人教版(2024)六年級全一冊信息科技第16課智能種植初探秘教案基本信息主題16.智能種植初探秘學科信息科技老師年級六年級應用，讓小學六年級的學生初步了解現(xiàn)代農(nóng)業(yè)中的信息技術應用，特別是物聯(lián)網(wǎng)、傳感器技術和自動控制技術等在智能種植中的重要作用。考慮到小學生的認知能力和興趣點，本教學內(nèi)容將避免過于復雜的技術細節(jié)，而是側(cè)重于通過生動的實例和實踐活動，讓學生感受到智能種植的魅力，激發(fā)他們的學習興趣和探索欲望。體實例和實踐活動，幫助學生逐步理解智能種植大棚的運作原理和應用價值。植大棚對于提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率和質(zhì)量的重要性。教學重點1.知道智能種植大棚的基本功能和工作過程。2.理解閉環(huán)控制特點。教學難點理解閉環(huán)控制特點。多媒體教室、課件、學習任務單。教師活動學生活動設計意圖【教師活動1】提問：種植大棚如何調(diào)【學生活動1】閱讀故事，觀察圖片，思考并回答問題?！驹O計意圖】激發(fā)學習興性的文字表述和大棚內(nèi)部場景圖片，幫助學生熟悉情境，為本節(jié)課學習做鋪墊。一了解智能種植大棚的相關知識教師活動學生活動設計意圖1.搜索資料，了解影響植物生長的環(huán)【教師活動2】提問：“大棚里種植果蔬要具備怎樣的環(huán)境條件?”然后組織【教師活動3】提問：可以用哪些關鍵搜索資料，填寫學習任務一“植物生長的環(huán)境條件”表【設計意圖】讓學生知道植物生長的基本環(huán)境條件，如土壤、后面對這些因素進行監(jiān)【教師活動4】梳理、總結(jié)學生提出的【教師活動5】提問：智能種植大棚的合作，確定搜索關鍵詞，上網(wǎng)搜索資料，填寫學習任務一“智能種植大棚的‘智能’體現(xiàn)在哪些方面”表格，并進行小組匯報。【學生活動5】思考、想象并描述，希望未來的種植大棚具備哪些智能化特性或功能。【設計意圖】幫助學生了解智能種植大棚如何調(diào)節(jié)植物生長因素并控制生長環(huán)境，以此發(fā)展學生的創(chuàng)新思維。二找出智能種植大棚中的主要子系統(tǒng)教師活動學生活動設計意圖【設計意圖】引導學生了解常見的智能種植大棚，通過分析知道智能種植加器(無族期能膜座)加器(無族期能膜座)【教師活動6】結(jié)合上圖提問：智能種植大棚，除了具備場地等基礎設施，還需要哪些種類的設備?【教師活動7】梳理學生提出的設備種類后，進行概括總結(jié)：智能種植大棚除了需要具備場地等基礎設施外，還至少要配備三種設備：傳感器、計算機網(wǎng)絡和其他設備(照明系統(tǒng)、風機系統(tǒng)、其他輔助設備等)。【教師活動8】引導學生根據(jù)智能種植大棚要實現(xiàn)的功能，分解子系統(tǒng)?！窘處熜〗Y(jié)】智能種植大棚中比較典型的環(huán)境調(diào)節(jié)至關重要?！緦W生活動6】小組【學生活動7】傾聽，思考、回答，列舉相關設備，簡【學生活動8】小組大棚是一個復雜的控制系統(tǒng)，且可以分解為多個子系統(tǒng)，為下一課設計自己的種植園做鋪墊。三分析智能種植大棚中的自動控制和閉環(huán)控制教師活動學生活動設計意圖【教師活動9】播放智能種植大棚的介紹視頻，組織學生在視頻中尋找下面兩個問題的答案：(1)智能種植大棚中，哪些工作不需要人工干預，由控制系統(tǒng)自動完成?(2)智能種植大棚中，哪些子系統(tǒng)屬于閉環(huán)控制系統(tǒng)?【教師活動10】結(jié)合智能種植大棚的介制的子系統(tǒng)。簡單描述它的工作過程、生感到困難，教師可以直接給出答案，并簡單介紹相關傳感器的作用?！緦W生活動9】觀看視頻，找出智能種植大棚中哪些工作實現(xiàn)了自動控制，植物生長的哪些環(huán)境因素調(diào)節(jié)是通過閉環(huán)控制來實現(xiàn)【學生活動10】小組合作，根據(jù)智能種植大棚的介紹視頻，選定閉環(huán)控制子系統(tǒng)進行分析并完成學習任務三?！驹O計意圖】復習自動控制和閉環(huán)控制的特點，并初步感受控制系統(tǒng)為農(nóng)業(yè)種植帶來的影響。教師活動學生活動設計意圖【教師活動11】結(jié)合“智能種植大棚組成示意圖”,引導學生思考計算機和網(wǎng)絡在智能種植大棚中所起的作用?！窘處熁顒?2】組織各小組展示本節(jié)課【學生活動11】小組討論交流，在班【學生活動12】每個小組選擇一種展【設計意圖】讓學生意識到，只要是智能化，就離不開計算機和示方式(呈現(xiàn)任務單、結(jié)合演示文稿進行介紹或播放視頻等),在班上展示本小組的三個學網(wǎng)絡。它們能夠?qū)ΨN植大棚中各個采集設備的數(shù)據(jù)進行有效管理，有助于精準決策，并實時自動調(diào)節(jié)大棚種植環(huán)境的各項通過成果展示，可以培養(yǎng)學生的合作意識