跨區(qū)聯(lián)防聯(lián)控：蘭州黃河治理的協(xié)同治理智慧——2026屆高三語文主題讀寫素材11月熱點時事寫作素材熱點事件導(dǎo)入黃河，作為中華民族的母親河，承載著五千年的文明基因，也面臨著生態(tài)保護(hù)的時代考題。在黃河上游的重要節(jié)點城市蘭州，這條大河穿城而過，形成了獨特的“黃河風(fēng)情線”。然而，曾幾何時，由于流域內(nèi)行政壁壘分割、治理標(biāo)準(zhǔn)不一、上下游責(zé)任不清，黃河蘭州段一度面臨水質(zhì)污染、濕地萎縮、生態(tài)脆弱等問題。近年來，蘭州市創(chuàng)新探索“跨區(qū)聯(lián)防聯(lián)控”治理模式，打破行政區(qū)劃界限，與青海、寧夏等上游地區(qū)建立“共飲一河水、共護(hù)母親河”協(xié)作機(jī)制，通過水質(zhì)聯(lián)合監(jiān)測、生態(tài)補(bǔ)償共享、污染聯(lián)防聯(lián)控、文化共建共護(hù)等舉措，讓黃河蘭州段實現(xiàn)“水清、岸綠、景美”的華麗蝶變——2023年黃河蘭州段水質(zhì)優(yōu)良比例達(dá)100%，濕地面積從2012年的不足500公頃擴(kuò)大至1.2萬畝，一度銷聲匿跡的野生鳥類重新回歸。這一實踐不僅成為黃河流域生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展的生動樣本，更以“協(xié)同治理”的智慧，為高考語文寫作中“生態(tài)文明”“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”“系統(tǒng)思維”“區(qū)域發(fā)展”等主題提供了鮮活素材，引領(lǐng)學(xué)子從具體案例中挖掘治理哲學(xué)，從生態(tài)變遷中感悟時代擔(dān)當(dāng)。二、議論文寫作要點剖析（一）審題立意精準(zhǔn)把握面對“蘭州黃河治理的協(xié)同治理智慧”這一主題，審題立意需緊扣“協(xié)同”與“治理”兩大核心，從具體實踐提煉深層價值。1.挖掘內(nèi)涵本質(zhì)“跨區(qū)聯(lián)防聯(lián)控”的本質(zhì)是打破“一畝三分地”的治理思維，通過跨區(qū)域協(xié)作實現(xiàn)生態(tài)效益最大化。從治理主體看，它涉及政府（省際、市際協(xié)作）、企業(yè)（污染減排責(zé)任）、公眾（參與監(jiān)督保護(hù)）多元主體聯(lián)動；從治理維度看，它涵蓋水質(zhì)保護(hù)、生態(tài)修復(fù)、文化傳承、經(jīng)濟(jì)發(fā)展系統(tǒng)推進(jìn)；從治理邏輯看，它體現(xiàn)“山水林田湖草沙一體化保護(hù)”的系統(tǒng)思維。2.關(guān)聯(lián)時代意義-生態(tài)維度：協(xié)同治理是破解“公地悲劇”的密鑰。黃河流域橫跨多省區(qū)，若各自為戰(zhàn)，易出現(xiàn)“上游排污、下游遭殃”的困境，蘭州實踐證明，只有“共抓大保護(hù)”，才能實現(xiàn)“全流域共贏”。-治理維度：協(xié)同治理彰顯新時代國家治理能力。從“九龍治水”到“握指成拳”，體現(xiàn)治理理念從“分割”到“整合”、治理方式從“單一”到“多元”的升級，呼應(yīng)“推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化”的時代命題。-青年維度：協(xié)同治理呼喚青年責(zé)任擔(dān)當(dāng)。青年既是生態(tài)保護(hù)的受益者，更應(yīng)成為協(xié)同治理的參與者、推動者，可從“小我”融入“大我”的角度，談青年在跨區(qū)協(xié)作、生態(tài)傳播、科技創(chuàng)新中的作為。3.多元立意角度-核心立意：以協(xié)同之智，護(hù)黃河安瀾（突出協(xié)同治理對生態(tài)保護(hù)的關(guān)鍵作用）。-延伸立意：破壁壘者興，聚合力者強(qiáng)（從協(xié)同治理拓展到區(qū)域發(fā)展、國家治理的普遍規(guī)律）。-創(chuàng)新立意：當(dāng)黃河水流過“責(zé)任共同體”（從生態(tài)協(xié)同上升到文化認(rèn)同、民族精神的凝聚）。（二）論據(jù)素材巧妙運用1.事實論據(jù)?跨區(qū)協(xié)作案例：2021年，蘭州與西寧、銀川、呼和浩特等沿黃城市共同成立“黃河上游城市生態(tài)保護(hù)聯(lián)盟”，簽訂《跨區(qū)域生態(tài)補(bǔ)償協(xié)議》，明確“誰保護(hù)、誰受益，誰污染、誰付費”原則：若蘭州段水質(zhì)因上游來水污染超標(biāo)，可向上游地區(qū)申請生態(tài)補(bǔ)償資金；反之，若上游地區(qū)因保護(hù)生態(tài)導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)發(fā)展受限，下游地區(qū)給予資金支持。這一機(jī)制讓“保護(hù)者不吃虧、破壞者付代價”，2022年以來，聯(lián)盟內(nèi)累計投入生態(tài)補(bǔ)償資金超5億元，推動流域內(nèi)30余家工業(yè)企業(yè)完成污染升級改造。?全民參與實踐：蘭州市推出“黃河衛(wèi)士”志愿服務(wù)計劃，招募市民、學(xué)生、企業(yè)員工組建巡河隊，定期巡查黃河沿岸污染問題；開展“認(rèn)養(yǎng)一棵樹、呵護(hù)一片綠”活動，市民通過線上平臺“云認(rèn)養(yǎng)”黃河濕地樹木，目前已認(rèn)養(yǎng)超10萬株，形成“政府主導(dǎo)、社會協(xié)同、公眾參與”的治理合力。?生態(tài)修復(fù)成效：通過跨區(qū)聯(lián)合實施“黃河濕地修復(fù)工程”，蘭州累計退耕還濕8000余畝，建成黃河生態(tài)文化園、濕地科普館等設(shè)施，不僅讓“水鳥天堂”重現(xiàn)，更帶動周邊文旅產(chǎn)業(yè)發(fā)展——2023年，黃河風(fēng)情線接待游客量突破3000萬人次，旅游收入同比增長20%，實現(xiàn)“生態(tài)美”與“百姓富”的有機(jī)統(tǒng)一。2.理論論據(jù)?“萬物各得其和以生，各得其養(yǎng)以成?！保ā盾髯印罚S河治理不是“頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳”，而是要統(tǒng)籌上下游、左右岸、干支流，協(xié)同保護(hù)水、沙、灘、岸、林，這正是“跨區(qū)聯(lián)防聯(lián)控”的哲學(xué)根基。?“積力之所舉，則無不勝也；眾智之所為，則無不成也?！保ā痘茨献印罚┨m州黃河治理的實踐證明，單打獨斗難成氣候，唯有凝聚跨區(qū)域、多主體的合力，才能破解生態(tài)治理的“老大難”問題。?“綠水青山就是金山銀山?！鄙鷳B(tài)保護(hù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展并非對立，協(xié)同治理讓黃河流域的“生態(tài)顏值”轉(zhuǎn)化為“經(jīng)濟(jì)價值”，印證了“保護(hù)生態(tài)就是保護(hù)生產(chǎn)力，改善生態(tài)就是發(fā)展生產(chǎn)力”的發(fā)展理念。（三）論證結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)搭建1.并列式結(jié)構(gòu)圍繞“協(xié)同治理的多維智慧”展開，從“機(jī)制協(xié)同”“主體協(xié)同”“文化協(xié)同”三個并列角度論證：-機(jī)制協(xié)同：破壁壘，建“責(zé)任共同體”：論述跨區(qū)生態(tài)補(bǔ)償、聯(lián)合執(zhí)法等制度如何打破行政分割，形成“一榮俱榮、一損俱損”的責(zé)任鏈條。-主體協(xié)同：聚合力，筑“參與共同體”：論述政府、企業(yè)、公眾多元主體如何各司其職，構(gòu)建“人人有責(zé)、人人盡責(zé)”的治理格局。-文化協(xié)同：傳薪火，鑄“精神共同體”：論述黃河文化如何成為跨區(qū)協(xié)作的精神紐帶，通過文化認(rèn)同凝聚保護(hù)共識。2.遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)從“問題—實踐—啟示”層層深入：-提出問題：黃河治理的“困局”——流域特性與行政分割的矛盾，導(dǎo)致“治理孤島”現(xiàn)象。-分析實踐：蘭州“跨區(qū)聯(lián)防聯(lián)控”的破局之道——機(jī)制創(chuàng)新、多元參與、系統(tǒng)治理，如何破解“困局”。-升華啟示：從黃河治理的“協(xié)同智慧”到國家治理的“普遍邏輯”，再到青年一代的“使命擔(dān)當(dāng)”，層層遞進(jìn)挖掘主題深度。三、實戰(zhàn)演練（一）作文題目閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。黃河蘭州段曾因“九龍治水”導(dǎo)致治理低效，近年來，蘭州市創(chuàng)新“跨區(qū)聯(lián)防聯(lián)控”模式，與青海、寧夏等上游地區(qū)建立協(xié)作機(jī)制，通過聯(lián)合監(jiān)測、生態(tài)補(bǔ)償、全民參與等舉措，讓黃河實現(xiàn)“水清、岸綠、景美”。這一實踐啟示我們：破解復(fù)雜難題，需要打破壁壘、凝聚合力。請結(jié)合材料，以“協(xié)同之力，破時代之題”為主題，寫一篇議論文。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。（二）寫作指導(dǎo)1.立意緊扣“協(xié)同”與“破題”：核心是闡釋“協(xié)同”如何成為破解時代難題（生態(tài)保護(hù)、區(qū)域發(fā)展、國家治理等）的關(guān)鍵路徑，可結(jié)合黃河治理案例，延伸至青年成長、社會進(jìn)步等維度。2.論據(jù)“小切口+大縱深”：以蘭州黃河治理的具體案例（如生態(tài)補(bǔ)償機(jī)制、市民認(rèn)養(yǎng)活動）為“小切口”，再拓展到長江大保護(hù)、京津冀協(xié)同發(fā)展等“大縱深”，體現(xiàn)“以小見大”的論證思維；理論論據(jù)優(yōu)先選用習(xí)近平總書記關(guān)于生態(tài)文明、協(xié)同發(fā)展的講話，增強(qiáng)時代感。3.結(jié)構(gòu)“清晰+有層次”：建議采用“遞進(jìn)式”，開篇點出“時代難題需要協(xié)同破題”，中間分“為何要協(xié)同（問題導(dǎo)向）”“如何協(xié)同（實踐路徑）”“協(xié)同的意義（價值升華）”三層展開，結(jié)尾聯(lián)系青年實際，發(fā)出“以協(xié)同之智，赴時代之約”的號召。（三）范文示例《協(xié)同之力，破時代之題》“黃河寧，天下平。”這條承載著文明基因的母親河，曾因“九龍治水”的治理困局，在蘭州段留下“濁浪排空”的生態(tài)傷疤；如今，憑借“跨區(qū)聯(lián)防聯(lián)控”的協(xié)同智慧，它又以“水清岸綠”的生態(tài)畫卷，詮釋著“積力之所舉，則無不勝也”的治理真理。從黃河之畔的實踐回望，無論是生態(tài)保護(hù)的時代考題，還是民族復(fù)興的壯闊征程，唯有以協(xié)同之力破題，方能書寫“萬物各得其和以生”的盛世華章。協(xié)同破題，是破解“公地悲劇”的必然選擇。黃河之病，病在“分割”：上游排污、下游遭殃，左岸開發(fā)、右岸受損，行政壁壘如無形的墻，讓“共飲一河水”的兄弟地區(qū)淪為“治理孤島”。蘭州的實踐，正是以“破壁”之姿拆除此墻——與青海、寧夏簽訂《生態(tài)補(bǔ)償協(xié)議》，讓“保護(hù)者受益、破壞者付費”；建立跨區(qū)域聯(lián)合監(jiān)測站，讓水質(zhì)數(shù)據(jù)“一網(wǎng)共享”；開展“黃河衛(wèi)士”全民行動，讓10萬市民成為“流動哨兵”。當(dāng)“各掃門前雪”的分割思維被“共管一片天”的協(xié)同理念取代，黃河蘭州段水質(zhì)從2016年的83%優(yōu)良比例提升至2023年的100%，濕地面積翻兩番，白鷺、灰鶴重新歸來。這啟示我們：面對跨越邊界的公共難題，唯有打破“一畝三分地”的狹隘，以“共同體”思維凝聚合力，方能破解“公地悲劇”的困局。協(xié)同破題，是彰顯系統(tǒng)智慧的治理升級。生態(tài)治理非“頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳”的零敲碎打，而是“山水林田湖草沙一體化保護(hù)”的系統(tǒng)工程。蘭州黃河治理的協(xié)同智慧，正在于統(tǒng)籌“上下游、左右岸、干支流”：上游地區(qū)嚴(yán)控排污，中游地區(qū)修復(fù)濕地，下游地區(qū)發(fā)展文旅，形成“保護(hù)—修復(fù)—發(fā)展”的閉環(huán)；政府搭臺、企業(yè)唱戲、公眾參與，構(gòu)建“多元共治”的格局；科技賦能大數(shù)據(jù)監(jiān)測，文化串聯(lián)“黃河之濱也很美”的品牌認(rèn)同。這種“1+1>2”的協(xié)同效應(yīng)，正是“萬物各得其和以生”的生動注腳——當(dāng)治理要素在協(xié)同中流動，當(dāng)責(zé)任主體在聯(lián)動中凝聚，復(fù)雜系統(tǒng)便能釋放出“整體大于部分之和”的治理效能。從黃河治理到長江大保護(hù)，從京津冀協(xié)同發(fā)展到粵港澳大灣區(qū)建設(shè)，無不印證著：系統(tǒng)思維下的協(xié)同，是國家治理能力現(xiàn)代化的核心密碼。協(xié)同破題，是青年一代的時代擔(dān)當(dāng)。站在“兩個一百年”的歷史交匯點，民族復(fù)興的接力棒已傳到青年手中。黃河治理的協(xié)同實踐，呼喚青年以“小我”融入“大我”：在實驗室里鉆研水污染治理技術(shù)，為跨區(qū)監(jiān)測提供“科技利器”；在社區(qū)中組織環(huán)保宣講，讓“協(xié)同保護(hù)”理念深入人心；在田野間參與生態(tài)修復(fù)，用雙手為黃河岸線添綠。正如“黃河衛(wèi)士”志愿者王媛所說：“我們這一代人的‘治黃’