠與同伴合作，共同制定解決方案。教師活動：1.創(chuàng)設(shè)一個模擬情境，如陽臺上的物品掉落、電線裸露等。2.引導(dǎo)學(xué)生分析情境，識別安全隱患。3.組織學(xué)生小組討論，提出解決方案。學(xué)生活動：1.觀察模擬情境，分析情境中的安全隱患。2.參與小組討論，提出解決方案。3.與同伴合作，共同制定解決方案。即時評價標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能夠正確識別模擬情境中的安全隱患。學(xué)生能夠提出至少兩種解決方案。任務(wù)四：制作陽臺安全宣傳海報（10分鐘）教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識，制作一個陽臺安全宣傳海報。學(xué)生能夠通過海報，向家人和朋友宣傳陽臺安全知識。教師活動：1.分發(fā)制作海報的素材，如紙張、畫筆、剪刀等。2.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，設(shè)計海報內(nèi)容。3.組織學(xué)生展示自己的海報，并互相評價。學(xué)生活動：1.根據(jù)所學(xué)知識，設(shè)計海報內(nèi)容。2.制作海報，并展示給同學(xué)和老師。3.參與評價，提出改進(jìn)意見。即時評價標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能夠制作一個包含至少三種陽臺安全知識的宣傳海報。學(xué)生能夠通過海報，有效地傳達(dá)陽臺安全知識。任務(wù)五：反思與總結(jié)（5分鐘）教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能夠反思自己在學(xué)習(xí)過程中的收獲和不足。學(xué)生能夠總結(jié)陽臺安全的重要性，并承諾在日常生活中注意安全。教師活動：1.引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2.組織學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得。3.總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)陽臺安全的重要性。學(xué)生活動：1.回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2.分享自己的學(xué)習(xí)心得。3.總結(jié)陽臺安全的重要性，并承諾在日常生活中注意安全。即時評價標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能夠總結(jié)出至少三個陽臺安全的重要性。學(xué)生能夠承諾在日常生活中注意安全。小結(jié)（5分鐘）教師活動：1.總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2.強(qiáng)調(diào)陽臺安全的重要性。3.鼓勵學(xué)生在日常生活中注意安全。學(xué)生活動：1.回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2.認(rèn)識到陽臺安全的重要性。3.承諾在日常生活中注意安全。當(dāng)堂檢測（5分鐘）教師活動：1.設(shè)計一份簡短的檢測題，考察學(xué)生對陽臺安全知識的掌握情況。2.組織學(xué)生完成檢測題。學(xué)生活動：1.認(rèn)真閱讀檢測題。2.完成檢測題。3.評估自己對陽臺安全知識的掌握情況。六、作業(yè)設(shè)計基礎(chǔ)性作業(yè)（面向全體學(xué)生）內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，繪制一份家庭陽臺安全檢查清單，并標(biāo)注出每個檢查項目的具體內(nèi)容。完成形式：手工繪制或電子文檔形式。提交時限：下節(jié)課課前。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固學(xué)生對陽臺安全知識的理解，提高學(xué)生的動手能力和問題解決能力。拓展性作業(yè)（面向大多數(shù)學(xué)生）內(nèi)容：收集關(guān)于陽臺安全的新聞或案例，分析案例中存在的問題，并提出自己的預(yù)防建議。完成形式：撰寫一份小報告，不少于300字。提交時限：一周內(nèi)。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：提高學(xué)生的信息收集和分析能力，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和表達(dá)能力。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)（供學(xué)有余力的學(xué)生選做）內(nèi)容：設(shè)計一個關(guān)于陽臺安全的宣傳視頻或海報，內(nèi)容需包含至少三個安全知識點(diǎn)。完成形式：視頻或海報形式。提交時限：兩周內(nèi)。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊協(xié)作能力，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和綜合運(yùn)用知識的能力。七、本節(jié)知識清單及拓展1.陽臺安全隱患類型：了解陽臺可能存在的安全隱患，包括高空墜落、觸電、物品墜落等，并認(rèn)識到這些隱患對幼兒生命安全的威脅。2.預(yù)防措施：掌握預(yù)防陽臺安全隱患的具體措施，如安裝防護(hù)欄、固定物品、不攀爬陽臺等，以減少事故發(fā)生的可能性。3.安全檢查清單：學(xué)習(xí)如何設(shè)計家庭陽臺安全檢查清單，包括檢查內(nèi)容、檢查方法和記錄方式，以便定期進(jìn)行安全自查。4.安全意識培養(yǎng)：理解安全意識的重要性，并學(xué)會在日常生活中主動關(guān)注和防范安全隱患。5.模擬情境應(yīng)對：通過模擬情境，學(xué)習(xí)如何識別和應(yīng)對陽臺安全問題，提高自我保護(hù)能力。6.宣傳海報制作：掌握制作陽臺安全宣傳海報的基本技巧，包括設(shè)計元素、宣傳語言和視覺效果的呈現(xiàn)。7.安全知識傳播：學(xué)會如何通過海報、視頻等形式向家人和朋友傳播陽臺安全知識，提高周圍人的安全意識。8.案例分析與反思：通過分析陽臺安全事故案例，理解事故發(fā)生的原因，并從中吸取教訓(xùn)。9.家庭安全規(guī)則：了解并制定家庭陽臺安全規(guī)則，確保家庭成員都能遵守，共同維護(hù)家庭安全。10.社會安全責(zé)任：認(rèn)識到個人在維護(hù)社會安全中的責(zé)任，積極參與社區(qū)安全宣傳活動。11.安全知識學(xué)習(xí)資源：了解獲取陽臺安全知識的途徑，如網(wǎng)絡(luò)、書籍、社區(qū)講座等，以便持續(xù)學(xué)習(xí)和提升安全知識水平。12.安全教育與培訓(xùn)：了解安全教育的意義，以及如何通過培訓(xùn)提高幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力。13.安全心理素質(zhì)：培養(yǎng)良好的安全心理素質(zhì)，遇到緊急情況時能夠冷靜應(yīng)對。14.緊急疏散路線：學(xué)習(xí)家庭和社區(qū)的緊急疏散路線，以便在發(fā)生緊急情況時能夠迅速撤離。15.安全急救知識：了解基本的急救知識，如心肺復(fù)蘇、止血等，以便在緊急情況下能夠提供初步的救助。16.安全法律法規(guī)：了解與安全相關(guān)的法律法規(guī)，如《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》等，提高法律意識。17.安全文化氛圍：參與創(chuàng)建安全文化氛圍，鼓勵身邊的人關(guān)注安全，共同營造安全的生活環(huán)境。18.安全教育與評估：了解安全教育的評估方法，如問卷調(diào)查、案例分析等，以便持續(xù)改進(jìn)安全教育效果。19.安全教育與心理輔導(dǎo)：認(rèn)識到安全教育與心理輔導(dǎo)相結(jié)合的重要性，關(guān)注學(xué)生的心理健康。20.安全教育與可持續(xù)發(fā)展：理解安全教育與可持續(xù)發(fā)展之間的關(guān)系，將安全意識融入日常生活。八、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況：本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，學(xué)生能夠識別陽臺安全隱患，并掌握預(yù)防措施。但在設(shè)計家庭陽臺安全檢查清單時，部分學(xué)生的創(chuàng)意不足，需要進(jìn)一步激發(fā)他們的創(chuàng)新思維。2.教學(xué)環(huán)節(jié)效果分析：模擬情境應(yīng)對環(huán)節(jié)效果較好，學(xué)生能夠積極參與，提出多種解決方案。這得益于情境的貼近性和任務(wù)的挑戰(zhàn)性。然而，在制作宣傳海報環(huán)節(jié)，部分學(xué)生的設(shè)計缺乏統(tǒng)一性和規(guī)范性，需要加強(qiáng)對學(xué)生設(shè)計能力的培養(yǎng)。3.生成性問題和應(yīng)對策略：在討論環(huán)節(jié)，有學(xué)生提出了關(guān)于社區(qū)安全的問題，這是一個超出預(yù)設(shè)的生成性問題。我及時引導(dǎo)討論，讓學(xué)生認(rèn)識到個人安全與社會安全的關(guān)系，并鼓勵他們參與社區(qū)