2025學(xué)年第一學(xué)期五校聯(lián)盟期中試卷九年級語文考生注意：1.本卷共8頁,滿分120分(含書寫3分），考試時(shí)間120分鐘2.答案必須寫作答題紙相應(yīng)的位置上，寫在試題卷、草稿紙上均無效。語文之旅，包羅萬象，有詩的國度在云端閃耀，有文的江河在大地奔流。這旅途穿梭千年，每一個(gè)方塊字都是時(shí)間的琥珀，凝固著悲歡與智慧。讓我們開始這段奇妙之旅吧！一、感受詩的魅力學(xué)校詩社發(fā)起“感受詩歌的魅力”系列活動(dòng)，請一起參加。（19分）活動(dòng)一：擬發(fā)言稿詩是一陣風(fēng)，吹過無邊的曠野，帶來了云的流盼，還有那樹的搖yè；詩是一道光，來自廣（mào）的天空，帶來了奇思妙想，也帶來幸福憂傷；詩是詩人在生活的激流中捕捉到的剎（A.shāB.chà)那靈感。讓我們游（yì）于詩的海洋，愿我們有幸瞥見那轉(zhuǎn)瞬即逝的靈光。1.閱讀發(fā)言稿，完成（12）兩小題（4）（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（3分）搖（yè）▲廣(mào)▲游（yì）▲（2）給文中加點(diǎn)字“剎”選擇正確的讀音。(▲)（1分）A.shāB.chà活動(dòng)二：探究意象2.根據(jù)你的古詩文學(xué)習(xí)積累，讀下面表格完成填空。（11分）相關(guān)詩文情感月露從今夜白1）▲。（杜甫《月夜憶舍弟》）借“月”抒發(fā)（3）（溫庭筠《商山早行》）樹（4）沉舟側(cè)畔千帆過，▲。借“木”表達(dá)樂觀進(jìn)取、積極向上的人生態(tài)度。酒（5）▲,玉盤珍羞直萬錢。（李白《行路難》）借“酒”抒發(fā)壯志難酬的苦悶。雪6）▲,（7）▲，上下一白。借“雪”表現(xiàn)西湖雪后之美，期中隱含著淡淡的故園之思。漁歌浮光躍金8）▲,（9）▲。此樂何極！借“漁歌”表達(dá)處于人生順境的喜悅。山水（歐陽修《醉翁亭記》）借“山水”表現(xiàn)作者隨遇而安、與民同樂的曠達(dá)情懷。探究結(jié)果：古詩詞中，同一意象所表達(dá)的情感往往不盡相同。活動(dòng)三：誦讀詩歌3.如果要編一本《愛與痛--艾青詩選》,下面四首艾青不同時(shí)期的代表,哪兩首更適合入選?（）（2分）A《魚化石》B《北方》C《刈草的孩子》D《我愛這土地》4.閱讀下面的詩句，按要求填空。（2分）饑饉的大地朝向陰暗的天伸出乞援的顫抖著的兩臂。中國的苦痛與災(zāi)難像這雪夜一樣廣闊而又漫長呀!雪落在中國的土地上寒冷在封鎖著中國呀……——（摘自《雪落在中國的土地上》）艾青的詩歌創(chuàng)作在20世紀(jì)30年代達(dá)到了一個(gè)高峰，《雪落在中國的土地上》就是他這一時(shí)期的代表作。所選詩句借助（1）▲這一意象，抒發(fā)了（2）▲領(lǐng)悟文的奔流閱讀下面文本,體會小說的人物與情節(jié),完成5-6題5.小語同學(xué)針對“自強(qiáng)不息”為大家分享了林沖的相關(guān)故事，并整理了一張林沖小檔案，但有兩個(gè)地方記憶模糊了，請幫助他填寫出來。（3分）林沖檔案卡片出處：林沖檔案卡片出處：元末明初作家（1）▲（人名）的小說《水滸傳》綽號：（2）▲外貌：豹頭環(huán)眼，燕頷虎須，八尺長短身材，三十四五年紀(jì)。典型事件：（3）▲→發(fā)配滄州道→野豬林被救→棒打洪教頭→風(fēng)雪山神廟→雪夜上梁山（1）▲（2）▲（3）▲6.對于小語同學(xué)在節(jié)目中的分享，有同學(xué)發(fā)出了質(zhì)疑，認(rèn)為林沖算不得是一個(gè)“自強(qiáng)不息”的人，不符合此次朗讀會的主題詞。對此，你怎么看，請結(jié)合人物的相關(guān)經(jīng)歷闡述你的理由。（3分）▲閱讀下面的文本，體悟議論之嚴(yán)謹(jǐn)，完成7-9題。（13分）像牛一樣耕耘，像牛一樣奮發(fā)陳凌=1\*GB3①在中華文化里，牛是勤勞、奉獻(xiàn)、奮進(jìn)、力量的象征。2021年恰是農(nóng)歷辛丑牛年，人們深情禮贊牛所代表的精神品質(zhì)，并賦予孺子牛、拓荒牛、老黃牛以新的時(shí)代內(nèi)涵。把為民服務(wù)、無私奉獻(xiàn)比喻為孺子牛，把創(chuàng)新發(fā)展、攻堅(jiān)克難比喻為拓荒牛，把艱苦奮斗、吃苦耐勞比喻為老黃牛。=2\*GB3②古往今來，中國人民愛牛、敬牛、頌牛，或詠之、或繪之、或塑之。在唐朝詩人柳宗元看來，牛是“日耕百畝”的勤勞符號；在宋代名將李綱眼中，牛代表的是“但得眾生皆得飽，不辭羸病臥殘陽”的犧牲精神；在現(xiàn)代詩人臧克家筆下，牛具有的是“深耕細(xì)作走東西”的開拓品格。體悟牛的品格、弘揚(yáng)牛的精神、激發(fā)牛的干勁，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要特色，也是中國人民精氣神的具體體現(xiàn)。=3\*GB3③▲千百年來，牛都是任勞任怨、無私奉獻(xiàn)的象征。這也是人們愛牛、敬牛、頌牛的一個(gè)原因。畫家李可染便曾將自己的畫室堂號定為“師牛堂”，他這樣解釋自己為何喜歡畫牛：“牛也，力大無窮，俯首孺子而不逞強(qiáng)”。不辭勞苦、不計(jì)得失，腳踏實(shí)地、默默奉獻(xiàn)，這是牛身上的品格，也是值得每個(gè)人學(xué)習(xí)的精神。=4\*GB3④▲人們之所以贊頌牛，也在于牛所擁有的這種勇于開拓的勁頭。而這種勁頭，恰恰是我們在攻堅(jiān)克難中奮進(jìn)、在披荊斬棘中前行的力量所在。著名物理學(xué)家錢三強(qiáng)教授在年逾花甲時(shí)，仍干勁十足，經(jīng)常工作到深夜。有人問他多大歲數(shù)了，他回答：“屬牛的”。以牛自況，不僅僅在于他生肖屬牛，更在于他性格屬牛——像其父親錢玄同所寄望的，始終發(fā)揚(yáng)屬牛的那股子“牛勁”。也正是這么一股子“牛勁”，讓他成為中國原子能事業(yè)的奠基人，為我國研制原子彈和氫彈作出了突出貢獻(xiàn)。無論時(shí)代如何變化、社會怎樣發(fā)展，這股子“牛勁”永不過時(shí)。=5\*GB3⑤▲牛之所以成為人們謳歌的對象，還在于它具有艱苦奮斗、吃苦耐勞的品質(zhì)。近代國畫大師齊白石曾給自己起過一個(gè)“耕硯牛”的綽號，勉勵(lì)自己要像牛一樣勤奮耕耘。他還經(jīng)常對人說，“不教一日閑過”，甚至還給自己立下每天必須畫5幅畫的規(guī)矩。正是因?yàn)橄衽Ｒ粯忧趭^，他才最終收獲“畫蝦數(shù)十年始得其神”的真功夫。沒有等來的輝煌，只有拼來的精彩。一切成績的取得，都是在“不教一日閑過”中耕耘出來的；每個(gè)夢想的實(shí)現(xiàn)，都是在“一個(gè)汗珠子摔八瓣”中拼搏出來的。=6\*GB3⑥夢想不會自動(dòng)成真，拼搏奮斗正當(dāng)其時(shí)，牛年就要有一股子“牛勁”，就要使出“牛力”。學(xué)習(xí)牛的品格、發(fā)揚(yáng)牛的精神，像牛一樣耕耘、像牛一樣奮發(fā)，每個(gè)人都“牛勁十足”，必定“牛氣沖天”。7.閱讀全文，根據(jù)提示填空，完成本文論證的思維導(dǎo)圖。（3分）8.下面三句話是從文章=3\*GB3③=4\*GB3④=5\*GB3⑤段的開頭抽取出來的，請你將他們填入文中相應(yīng)的位置，并談?wù)勔眠@些詩文有什么好處。（6分）A.“天開于子，地辟于丑”，古人歷來將牛視為開天辟地的力量之一。B.古語有言：“駿馬能歷險(xiǎn)，力田不如牛。”C.“俯首甘為孺子?！?，魯迅先生曾以這樣飽含真情的詩句歌頌牛。第=3\*GB3③段（▲）（2）第=4\*GB3④段（▲）（3）第=5\*GB3⑤段（▲）好處：▲9.把下面的材料作為論據(jù)補(bǔ)充到文章，你覺得放在哪一段最合適？說說你的理由。（4分）范仲淹出身貧苦，自強(qiáng)不息。他幼年喪父，隨母改嫁，長大后得知身世，獨(dú)自前往應(yīng)天府求學(xué)。讀書期間，他刻苦自律，倍受磨難，卻篤學(xué)不輟?！端问贰し吨傺蛡鳌酚涊d，“晝夜不息，冬月憊甚，以水沃面；食不給，至以糜粥繼之，人不能堪，仲淹不苦也?！比绱苏呷?，后終考取進(jìn)士?！喿x下面文章，體會散文之藝術(shù)，完成10-13題（17分）我們的裁縫店李娟①在城市里,裁縫和裁縫店越來越少了,但在喀吾圖,生活迥然不同。這是游牧地區(qū),人們體格普遍高大寬厚,再加上常年的繁重勞動(dòng),很多人身體都有著不同程度的變形,只有量身定做的衣服才能穿得平展。②我們租的店面實(shí)在太小了,十來個(gè)平方,中間拉塊布簾子,前半截做生意,后半截睡覺、做飯。但這樣的房間一燒起爐子來便會特別暖和。很多個(gè)那樣的日子,狂風(fēng)呼嘯,昏天暗地,小碎石子和冰雹砸在玻璃窗上,“啪啪啪啪”響個(gè)沒完沒了……但我們的房子里卻溫暖和平,鍋里燉的風(fēng)干羊肉溢出的香氣一波一波地滾動(dòng)，墻皮似乎都給香得酥掉了。③我們還養(yǎng)了金魚,每當(dāng)和顧客討價(jià)還價(jià)相持不下時(shí),我們就請他們看金魚。這樣的精靈實(shí)在是這偏遠(yuǎn)荒寒地帶的最不可思議的尤物——清潔的水和清潔的美艷在清潔的玻璃缸里曼妙地晃動(dòng),透明的尾翼和雙鰭緩緩暈染在水中，張開、收攏，攜著音樂一般……④這樣,等他們回過神來,再談價(jià)錢,口氣往往會軟下來許多。⑤當(dāng)?shù)啬腥藗兒苌龠M(jìn)屋,最固執(zhí)的是一些老頭兒,偶爾來一次,取了衣服卻死活不愿試穿,即使穿了也死活不肯照鏡子,你開玩笑地拽著他們往鏡子跟前拖,讓他親眼看一看這身衣服多漂亮,可越這樣他越害羞,雙手死死捂著臉,快要哭出來似的。⑥女人們就熱鬧多了,三三兩兩,不做衣服也時(shí)常過來瞅一瞅,看我們有沒有進(jìn)新的布料,如果有了中意的一塊布,未來三個(gè)月就一邊努力攢錢,一邊再三提醒我們，一定要給她留一塊夠做一條裙子的。⑦庫爾馬家的兒媳婦也來做裙子了,她的婆婆拎只編織袋跟在后面,量完尺寸我們讓她先付訂金,這個(gè)漂亮女人二話不說,從婆婆拎著的袋子里抓出三只雞來-----“三只雞嘛,換條裙子,夠不夠？”⑧她訂的是我們最新進(jìn)的晃著金色碎點(diǎn)的布料,這塊布料一掛出來,村子里幾乎所有的年輕媳婦都跑來做了一條裙子。⑩“婆婆知道就沒事了？”⑩“婆婆嘛,好得很嘛！”她說著拽過旁邊那矮小的老婦人,“叭”地親一口：“裙子做好了嘛,我們兩個(gè)嘛,你一天我一天,輪流換著穿嘛！”⑩她的婆婆輕輕嘟囔一句什么,露出長輩才有的笑容。⑧但是我們要雞干什么？但是我們還是要了。⑩還有的人自己送布來做,衣服做好后卻湊不夠錢來取,只好掛在我家店里,一有空就來看一看,試穿一下,再嘆著氣脫下來掛回原處。⑩有個(gè)小姑娘的一件小花襯衣也在我們這兒掛著,加工費(fèi)也就八元錢,可她媽媽始終湊不出來,小姑娘每天放學(xué)路過我家店,都會進(jìn)來對著新衣服摸了又摸,不厭其煩地給同伴介紹：“這就是我的！”穿襯衣的季節(jié)都快要過去了,可它還在我們店里掛著！最后,我們先受不了了。有一天,這孩子再來看望她的衣服時(shí),我們就取下來讓她拿走,小姑娘驚喜得不敢相信。在那兒不知所措地站了好一會兒,才慢吞吞挪出房子,然后轉(zhuǎn)身飛快跑掉。⑩裁縫的活不算勞累,就是太麻煩,量體、排料、剪裁、鎖邊、配零件、燙粘合襯、合縫……做成后,還得開扣眼、釘扣子、縫墊肩、鎖褲邊。淺色衣服還得洗一洗,縫紉機(jī)經(jīng)常加油,難免會臟一點(diǎn),而且烙鐵也沒有電熨斗那么干凈,一不小心,黑黑的煤灰就從氣孔漾出來,沾得到處都是。⑩是呀,從我們當(dāng)裁縫的第一天起,就發(fā)誓一旦有別的出路,死也不會再干這個(gè)了。但假如有一天不做裁縫,我們還是得想辦法賺錢過日子,過同樣辛苦的生活?！赡芨墒裁炊家粯拥陌桑竣馐沁@樣的,帕孜依拉來做襯衣,我們給她弄得漂漂亮亮的,她穿上以后高興得在鏡子面前轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去地看。但是我立刻發(fā)現(xiàn)袖子那里有一點(diǎn)不平,就殷勤地勸她脫下來,燒好烙鐵,“滋——”地一家伙下去……燙糊一大片……⑩怎么辦呢？我們商量了半天,把糊的地方裁掉,用同樣的布接了一截子,將袖口做大,呈小喇叭的樣式敞開,還釘上了漂亮的扣子,最后又給它取了個(gè)名字:“馬蹄袖”。⑩但是后來……幾乎全村的年輕女人都把襯衣袖子裁掉一截,跑來要求我們給她們加工“馬蹄袖”。?干裁縫真的很辛苦,但那么多事情,一針一線的,不是說拆就能拆得掉。當(dāng)我再一次把一股線平穩(wěn)準(zhǔn)確地穿進(jìn)一個(gè)針孔,總會在一剎那想通很多事情。（有刪改）當(dāng)?shù)厝恕邦櫩汀钡慕嵌嚷詫懀骸锬腥藗儎e扭地試新衣；★女人們常來店里瞅一瞅；★幾乎全村的年輕女人都來要求加工“馬蹄袖”；詳寫：（2）▲小姑娘天天來店里看望她的新衣服顧客群體的形象特點(diǎn)：（3）▲店主“我們”的角度★討價(jià)還價(jià)時(shí)請顧客看金魚；★拽固執(zhí)的老頭在鏡前試新衣；★燙壞袖子卻因此獨(dú)創(chuàng)“馬蹄袖”；店主“我們”的角度★討價(jià)還價(jià)時(shí)請顧客看金魚；★拽固執(zhí)的老頭在鏡前試新衣；★燙壞袖子卻因此獨(dú)創(chuàng)“馬蹄袖”；詳寫體恤庫爾瑪家婆媳，默認(rèn)她們以雞抵加工費(fèi)。（1）▲我們的裁縫店11.【賞言】散文的語言獨(dú)特而有味。請按要求賞析下面的句子。（6分）（1）但我們的房子里卻溫暖和平，鍋里燉的風(fēng)干羊肉溢出的香氣一波一波地滾動(dòng)，墻皮似乎都給香得酥掉了。（聯(lián)系上下文，賞析句中“酥”字的妙處。）.▲（2）裁縫的活不算勞累，就是太麻煩，量體、排料、剪裁、鎖邊、配零件、燙粘合襯、合縫……做成后，還得開扣眼、釘扣子、縫墊肩、鎖褲邊。（從句式、標(biāo)點(diǎn)的角度賞析）▲12.【細(xì)讀】聯(lián)系上下文，細(xì)讀文中畫波浪線的句子，分析作者細(xì)致刻畫“金魚”的原因。（3分）▲【品意】文末說“當(dāng)我再一次把一股線平穩(wěn)準(zhǔn)確地穿進(jìn)一個(gè)針孔，總會在一剎那想通很多事情?！拔摇毕胪耸裁词虑?？結(jié)合文章內(nèi)容闡釋。（4分）▲””,追慕先賢風(fēng)骨【甲】范仲淹傳（節(jié)選）初，仲淹以忤呂夷簡①，放逐者數(shù)年，士大夫持二人曲直，交指為朋黨。及陜西用兵，天子以仲淹士望所屬，拔用之。及夷簡罷，召還，倚以為治，中外想望其功業(yè)。而仲淹以天下為己任，裁削幸濫，考核官吏，日夜謀慮興致太平。然更張無漸，規(guī)摹闊大，論者以為不可行。及按察使出，多所舉劾，人心不悅。于是謗毀稍行，而朋黨之論浸聞上矣。會邊陲有警，因與樞密副使富弼請行邊。于是，以仲淹為河?xùn)|、陜西宣撫使，比去，攻者益急，仲淹亦自請罷政事，乃以為資政殿學(xué)士、陜西四路宣撫使、知邪州。其在中書所施為，亦稍稍沮罷。以疾請鄧州，進(jìn)給事中。徙荊南，鄧人遮使者請留，仲淹亦愿留鄧，許之。尋徙杭州，再遷戶部侍郎，徙青州。會病甚，請潁州，未至而卒，年六十四。贈(zèng)兵部尚書，謚文正。初，仲淹病，帝常遣使賜藥存問，既卒，嗟悼久之。又遣使就問其家，既葬，帝親書其碑曰"褒賢之碑"。（選自《宋史》，有刪改）【乙】與韓忠獻(xiàn)王稚圭②［北宋］歐陽修山州窮絕，比③乏水泉。昨夏秋之初，偶得一泉于州城之西南豐山之谷中，水味甘冷。因愛其山勢回抱，構(gòu)小亭于泉側(cè)。又理其傍為教場，時(shí)集州兵弓手，閱其習(xí)射，以警饑年之盜，間亦與郡官宴集其中。方惜此幽致，思得佳木美草植之，忽辱寵④示芍藥十種，豈勝欣荷！山民雖陋亦喜遨游自此得與郡人共樂實(shí)出厚賜也。（有改動(dòng)）【丙】菩薩蠻．回文⑤［北宋］蘇軾嶠南江淺紅梅小，小梅紅淺江南嶠。窺我向疏籬，籬疏向我窺。老人⑥行即到，到即行人老。離別惜殘枝，枝殘惜⑦別離。【注釋】①呂夷簡：北宋名相、政治家。②此文是作者被貶滁州時(shí)，寫給韓琦的書信。韓忠獻(xiàn)王稚圭，韓琦，字稚圭，謚號"忠獻(xiàn)"，宋徽宗時(shí)追封為魏郡王。③比：比較。④辱寵：作者自謙說韓琦放下身份送自已芍藥。⑤蘇軾貶居黃州后所作，贈(zèng)給好友趙晦之?；匚?，因回環(huán)往復(fù)均能成誦而得名。⑥老人：老人星，又叫壽星，暗指時(shí)光流逝很快。⑦惜：珍惜。⑧殘枝：殘敗的梅花樹枝，這里代指余年。14.請根據(jù)表格中的方法提示，解釋加點(diǎn)詞。(4分）文言詞句方法解釋尋徙杭州課內(nèi)遷移法：未果，尋病終（《桃花源記》會邊陲有警語境推斷法：結(jié)合上下文語境推斷詞義知邪州課內(nèi)遷移法：A.知道。B了解。C掌管，主持。D知識(《古漢語常用字字典》豈勝欣荷參考成語法：不勝其煩15.句子賞析。(3分）“窺我向疏籬，籬疏向我窺”運(yùn)用了修辭,表達(dá)了作者怎樣的心境?▲16.劃分句子的停頓（限三處）（3分）山民雖陋亦喜遨游自此得與郡人共樂實(shí)出厚賜也。17.下列是整理的“貶謫文人”的資料，請根據(jù)課內(nèi)所學(xué)及材料，完成表格。(2分）人物背景作品情感態(tài)度范仲淹主持“慶歷新政”改革失敗，被貶謫守鄧州?！对狸枠怯洝冯m然被貶，屢遭迫害，卻心憂國事，仍堅(jiān)守自己先憂后樂的政治理想，同時(shí)，也以此鼓勵(lì)和安慰友人歐陽修因參與“慶歷新政”,39歲被貶滁州?！蹲砦掏び洝贰杜c韓忠獻(xiàn)王稚圭》（1）▲蘇軾因與王安石政見不同，自求外放，輾轉(zhuǎn)各地為官?！端{(diào)歌頭》《卜算子·黃州定慧院寓居作》雖政治失意，親友相隔，但于山川風(fēng)月、孤鴻紅梅中，盡顯物外之趣和他的曠達(dá)自適，表達(dá)了希望與親友相聚的美好愿望，極富哲理與人情。四、享受表達(dá)的樂趣18.閱讀下面的材料，按要求寫作。（50分）最主要的還是要依靠自己的努力，一步一步往前走?！⒗詈溃ǐ@得亞運(yùn)會射擊金牌）建立精神的棲息地，是智慧生靈的義務(wù)，每人都有如此的權(quán)利?！吺缑簟毒竦娜g小屋》長大不僅意味著獨(dú)立，更是一份沉甸甸的責(zé)任，懂得感恩，尊重法治，強(qiáng)調(diào)擔(dān)當(dāng)，年輕的心靈還有很長的路要走?！度嗣袢請?bào)》讀了上面的材料，你有什么聯(lián)想或感悟？請自選角度，自擬題目，寫一篇不少500字的文章。要求：①文體不限（詩歌除外），文體特征鮮明。②不得抄襲，不得套作。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。如有需要，請用“×××”代替。2025學(xué)年第一學(xué)期五校聯(lián)盟期中試卷九年級語文參考答案1.（1）曳袤弋（每空1分）（1分）B2.（11分）(1)月是故鄉(xiāng)明（2）雞聲茅店月（3）思鄉(xiāng)懷人（4）病樹前頭萬木春金樽清酒斗十千（6）霧凇沆碭（7）天與云與山與水（8）靜影沉璧(9)漁歌互答（10）在乎山水之間也（11）得之心而寓之酒也（每空1分)3.BD（對一個(gè)得一分）4（1）土地（2）作者對蒼老、衰弱，正備受苦難的祖國感到萬分悲哀5.（3分）施耐庵豹子頭誤入白虎堂6.（3分）認(rèn)為算與不算都可以。結(jié)合具體經(jīng)歷情節(jié)（1分），理由充分即可(2分)。示例一：我認(rèn)為林沖算“自強(qiáng)不息”。林沖面對咄咄逼人的洪教頭不再忍受，一棒就將他掃倒地上；在遭遇火燒草料場后，毫不猶豫將陸謙等人斬盡殺絕；到晁蓋等人梁山入伙受阻時(shí)，林沖火并王倫。只有自己拼命了，努力了，才能保全性命，不再委曲求全，這表現(xiàn)出他“算是自強(qiáng)不息”。示例二：我認(rèn)為林沖不算“自強(qiáng)不息”。林沖面對自己的妻子被調(diào)戲，礙于高衙內(nèi)身份而忍氣吞聲；林沖充軍流放途中以及到滄州牢營后，始終被差撥打罵，卻不作為。上梁山之后，不受王倫待見，也始終默默隱忍。面對權(quán)勢和磨難，一味隱忍，不知反抗，這表現(xiàn)出他“不算自強(qiáng)不息”。7（3分）（1）體悟牛的品格、弘揚(yáng)牛的精神、激發(fā)牛的干勁，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要特色，也是中國人民精氣神的具體體現(xiàn)。（2）人們之所以贊頌牛，也在于牛所擁有的這種勇于開拓的勁頭。（3）牛之所以成為人們謳歌的對象，還在于它具有艱苦奮斗、吃苦耐勞的品質(zhì)。8.（6分）ＣＡＢ。好處（3分）：增加文學(xué)色彩；引用論證，增加文章的說服力；引出每一段的分論點(diǎn)。（1點(diǎn)1分）9.（4分）第5段：范仲淹家境雖然貧寒，卻能在磨難中篤學(xué)不輟，最終考取進(jìn)士，體現(xiàn)了他艱苦奮斗、吃苦耐勞的精神。文段中老黃牛具有同樣