2026屆安徽省合肥三十五中生物高二上期末復習檢測試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．為探究密閉條件下，一定體積的培養(yǎng)液中酵母菌種群數量的變化規(guī)律，研究者進行了相關實驗。下列敘述錯誤的是（）A.可利用抽樣檢測法進行計數，計數時需要將培養(yǎng)液振蕩均勻后取樣B.使用血細胞計數板時，應先蓋上蓋玻片，再將培養(yǎng)液滴加在蓋玻片邊緣C.一段時間后，酵母菌種群數量下降的原因之一可能是培養(yǎng)液中的乙醇濃度過高D.培養(yǎng)初期，種群數量增長緩慢的原因是種內競爭激烈，出生率略大于死亡率2．人體生命活動離不開神經系統(tǒng)的調節(jié)和控制。有關敘述正確的是()A.神經系統(tǒng)包括中樞神經系統(tǒng)和自主神經系統(tǒng)B.中樞神經系統(tǒng)由大腦和脊髓組成C.自主神經系統(tǒng)是脊神經的一部分D.運動時，交感神經活動占優(yōu)勢3．下圖為人體細胞外液滲透壓升高時的部分調節(jié)過程示意圖。相關敘述錯誤的是A.甲、乙分別是下丘腦和垂體 B.丙是腎小管和集合管C.抗利尿激素在甲細胞中合成 D.下丘腦中的渴覺中樞興奮4．藍細菌擬核DNA上有控制葉綠素合成的chlL基因。某科學家通過構建該種生物缺失chlL基因的變異株細胞，以研究chlL基因對葉綠素合成的控制，技術路線如下圖所示，下列相關敘述不正確的是（）A.①②過程應使用不同的限制性內切核酸酶B.①②過程都要使用DNA連接酶C.終止密碼子是基因表達載體的重要組成部分D.若操作成功，可用含紅霉素的培養(yǎng)基篩選出該變異株5．下圖為真核細胞中發(fā)生的一項生理過程示意圖，相關敘述錯誤的是（）A.圖中e是mRNA B.該圖表示的是翻譯過程C.圖中c為細胞核 D.圖中d為tRNA6．一對夫婦生了“龍鳳雙胞胎”，其中男孩色盲，女孩正常，而該夫婦的雙方父母中，只有一個帶有色盲基因。則此夫婦的基因型為（）A.XbY，XBXB B.XBY，XBXb C.XBY，XbXb D.XbY，XBXb7．下列關于動物激素的敘述，錯誤的是（）A.機體內、外環(huán)境的變化可影響激素的分泌B.切除動物垂體后，血液中生長激素的濃度下降C.通過對轉錄的調節(jié)可影響蛋白質類激素的合成量D.血糖水平增加可促進胰島B細胞分泌胰高血糖素8．（10分）下列關于細胞分裂和分化的敘述，不正確的是()A.細胞分裂是細胞增殖的過程。在生物的一生中，細胞分裂旺盛的時期是胚胎期和生長發(fā)育期B.細胞分化是細胞形態(tài)、結構、功能發(fā)生持久、不可逆轉、穩(wěn)定性變化、形成特定組織細胞的過程。胚胎時期細胞分化達到最大限度C.在生物的個體發(fā)育過程中，既有細胞的分裂又有細胞的分化D.高度分化后的細胞結構無改變，因而具有全能性二、非選擇題9．（10分）下丘腦在人體生理調節(jié)過程中發(fā)揮著重要作用。請據圖回答問題（甲、乙、丙、丁為人體內某種結構或細胞，A、B、C、D為調節(jié)物質）：（1）圖中下丘腦參與的生理調節(jié)方式有_____（神經調節(jié)、體液調節(jié)），當人體處于寒冷環(huán)境中，物質_____（填字母）在血液中的含量明顯升高，其作用是促進新陳代謝，從而增加機體的_____量。（2）圖中物質B和C依次是_____、_____；如果圖中_____部位受損，會使人患糖尿病。（3）在血糖濃度調節(jié)過程中，圖中可表現為協(xié)同作用的物質是_____（填字母）。（4）下丘腦除參與圖示調節(jié)過程外，還能分泌_____，由甲釋放到血液中，調節(jié)人體內水的平衡。（5）當血液中激素A的含量過高時，會對下丘腦和甲的分泌活動起_____作用，這種調節(jié)機制稱為_____。10．（14分）下圖表示機體首次和再次接觸新冠病毒時，免疫系統(tǒng)協(xié)調配合發(fā)揮免疫效應的過程，①-⑦代表免疫細胞。請回答：（1）上圖中APC稱為___________細胞。②所分泌的___________能促進相關淋巴細胞的分裂分化。圖中能進行分裂分化的細胞有記憶T細胞和___________（填序號）。（2）圖中體液免疫和細胞免疫之間的聯(lián)系體現在___________。（3）當新冠病毒侵入人體內環(huán)境時，B細胞的激活需要經過___________和___________兩個過程的作用，活化的B細胞開始增殖分化為______________________。（4）為了更好地預防新冠肺炎，專家建議在接種兩針新冠疫苗的基礎上接種第三針加強針。結合所學知識，說明提出這一建議的理由：______________________。11．（14分）如圖為人體血糖平衡調節(jié)示意圖，圖中字母表示物質，數字代表結構或過程，丙和丁代表不同細胞，且圖中抗體1、抗體2只與相應受體結合。請據圖回答下列問題：（1）當血糖濃度降低時，機體進行神經調節(jié)涉及的反射弧為_________________（用圖中漢字、數字及箭頭表示）。（2）分析圖示可推測，圖中D代表_________________，在生物體內與D作用效果相同的激素還有_________________，丙代表_________________。（3）通過圖示可以看出，C和D之間通過______________作用共同維持血糖濃度的穩(wěn)定。（4）當某人血液中存在抗體1或抗體2時，可判定其患有糖尿病。其中可通過注射胰島素達到降低血糖效果的糖尿病是由_________________（填“抗體1”或“抗體2”）引起的；從免疫學的角度看，該糖尿病屬于_________________病。12．下圖是處于穩(wěn)定的狀態(tài)的某溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網，請據圖回答。（1）圖中食物網有__________條食物鏈，處于第二營養(yǎng)級的生物有___________________；在草→鼠→蛇→鷹食物鏈中，鷹是__________級消費者。（2）鷹和狐的種間關系是___________________________。（3）生態(tài)系統(tǒng)的三大功能是物質循環(huán)、能量流動和__________，該草原生態(tài)系統(tǒng)的能量是從__________固定太陽能開始的。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】1、探究酵母菌種群數量的變化實驗中，實驗流程為：（1）酵母菌培養(yǎng)（液體培養(yǎng)基，無菌條件）→（2）振蕩培養(yǎng)基（酵母菌均勻分布于培養(yǎng)基中）→（3）觀察并計數→重復（2）、（3）步驟（每天計數酵母菌數量的時間要固定）→繪圖分析。2、利用抽樣檢測法對酵母菌的數量進行計數?！驹斀狻緼、在“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數量的變化實驗”中，對培養(yǎng)液中酵母菌數量的計數運用的是抽樣檢測法，計數時需要將培養(yǎng)液振蕩均勻（目的是讓酵母菌在培養(yǎng)液中分布均勻）后取樣，A正確；B、使用血細胞計數板時，不能直接往計數板上滴加培養(yǎng)液，應先蓋上蓋玻片，再將培養(yǎng)液滴加在蓋玻片邊緣，讓其自行滲入，B正確；C、因為是在密閉的條件下，隨著時間的推移，酵母菌進行無氧呼吸產生的乙醇濃度過高，抑制了酵母菌的生長繁殖，使酵母菌種群數量下降，C正確；D、培養(yǎng)初期酵母菌數量增長緩慢是因為酵母菌需要經過一段調整適應期，而不是種內競爭激烈，培養(yǎng)初期，出生率略大于死亡率，D錯誤。故選D。2、D【解析】神經系統(tǒng)分為中樞神經系統(tǒng)和外周神經系統(tǒng)。中樞神經系統(tǒng)包括腦（包括大腦、小腦、腦干）和脊髓；外周神經系統(tǒng)包括腦神經和脊神經，它們都含有傳入神經（感覺神經）和傳出神經（運動神經）。傳出神經又可分為支配軀體運動的神經（軀體運動神經）和支配內臟器官的神經（內臟運動神經），其中內臟運動神經的活動不受意識支配，稱為自主神經系統(tǒng)。自主神經系統(tǒng)由交感神經和副交感神經兩部分組成。它們的作用通常是相反的。當人體處于興奮狀態(tài)時，交感神經活動占據優(yōu)勢，心跳加快，支氣管擴張，但胃腸的蠕動和消化腺的分泌活動減弱；當人處于安靜狀態(tài)時，副交感神經活動占據優(yōu)勢，此時，心跳減慢，但胃腸的蠕動和消化液的分泌會加強，有利于食物的消化和營養(yǎng)物質的吸收?！驹斀狻緼、神經系統(tǒng)分為中樞神經系統(tǒng)和外周神經系統(tǒng)，A錯誤；B、中樞神經系統(tǒng)包括腦和脊髓，B錯誤；C、自主神經系統(tǒng)是脊神經和腦神經的傳出神經的一部分，C錯誤；D、當人體處于運動時，交感神經活動占據優(yōu)勢，D正確。故選D?！军c睛】本題綜合考查神經系統(tǒng)的組成，考生要識記和掌握相應的知識，結合各個選項的信息進行準確判斷。3、D【解析】據圖分析：甲表示下丘腦，B表示垂體，乙表示垂體。丙表示腎小管與集合管，當機體缺水或進食過咸食物時，血漿滲透壓升高，刺激下丘腦滲透壓感受器興奮，興奮傳至大腦皮層產生渴覺，引起主動飲水，同時下丘腦合成抗利尿激素增加，促進垂體后葉釋放更多的抗利尿激素進入血漿，抗利尿激素作用于腎小管和腎集合管使水分重吸收加強，最終使血漿滲透壓降低，實現水分平衡?！驹斀狻緼B、由分析可知，甲、乙、丙分別是下丘腦、垂體、腎小管和集合管，AB正確；C、抗利尿激素是由甲（下丘腦）細胞中合成，C正確；D、渴覺中樞在大腦皮層，D錯誤。故選D。4、C【解析】分析題圖：圖示為變異株的培育過程。①是chIL基因與質粒重組形成質粒1的過程；②是紅霉素抗性基因和質粒1重組形成質粒2的過程；③是將重組質粒2導入有chIL基因的藍藻細胞，并同源替換chIL基因，最終獲得無chIL基因的藍細菌。【詳解】A、①②過程切割的位點不同，應該使用不同的限制性核酸內切酶，A正確；B、①②過程都是形成重組質粒的過程，因此都要使用限制酶和DNA連接酶，B正確；C、終止子是基因表達載體的重要組成部分，終止密碼子在mRNA上，不在基因上，C錯誤；D、②過程插入了紅霉素抗性基因，可作為標記基因，若操作成功，可用含紅霉素的培養(yǎng)基篩選出該變異株，D正確。故選C?！军c睛】本題以藍細菌為素材，結合變異株的培育過程圖，考查基因工程的原理及技術，要求考生識記基因工程的原理、工具及操作步驟。5、C【解析】翻譯是以mRNA為模板合成多肽鏈的過程，該過程在核糖體進行，需要tRNA識別并搬運氨基酸?！驹斀狻吭搱D表示正在核糖體進行翻譯過程，e是mRNA，c是核糖體，d為tRNA，C錯誤。故選C。6、B【解析】試題分析：這對夫婦生了“龍鳳雙胞胎”，其中男孩色盲（XbY），女孩正常（XBX_），男孩的色盲基因來自母親，而而該夫婦的雙方父母中，只有一個帶有色盲基因，因此該夫婦的女方基因型為XBXb。故選B考點：本題考查伴性遺傳。點評：本題意在考查考生的審題能力和理解判斷能力，屬于容易題。7、D【解析】1、垂體可分泌多種促激素、生長激素。2、激素是調節(jié)生命活動的信息分子。3、胰高血糖素能促進胰島素的分泌，而胰島素能抑制胰高血糖素的分泌?！驹斀狻緼、激素的含量處于動態(tài)平衡中，激素的分泌量可隨內、外環(huán)境的改變而變化，A正確；B、動物的生長激素是由垂體分泌的，切除動物垂體后，血液中生長激素的濃度下降，B正確；C、蛋白質類激素的合成需要通過轉錄和翻譯過程，通過對轉錄的調節(jié)可影響蛋白質類激素的合成量，C正確；D、血糖水平增加可促進胰島B細胞分泌胰島素，D錯誤。故選D。8、D【解析】A、細胞分裂是細胞增殖的過程。在生物的一生中，細胞分裂旺盛的時期是胚胎期和生長發(fā)育期，需要細胞不斷的增殖分化，才能使個體生長發(fā)育，A正確；B、細胞分化是細胞形態(tài)、結構、功能發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程，從而形成特定組織細胞，其特點有持久、不可逆轉、普遍性等，其在胚胎時期細胞分化達到了最大限度，B正確；C、在生物的個體發(fā)育過程中，要有細胞的分裂作為基礎，再有細胞向不同方向的分化，進行發(fā)育，C正確；D、高度分化后的細胞有著特定的結構，但其細胞中的遺傳物質并沒有發(fā)生改變，具有該生物個體發(fā)育的全部遺傳信息故而具有細胞全能性，D錯誤。故選D。二、非選擇題9、（1）①.神經—體液調節(jié)②.A和D③.產熱（2）①.胰島素②.胰高血糖素③.丙（3）C和D（4）抗利尿激素（5）①.抑制②.負反饋調節(jié)##反饋調節(jié)【解析】根據題意和圖示分析可知：圖中甲為垂體、乙為甲狀腺等腺體，A是乙分泌的相關的激素；丙分泌的激素B能使血糖濃度降低，因此丙為胰島B細胞，激素B為胰島素；丁分泌的激素C能使血糖濃度升高，因此丁為胰島A細胞，激素C為胰高血糖素；D為腎上腺分泌的腎上腺素?！拘?詳解】根據題意和圖示分析可知：下丘腦可以分泌激素和通過神經控制腺體，所以參與的調節(jié)方式有神經調節(jié)和體液調節(jié)；甲狀腺激素和腎上腺素都能促進機體產熱，所以當人體處于寒冷環(huán)境時，A和D的含量明顯增加?！拘?詳解】胰島素能抑制胰高血糖素的分泌，胰高血糖素能促進胰島素的分泌，所以B是胰島素，C是胰高血糖素；如果胰島B細胞（丙）受損，胰島素分泌減少，則會患糖尿病?！拘?詳解】B是胰島素，可以降血糖，C是胰高血糖素，D是腎上腺素，胰高血糖素和腎上腺素都可以升高血糖，故表現為協(xié)同作用的是C和D?！拘?詳解】水平衡調節(jié)的激素是抗利尿激素，該激素由下丘腦合成分泌，由垂體釋放?！拘?詳解】血液中物質A的含量過高時，會對下丘腦和甲（垂體）的分泌活動起抑制作用，這種調節(jié)方式稱為負反饋調節(jié)?！军c睛】本題考查神經-體液調節(jié)，考查學生對所學知識的理解，能將所學知識綜合運用，形成知識網絡。10、（1）①.抗原呈遞②.細胞因子③.①②③⑤（2）都需要輔助性T細胞的介導作用（或離不開輔助性T細胞的輔助）（3）①.病原體與B細胞接觸②.輔助性T細胞（表面的特定分子發(fā)生變化并）與B細胞結合③.漿細胞和記憶B細胞（4）刺激機體產生更多的抗體和記憶細胞，以提高機體的免疫力【解析】分析圖示：④能產生抗體，是漿細胞，①是B細胞，⑤是記憶B細胞，⑦是活化的細胞毒性T細胞，⑥記憶T細胞，③是細胞毒性T細胞，②是輔助性T細胞?！拘?詳解】根據圖示分析，APC能在抗原初次入侵時吞噬抗原，所以它是抗原呈遞細胞；②是輔助性T細胞它所分泌的細胞因子能促進相關淋巴細胞的分裂分化；圖中能進行分裂分化的細胞有記憶T細胞和①B細胞、②輔助性T細胞、③細胞毒性T細胞、⑤是記憶B細胞；【小問2詳解】細胞免疫和體液免疫都離不開輔助性T細胞的輔助；【小問3詳解】在體液免疫中B細胞的激活需要病原體與B細胞接觸以及輔助性T細胞與B細胞結合這兩個過程，活化的B細胞就會增殖分化為漿細胞和記憶B細胞；【小問4詳解】接種加強針目的是為了刺激機體產生更多的抗體和記憶細胞，以提高機體的免疫力?！军c睛】本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成，掌握體液免疫和細胞免疫的具體過程，能運用所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查。11、（1）感受器乙→7→下丘腦→8→丁（2）①.胰高血糖素②.腎上腺素、甲狀腺激素③.胰島B細胞（3）拮抗（4）①.抗體1②.自身免疫【解析】據圖分析：當血糖濃度上升時，葡萄糖感受器接受刺激產生興奮，通過下丘腦血糖調節(jié)中樞，最終由傳出神經末梢釋放神經遞質，與胰島B細胞（丙）膜上相應的受體結合，引起胰島素分泌增多；當血糖濃度下降時，葡萄糖感受器接受刺激產生興奮，通過下丘腦血糖調節(jié)中樞，最終由傳出神經末梢釋放神經遞質，與胰島A細胞（?。┠ど舷鄳氖荏w結合，引起胰高血糖素分泌增多。圖中抗體1與胰島B細胞膜上相應的受體結合，使得胰島素不能合成分泌，血糖濃度升高；抗體2與靶細胞膜上的受體結合，使得血糖不能被組織細胞利用。從免疫學的角度分析，這兩種異常抗體引起的糖尿病都屬于自身免疫??；抗體1引起的糖尿病可以通過注射胰島素來治療?！拘?詳解】根據試題分析，當血糖濃度降低時，機體進行神經調節(jié)涉及的反射弧是：感受器乙→7→下丘腦→8→丁?！拘?詳解】血糖濃度升高時作用于丙，因此圖中丙代表胰島B細胞；血糖濃度降低時作用于丁，丁代表胰島A細胞，D代表胰高血糖素，胰高血糖素能促