任務(wù)達(dá)標(biāo)訓(xùn)練——在訓(xùn)練上花心思一、信息類文本考查(18分)閱讀下面的材料，完成后面的題目。材料一：除了講求實(shí)用以外，我們還要有一種為學(xué)問而學(xué)問的興趣，為真理而真理的態(tài)度。邏輯就它的本身說，是一種純粹科學(xué)。邏輯之學(xué)，自亞里士多德軔創(chuàng)以來，經(jīng)過中世紀(jì)，到九十余年前，一直是在冬眠狀態(tài)之下；而自十九世紀(jì)中葉布爾(Boole)等人重新研究以來，突飛猛進(jìn)，與純數(shù)學(xué)合流。由于晚近邏輯發(fā)展之突飛猛進(jìn)，引起數(shù)學(xué)對(duì)于其本身的種種根本問題之檢討與改進(jìn)。寫文運(yùn)思而依照邏輯方式，是一件頗不易辦到的事，好比在這個(gè)世界上，全然健康的人也不多見。很少人能說他的運(yùn)思為文全然無邏輯上的問題，即使是邏輯專家，也不能完全辦到這一點(diǎn)。邏輯訓(xùn)練，除了積極方面可能助長我們的推論能力以外，在消極方面可以多少防止錯(cuò)誤的推論，而且可以直接或間接幫助我們免除種種常見的謬誤。(摘編自殷海光《邏輯新引》)材料二：稻草人謬誤是指在論辯過程中通過歪曲對(duì)方來反駁對(duì)方，或者通過把某種極端荒謬的觀點(diǎn)強(qiáng)加給對(duì)方來丑化對(duì)方的詭辯手法。就像豎起一個(gè)稻草人做靶子，并自欺欺人地以為：打倒了這個(gè)稻草人，也就打倒了對(duì)方。歪曲對(duì)方觀點(diǎn)的重要手法有夸張、概括、限制、引申、簡化、省略、虛構(gòu)，等等。例如，無政府主義者故意把馬克思主義的一個(gè)重要論點(diǎn)“人們的經(jīng)濟(jì)地位決定人們的意識(shí)”，歪曲為“吃飯決定思想體系”，并對(duì)這個(gè)荒謬的論點(diǎn)大加攻擊。有人駁斥了這一偷換論題的詭辯手法：【甲】“究竟何時(shí)、何地、在哪個(gè)行星上，有哪個(gè)馬克思說過‘吃飯決定思想體系’呢？【乙】為什么你們沒有從馬克思著作中引出一句話或一個(gè)字來證實(shí)你們的這種論調(diào)呢？誠然，馬克思說過，人們的經(jīng)濟(jì)地位決定人們的意識(shí)，決定人們的思想，【丙】可是誰向你們說過吃飯和經(jīng)濟(jì)地位是同一種東西呢？難道你們不知道，像吃飯這樣的生理現(xiàn)象是與人們的經(jīng)濟(jì)地位這種社會(huì)現(xiàn)象根本不同的嗎？【丁】如果說人們的經(jīng)濟(jì)地位等同于吃飯，那么有錢人就不買書、不看報(bào)只是當(dāng)個(gè)飯桶嘍？”稻草人謬誤的另一種表現(xiàn)形式是避強(qiáng)就弱、避重就輕、避實(shí)就虛，即論敵本來為自己的觀點(diǎn)提出了很多論據(jù)，在反駁時(shí)，卻避開對(duì)方所提出的那些強(qiáng)有力的、重要的、實(shí)實(shí)在在的論據(jù)，而專挑那些比較弱的、不太重要的、虛的論據(jù)展開反擊。這也等于歪曲了對(duì)方，故意把對(duì)方弱化為稻草人。不過，無論在邏輯上還是在人們的心理上，稻草人謬誤都是不管用的。因?yàn)榕械膽B(tài)度應(yīng)該是科學(xué)的態(tài)度：在批判對(duì)方時(shí)，在與對(duì)方論戰(zhàn)時(shí)，每個(gè)人都有義務(wù)忠實(shí)地轉(zhuǎn)達(dá)對(duì)方的觀點(diǎn)，并在此基礎(chǔ)上展開論戰(zhàn)，這是邏輯的要求，也是道德的要求！(摘編自陳波《邏輯學(xué)十五講》)材料三：在現(xiàn)實(shí)生活中，經(jīng)常出現(xiàn)對(duì)他人的觀點(diǎn)進(jìn)行轉(zhuǎn)述的情況，例如，評(píng)論家說：“我不喜歡這本書。也許在行至孤島的情況下，沒有了別的書，我才會(huì)喜歡它?！背霭嫔剔D(zhuǎn)述為：“評(píng)論家說即使在行至孤島的情況下，他仍然喜歡它?！睆倪@一案例中可以看出，評(píng)論家的原意是“不喜歡這本書”，而出版商則將其扭曲為“喜歡這本書”，但出版商并沒有對(duì)評(píng)論家的觀點(diǎn)進(jìn)行攻擊，可見，扭曲的目的顯然不是為了使得評(píng)論家的觀點(diǎn)更容易被攻擊，而是出于另一種私利——書本銷量更好。那么，它屬于什么謬誤呢？在《扭曲語境：對(duì)承諾的操縱》一文中，作者沃爾頓和馬卡紐認(rèn)為這是一種欺騙性的引用謬誤。“為了理解在對(duì)話中，錯(cuò)誤的引用作為一種欺騙策略的謬誤，有必要研究引語作為一種常見的工具在論證中使用?！彼麄兪紫葘?duì)“引用”進(jìn)行了討論，認(rèn)為引用作為論辯的一種策略有支持和對(duì)抗兩種形式。其中，支持策略是指利用引用來支持自己，增加自己立場(chǎng)的可信度；而對(duì)抗策略則是利用引用來攻擊對(duì)手，降低對(duì)方立場(chǎng)的可信度。沃爾頓和馬卡紐基于對(duì)多種引用實(shí)例的分析，總結(jié)了三種引用謬誤，總的來說可以分為兩大類：改變?cè)暮透淖冋Z境。其中，改變?cè)陌ㄥe(cuò)誤引用和選擇性引用，錯(cuò)誤引用即對(duì)原文的改寫，選擇性引用則是對(duì)原文的省略；改變語境是指扭曲語境謬誤。需要注意的是，有些改變?cè)念愔囌`，會(huì)通過對(duì)原文的改寫或省略而造成語境的改變，即改變?cè)牡囊弥囌`與改變語境的引用謬誤存在交叉情況。在同一謬誤中，可能既存在改寫又存在省略，如上例中，既省略了“沒有了別的書”，也對(duì)原句進(jìn)行了調(diào)整，改變了原句的意思，屬于引用的支持策略。但是，“引用”本身并不是說要對(duì)原文不做一絲改動(dòng)，有些對(duì)原文的省略、改寫并不會(huì)改變?cè)牡囊馑?，而引用謬誤之所以是謬誤，關(guān)鍵就在于其在引用中改變了原文的意思。如上文提及，引用謬誤不同于稻草人謬誤：一是，稻草人謬誤是對(duì)對(duì)方觀點(diǎn)的扭曲，而引用謬誤可以是對(duì)任何人的、任何話語的扭曲；二是，稻草人謬誤是利用扭曲攻擊對(duì)方，而引用謬誤還可以利用扭曲支持自己的論證。但兩者之間又存在聯(lián)系，引用謬誤可以作為稻草人謬誤的手段，幫助完成“扭曲”任務(wù)。結(jié)合引用謬誤的不同類型，我們發(fā)現(xiàn)省略原文、改寫原文和改變語境構(gòu)成了稻草人謬誤中的三種主要扭曲手段并由此產(chǎn)生了豐富多樣的稻草人謬誤。(摘編自金立、孫玥《稻草人謬誤的性質(zhì)與類型探析》)解析：

“避開對(duì)方論據(jù)”表述不嚴(yán)謹(jǐn)，材料二為“避開對(duì)方……強(qiáng)有力的……論據(jù)”。√A．材料一提到數(shù)學(xué)是為了介紹邏輯學(xué)在發(fā)展中取得的進(jìn)展，舉寫文運(yùn)思的例子則是為了說明邏輯錯(cuò)誤很難避免，并以此引出邏輯訓(xùn)練的意義。B．材料二第三段“這也等于”中的“也”字很嚴(yán)謹(jǐn)，說明“避強(qiáng)就弱”等與歪曲對(duì)方觀點(diǎn)雖然屬于稻草人謬誤不同的表現(xiàn)形式，但本質(zhì)上是相同的。C．材料三為了達(dá)到講清引用謬誤類型的最終目的，先以具體案例引入，然后介紹了引用的類型，在此基礎(chǔ)上又對(duì)不同概念進(jìn)行了層層的比較。D．材料一總體上談邏輯的重要性，材料二和材料三則深入具體地論述了對(duì)稻草人謬誤的認(rèn)識(shí)，這些認(rèn)識(shí)從一定意義上可印證材料一的有關(guān)觀點(diǎn)。√解析：

“為了達(dá)到講清引用謬誤類型的最終目的”錯(cuò)，材料三的最終行文目的是講清楚“稻草人謬誤的三種主要扭曲手段”。3．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是(3分)(

)A．材料一以“冬眠狀態(tài)”比喻邏輯學(xué)在其發(fā)展中經(jīng)歷的長時(shí)間停滯，這說明了在布爾等人重新研究以前，沒有人關(guān)注或研究過相關(guān)的學(xué)問。B．批判的態(tài)度應(yīng)該是一種為真理而真理的科學(xué)態(tài)度，論戰(zhàn)雙方要客觀呈現(xiàn)彼此觀點(diǎn)，摒棄個(gè)人主觀情感，將邏輯的要求放在道德的要求之上。C．改變?cè)目赡軙?huì)出現(xiàn)引用謬誤，這種謬誤還會(huì)存在與改變語境的引用謬誤相交叉的情況；但并不是改寫了原文，就一定會(huì)出現(xiàn)引用謬誤。D．既然引用謬誤可以作為稻草人謬誤的手段，幫助完成“扭曲”任務(wù)，那么，理論上可以依據(jù)引用謬誤的類型，劃分出稻草人謬誤的所有具體類型?！探馕觯篈項(xiàng)，“沒有人關(guān)注或研究”說法絕對(duì)，“冬眠狀態(tài)”比喻研究邏輯學(xué)的人少，不顯眼；B項(xiàng)，“放在道德的要求之上”于文無據(jù)；D項(xiàng)，“引用謬誤可以作為稻草人謬誤的手段”，說明其不是全部手段，因此，也不可能據(jù)此劃分出稻草人謬誤的所有具體類型。4．材料二畫線部分是對(duì)無政府主義者的駁斥，其中使用了歸謬法的一項(xiàng)是(3分)(

)A．【甲】B．【乙】

C．【丙】D．【丁】解析：從“人們的經(jīng)濟(jì)地位等同于吃飯”出發(fā)，推出了“有錢人就不買書、不看報(bào)只是當(dāng)個(gè)飯桶”這一明顯的錯(cuò)誤，使用了歸謬法?！?．《孟子·滕文公下》：“楊氏為我，是無君也；墨氏兼愛，是無父也?！泵献訉?duì)楊朱、墨翟兩人觀點(diǎn)的批評(píng)，均存在邏輯謬誤，請(qǐng)結(jié)合材料二簡要分析。(6分)答：_____________________________________________________________答案：①楊朱“為我”強(qiáng)調(diào)維護(hù)個(gè)人利益，孟子卻把它扭曲為目無君主。②墨翟“兼愛”主張普遍平等地愛人，孟子卻把它說成是目無父親。③孟子歪曲了楊朱和墨翟的觀點(diǎn)，即通過歪曲對(duì)方來反駁對(duì)方，是稻草人謬誤。二、語言文字運(yùn)用考查（27分）6．下面這段文字存在五處邏輯錯(cuò)誤，請(qǐng)寫出存在邏輯錯(cuò)誤的句子的序號(hào)并修改。(10分)①著名黨史研究專家金沖及先生的《向開國領(lǐng)袖學(xué)習(xí)工作方法》由三聯(lián)書店出版。②這本書很有特色。③它把人物與思想、理論與實(shí)踐、歷史與當(dāng)代有機(jī)結(jié)合起來，很好讀也很耐讀。④它是中華人民共和國成立以來最有吸引力的一本書。⑤每一個(gè)讀者只要讀了這本書，就會(huì)有一種愛不釋手的感覺。⑥在當(dāng)今這個(gè)信息井噴和工作壓力巨大的時(shí)代，能一口氣讀完一本書不是一件容易的事。⑦我一口氣讀完了這本書，所以你也一定能一口氣讀完它。⑧你只有一口氣讀完它，才能從中得到智慧的啟迪和思想的滋養(yǎng)。⑨你只要讀完了它，就能變成一個(gè)有智慧的人。答：_____________________________________________________________答案：④改為“它可能是中華人民共和國成立以來最有吸引力的一本書”或“它是中華人民共和國成立以來最有吸引力的書之一”。⑤改為“許多讀者讀了這本書之后，都會(huì)有一種愛不釋手的感覺”。⑦改為“我一口氣讀完了這本書，相信你也可以一口氣讀完它”。⑧改為“你只要讀(完)了它，就能從中得到一定的智慧的啟迪和思想的滋養(yǎng)”。⑨改為“你讀完了它，也許就能變成一個(gè)有智慧的人”。7．下面語段在表達(dá)上有三處不同類型的邏輯錯(cuò)誤，請(qǐng)參考句①的方式，說明另外兩處邏輯錯(cuò)誤。(4分)5月8日是世界微笑日。微笑溝通著人們的情感，所謂“一笑泯恩仇”就是說微笑能化解人們之間的恩與仇。微笑，因?yàn)轶w現(xiàn)的都是親切友善的情感，所以往往比言語更真實(shí)、更富有魅力。面露平和歡愉的微笑，說明心情愉快，充實(shí)滿足，樂觀向上?？梢哉f，只有有微笑的人生才能趨于幸福，只有有微笑的社會(huì)才會(huì)更加和諧。①不合事理：人們之間的“恩”，不應(yīng)該被化解。②_______________________________________________________________③_______________________________________________________________答案：②以偏概全：微笑體現(xiàn)的并不都是親切友善的情感。③表述絕對(duì)：不是只有有微笑的人生才能趨于幸福，也不是只有有微笑的社會(huì)才會(huì)更加和諧(或：“有微笑”不是人生幸福、社會(huì)和諧的必要條件)。8．生活中的現(xiàn)象常常隱含著某種假設(shè)，在各類文學(xué)作品或論述類文章中也常常含有某種假設(shè)。正是這些隱含的假設(shè)，才使得所說的觀點(diǎn)成立。請(qǐng)參照下面示例寫出下面兩句話成立所隱含的假設(shè)。(4分)例：蓬生麻中，不扶而直。蓬草生長在麻地里，麻是筆直生長的，蓬草不用扶持就會(huì)長得挺直。(1)己所不欲，勿施于人。(2)窮山惡水出刁民。答：(1)__________________________________________________________(2)_________________________________________________________答案：(1)自己不想要的，也是別人不想要的，就不要強(qiáng)加給別人。(2)生存環(huán)境惡劣，人們就會(huì)為了更好的生存條件而不擇手段，就會(huì)出現(xiàn)刁民。9．標(biāo)語是文字簡練、意義鮮明的宣傳鼓動(dòng)口號(hào)，它的邏輯性直接影響對(duì)人的感染力。下列兩條標(biāo)語違反了什么邏輯規(guī)律？請(qǐng)分析不合邏輯之處。(5分)(1)起點(diǎn)高，動(dòng)力大；目標(biāo)大，成功大。(2)要想成功，必先發(fā)瘋，今日瘋狂，明日輝煌。答：____________________________________________________________答案：兩條標(biāo)語都違反了“充足理由律”。句(1)誤用充分條件推理，起點(diǎn)高不一定動(dòng)力就大，目標(biāo)大不一定成功就大，高起點(diǎn)、大目標(biāo)容易使人受挫，反而影響成功。句(2)誤用必要條件推理，發(fā)瘋和成功之間沒有必然關(guān)系，發(fā)瘋不能作為成功與輝煌的必要前提。解析：題干提示“標(biāo)語是文字簡練、意義鮮明的宣傳鼓動(dòng)口號(hào)，它的邏輯性直接影響對(duì)人的感染力”，也就是說標(biāo)語既要準(zhǔn)確、簡潔，又要有嚴(yán)謹(jǐn)性、鼓動(dòng)性，同時(shí)不能違反邏輯上的規(guī)律，唯此才能對(duì)人們的社會(huì)行為起到不可忽視的導(dǎo)向作用。結(jié)合“邏輯性”分析兩條標(biāo)語，(1)句中的“起點(diǎn)”“動(dòng)力”“目標(biāo)”“成功”之間不存在必然的關(guān)系，語句的表述不符合邏輯。(2)句，“發(fā)瘋”本身就屬于極端行為，是精神、心態(tài)不正常的表現(xiàn)，“發(fā)瘋”不是“成功”“輝煌”的前提。10．邏輯推理題：四人分別姓王、姓楊、姓劉和姓趙，他們每人各任一個(gè)職務(wù)，四個(gè)職位分別是班長、學(xué)習(xí)委員、體育委員和勞動(dòng)委員。(4分)已知：(1)體育委員下圍棋很厲害，班長與姓楊的同學(xué)都不是他的對(duì)手。(2)班長主持班會(huì)的時(shí)候，學(xué)習(xí)委員和姓王的同學(xué)都舉手提了些建議。(3)學(xué)習(xí)委員分別給班長和姓楊的同學(xué)輔導(dǎo)過功課。(4)體育委員參加籃球賽時(shí)，班長和姓劉的同學(xué)一起為他助威。請(qǐng)根據(jù)已知的條件準(zhǔn)確推斷出四人的身份。①姓王：______________________②姓楊：______________________③姓劉：______________________④姓趙：______________________解析：由(1)推出體育委員和班長不姓“楊”，由(2)推出班長和學(xué)習(xí)委員不姓“王”，由(1)(2)推出班長不姓“楊”和“王”，由(2)(3)推出學(xué)習(xí)委員不姓“王”和“楊”，由(4)推出體育委員和班長不姓“劉”，由此可以依次推出班長姓“趙”，體育委員姓“王”，學(xué)習(xí)委員姓“劉”，勞動(dòng)委員姓“楊”。體育委員勞動(dòng)委員學(xué)習(xí)委員班長三、寫作考查

(60分)11．閱讀下面的文字，按要求作文。

安徽“90后”青年小王，大學(xué)畢業(yè)后找到一份公職。一年后，小王毅然辭職，到市場(chǎng)去賣菜。對(duì)小王的這一決定，家人一致反對(duì)，女友也因賣菜不體面而離開了他。小王誠信經(jīng)營，創(chuàng)新營銷策略，他的攤位銷量大、回頭客多，收入頗豐。四年過去了，如今小王已建立了幸福的家庭。最近，小王又開始在網(wǎng)上直播賣菜。小王的事跡被媒體報(bào)道后，引發(fā)熱議。對(duì)于以上的事情，你怎么看？請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容，寫一篇駁論文，體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)與思考。要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。[范文展示]棄凋敝之風(fēng)當(dāng)泛駕之馬小王放棄公職賣菜的舉動(dòng)不被人理解，而他卻終憑努力獲得了成功。由此，我看到了小王對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著和開拓創(chuàng)新的勇氣。(定性分析，由果溯因，提出正面觀點(diǎn))人們可能會(huì)覺得，舍棄眾人艷羨的公職毅然賣菜，放棄穩(wěn)定的工作，投身風(fēng)險(xiǎn)大的職業(yè)可謂瘋狂傻氣。(樹立批駁的靶子)而在我看來，之所以會(huì)有這樣的想法，根源之一，正是大眾對(duì)擇業(yè)觀的不正確認(rèn)識(shí)。人們被功利主義的大潮席卷浸淫，對(duì)人生價(jià)值的追求讓位于利益的權(quán)衡和錙銖必較。(剖析心理，分析出原因一)同時(shí)，熱衷于穩(wěn)定舒適、“旱澇保收”的鐵飯碗工作，更使得人們對(duì)風(fēng)險(xiǎn)大、不穩(wěn)定的體力勞動(dòng)偏見日深，而對(duì)體制內(nèi)工作追逐熱捧，進(jìn)而喪失了對(duì)于職業(yè)價(jià)值的正確認(rèn)識(shí)。(剖析心理，分析出原因二)此外，對(duì)個(gè)體自由選擇的不寬容、不理解也讓本已走上歧路的擇業(yè)之風(fēng)雪上加霜。(剖析心理，指明危害)正如小王家人的一致反對(duì)，誠然有著對(duì)小王的憂慮，但更多的是對(duì)小王的妄加干涉。(定性分析，揭露行為實(shí)質(zhì))而之所以干涉，是因?yàn)樽鳛槔婀餐w的家人希望小王能為家庭減輕風(fēng)險(xiǎn)，選擇沒有風(fēng)險(xiǎn)的職業(yè)道路。(