食堂暖民心：呂梁嵐縣民覺社區(qū)的民生服務(wù)答卷——2026屆高三語文主題讀寫素材11月熱點(diǎn)時(shí)事寫作素材熱點(diǎn)事件導(dǎo)入在呂梁嵐縣民覺社區(qū)的街頭巷尾，飄著一股特殊的香氣——那是社區(qū)食堂里剛出鍋的飯菜香。熱氣騰騰的饅頭、軟爛可口的燉菜、清爽解膩的湯品，每天中午準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在獨(dú)居老人張奶奶的餐桌上，也成了上班族小王下班后的“暖心選擇”。這個(gè)由社區(qū)牽頭、居民參與、志愿者服務(wù)的“暖心食堂”，不僅解決了“一老一小”、上班族等群體的“吃飯難”問題，更以“小切口”寫就了民生服務(wù)的“大文章”。從老年助餐到便民服務(wù)，從鄰里互助到社區(qū)治理，民覺社區(qū)的實(shí)踐，正是新時(shí)代“以人民為中心”發(fā)展思想的生動(dòng)注腳。這一熱點(diǎn)不僅貼近百姓生活，更與高考語文寫作中“民生溫度”“基層治理”“共同富?！钡群诵闹黝}高度契合，為考生提供了“小場景見大時(shí)代”的鮮活素材。二、議論文寫作要點(diǎn)剖析（一）審題立意精準(zhǔn)把握面對(duì)“食堂暖民心”這一主題，考生需從“現(xiàn)象”到“本質(zhì)”，挖掘其背后的深層意義。1.個(gè)體層面：民生服務(wù)的“溫度”食堂解決了居民的“急難愁盼”——獨(dú)居老人不再為一頓飯發(fā)愁，上班族節(jié)省了做飯時(shí)間，雙職工家庭減輕了育兒壓力。這種“雪中送炭”的服務(wù)，體現(xiàn)了基層治理對(duì)個(gè)體需求的精準(zhǔn)回應(yīng)，可立意為“民生無小事，枝葉總關(guān)情”。2.社區(qū)層面：基層治理的“創(chuàng)新”民覺社區(qū)食堂并非“政府包辦”，而是通過“社區(qū)搭臺(tái)、居民點(diǎn)單、志愿者參與、社會(huì)支持”的多元模式，實(shí)現(xiàn)了“共建共治共享”。這種創(chuàng)新治理方式，打破了“政府干、群眾看”的傳統(tǒng)格局，可立意為“激活治理‘末梢’，凝聚民生合力”。3.國家層面：發(fā)展理念的“底色”從“脫貧攻堅(jiān)”到“鄉(xiāng)村振興”，從“共同富?！钡健懊裆ｌ怼?，食堂的“暖”背后，是中國共產(chǎn)黨“以人民為中心”的發(fā)展思想?？闪⒁鉃椤耙徊惋堃姵跣模∶裆B大局”。避坑提示：避免空談“民生重要”，需結(jié)合具體場景（如老人吃飯、社區(qū)互助），讓立意“接地氣”；避免泛泛而談“制度優(yōu)勢”，要聚焦“小而美”的實(shí)踐，體現(xiàn)“見微知著”。（二）論據(jù)素材巧妙運(yùn)用1.事實(shí)論據(jù)（貼近學(xué)生認(rèn)知，避免“高大上”）-社區(qū)案例：民覺社區(qū)食堂針對(duì)不同群體推出“老年套餐”（一葷一素一湯，5元/份）、“上班族簡餐”（兩葷一素，12元/份）、“兒童營養(yǎng)餐”（葷素搭配加水果，8元/份），同時(shí)招募退休教師、熱心居民擔(dān)任志愿者，既降低了運(yùn)營成本，又增強(qiáng)了鄰里互動(dòng)。-居民故事：獨(dú)居老人王奶奶腿腳不便，食堂志愿者每天中午送餐上門，她常說：“這飯不僅暖胃，更暖心?！鄙习嘧逍±钜蚣影喑ｎ櫜簧铣燥?，食堂的“延時(shí)服務(wù)”讓他能吃上熱乎飯，“社區(qū)就像第二個(gè)家”。-延伸案例：杭州“老年食堂”引入“智慧點(diǎn)餐”，老人通過手機(jī)一鍵下單；成都“社區(qū)食堂”推出“共享廚房”，居民可自帶食材一起做飯，既節(jié)約成本又增進(jìn)感情。這些案例可與民覺社區(qū)形成呼應(yīng)，體現(xiàn)“民生服務(wù)模式多樣化”。2.理論論據(jù)（引用經(jīng)典，避免“說教化”）-“民之所憂，我必念之；民之所盼，我必行之?！保?xí)近平）——強(qiáng)調(diào)民生服務(wù)的初心與使命。-“治國有常，而利民為本?！保ā痘茨献印罚f明治理國家的根本在于讓人民受益。-“社區(qū)是黨和政府聯(lián)系、服務(wù)居民群眾的‘最后一公里’?！薄c(diǎn)明社區(qū)在民生服務(wù)中的關(guān)鍵作用。運(yùn)用技巧：論據(jù)需“小而具體”，如用“王奶奶的餐盒”代替“老年助餐成效”，用“小李的加班飯”代替“上班族便利”，讓論證更有畫面感；理論論據(jù)要與事實(shí)論據(jù)“綁定”，如用“利民為本”解釋食堂為何定價(jià)親民。（三）論證結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)搭建1.并列式結(jié)構(gòu)（適合“多角度分析”）-分論點(diǎn)一：食堂是“民生需求的‘晴雨表’”——從老人、上班族、兒童等群體的需求出發(fā)，說明食堂如何精準(zhǔn)回應(yīng)“急難愁盼”。-分論點(diǎn)二：食堂是“社區(qū)治理的‘試驗(yàn)田’”——分析多元參與模式（社區(qū)、志愿者、社會(huì)力量）如何激活治理效能，實(shí)現(xiàn)“共建共治共享”。-分論點(diǎn)三：食堂是“文明鄉(xiāng)風(fēng)的‘孵化器’”——描述鄰里在食堂互助的場景，說明食堂如何增進(jìn)情感認(rèn)同，培育文明新風(fēng)。2.遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)（適合“層層深入”）-現(xiàn)象引入：民覺社區(qū)食堂的“煙火氣”，引出“民生服務(wù)”的話題。-本質(zhì)剖析：食堂的“暖”不僅是“吃飽”，更是“吃好”“吃出幸福感”，體現(xiàn)基層治理的溫度。-意義升華：從社區(qū)食堂到“共同富?！保f明民生服務(wù)是“中國式現(xiàn)代化”的基石，呼應(yīng)“以人民為中心”的發(fā)展思想。三、實(shí)戰(zhàn)演練（一）作文題目閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。呂梁嵐縣民覺社區(qū)開設(shè)“暖心食堂”，為老年人提供質(zhì)優(yōu)價(jià)廉的午餐，為上班族便捷晚餐，為家庭提供周末聚餐服務(wù)。食堂由社區(qū)牽頭，居民自愿當(dāng)志愿者，周邊商家捐贈(zèng)食材，既解決了“吃飯難”問題，又讓社區(qū)成了“大家庭”。有人說：“一餐飯，暖的是胃；連的是心。”有人說：“小食堂，藏著大民生?！闭?qǐng)結(jié)合材料，以“一餐飯的溫度，丈量民生的深度”為主題，寫一篇議論文。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。（二）寫作指導(dǎo)1.立意方向：緊扣“溫度”與“深度”，從“食堂服務(wù)”切入，聯(lián)系“民生”“治理”“初心”等主題，避免空泛議論。2.論據(jù)選?。阂悦裼X社區(qū)食堂為核心，結(jié)合居民故事（如老人送餐、志愿者服務(wù)），延伸其他地區(qū)案例（如杭州、成都的社區(qū)食堂），引用“利民為本”“民生無小事”等理論，增強(qiáng)說服力。3.結(jié)構(gòu)安排：建議采用“遞進(jìn)式”——開篇用食堂場景引入，中間分析“食堂如何暖民心”“食堂如何反映治理創(chuàng)新”，結(jié)尾升華到“民生服務(wù)是時(shí)代的答卷”。（三）范文示例一餐飯的溫度，丈量民生的深度呂梁嵐縣民覺社區(qū)的清晨，總伴隨著一陣陣飯菜香。社區(qū)食堂里，志愿者李阿姨正將熱騰騰的饅頭遞給獨(dú)居老人張奶奶：“張叔，今天的燉菜是蘿卜燉牛肉，趁熱吃！”張奶奶接過飯盒，眼角的皺紋笑成了花：“這飯，比家里做的還香！”這方小小的食堂，不僅暖了胃，更連了心，用一餐飯的溫度，丈量出民生的深度。一餐飯，是“民有所呼”的精準(zhǔn)回應(yīng)?！懊裰鶓n，我必念之；民之所盼，我必行之?！泵裼X社區(qū)的老人多、上班族多，“吃飯難”曾是大家的“煩心事”。社區(qū)書記走訪時(shí)發(fā)現(xiàn)，獨(dú)居老人王奶奶常因行動(dòng)不便，吃冷飯剩菜；雙職工家庭因沒時(shí)間做飯，孩子常吃外賣。于是，“暖心食堂”應(yīng)運(yùn)而生：針對(duì)老人推出“5元老年餐”，針對(duì)上班族推出“12元簡餐”，針對(duì)孩子推出“8元營養(yǎng)餐”。從“吃得上”到“吃得好”，食堂的每一道菜，都藏著對(duì)居民需求的“精準(zhǔn)把脈”。這讓我想起杭州的“老年食堂”，老人通過手機(jī)點(diǎn)餐，志愿者送餐上門；成都的“共享廚房”，居民自帶食材一起做飯，既節(jié)約成本又增進(jìn)感情。無論是民覺社區(qū)的“暖心食堂”，還是其他地區(qū)的“便民餐”，都印證了一個(gè)道理：民生服務(wù)，就是要“想群眾之所想，急群眾之所急”，讓每個(gè)群體都能感受到“被看見、被在乎”。一餐飯，是“共建共治”的生動(dòng)實(shí)踐。“社區(qū)是我家，建設(shè)靠大家?！泵裼X社區(qū)食堂的運(yùn)營，并非“政府包辦”，而是“多元參與”：社區(qū)負(fù)責(zé)場地協(xié)調(diào)和資金支持，退休教師、熱心居民當(dāng)志愿者，周邊商家捐贈(zèng)食材。志愿者小王是大學(xué)生，每周六來食堂幫忙：“看到老人吃得開心，比自己吃了還滿足。”商家老板劉哥說：“能為社區(qū)出份力，是應(yīng)該的?！边@種“社區(qū)搭臺(tái)、群眾唱戲”的模式，不僅降低了食堂運(yùn)營成本，更讓居民從“旁觀者”變成了“參與者”。正如一位居民所說：“以前社區(qū)的事是干部的事，現(xiàn)在是我們自己的事?！睆摹罢伞钡健耙黄鸶伞保程贸闪松鐓^(qū)治理的“連心橋”，讓“共建共治共享”的理念落地生根。一餐飯，是“時(shí)代初心”的溫暖注腳。從“脫貧攻堅(jiān)”到“鄉(xiāng)村振興”，從“全面小康”到“共同富裕”，中國發(fā)展的每一步，都離不開“人民至上”的初心。民覺社區(qū)食堂的“暖”，不是偶然，而是時(shí)代發(fā)展的必然。習(xí)近平總書記說：“讓老百姓過上好日子是我們一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。”食堂里的一粥一飯，連接的是黨心民心；老人臉上的笑容，映照的是時(shí)代的溫度。從“吃飽”到“吃好”，從“物質(zhì)