小學(xué)期末考試命題技巧與范文小學(xué)期末考試作為階段學(xué)習(xí)的綜合性評價載體，既要檢驗知識習(xí)得的扎實度，更要撬動核心素養(yǎng)的生長力?？茖W(xué)的命題設(shè)計需兼顧“評學(xué)”與“導(dǎo)學(xué)”功能，既精準(zhǔn)錨定課標(biāo)要求，又能以真實情境、開放問題激發(fā)學(xué)生的思維活力。下文從命題原則、題型設(shè)計技巧切入，結(jié)合典型范文解析，為一線教師提供可操作的命題思路與范例參考。一、小學(xué)期末考試命題核心技巧（一）錨定課標(biāo)，細化評價維度命題需嚴格對標(biāo)《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，將“核心素養(yǎng)”分解為可觀測的評價指標(biāo)。例如語文命題，需覆蓋“識字與寫字、閱讀與鑒賞、表達與交流、梳理與探究”四大學(xué)習(xí)任務(wù)群；數(shù)學(xué)則聚焦“數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計與概率、綜合與實踐”的素養(yǎng)表現(xiàn)（如運算能力、空間觀念、數(shù)據(jù)分析觀念等）。操作示例：語文三年級命題可設(shè)置“結(jié)合課文《富饒的西沙群島》，用思維導(dǎo)圖梳理景物描寫的順序，并仿寫一段家鄉(xiāng)景物”，既考查文本理解（閱讀能力），又落實表達遷移（寫作能力），呼應(yīng)課標(biāo)中“在真實的語言運用情境中積累語言經(jīng)驗”的要求。（二）分層設(shè)題，兼顧基礎(chǔ)與拓展命題應(yīng)遵循“基礎(chǔ)題—提升題—挑戰(zhàn)題”的梯度設(shè)計：基礎(chǔ)題占60%（考查核心知識的掌握，如字詞拼寫、公式運用），提升題占30%（知識的綜合運用，如閱讀理解中的推理、數(shù)學(xué)的多步應(yīng)用題），挑戰(zhàn)題占10%（開放探究，如語文的創(chuàng)意寫作、數(shù)學(xué)的實踐方案設(shè)計）。案例參考：數(shù)學(xué)五年級“多邊形面積”單元命題基礎(chǔ)題：計算平行四邊形的面積（底5cm，高3cm）；提升題：一塊梯形菜地，上底4m，下底6m，高3m，若每平方米收菜20kg，共收多少？（需先算面積再乘產(chǎn)量）；挑戰(zhàn)題：用兩個完全相同的直角三角形（直角邊為3cm、4cm），拼出不同的多邊形，計算其中一個的面積，并說明拼法（考查空間想象與靈活運用）。（三）情境創(chuàng)設(shè)，激活真實問題解決命題應(yīng)嵌入生活化、學(xué)科融合的情境，讓題目從“知識默寫”轉(zhuǎn)向“問題解決”。例如英語命題可設(shè)計“校園英語角籌備”情境，要求學(xué)生撰寫邀請卡（考查應(yīng)用文寫作）、設(shè)計活動安排表（考查圖文轉(zhuǎn)換與時間表達）；科學(xué)命題可結(jié)合“垃圾分類”熱點，設(shè)計“調(diào)查班級垃圾產(chǎn)生類型，提出減量方案”的實踐題。情境命題范文（語文四年級）>【閱讀理解】>材料：《“光盤行動”倡議書》（節(jié)選）+學(xué)校食堂浪費現(xiàn)象的漫畫>題目1：從倡議書中找出“浪費”的反義詞（基礎(chǔ)）；>題目2：結(jié)合漫畫，用自己的話概括浪費現(xiàn)象的表現(xiàn)（理解）；>題目3：如果你是食堂管理員，會設(shè)計哪些“節(jié)約小貼士”？請寫兩條，要求語言簡潔、有感染力（運用+創(chuàng)新）。>（命題意圖：關(guān)聯(lián)生活熱點，考查信息提取、語言表達與社會責(zé)任感）（四）思維進階，關(guān)注過程性評價命題需超越“答案對錯”的單一評價，關(guān)注學(xué)生的思維過程。例如數(shù)學(xué)“解決問題”可要求“寫出兩種解題思路”，語文作文可設(shè)置“寫作提綱評分要點”。示例：數(shù)學(xué)三年級“租車問題”>班級32人去春游，大車限坐8人，小車限坐4人，租車費大車20元，小車15元。怎樣租車最省錢？>要求：①列出所有可能的租車方案；②計算每種方案的費用；③說明你選擇的方案及理由。>（評分重點：方案的完整性、計算準(zhǔn)確性、優(yōu)化意識的體現(xiàn)）（五）學(xué)科融合，滲透跨學(xué)科學(xué)習(xí)命題可整合多學(xué)科知識，培養(yǎng)綜合素養(yǎng)。例如語文與美術(shù)融合，命題“為古詩《村居》配一幅簡筆畫，并在畫旁寫50字的畫面描述”；數(shù)學(xué)與科學(xué)融合，“測量校園樹木的高度（可用相似三角形原理或步測法），記錄數(shù)據(jù)并繪制折線圖”。二、典型題型命題范文與解析（一）語文·習(xí)作命題范文命題呈現(xiàn)：>題目：《______的“說明書”》>提示：生活中，我們會接觸到各種物品（如書包、鉛筆盒）、動物（如寵物貓），甚至是家人、老師。請選擇一個對象，模仿產(chǎn)品說明書的格式，用生動的語言介紹它（他/她）的特點、使用（相處）方法，以及“注意事項”（比如養(yǎng)寵物的注意點、和媽媽相處的小竅門）。>要求：①先補全題目，對象明確；②運用舉例子、打比方等說明方法；③字數(shù)400字左右。命題解析：考查能力：應(yīng)用文寫作（說明書格式）、觀察能力（捕捉對象特點）、語言表達（說明方法的運用）；素養(yǎng)導(dǎo)向：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活細節(jié)，用理性+趣味的方式表達，打破傳統(tǒng)記敘文的寫作慣性；評分要點：格式規(guī)范（標(biāo)題、特點、方法、注意事項的結(jié)構(gòu)）占30%，內(nèi)容生動（例子具體、修辭恰當(dāng)）占40%，書寫與字數(shù)占30%。學(xué)生范文（節(jié)選）：>《我的“拖拉”媽媽說明書》>【產(chǎn)品名稱】李女士（我的媽媽）>【產(chǎn)品特點】外觀：長發(fā)像海藻，總在廚房和陽臺之間“漂移”；功能：做的紅燒肉能讓鄰居小狗扒門，但整理房間時會突然“失憶”——我的作業(yè)本常和襪子藏在一起。>【使用方法】喊“媽媽”時要加甜度：“女神媽媽，能幫我找下跳繩嗎？”她會從零食柜后探出頭；若直接說“媽，我跳繩呢”，她會遞給你一把掃帚……>【注意事項】她的“拖拉”技能會傳染！請在她開始刷短視頻時，立刻遞上待洗的校服，否則她會沉迷到忘記晚飯時間。（二）數(shù)學(xué)·實踐應(yīng)用題范文命題呈現(xiàn)：>學(xué)校要舉辦“跳蚤市場”活動，三年級（1）班計劃整理出30件閑置物品售賣，每件定價1-5元（為整數(shù)）。>任務(wù)1：如果想籌集200元班費，寫出一種定價方案（至少有5件不同價格的物品），并計算總金額；>任務(wù)2：設(shè)計一張“跳蚤市場價格表”，要求：①用表格呈現(xiàn)物品名稱、價格、數(shù)量；②標(biāo)注“暢銷品”（你認為會很快賣完的物品，說明理由）；>任務(wù)3：活動結(jié)束后，班級實際收入180元，若將這些錢捐給“動物救助站”，用這些錢可以買多少袋25元的貓糧？還剩多少元？命題解析：考查知識點：整數(shù)乘法、除法（有余數(shù)）、表格設(shè)計、數(shù)據(jù)分析（暢銷品理由）；素養(yǎng)體現(xiàn)：真實情境中的數(shù)學(xué)應(yīng)用（理財意識、公益意識）、數(shù)據(jù)整理能力、邏輯表達能力；（三）英語·閱讀與表達命題范文命題呈現(xiàn)：>【Reading&Writing】>閱讀材料：>Hello!I’mAmy.Ihaveabusyweekend.OnSaturdaymorning,Icleanmyroom.ThenIhelpmymumcooklunch.Intheafternoon,Iplayfootballwithmyfriends.OnSunday,Ireadbooksinthelibrary.Ialsodrawpicturesformyartclass.I’mtiredbuthappy!>題目1：Readandtickorcross.（判斷正誤）>①AmyplaysbasketballonSaturdayafternoon.()>②AmygoestothelibraryonSunday.()>題目2：Readandwrite.（仿寫）>請以“MyWeekend”為題，模仿Amy的日記，寫5-6句話，介紹你的周末活動。要求：①正確使用一般現(xiàn)在時；②包含至少3個活動動詞（如clean,cook,play...）。命題解析：考查能力：英語閱讀理解（細節(jié)判斷）、寫作（句型模仿與內(nèi)容原創(chuàng)）；語言目標(biāo)：掌握“On...I+動詞短語”的時間表達結(jié)構(gòu)，運用日?；顒宇愒~匯；評分要點：閱讀理解正確率（50%）、寫作的語法正確性（動詞形式、標(biāo)點）（30%）、內(nèi)容豐富性（活動多樣性）（20%）。學(xué)生范文（示例）：>MyWeekend>Hello!I’mLiHua.Ihaveafunweekend.OnSaturdaymorning,Idomyhomework.ThenIplaythepianoforonehour.Intheafternoon,Igoswimmingwithmydad.OnSunday,Ivisitmygrandparents.Ialsowatchcartoonswithmylittlecousin.Ilovemyweekend!三、命題優(yōu)化的實用建議1.審題清單：命題前對照課標(biāo)，列出本年級需考查的核心知識點、素養(yǎng)目標(biāo)，確保題目全覆蓋；2.難度校驗：邀請不同層次的學(xué)生試做，統(tǒng)計正確率（基礎(chǔ)題≥85%，提升題60%-80%，挑戰(zhàn)題≤40%為宜）；3.人文關(guān)懷：題目表述避免歧義，插圖清晰（尤其低年級），作文提示語要親切，如“把你的想法像和朋友聊天一樣寫下來”；