2024-2025學年高一歷史上學期期中模擬卷01（新高考通用）（考試時間：75分鐘試卷滿分：100分）注意事項：1．本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答第Ⅰ卷時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。寫在本試卷上無效。3．回答第Ⅱ卷時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。4．測試范圍：《中外歷史綱要》上冊第1-14課。5．難度系數(shù)：0.7。6．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。第Ⅰ卷一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求。1．有學者將中華文明起源和形成的道路歸納為富貴并重的“東方模式”，重貴輕富的“北方模式”，以及居于二者之間的“中原模式”。從大約距今4500年開始，山西陶寺大墓隨葬大量高等級玉石器、彩繪陶等，已具有“東方模式”的特點；約距今4000年以后夏商周時期大墓棺槨成套、器物成組，更是匯聚了三種模式的特點。據(jù)此推知，該時期（

）A．多種文化并立發(fā)展 B．良渚文化居于領先地位C．早期國家認同形成 D．文化融合助推社會發(fā)展2．《華陽國志·蜀志》載：“（公元前316年）蜀王別封其弟葭萌于漢中，號苴侯，命其邑曰葭萌焉。苴侯與巴王為好，巴與蜀世仇，故蜀王怒，伐苴侯，苴侯奔巴，求救于秦?！鼻貒浴笆裼需罴q之亂”，借此舉兵伐蜀。據(jù)此可知，當時（

）A．家國同構(gòu)制度趨于瓦解 B．儒家德治理念受到尊崇C．華夏認同觀念得到強化 D．大國謀求地區(qū)政治統(tǒng)一3．中國古代的國家結(jié)構(gòu)主要有兩種，一是宗法等級君主政體，其典型是西周王制，簡稱“王制”；二是中央集權(quán)君主政體，其典型是秦朝帝制，簡稱“帝制”。造成其差異的主要原因（

）A．它們所依托的經(jīng)濟基礎不同 B．官僚政治比貴族政治更先進C．“公天下”優(yōu)于“家天下” D．建立者對國家結(jié)構(gòu)認識不同4．下表所列內(nèi)容皆涉及漢武帝即位之初的部分社會現(xiàn)狀。這說明當時（）今諸侯或連城數(shù)十，地方千里。《史記·平津侯主父列傳》豪黨之徒，以武斷于鄉(xiāng)曲?！妒酚洝て綔蕰方駧煯惖溃水愓?，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一統(tǒng)?！稘h書·董仲舒?zhèn)鳌沸倥B歲入邊，烽火逼于長安……殺掠人口，動以萬計?！妒酚洝ば倥袀鳌稟．國家治理方略亟待調(diào)整 B．無為而治的方針成效不大C．君主專制政體面臨危機 D．解決王國問題已迫在眉睫5．東晉建立前后約有90萬中原人移民到江南，占當時江南全境人口的六分之一。他們多以村落或宗族為單位遷徙，在江南形成獨立的聚落；并將新的聚居地冠以原籍州縣之名，在東晉朝廷認可下形成了許多“僑州”“僑郡”“僑縣”。這（

）A．增強了北方士族返回中原的愿望 B．激化了南北士族之間的矛盾C．促進了江南地區(qū)的社會經(jīng)濟發(fā)展 D．規(guī)范了行政區(qū)劃和戶籍制度6．在便橋與頡利可汗交談時，唐太宗首先從道義上指出：“我與可汗嘗面約和，爾則背之。且義師之初，爾父子身從我，遺賜玉帛多至不可計，何妄以兵人我都幾，自夸盛強耶？今我當先戮爾矣！”以理服人的結(jié)果就是唐朝與東突厥締結(jié)了著名的便橋之盟。這表明唐太宗在處理與東突厥的民族關(guān)系時（

）A．做到不戰(zhàn)而屈人之兵 B．剝奪突厥貴族官職C．改變原有部落組織 D．發(fā)展交通推動交流7．據(jù)史書記載，初行兩稅法之際，“分命使臣，按地收斂，土戶與客戶，共計得三百余萬”，其中權(quán)門豪強所隱占的客戶就占了2/5，經(jīng)檢查以后，則“浮浪悉收，規(guī)避無所”。這說明此法的推行（

）A．使納稅編戶大量增加 B．緩解了土地兼并現(xiàn)象C．削弱了地方藩鎮(zhèn)勢力 D．觸及封建土地私有制8．云岡石窟開鑿于北魏，是中國第一個皇家授權(quán)開鑿的石窟，如圖是云岡石窟第6窟“太子箭射鐵鼓”浮雕。該浮雕展示了釋迦太子與提婆達多、難陀比試臂力的場景，據(jù)說太子力大無窮，一箭就能射穿7個鐵鼓。據(jù)此可推斷（

）A．佛教傳入深刻影響社會生活 B．鮮卑貴族信仰佛教、崇尚武力C．游牧民族對漢族文化的接受 D．北魏的金屬冶煉技術(shù)水平低下9．宋太宗在位時親自設計了“平戎萬全陣”等陣圖，要求一線將領務必在戰(zhàn)時嚴格按照陣圖布置作戰(zhàn)計劃。未經(jīng)戰(zhàn)陣的宋真宗、宋仁宗等皇帝也喜歡研究陣圖并“賜邊臣御制攻守圖”，打仗時“按圖布陣，陣相去各百步，士眾疑懼，略無斗志”。這一做法（

）A．助推了專制皇權(quán)的強化 B．折射出崇文抑武的基本國策C．反映了邊防的壓力巨大 D．體現(xiàn)出統(tǒng)治者重視軍隊建設10．元代，提控案牘是主要從事文書檔案工作的吏員（見表），置于府、上中州者為專職，置于路總管府及肅政廉訪司者為兼職。其在路總管府等地方政府內(nèi)的主要職責是參與署押圓議、管理架閣庫、文書檔案等。該表可以用來論證，元代提控案牘（

）官署名稱路總管府散府上州中州宣慰司萬戶府提拉案牘/員185339531514品級從九品從九品從九品從九品從九品從八品、從九品①是地方私設的專職文官②設置廣泛而且品級較低③確保行省制度廣泛實行④強化了地方文書管理A．①③ B．②③ C．②④ D．③④11．瓷器題字源于“器勒工名”的傳統(tǒng)，唐代出現(xiàn)字號廣告和詩歌雅諺，宋元時期出現(xiàn)大量如“鎮(zhèn)宅大吉”“天下太平”“福德長壽”“招財利市”等吉祥用語，以及“風花雪月”“酒色財氣”等俗諺。上述變化反映出（

）A．市民文化成為主流 B．社會生活呈現(xiàn)理學化傾向C．商品經(jīng)濟發(fā)展繁榮 D．傳統(tǒng)義利觀失去主導地位12．1277年左右，元世祖忽必烈接受了郭守敬的建議，為修訂歷法組織全國范圍的大規(guī)模的天文觀測。元世祖派十四名天文學家“東至高麗，西極滇池，南逾朱崖，北盡鐵勒，四海測驗，凡二十七所”，進行重要的天文觀測。1280年，元世祖按照“敬授民時”的古語，將修訂完成的歷法取名為《授時歷》。據(jù)此可知（

）A．大一統(tǒng)王朝促進了古代科技發(fā)展 B．民族關(guān)系的調(diào)整推動了歷法進步C．古代政府歷來重視天文學的發(fā)展 D．科學家的積極探索推進科技進步13．隆慶帝接受福建巡撫涂澤民的奏請，“于通之之中，寓禁之之法，”在漳州月港開放海禁，準販賣東西二洋。于是明代在福建形成“月港體制”，廣東形成“廣州一澳門”為中心的二元貿(mào)易體制。材料現(xiàn)象（

）A．促進西學東漸向深層次擴展 B．根本上改變了朝貢貿(mào)易體系C．有效遏制西方對華殖民擴張 D．推動民間海外貿(mào)易快速發(fā)展14．下圖是日本學者岡本隆司在《何謂明代：“危機”下的世界史與東亞》一書中繪制的一幅示意圖。據(jù)圖可知，該學者認為明代（

）A．以江南制造為主軸的經(jīng)濟格局逐步形成 B．以絲銀貿(mào)易為主導的社會生產(chǎn)日益發(fā)展C．以江河運輸為主干的貿(mào)易網(wǎng)絡遭遇挑戰(zhàn) D．以小農(nóng)經(jīng)濟為主體的經(jīng)濟模式趨向瓦解15．黃宗羲在《明夷待訪錄·財計》中說：“夫銀力已竭，而賦稅如故也，市易如故也。皇皇求銀，將于何所！故田土之價，不當異時之什一，豈其壤瘠與?……百貨之價，亦不當異時之什一，豈其物阜與……吾以為非廢金銀不可”。這一主張（

）A．否定了儒家思想的權(quán)威地位 B．體現(xiàn)對貨幣干預的思想C．有利于資本主義經(jīng)濟的發(fā)展 D．繼承和發(fā)展了宋明理學16．清朝廣州十三行的總商和行商們在貿(mào)易上是中外商人之間的中介；在外交上又是中國政府同夷商之間的中介，他們是外國人的貿(mào)易對手，又是外國人在華期間的保人和管制人。這表明當時（

）A．十三行商人從壟斷外貿(mào)特權(quán)中崛起 B．清政府確保了控制外商的在華貿(mào)易C．銀絲之路大量白銀從美洲傳入中國 D．外貿(mào)采用以官制商和以商制夷方針第Ⅱ卷二、非選擇題：本題共4小題，共52分。17．統(tǒng)一中央集權(quán)國家的形成是歷史發(fā)展的必然，也是客觀需要。閱讀材料，回答問題。（14分）材料一除了軍事與經(jīng)濟資源的互為挹注，這些封君與周王室之間，也依仗宗族紐帶，用祖先崇拜的繁縟禮儀，以朝貢、覲見、饋贈、通婚、封賞……不斷加強親戚之間的關(guān)系……親緣網(wǎng)絡的倫理要求，是敦睦親戚的孝道。于是，周人統(tǒng)治的機制，取得了道德的意義?！幾栽S倬云《萬古江河：中國歷史文化的轉(zhuǎn)折與開展》材料二令民為什伍，而相牧司連坐。不告奸者腰斬，告奸者與斬敵首同賞，匿奸者與降敵同罰……有軍功者，各以率受上爵……僇力本業(yè)，耕織致粟帛多者復其身。事末利及息而貧者，舉以為收孥（官奴婢）。宗室非有軍功論，不得為屬籍。明尊卑爵秩等級，各以差次名田宅，臣妾……而集小鄉(xiāng)邑聚為縣，置令、丞，凡三十一縣。為田開阡陌封疆，而賦稅平，平斗桶權(quán)衡丈尺?！浴妒酚洝ど叹袀鳌凡牧先⒔y(tǒng)一國家后，把戰(zhàn)國時期逐步產(chǎn)生和發(fā)展起來的中央集權(quán)制度加以系統(tǒng)化、完善化并推行于全國。這一制度主要有三個環(huán)節(jié)構(gòu)成。一是建立國家元首制度，稱“皇帝”；二是成立中央政府機構(gòu)……以協(xié)助皇帝領導全國軍政事務；三是建立地方行政制度。此制的實行開創(chuàng)了此后兩千多年歷代王朝統(tǒng)治的基本模式。——摘編自袁行霈等主編《中華文明史》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，指出西周的主要政治制度及其特點。（4分）（2）依據(jù)材料二，指出商鞅變法的措施。（3分）（3）據(jù)材料三，概括指出秦朝中央集權(quán)制度的三個主要環(huán)節(jié)，秦朝統(tǒng)一中央集權(quán)國家的形成有何積極影響？（7分）18．中國是統(tǒng)一的多民族國家，多元的中華文明成就彰顯了中國人的智慧，中華文明亦具有強大的吸引力。（14分）材料一東周時期，生產(chǎn)力顯著提升，生產(chǎn)關(guān)系劇烈變化。當此時，諸家并出，百花齊放，儒尚仁義、道體無名、法兼勢術(shù)、兵多韜謀……皆欲塑當世之秩序，煥華夏以新生，故而風云激蕩；史稱百家爭鳴。其所爭者，為濟世之要樞；其所鳴者，為治平之大道。——故宮博物院展覽《何以中國·源·啟蒙奠基》材料二自太宗平突厥，西北諸蕃及蠻夷稍稍內(nèi)屬，即其部落列置州縣。其大者為都督府，以其首領為都督、刺史，皆得世襲?！蠲髦翍眩昧妓?。至於止戈為武，國之大猷，懷遠以德，朕之本意。中外無隔，夷夏混齊，托聲教於殊方，躋含靈於仁壽，朕之深旨，來使具知?！幾浴缎绿茣さ乩碇尽贰顿n吐蕃贊普書》等材料三我國是世界蠶絲業(yè)的發(fā)源地，栽桑養(yǎng)蠶、繅絲織綢是我們先祖的偉大發(fā)明。絲綢作為我國傳統(tǒng)的特色產(chǎn)品，早在張騫開拓“絲綢之路”之前，就已出口國外。至明代，隨著地理大發(fā)現(xiàn)和太平洋航路的開通，歐洲一些國家如西班牙、葡萄牙開始出現(xiàn)在東方，以中國絲綢為主要貿(mào)易品，販運至第三國，從事賺取超額利潤的大規(guī)模的“三角貿(mào)易”。——摘編自顧國達《近代中國的生絲貿(mào)易與世界市場》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學，分別指出戰(zhàn)國時期儒家和法家在“塑當世之秩序”方面所提出的主張。（2分）（2）根據(jù)材料二結(jié)合所學知識，概括唐朝民族關(guān)系的特點，并指出唐蕃交往的表現(xiàn)及其影響。（8分）（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學，揭示“絲綢之路”蘊含的象征性意義。（4分）19．閱讀材料，回答下列問題。（12分）材料某同學學習隋唐制度的變化與創(chuàng)新后，構(gòu)建如下知識框架圖（如圖）。根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，以“制度創(chuàng)新與盛世”為主題，自擬觀點并加以闡述。（要求：觀點明確，表述成文；立論正確，史論結(jié)合；邏輯嚴密，條理清晰）。20．明清時期，中國社會經(jīng)濟繼續(xù)發(fā)展，帶來了深遠影響。閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料一明朝中后期，原產(chǎn)美洲的玉米、紅薯等高產(chǎn)作物傳入中國，提高了糧食的單位面積產(chǎn)量，使許多耕地可改種棉花、蠶桑等經(jīng)濟作物。在松江府，婦女們“展抱綿紗入市，易木棉花以歸，機杼軋軋，有通宵不寐者”，催生楓涇鎮(zhèn)成為棉紡業(yè)專業(yè)市鎮(zhèn)。湖州府雙林鎮(zhèn)的絲織業(yè)，廣東佛山鎮(zhèn)的鐵器業(yè)等，也遠近馳名。隨著工商業(yè)市鎮(zhèn)的勃興，由中小商人和手工業(yè)者構(gòu)成的市民階層形成，明代階級結(jié)構(gòu)發(fā)生新變化。——摘編自卜憲群《簡明中國歷史讀本》材料二隆慶元年（1567年）部分開放海禁后，海外貿(mào)易蓬勃發(fā)展。中國精美的絲綢和瓷器等產(chǎn)品，在世界市場上有著極好的銷路，白銀便源源不斷地往中國內(nèi)流。到萬歷年間，白銀的使用已相當普遍，手中握有大量白銀的徽商幾乎遍布全國各地，進行大宗的商品長途販賣。明朝后期，許多富商帶著大量資本經(jīng)營起礦冶業(yè)等產(chǎn)業(yè)。在這種歷史潮流推動下，徽州的士人十之七八“以儒而賈”，甚至“左儒而右賈”，習以為常?！幾躁酥谐健睹骱笃诎?/p>