2024—2025年度初三年級上學(xué)期期末歷史試卷考試時間：60分鐘總分：100分一、選擇題（每題2分，共40分）1.2024年7月17日，“金字塔之巔：古埃及文明大展”在上海博物館開幕，這是有史以來全球最大規(guī)模的古埃及文物出境展。由此次展覽主題可知（）A.金字塔的建筑規(guī)模高大宏偉 B.古埃及科學(xué)文化成就突出C.金字塔是古埃及文明的象征 D.古埃及國王擁有無限權(quán)力2.在亞歷山大龐大的遠(yuǎn)征軍隊(duì)伍中有“工程師、地理學(xué)家、測量師”等專門人才，他們沿途收集資料，繪制地圖，與當(dāng)?shù)亍罢苋恕苯煌@一現(xiàn)象表明，亞歷山大遠(yuǎn)征客觀上（）A.推動希臘民主制度的擴(kuò)展 B.促進(jìn)了東西方文化交流C.導(dǎo)致希臘羅馬文明的消亡 D.凸顯了東方文化的先進(jìn)性3.古羅馬的城市里，一般都有中心廣場。下圖是小鄂同學(xué)完成的《圖說西方建筑藝術(shù)》閱讀筆記，其中廣場建筑形制演變所反映的歷史進(jìn)程是（）A.從羅馬城邦過渡到羅馬共和國 B.羅馬帝國分裂為東西兩個帝國C.從羅馬共和國演變?yōu)榱_馬帝國 D.西羅馬帝國受到日耳曼人入侵4.查士丁尼被譽(yù)為“文明世界的立法者”，其法律成果奠定了歐洲民法的基礎(chǔ)。使他獲此殊榮的是（）A.《漢謨拉比法典》的頒布 B.《十二銅表法》的制定C.《拿破侖法典》的推行 D.《羅馬民法大全》的編纂5.“他是歷史中絕無僅有的三重創(chuàng)立者，他創(chuàng)立了一個民族、一個帝國和一個宗教”他是（）A.釋迦牟尼 B.耶穌 C.克洛維 D.穆罕默德6.在第一次工業(yè)革命時期，以瓦特為代表的能工巧匠“是從工廠車間而不是從大學(xué)走到工業(yè)界來的；他們并不是穿著絲綢，滿身榮譽(yù)，而是身著粗布衣，滿身煤灰和油漆?！庇纱丝芍?，第一次工業(yè)革命時期（）A.科學(xué)同工業(yè)生產(chǎn)緊密結(jié)合 B.發(fā)明家多從事于社會實(shí)踐C.未對科學(xué)理論有深入研究 D.創(chuàng)造發(fā)明未得到社會資助7.“投身于火熱的階級斗爭，了解工人、熟悉工人、與工人相結(jié)合，使馬克思的理論研究能夠正確地反映無產(chǎn)階級的根本利益和現(xiàn)實(shí)的階級斗爭的需要。”反映了馬克思（）A.注重理論與實(shí)踐相結(jié)合 B.在當(dāng)時只有工人了解C.立志為全人類謀幸福 D.創(chuàng)立了科學(xué)社會主義8.下圖人物在1783年的辭職講話中說“現(xiàn)在我已經(jīng)完成了賦予我的使命。我將退出這個偉大的舞臺”。他完成的使命是（）A.取得獨(dú)立戰(zhàn)爭的勝利 B.確立民主共和制C.起草《獨(dú)立宣言》 D.廢除種植園經(jīng)濟(jì)9.“鐘擺理論”是指鐘擺總是圍繞著一個中心值在一定范圍內(nèi)有規(guī)律地擺動。下圖中的鐘擺在17世紀(jì)末期，向右擺動至“R：議會”處的原因是（）A.議會軍的克倫威爾成為英國“護(hù)國主”B.《權(quán)利法案》確立的議會高于王權(quán)的原則C.新貴族在資產(chǎn)階級革命中貢獻(xiàn)巨大D.英國議會和王權(quán)權(quán)力達(dá)到平衡10.1861年，俄國沙皇亞歷山大二世頒發(fā)廢除農(nóng)奴制的法令；1862年，美國總統(tǒng)林肯發(fā)表《解放黑人奴隸宣言》。兩者相同的歷史作用是（）A.都完全消除了種族之間激化的矛盾 B.都維護(hù)了國家的統(tǒng)一C.都為資本主義的發(fā)展解放了勞動力 D.都改變了國家的性質(zhì)11.明治政府利用國家的資金，創(chuàng)辦了一批官營的“模范工廠”,目的是把私人資本引向發(fā)展近代工業(yè)的道路。這表明明治政府在改革中（）A.提倡“文明開化” B.實(shí)行殖產(chǎn)興業(yè) C.推行地稅改革 D.實(shí)行廢藩置縣12.“為世界裝上輪子”的亨利·福特先生被評為“二十世紀(jì)商業(yè)巨人”，他成功的秘訣只有一個，為大眾制造人人都買得起的好車。其“好車”的驅(qū)動源于（）A.蒸汽機(jī) B.內(nèi)燃機(jī) C.電動機(jī) D.珍妮機(jī)13.作品展示了法國社會的整個面貌，其社會歷史內(nèi)容可以歸納為——貴族衰亡、資產(chǎn)者發(fā)跡、金錢罪惡，被稱為三大主題。這部作品應(yīng)該是（）A.莎士比亞的《哈姆雷特》 B.達(dá)·芬奇的《最后的晚餐》C.巴爾扎克的《人間喜劇》 D.托爾斯泰的《戰(zhàn)爭與和平》14.時政漫畫是歷史的一種遺存元素。如圖漫畫（）漫畫《和平與未來的炮灰》發(fā)表于1919年5月13日A.揭露法西斯國家的侵略罪行 B.體現(xiàn)法國意在引發(fā)新戰(zhàn)爭C.展示了一戰(zhàn)后人們的喜悅 D.預(yù)測大戰(zhàn)將會再一次爆發(fā)15.打破了資本主義一統(tǒng)天下的世界格局，將社會主義從理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的事件是（）A.巴黎公社 B.二月革命 C.十月革命 D.蘇聯(lián)成立16.有人評述華盛頓會議（1921—1922年）：“英美日都在分贓的一方，中國卻在被分的一方。”能夠說明這一觀點(diǎn)的是（）A.《聯(lián)合國家宣言》的發(fā)表 B.《凡爾賽條約》的簽訂C.《中美聯(lián)合公報》的發(fā)表 D.《九國公約》的簽訂17.九年級（1）班某同學(xué)，正在研究印度民族解放運(yùn)動的代表人物。圖中兩位人物領(lǐng)導(dǎo)的民族解放運(yùn)動的共同點(diǎn)是（）章西女王甘地A.斗爭的方式完全一致 B.打擊了英國的殖民統(tǒng)治C.結(jié)果都取得了成功 D.印度士兵是斗爭的主力18.“面對經(jīng)濟(jì)癱瘓，1921年春天，他決定實(shí)行與激進(jìn)的戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策相反的政策。新的政策……允許農(nóng)民以自由市場價格出售他們的剩余產(chǎn)品?！辈牧现械摹八笔侵福ǎ〢.列寧 B.斯大林 C.赫魯曉夫 D.勃列日涅夫19.兩次工業(yè)革命后，資本主義世界生產(chǎn)力飛速發(fā)展。資本家攫取了大部分社會財富，他們?nèi)找娓辉＃蝗欢?，廣大工人每天在惡劣的環(huán)境中長時間從事高強(qiáng)度的勞動，獲得的收入?yún)s難以糊口。下列對材料的解讀最準(zhǔn)確的是（）A.工業(yè)革命極大提高了生產(chǎn)力 B.工業(yè)革命為人們提供了便利C.工業(yè)革命促進(jìn)了城市化進(jìn)程 D.工業(yè)革命帶來貧富分化加劇20.有學(xué)者形容德國：“這是一奇妙的國家，它要么考問世界，要么拷打世界。當(dāng)它用思想來考問世界時，它是偉大的；當(dāng)它用戰(zhàn)爭來拷打世界時，它是可惡的?！比绫碇心荏w現(xiàn)德國這兩個特點(diǎn)的史實(shí)是（）“考問世界”“拷打世界”A啟蒙運(yùn)動宣傳自由平等建立反法同盟B蘇格拉底“認(rèn)識你自己”進(jìn)行普法戰(zhàn)爭C馬克思主義的誕生挑起兩次世界大戰(zhàn)D文藝復(fù)興“人文主義”推動歐洲聯(lián)合A.A B.B C.C D.D二、列舉題（每題1分，共7分）21.根據(jù)所提供的信息，寫出相應(yīng)的歷史人物（1）法蘭西第一帝國建立者，橫掃歐洲大陸，廢除各地封建特權(quán)，他是（2）使物理成為一門獨(dú)立的學(xué)科，近代自然科學(xué)的奠基人之一，他是（3）帶領(lǐng)蘇聯(lián)進(jìn)行社會主義工業(yè)化建設(shè)，使蘇聯(lián)變成強(qiáng)大的工業(yè)國，他是（4）二戰(zhàn)后初期，對蘇聯(lián)等社會主義國家發(fā)動“冷戰(zhàn)”的美國總統(tǒng)是22.根據(jù)提示寫出相對應(yīng)的內(nèi)容（1）使世界開始連為一個整體，世界的觀念逐步確立起來的事件：（2）開啟了俄國近代化進(jìn)程的事件：（3）世界上第一部資產(chǎn)階級成文憲法：三、材料分析題（23題8分：24題8分；25題7分；26題11分，共34分）23.一個國家或民族應(yīng)該善于學(xué)習(xí)別人的長處和先進(jìn)文化。正視自身的不足，積極改革求新，與時俱進(jìn)，才能興旺發(fā)達(dá)。閱讀材料完成相關(guān)問題。材料一古代史上，日本在亞洲拜認(rèn)了第一位老師，向老師學(xué)習(xí)?！幾躁惐蹲鞣焕锏娜毡尽凡牧隙?853年，日本在西方殖民者堅(jiān)船利炮的脅迫下，遭遇了巨大的生存危機(jī)。出人意料的是，它將此作為自己棄舊圖新、迎頭趕上的歷史機(jī)遇，走上學(xué)習(xí)西方文明的道路。最終使自己成為東方世界第一個擺脫西方大國的欺凌、順利實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的國家?！幾浴洞髧绕稹凡牧先攀兰o(jì)六七十年代，普魯士首相俾斯麥在先后接見了來自中國和日本的外交使團(tuán)后說：“三十年后，日本其強(qiáng)，中國其弱乎？日人之游歐洲者，討論學(xué)業(yè)，講究官制，歸而行之；中人之游歐洲者，詢某廠船炮之利，某廠價值之廉，購而用之。強(qiáng)弱之源，其在此乎？——摘編自翦伯贊、鄭天挺主編《中國通史參考資料·近代部分下冊》（1）7世紀(jì)時，日本在“第一位老師”影響下，進(jìn)行的重要改革是什么？這位老師是指哪個國家？此次改革日本有何影響？（2）根據(jù)材料二、三并結(jié)合所學(xué)知識，指出日本“歸而行之”，實(shí)現(xiàn)“棄舊圖新、迎頭趕上”的歷史事件是什么？中國“購而用之”指的是中國近代史上的哪一事件？（3）你是否同意俾斯麥關(guān)于日、中“強(qiáng)弱之源”的觀點(diǎn)？結(jié)合所學(xué)識，簡要說明理由。24.一個國家和民族的進(jìn)步與強(qiáng)大離不開創(chuàng)新。閱讀下列材料，回答問題。材料一“光榮革命”后英國建立了一個合適的政治制度，這個制度為工業(yè)革命首先在英國發(fā)生提供了寬松、平和的政治環(huán)境。讓人們有更大的動力追求自己的目標(biāo)，最大程度地發(fā)揮創(chuàng)造能力。材料二在1760年，英國蘭開夏鄉(xiāng)村地區(qū)的棉紡織工人通常是在自己的家中進(jìn)行手工勞動。1830年左右。工人們基本已按工廠制度組織，在廠內(nèi)進(jìn)行機(jī)器生產(chǎn)。材料三1851年，英國在倫敦舉辦了世界博覽會。耗費(fèi)巨資專門修建的一座大型展廳“水晶宮”。展廳之中，英國陳列幾乎是清一色的工業(yè)品，其他國家陳列的絕大多數(shù)是農(nóng)產(chǎn)品和手工業(yè)品。這次博覽會英國以一種特別的方式宣告了自己是這個世界的經(jīng)濟(jì)中心。（1）結(jié)合所學(xué)知識指出，英國通過《權(quán)利法案》開始逐步確立起什么政治制度？根據(jù)材料一指出，這一制度的建立對英國工業(yè)革命有什么影響？（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識指出，英國棉紡織業(yè)生產(chǎn)方式和組織形式各出現(xiàn)了什么變化？（3）根據(jù)材料三指出，博覽會上英國的展品與其他國家有什么不同？本次博覽會表明英國獲得了怎樣的世界地位？（4）綜上所述，英國走向富強(qiáng)的主要原因有哪些？25.美國歷史學(xué)家多次票選“美國十大總統(tǒng)”，亞伯拉罕·林肯與富蘭克林·羅斯福始終屹立三甲之列，被認(rèn)為是“存亡之際力挽美國的傳奇領(lǐng)袖”。閱讀材料，回答問題材料一根據(jù)憲法和法律，聯(lián)邦是不容分裂的，我將按憲法本身明確授予我的權(quán)限，就自己能力所及，使聯(lián)邦法律得以在各州忠實(shí)的執(zhí)行?！?861年林肯第一次就職演講材料二1933年，羅斯福在總統(tǒng)就職典禮上發(fā)表演說：“作為一個國家，我們拒絕了任何徹底的革命計(jì)劃。為了永遠(yuǎn)地糾正我們經(jīng)濟(jì)制度中的嚴(yán)重缺陷，我們依靠的是舊民主秩序的新應(yīng)用?！薄_斯福材料三圖1林肯在戰(zhàn)場上（為了鼓舞士氣，林肯經(jīng)常騎馬到前線巡視）圖2羅斯福爐邊談話（羅斯福通過收音機(jī)鼓舞美國人民應(yīng)對危機(jī)）

（1）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，在林肯和羅斯福就任總統(tǒng)時，美國分別遇到了什么危機(jī)？為了應(yīng)對危機(jī)，他們分別采取了什么措施？（2）根據(jù)材料三兩幅圖片并結(jié)合所學(xué)，概括林肯和羅斯福應(yīng)對危機(jī)的舉措有什么相似之處？分別說出林肯和羅斯福應(yīng)對危機(jī)的結(jié)果。26.音樂魅力·承載歷史。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題。材料一15、16世紀(jì)西歐的音樂發(fā)展到了相當(dāng)高的程度……古希臘并未傳下堪資借鑒的實(shí)例。因此……音樂藝術(shù)與其說是希臘古典風(fēng)格的再生，毋寧說是新風(fēng)格的創(chuàng)立……從宗教感情轉(zhuǎn)向崇尚理性和追求人性的發(fā)展，強(qiáng)調(diào)直接可感的人的心境和感情的表達(dá)。材料二《馬賽曲》包含了愛國主義精神?！R賽的義勇軍正是高唱著這首歌曲來到巴黎，又走上前線，為保衛(wèi)祖國而浴血奮戰(zhàn)。其次，《馬賽曲》與革命和共和密切相連。1792年8月10日巴黎人民攻打杜伊勒里宮唱著這首歌曲，使得它與法國君主制的崩潰產(chǎn)生了聯(lián)系?！幾灶櫤肌秱鹘y(tǒng)的發(fā)明一法蘭西第三共和國前期對共和文化的塑造》材料三……噢！如果我擺脫了這疾病，我將擁抱世界！……不，我受不了……我要扼住命運(yùn)的咽喉，它決不能使我完全屈服……噢！能把人生活上千百次，真是多美！——節(jié)選自羅曼·羅蘭《名人傳》材料四巴黎公社運(yùn)動失敗后，公社戰(zhàn)士鮑狄埃寫下《L’internationale》的詩篇，第一段為“起來，饑寒交迫的奴隸，起來，全世界受苦的人！滿腔的熱血已經(jīng)沸騰，要為真理而斗爭！舊世界打個落花流水，奴隸們起來，起來！不要說我們一無所有，我們要做天下的主人！這是最后的斗爭，團(tuán)結(jié)起來，到明天，英特納雄耐爾就一定要實(shí)現(xiàn)！”1888年，工人作曲家狄蓋特將這首詩譜成歌曲，命名為《國際歌》。130多年來，《國際歌》被譯成多種文字，被譽(yù)為歌曲版的《共產(chǎn)黨宣言》，廣為傳唱，經(jīng)久不衰。——摘編自顏廣明等《無產(chǎn)階級革命導(dǎo)師論革命歌曲的重要價值》等（1）根據(jù)材料一，概括15、16世紀(jì)西歐的音樂的表達(dá)發(fā)生的變化。結(jié)合所學(xué)知識，分析這種變化與當(dāng)時歐洲興起的哪一場思想運(yùn)動的什么核心思想密切相關(guān)。（2）根據(jù)材料二指出《馬賽曲》彰顯的精神。該歌曲的創(chuàng)作背景與法國歷史上哪一重要革命有關(guān)？材料所述1792年法國君主制崩潰后隨即被推上斷頭臺的國王是誰？（3）材料三是一位命運(yùn)多舛的德國天才音樂家發(fā)自心底的呼喊，請根據(jù)所學(xué)判斷這位音樂家是誰？寫出他的一部代表作。（4）根據(jù)材料四指出《國際歌》的創(chuàng)作背景。結(jié)合所學(xué)知識，分析《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表對全世界無產(chǎn)者的重要意義。（5）結(jié)合上述這些音樂的創(chuàng)作背景和內(nèi)容，談?wù)勀銖闹屑橙×四男┝α?？四、綜合探究題（共19分）27.20世紀(jì)以來，國際形勢風(fēng)云變幻，人類經(jīng)歷了兩次世界大戰(zhàn)。如今和平、發(fā)展、合作、共贏的歷史潮流不可阻擋，國與國之間日益成為相互依存、密不可分的整體。某九年級歷史興趣小組開展了以“戰(zhàn)爭與和平”為主題的活動并搜集了如下材料庫與同學(xué)分享并探究。請你也參與進(jìn)來，共同完成以下問題。【第一小組資料庫】圖1資料：德國過去曾有那樣的時期，把土地讓給一個鄰國，把海洋讓給另一個鄰國，而自己只剩下純粹在理論上主宰著這天空，可是這種時期已經(jīng)一去不復(fù)返了……我們也要為自己要求在陽光下的地盤。——德國外交大臣皮洛夫在1897年12月的一次演說【第二小組資料庫】圖2資料：“……戰(zhàn)爭問題的樞紐在歐洲……（歐洲戰(zhàn)場的轉(zhuǎn)折）就決定了法西斯和反法西斯兩大陣營的命運(yùn)?！薄珴蓶|圖3圖4【小組共同探究】材料一兩次戰(zhàn)爭情況比較表項(xiàng)目參戰(zhàn)國/個卷入人口/億人參戰(zhàn)人員/億人傷亡人數(shù)/億人財產(chǎn)損失/億美元第一次30多約150.7超過0.33000多第二次60多20多1.10.950000多材料二矗立在聯(lián)合國總部門前的兩座雕塑圖1打結(jié)的手槍圖2鑄劍為犁材料三圖3被北約導(dǎo)彈炸毀的中國駐南聯(lián)盟大使館圖42001年9月11日，紐約世界貿(mào)易中心大樓遇襲。材料四在各國彼此依存、全球性挑戰(zhàn)此起彼伏的今天，僅憑單個國家的力量難以獨(dú)善其身，也無法解決世界面臨的問題。只有對接各國彼此政策，在全球更大范圍內(nèi)整合經(jīng)濟(jì)要素和發(fā)展資源才能形成合力，促進(jìn)世界和平安寧和共同發(fā)展?！?xí)近平在一帶一路國際合作高峰論壇圓桌峰會上的開幕詞（2017、5.15）材料五構(gòu)建人類命運(yùn)共同體是世界各國人民前途所在。萬物并育而不相害、道并行而不相悖。只有各國行天下之大道，和睦相處、合作共贏，繁榮才能持久，安全才有保障。——習(xí)近平《高舉中國特色社會主義偉大旗幟，為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家而團(tuán)結(jié)奮斗》（2022.10.16）（1）圖1所示是哪次戰(zhàn)爭期間的世界形勢？你判斷的依據(jù)是什么（列出一項(xiàng)即可）（2）上表“工業(yè)生產(chǎn)量排名”的變化與哪一歷史事件的發(fā)生有關(guān)？兩個圖表說明此次戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因是什么？（3）皮洛夫的話反映了德國怎樣的訴求？后來哪一事件的發(fā)生成為此次戰(zhàn)爭爆發(fā)的導(dǎo)火索，德國也隨即參戰(zhàn)？（4）戰(zhàn)后形成了怎樣的世界格局？（5）圖2所示是哪次戰(zhàn)爭期間的世界形勢？你判斷的依據(jù)是什么（列出一項(xiàng)即可）（6）結(jié)合資料及所學(xué)，寫出毛澤東的話是對本次戰(zhàn)爭中哪場戰(zhàn)役的描述？并由此判斷第二組搜集的本次戰(zhàn)爭的性質(zhì)。（7）觀察圖3指出戰(zhàn)爭最終取得勝利的根本原因。并舉一例證明。圖4這種情況的形成與哪一國際會議的決定有關(guān)？（8）這次戰(zhàn)爭之后形成了怎樣的世界格局？（9）運(yùn)用數(shù)據(jù)和圖表有助于我們更好的了解歷史。從材料一可以看出這兩次戰(zhàn)爭給人類社會帶來了怎樣的影響。（10）材料二的兩幅圖片表達(dá)了聯(lián)合國怎樣的意愿？（11）材料三中的圖片反映了威脅當(dāng)今世界和平的因素有哪些？（12）綜合上述材料及所學(xué)知識，談?wù)劯鲊鴳?yīng)該怎樣促進(jìn)世界和平與發(fā)展。

2024—2025年度初三年級上學(xué)期期末歷史試卷考試時間：60分鐘總分：100分一、選擇題（每題2分，共40分）【1題答案】【答案】C【2題答案】【答案】B【3題答案】【答案】C【4題答案】【答案】D【5題答案】【答案】D【6題答案】【答案】B【7題答案】【答案】A【8題答案】【答案】A【9題答案】【答案】B【10題答案】【答案】C【11題答案】【答案】B【12題答案】【答案】B【13題答案】【答案】C【14題答案】【答案】D【15題答案】【答案】C【16題答案】【答案】D【17題答案】【答案】B【18題答案】【答案】A【19題答案】【答案】D【20題答案】【答案】C二、列舉題（每題1分，共7分）【21題答案】【答案】（1）拿破侖·波拿巴（2）牛頓（3）斯大林（4）杜魯門【22題答案】【答案】（1）新航路的開辟（2）彼得一世改革（3）1787年美國憲法三、材料分析題（23題8分：24題8分；25題7分；26題11分，共34分）【23題答案】【答案】（1）改革：大化改新。國家：唐朝。影響：大化改新使日本發(fā)展成為一個中央集權(quán)制的封建國家。（2）事件：明治維新。事件：洋務(wù)運(yùn)動。（3）示例1：同意，理由：因?yàn)槿毡臼箞F(tuán)到歐洲學(xué)習(xí)后，進(jìn)行了明治維新，提倡文明開化，重視學(xué)習(xí)西方的教育和先進(jìn)制度，使日本走上了資本主義道路。而中國洋務(wù)派到歐洲學(xué)習(xí)后，掀起了洋務(wù)運(yùn)動，只重視學(xué)習(xí)西方的軍事技術(shù)，沒有改變落后的封建制度，沒有使中國富強(qiáng)。所以，俾斯麥關(guān)于日、中“強(qiáng)弱之源”的觀點(diǎn)是正確的。示例2：不同意，理由：因?yàn)槿毡臼箞F(tuán)到歐洲學(xué)習(xí)后，進(jìn)行了明治維新，提倡文明開化，重視學(xué)習(xí)西方的教育和先進(jìn)制度，使日本走上了資本主義道路。而中國洋務(wù)派到歐洲學(xué)習(xí)后，掀起了洋務(wù)運(yùn)動，雖然只重視學(xué)習(xí)西方的軍事技術(shù)，沒有改變落后的封建制度，但在客觀上促進(jìn)了中國民族資本主義的發(fā)展，使中國走上了近代化的道路。所以，俾斯麥關(guān)于日、中“強(qiáng)弱之源”的觀點(diǎn)并不全面。示例3：不同意，理由：一個國家的強(qiáng)弱是綜合因素的結(jié)果。俾斯麥看到了日本使團(tuán)到歐洲學(xué)習(xí)，重視學(xué)習(xí)西方的教育和先進(jìn)制度，這只是其中的一方面，日本明治維新最終成功，使得日本走上了資本主義道路，還包括了統(tǒng)治者的態(tài)度和決心、廣大中下級武士的支持等原因。而中國洋務(wù)派到歐洲學(xué)習(xí)后，掀起了洋務(wù)運(yùn)動，學(xué)習(xí)西方的軍事技術(shù)，使中國走上了近代化的道路。但由于封建頑固勢力的強(qiáng)大，導(dǎo)致許多政策無法推行，最終沒能使中國走向富強(qiáng)的道路。所以，俾斯麥關(guān)于日、中“強(qiáng)弱之源”的觀點(diǎn)是片面的?！?4題答案】【答案】（1）制度：君主立憲制影響：為工業(yè)革命首先在英國發(fā)生提供了寬松、平和的政治環(huán)境。（2）變化：生產(chǎn)方式由手工勞動變成機(jī)器生產(chǎn)；工廠成為新的生產(chǎn)組織形式。（3）不同：英國的展品都是清一色的工業(yè)品，其他國家絕大多數(shù)是農(nóng)產(chǎn)品和手工業(yè)品。地位：“世界的經(jīng)濟(jì)中心”。（4）原因：較早確立了資本主義制度；最早進(jìn)行了工業(yè)革命?！?5題答案】【答案】（1）林肯：國家面臨分裂的危機(jī)；羅斯福：經(jīng)濟(jì)危機(jī)引發(fā)政治危機(jī)。措施：林肯頒布《解放黑人奴隸宣言》等，通過南北戰(zhàn)爭，維護(hù)了國家統(tǒng)一；羅斯福實(shí)行了新政。（2）相同之處：都采取了頒布法令的方式，都采取了鼓舞