《自然環(huán)境》教案設(shè)計(jì)說(shuō)明1.學(xué)生課前搜集亞洲多姿多彩的風(fēng)景圖片,課前展示,導(dǎo)入新課,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自豪感。2.利用示意圖總結(jié)地形地勢(shì)與河流的關(guān)系,簡(jiǎn)單明了,培養(yǎng)綜合思維。3.氣候有關(guān)知識(shí)在七年級(jí)上冊(cè)已有知識(shí)儲(chǔ)備,所以用舊知解決新問(wèn)題,分別從緯度位置、海陸位置、地形等三個(gè)因素分析亞洲的氣候特征。4.首先分析亞洲的自然環(huán)境特征,總結(jié)方法,然后學(xué)以致用,分析其他大洲,符合學(xué)生的一般認(rèn)知規(guī)律,培養(yǎng)知識(shí)遷移能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.運(yùn)用地圖和相關(guān)資料,簡(jiǎn)要?dú)w納亞洲和北美洲的地形地勢(shì)、河流等地理特征,理解地形對(duì)河流分布的影響。2.運(yùn)用地圖和相關(guān)資料,簡(jiǎn)要?dú)w納亞洲和北美洲的氣候特征,并分析其與緯度位置、海陸位置、地形的關(guān)系。3.總結(jié)區(qū)域地形地勢(shì)、氣候等地理特征的分析方法,并能夠運(yùn)用于任何區(qū)域。重點(diǎn)難點(diǎn)1.亞洲的地形地勢(shì)、河流特征及其相互關(guān)系。2.亞洲的主要?dú)夂蝾?lèi)型、分布特征及其影響因素。3.分析區(qū)域地形地勢(shì)、氣候特征的方法。教學(xué)方法讀圖分析法、合作探究法、對(duì)比分析法、概括歸納法。資源與工具(一)資源亞洲主要地形區(qū)、河湖、植被等景觀照片和視頻。(二)工具1.智慧黑板。2.網(wǎng)絡(luò)搜索。課時(shí)安排2課時(shí)教學(xué)過(guò)程第1課時(shí)地勢(shì)起伏大,長(zhǎng)河眾多一、學(xué)習(xí)情境今天我們分別沿北緯30°和東經(jīng)80°來(lái)一次“穿越亞洲”之旅,沿途會(huì)經(jīng)過(guò)哪些地形區(qū)?有什么樣的風(fēng)景呢?二、預(yù)習(xí)檢查亞洲主要地形區(qū)、河流、湖泊圖片或視頻。三、學(xué)習(xí)任務(wù)一教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖地勢(shì)起伏大,長(zhǎng)河眾多1.導(dǎo)入今天我們分別沿30°N和80°E來(lái)一次“穿越亞洲”之旅,沿途會(huì)經(jīng)過(guò)哪些地形區(qū)?有什么樣的風(fēng)景呢?通過(guò)圖片和視頻,我們感受到了亞洲河川壯美、風(fēng)光無(wú)限。2.亞洲的地形特征請(qǐng)同學(xué)們?cè)趫D6.8中圈出亞洲的主要山脈、高原、平原,找出世界陸地的最高點(diǎn)和最低點(diǎn),總結(jié)亞洲的地形特征。地形剖面圖能更直觀地展示地形起伏。展示亞洲1.學(xué)生展示課前搜集的亞洲主要地形區(qū)、河流、湖泊等圖片或視頻。閱讀第8頁(yè)閱讀材料。2.一人到屏幕上圈圖,其他人在課本上圈。首先圈出顏色比較深的山脈和高原,如喜馬拉雅山脈、青藏高原、蒙古高原、伊朗高原等,主要位于亞洲的中部;然后圈出綠色為主的平原,如西西伯利亞平原、東北平原、華北平原、恒河平原和印度利用“穿越亞洲”情境導(dǎo)入,更有吸引力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生在課前搜集視頻和圖片的過(guò)程中,預(yù)習(xí)相關(guān)知識(shí)。續(xù)表教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖大陸沿北緯30°緯線和東經(jīng)80°經(jīng)線的地形剖面圖,自西向東、自北向南分別穿過(guò)哪些地形區(qū)?地勢(shì)起伏有什么特點(diǎn)?總結(jié):亞洲地形復(fù)雜多樣,山地、高原面積廣大,地勢(shì)起伏很大,中部高,四周低。3.亞洲的河流特征請(qǐng)同學(xué)們?cè)趫D6.8中描出亞洲主要的河流,并判斷流向并分析成因。亞洲長(zhǎng)河眾多,源遠(yuǎn)而流長(zhǎng)。請(qǐng)分析亞洲河流大多流程較長(zhǎng)的原因?？偨Y(jié):“水往低處流”,地勢(shì)高低起伏決定了河流流向。亞洲地勢(shì)中部高,四周低,河流多發(fā)源于中部,呈放射狀流向四周,示意圖如圖所示:河平原等,主要分布在亞洲的四周。指圖找到30°N緯線自東向西依次穿過(guò)的主要地形區(qū):長(zhǎng)江中下游平原、青藏高原、恒河平原、伊朗高原,說(shuō)出地勢(shì)整體呈東西兩側(cè)低、中部高的特征。指圖找到80°E經(jīng)線自北向南依次穿過(guò)的主要地形區(qū):西西伯利亞平原、青藏高原、恒河平原、德干高原,說(shuō)出地勢(shì)整體呈南北兩側(cè)低、中部高的特征。3.一人到屏幕上描畫(huà),其他人在課本上描畫(huà)。注意每條河流由源頭開(kāi)始描畫(huà)到入?？?并用箭頭標(biāo)出河流流向。因?yàn)榈貏?shì)中間高,四周低,所以河流大多發(fā)源于中部山地、高原,呈放射狀流向周邊。注入北冰洋的有鄂畢河、葉尼塞河、勒拿河等;注入太平洋的有黃河、長(zhǎng)江、湄公河等;注入印度洋的有恒河、印度河等(外流河)。此外,如塔里木河、阿姆河、錫爾河等最終不注入海洋(內(nèi)流河)。因?yàn)閬喼廾娣e廣大,河流從發(fā)源地到入海口距離較遠(yuǎn),所以流程較長(zhǎng)。亞洲面積遼闊,地形區(qū)復(fù)雜,通過(guò)讀圖、圈圖活動(dòng),能讓學(xué)生直觀感受地勢(shì)高低起伏和地形分布特征。通過(guò)分析地形地勢(shì)與河流的關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維,感知地理要素之間的相互影響、相互制約的關(guān)聯(lián)性。四、學(xué)習(xí)任務(wù)二教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖分析區(qū)域地形、河流特征的方法4.北美洲的地形及其對(duì)河流的影響不同大洲地形特征不同,河流水文特征也有區(qū)別。在圖6.11上,圈出北美洲主要地形區(qū),分別說(shuō)出它們?cè)诒泵乐薜奈恢煤痛笾潞０巍Ｗx圖6.12,指出北美洲大陸沿北緯40°緯線自西向東地勢(shì)的變化特點(diǎn),總結(jié)北美洲的地形特征。在圖6.11上描畫(huà)密西西比河及其主要支流,并標(biāo)出流向,結(jié)合圖6.12,分析這些河流的流向與地形的關(guān)系。總結(jié),如圖所示:4.一人在屏幕上圈畫(huà),并說(shuō)出位置和大致海拔,其他人在課本上圈畫(huà)。西部主要分布著海岸山脈、內(nèi)華達(dá)山脈、落基山脈、墨西哥高原等;中部主要分布著大平原、密西西比平原等;東部主要分布著拉布拉多高原、阿巴拉契亞山脈等。分析可知北美洲地形類(lèi)型多樣,平原面積廣大,三大地形東、中、西縱列分布,地勢(shì)起伏較大,東西高,中部低。一人在屏幕上描畫(huà),其他人在課本上描畫(huà),并用箭頭表示河流流向。密西西比河干流大致自北向南注入墨西哥灣,西側(cè)的支流大多由西北向東南流,東側(cè)的支流則由東北向西南流,這與北美洲的地形地勢(shì)特征有關(guān)。在圈圖、描圖、繪圖的過(guò)程中培養(yǎng)地理思維,充分利用地圖這個(gè)重要工具,分析和解決問(wèn)題。“方法比知識(shí)更重要”,對(duì)于區(qū)域地理,學(xué)習(xí)方法的總結(jié)更重要。續(xù)表教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖5.分析某區(qū)域地形地勢(shì)特征的方法通過(guò)對(duì)亞洲和北美洲的分析,你覺(jué)得可以從哪些角度分析區(qū)域地形地勢(shì)特征及其對(duì)其他自然地理要素的影響?總結(jié),如圖所示:6.分析南美洲的地形地勢(shì)特征展示南美洲地形圖,請(qǐng)大家利用我們剛剛總結(jié)的方法,分析南美洲的地形地勢(shì)特征。5.學(xué)生從不同角度回答,如地形類(lèi)型、地形分布、地勢(shì)高低起伏等。6.小組合作,學(xué)以致用,找出南美洲主要地形區(qū),說(shuō)出位置及其大致海拔,并總結(jié)南美洲的地形地勢(shì)特征。南美洲地形多樣,地勢(shì)西高東低;西部山地縱貫?zāi)媳?東部平原與高原相間分布。安排課本之外的案例,落實(shí)學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和知識(shí)遷移能力。五、過(guò)程性評(píng)價(jià)隨堂練習(xí)六、課堂小結(jié)亞洲地形復(fù)雜多樣,山地、高原面積廣大,地勢(shì)起伏很大,中部高,四周低;受地形的影響,亞洲大河多發(fā)源于中部,呈放射狀流向周邊,源遠(yuǎn)而流長(zhǎng)。北美洲三大地形南北縱列,東西高,中間低;密西西比河干流自北向南,支流分別由東西兩側(cè)向中部匯入干流。不同大洲地形類(lèi)型和分布各不相同,又深刻影響河流特征。

七、布置作業(yè)所有同學(xué)完成本課時(shí)的基礎(chǔ)通關(guān)和能力突破,有余力的同學(xué)可以同時(shí)完成素養(yǎng)達(dá)標(biāo)。八、板書(shū)設(shè)計(jì)第2課時(shí)復(fù)雜的氣候一、學(xué)習(xí)情境亞洲是世界第一大洲,她多姿多彩,魅力無(wú)限,今天就讓我們繼續(xù)欣賞她的美:銀裝素裹的北冰洋沿岸、樹(shù)木蔥郁的馬來(lái)群島、黃沙漫漫的阿拉伯半島、雪山連綿的青藏高原、煙雨蒙蒙的江南……二、預(yù)習(xí)檢查亞洲主要?dú)夂蝾?lèi)型及其分布。三、學(xué)習(xí)任務(wù)一教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖復(fù)雜的氣候1.導(dǎo)入請(qǐng)大家欣賞亞洲各地多姿多彩的風(fēng)光圖片,思考為什么亞洲不同地區(qū)景觀差異這么大呢?這是因?yàn)閬喼薷鞯氐臍夂虿町惥薮蟆?.學(xué)生展示課前搜集的亞洲不同地區(qū)的風(fēng)光圖片或視頻。2.學(xué)生回答,氣候的兩大要素是氣溫和降水;影響氣候的主要因素有緯度位置、海陸位置和地形等。3.小組合作,討論分析,然后派代表展示回答。(1)亞洲共有9種氣候類(lèi)型,說(shuō)明利用圖片或視頻,對(duì)比鮮明,沖擊力強(qiáng),學(xué)生能更直觀感受亞洲各地景觀的差異。續(xù)表教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖2.氣候要素及影響氣候的主要因素“溫故知新”,同學(xué)們還記得氣候有兩個(gè)要素嗎?影響氣候的主要因素有哪些呢?3.亞洲的氣候特征讀圖6.13,思考以下問(wèn)題:(1)亞洲共有多少種氣候類(lèi)型?為什么?(2)哪種氣候在亞洲分布最廣?為什么?主要分布在哪些地區(qū)?有什么特點(diǎn)?(3)亞洲東部與南部主要有哪些氣候類(lèi)型?這些氣候類(lèi)型有什么共同特征,對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有什么影響?分別展示溫帶大陸性氣候資料圖、季風(fēng)氣候形成示意圖、三種季風(fēng)氣候的資料圖。總結(jié):亞洲氣候具有復(fù)雜多樣,大陸性氣候分布廣和季風(fēng)氣候顯著的特點(diǎn)。亞洲氣候復(fù)雜多樣,因?yàn)?首先(緯度位置)亞洲南北跨緯度很廣,地跨熱帶、溫帶和寒帶;其次(海陸位置)亞洲東、北、南三面瀕臨大洋,中西部深居亞歐大陸,不同地區(qū)距海遠(yuǎn)近差異巨大;還有(地形)亞洲地形類(lèi)型多樣,地勢(shì)起伏很大,加劇了氣候的多樣性。(2)溫帶大陸性氣候分布最廣,因?yàn)閬喼薜赜蜻|闊,中西部深居亞歐大陸內(nèi)部,形成面積廣大的大陸性氣候;溫帶大陸性氣候具有冬冷夏熱,降水較少的特點(diǎn)。(3)亞洲東部和南部主要分布著溫帶、亞熱帶和熱帶等三種季風(fēng)氣候,可知亞洲具有季風(fēng)氣候顯著的特點(diǎn)。讀圖總結(jié)季風(fēng)氣候的特征:冬季盛行偏北風(fēng),降水較少;夏季盛行偏南風(fēng),降水豐沛。季風(fēng)氣候雨熱同期,有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn),但是由于夏季風(fēng)很不穩(wěn)定,帶來(lái)的降水有的年份多、有的年份少,雨季的早遲、長(zhǎng)短及雨量的大小都不穩(wěn)定,容易發(fā)生旱澇災(zāi)害。氣候與其他地理要素緊密相連,亞洲氣候更具有復(fù)雜性,對(duì)于七年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)分析氣候問(wèn)題具有一定難度,所以通過(guò)教師層層遞進(jìn)設(shè)計(jì)問(wèn)題、小組合作解決有關(guān)亞洲氣候的三個(gè)問(wèn)題,初步了解區(qū)域氣候的分析方法。

四、學(xué)習(xí)任務(wù)二教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖分析區(qū)域氣候特征的方法過(guò)渡:我們用分析亞洲氣候的方法也可以分析其他大洲,如北美洲。4.北美洲的氣候特征讀圖6.15,完成以下問(wèn)題:(1)北美洲的氣候類(lèi)型有哪些?(2)北美洲分布最廣的氣候類(lèi)型是什么?為什么?主要分布在哪些地區(qū)?(3)北美洲西部的溫帶海洋性氣候分布有何特征?為什么?對(duì)比展示出北美洲氣候和地形分布圖?？偨Y(jié):北美洲氣候多樣,溫帶大陸性氣候分布最廣,西部沿海地區(qū)的溫帶海洋性氣候南北狹長(zhǎng)分布。5.分析某區(qū)域氣候特征的方法通過(guò)對(duì)亞洲和北美洲的分析,你覺(jué)得可以從哪些角度分析區(qū)域的氣候特征?4.先回答問(wèn)題(1)。(1)北美洲共有9種氣候,類(lèi)型多樣。小組合作,參考北美洲地形圖,討論分析問(wèn)題(2)和(3)。(2)北美洲分布最廣的是溫帶大陸性氣候。這是因?yàn)?首先受地形影響,北美洲西部山地形成海洋暖濕氣流的屏障,中部平原廣大,冬季和夏季冷暖氣流影響巨大,廣大地區(qū)冬冷夏熱,氣溫差較大。北美大陸和大西洋面積比亞歐大陸和太平洋的面積小,海陸熱力性質(zhì)差異也小,夏季風(fēng)的勢(shì)力較弱,形成溫帶大陸性氣候。(3)西部高大的落基山脈阻擋了來(lái)自太平洋的濕潤(rùn)氣流,使溫帶海洋性氣候只保留在狹長(zhǎng)的沿海地帶。5.學(xué)生分別從氣候類(lèi)型種類(lèi)的多樣性、分布面積最大的氣候、最顯著最特殊的氣候等方面回答。通過(guò)分析有關(guān)北美洲氣候的三個(gè)問(wèn)題,讓學(xué)生更進(jìn)一步明白如何分析區(qū)域的氣候特征,進(jìn)而總結(jié)出分析方法。“方法比知識(shí)更重要”,對(duì)于區(qū)域地理的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)方法的總結(jié)更重要。安排課本之外的案例,落實(shí)學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和知識(shí)遷移能力。續(xù)表教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖總結(jié),如圖所示:6.分析南美洲的氣候特征展示南美洲氣候分布圖,請(qǐng)大家利用我們剛剛總結(jié)的方法,分析南美洲的氣候特征。南美洲氣候多樣,熱帶范圍廣大,熱帶雨林和熱帶草原氣候?yàn)橹?西部地區(qū)的氣候南北狹長(zhǎng)分布。6.小組合作,學(xué)以致用,找出南美洲主要?dú)夂蝾?lèi)型,說(shuō)出分布地區(qū),找出特殊的氣候類(lèi)型,并總結(jié)南美洲的氣候特征。五、過(guò)程性評(píng)價(jià)隨堂練習(xí)六、課堂小結(jié)亞洲南北跨緯度廣、東西距離遠(yuǎn)、地形復(fù)雜,導(dǎo)致氣候復(fù)雜多樣;地域遼闊,中西部深居亞歐大陸內(nèi)部,形成面積廣大的溫帶大陸性氣候;亞洲東部和南部是世界上季風(fēng)氣候分布面積最廣、季風(fēng)特點(diǎn)最為典型的地區(qū)。區(qū)域的氣候特征從氣候類(lèi)型的多樣性、分布面積最廣、氣候的特殊性等三方面分析。七、布置作業(yè)所有同學(xué)完成本課時(shí)的基礎(chǔ)通關(guān)和能力突破,有余力的同學(xué)可以同時(shí)完成素養(yǎng)達(dá)標(biāo)。

八、板書(shū)設(shè)計(jì)課后知能演練基礎(chǔ)鞏固在同一天中,生活在亞洲的人們,有的人因炎熱而納涼,有的人因寒冷而烤火,有的人為降水過(guò)多而發(fā)愁,有的人為長(zhǎng)期干旱而忙碌……據(jù)此完成1~2題。1.材料中描述的生活場(chǎng)景主要說(shuō)明亞洲()A.地理位置優(yōu)越,自然環(huán)境優(yōu)美 B.范圍大,各地氣候差異大C.人口多,人們適應(yīng)能力不同 D.地域廣,各地風(fēng)俗習(xí)慣不同2.沒(méi)有在亞洲分布的氣候類(lèi)型是()A.寒帶氣候、熱帶草原氣候 B.熱帶沙漠氣候、地中海氣候C.溫帶海洋性氣候、熱帶季風(fēng)氣候 D.熱帶草原氣候、溫帶海洋性氣候亞洲氣候以東部濕潤(rùn)氣候和西部干旱氣候?yàn)榈湫吞卣?影響著世界上超過(guò)一半人口的生活。近年來(lái)極端天氣氣候事件頻發(fā),不但嚴(yán)重影響人們的生活,也危及人類(lèi)賴(lài)以生存的自然環(huán)境,了解亞洲氣候的形成與演化可為未來(lái)氣候預(yù)測(cè)、生活環(huán)境治理提供參考和依據(jù)。讀亞洲部分地區(qū)氣候分布圖,完成3~4題。3.造成圖中③—⑤地氣候差異的主要因素是()A.海陸位置 B.經(jīng)度位置 C.緯度位置 D.海拔4.甲、乙、丙、丁四種氣候類(lèi)型,與①②④⑤四地對(duì)應(yīng)正確的是()A.丙—① B.乙—② C.丁—④ D.甲—⑤5.讀亞洲氣候類(lèi)型分布圖,完成下列各題。(1)寫(xiě)出圖中數(shù)碼所代表的氣候類(lèi)型:①氣候,②氣候,③氣候,④氣候。(2)亞洲各種氣候類(lèi)型中,分布范圍最廣的是氣候,降水最多的是氣候。(3)圖中⑤氣候的特點(diǎn)是:氣溫年較差(填“大”或“小”),降水主要在(填“夏季”或“冬季”)。能力提升讀北美洲地形示意圖(圖1)和北美洲氣候類(lèi)型分布圖(圖2),完成6~7題。圖1圖26.下列關(guān)于北美洲自然地理特征的敘述,正確的是()A.①處是山脈,西側(cè)降水多,東側(cè)降水少 B.②處屬溫帶季風(fēng)氣候C.③處密西西比河自北向南注入印度洋 D.④處屬溫帶大陸性氣候7.(選做題)下列關(guān)于北美洲氣候的說(shuō)法,正確的是()A.氣候類(lèi)型多樣,以熱帶氣候?yàn)橹鰾.寒帶氣候均分布在北極圈以北地區(qū)C.50°N東、西兩岸氣候類(lèi)型相同D.溫帶海洋性氣候主要分布在40°N—60°N大陸西岸思維拓展8.(選做題)暑假期間,某中學(xué)地理興趣小組分三組進(jìn)行為期一個(gè)月的地理學(xué)習(xí)活動(dòng)。讀他們所經(jīng)過(guò)地區(qū)的氣候類(lèi)型分布圖,完成下列各題。(1)一組沿著E—F—G路線進(jìn)行地理學(xué)習(xí)活動(dòng),發(fā)現(xiàn)沿途自然景觀呈現(xiàn)出雨林→常綠闊葉林→落葉闊葉林的變化,這是因素導(dǎo)致的。寫(xiě)出F、G兩地的氣候類(lèi)型名稱(chēng):

F,G。(2)二組沿著E—D—A—H路線進(jìn)行地理學(xué)習(xí)活動(dòng),途經(jīng)D地時(shí)遇到“六月飛雪”的奇觀,其形成的主要影響因素是。之后經(jīng)過(guò)了亞洲最遼闊的氣候區(qū)。(3)三組沿著E—C—B路線進(jìn)行地理學(xué)習(xí)活動(dòng),穿過(guò)了草原與沙漠,最后抵達(dá)陽(yáng)光明媚的海濱沙灘,說(shuō)出終點(diǎn)B地的氣候特點(diǎn):。(4)通過(guò)上述地理活動(dòng),可以把亞洲的氣候特點(diǎn)總結(jié)為。答案：課后知能演練1~2.1.B2.D解析:第1題,根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知,亞洲面積廣大,地跨寒、溫、熱三帶,且地表起伏大,地形多種多樣,導(dǎo)致氣候類(lèi)型多樣,各地氣候差異大。第2題,亞洲氣候類(lèi)型多樣,除了熱帶草原氣候和溫帶海洋性氣候,其余氣候類(lèi)型在亞洲均有分布。3~4.3.C4.B解析:第3題,從③到⑤緯度由高到低,故造成氣候差異的主要因素是緯度位置。第4題,甲是寒帶氣候,對(duì)應(yīng)圖中①;乙是溫帶大陸性氣候,對(duì)應(yīng)圖中②;丙是亞熱帶季風(fēng)氣候,對(duì)應(yīng)圖中④;丁是熱帶季風(fēng)氣候,對(duì)應(yīng)圖中⑤。5.答案:(1