蘇少版小學音樂三年級上冊我又長大一歲了教案一、教學內(nèi)容分析1.課程標準解讀分析本課內(nèi)容《我又長大一歲了》選自蘇少版小學音樂三年級上冊，旨在通過歌曲的學習，引導學生感受成長的變化，體驗音樂帶來的快樂。從課程標準的角度來看，本課內(nèi)容與《義務教育音樂課程標準（2011年版）》中“音樂審美”和“音樂實踐”兩個維度緊密相關(guān)。首先，在知識與技能維度，本課的核心概念是“成長”和“音樂表達”，關(guān)鍵技能包括旋律的感知、歌詞的理解和演唱技巧的掌握。學生需要通過聽、唱、模仿等方式，了解歌曲的基本結(jié)構(gòu)，理解歌詞的含義，并學會用正確的呼吸和發(fā)聲方法演唱歌曲。其次，在過程與方法維度，本課倡導學生通過自主探究、合作學習等方式，主動參與音樂實踐活動。教師可以引導學生通過觀察、比較、分析等方法，發(fā)現(xiàn)歌曲中的音樂元素，并嘗試用自己的方式表達出來。最后，在情感·態(tài)度·價值觀、核心素養(yǎng)維度，本課旨在培養(yǎng)學生積極向上的生活態(tài)度，激發(fā)學生對音樂的熱愛，提升他們的審美情趣。教師可以通過歌曲的演唱，引導學生感受成長的喜悅，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作精神和創(chuàng)新意識。2.學情分析針對三年級學生的認知特點，他們對成長有著直觀的感受，但對音樂的理解和表達能力還處于初級階段。以下是對學情的具體分析：首先，學生在音樂基礎知識方面，已具備一定的節(jié)奏感和音高感，但對音樂的結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)手法了解較少。其次，學生在生活經(jīng)驗方面，對成長有著切身體會，但可能缺乏對音樂與成長之間關(guān)系的認識。再次，學生在技能水平方面，演唱技巧有待提高，如呼吸控制、音準把握等。最后，學生在認知特點方面，好奇心強，喜歡模仿，但注意力容易分散。針對以上學情，教師在教學過程中應注重以下幾點：1.以學生為中心，關(guān)注學生的興趣和需求，激發(fā)他們的學習積極性。2.采取多種教學手段，如游戲、表演等，提高學生的學習興趣。3.注重培養(yǎng)學生的音樂素養(yǎng)，提高他們的音樂表達能力。4.針對不同層次的學生，實施分層教學，確保每個學生都能有所收獲。二、教學目標1.知識目標本課的知識目標旨在幫助學生構(gòu)建對成長和音樂表達的理解。學生將能夠識記歌曲的基本結(jié)構(gòu)，理解歌詞的含義，并能夠描述歌曲中的旋律和節(jié)奏特點。通過學習，學生將能夠解釋歌曲如何表達成長的感受，并能夠比較不同歌曲中表達成長的方式。此外，學生將能夠運用所學知識，設計簡單的音樂表達方案，如創(chuàng)作簡單的歌詞或旋律。2.能力目標在能力目標方面，學生將能夠通過小組合作，完成關(guān)于成長的調(diào)查研究報告，展示他們綜合運用音樂知識和技能的能力。學生將學會獨立并規(guī)范地完成音樂創(chuàng)作的基本步驟，如旋律設計、歌詞編寫和演唱技巧的練習。此外，學生將能夠從多個角度評估證據(jù)的可靠性，提出創(chuàng)新性問題解決方案，如如何通過音樂活動促進學生的情感表達。3.情感態(tài)度與價值觀目標本課的情感態(tài)度與價值觀目標旨在培養(yǎng)學生積極向上的生活態(tài)度和對音樂的熱愛。學生將通過歌曲學習，體會成長的喜悅和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作精神和創(chuàng)新意識。他們將被鼓勵將內(nèi)在的情感態(tài)度轉(zhuǎn)化為外在的行為傾向，如將音樂活動中的合作精神應用到日常生活中。4.科學思維目標科學思維目標將引導學生識別問題本質(zhì)，建立簡化模型，并運用模型進行推演。學生將被鼓勵評估某一結(jié)論所依據(jù)的證據(jù)是否充分有效，并能夠運用設計思維的流程，針對實際問題提出原型解決方案。例如，他們可以設計一個音樂活動，旨在幫助同齡人更好地理解成長的概念。5.科學評價目標科學評價目標將培養(yǎng)學生判斷、反思和優(yōu)化的能力。學生將學會運用評價量規(guī)，對同伴的實驗報告給出具體、有依據(jù)的反饋意見。他們將能夠運用多種方法交叉驗證網(wǎng)絡信息的可信度，并能夠?qū)ψ约旱膶W習效率進行復盤，提出改進點。通過這些活動，學生將發(fā)展元認知與自我監(jiān)控能力。三、教學重點、難點1.教學重點本課的教學重點在于讓學生理解并運用歌曲《我又長大一歲了》來表達和感受成長的情感。重點包括：識別歌曲中的旋律特征和節(jié)奏變化，理解歌詞所傳達的成長意義，以及掌握基本的演唱技巧。這些內(nèi)容不僅是學習音樂的基礎，也是培養(yǎng)學生音樂素養(yǎng)的關(guān)鍵。2.教學難點教學難點在于引導學生將個人成長的經(jīng)驗與歌曲中的情感相結(jié)合，并能夠以音樂的形式表達出來。難點成因可能是學生對成長主題的抽象理解不足，或者是對音樂表達的技巧掌握不夠。為了突破這一難點，教師需要設計具體的情境和活動，如讓學生分享自己的成長故事，然后嘗試用歌曲中的旋律和歌詞來表達，從而幫助學生建立起個人體驗與音樂表達的橋梁。四、教學準備清單多媒體課件：制作包含歌曲《我又長大一歲了》的旋律、歌詞解析和成長主題討論的PPT。教具：準備與歌曲相關(guān)的圖表和模型，如成長樹狀圖。音頻視頻資料：收集與成長主題相關(guān)的音樂視頻和動畫短片。任務單：設計引導學生進行歌詞創(chuàng)作和音樂表演的任務單。評價表：準備學生自評和互評的評價表。預習教材：要求學生預習相關(guān)教材內(nèi)容。學習用具：準備畫筆、彩色紙張、計算器等。教學環(huán)境：設計小組座位排列方案，布置黑板板書設計框架。五、教學過程第一、導入環(huán)節(jié)啟發(fā)性情境創(chuàng)設（1）情境引入：同學們，今天我們要一起探索一個有趣的主題——成長。在我們每個人的一生中，都會經(jīng)歷各種各樣的成長變化，這些變化就像一首美妙的歌曲，記錄著我們的故事。今天，我們就來學習一首特別的歌曲《我又長大一歲了》，感受成長的喜悅和挑戰(zhàn)。（2）認知沖突：請同學們閉上眼睛，想象一下，一棵樹從種子發(fā)芽到長成參天大樹的過程。這棵樹會經(jīng)歷哪些變化呢？現(xiàn)在，讓我們聽聽這首歌曲，看看它能否幫助我們更好地理解這個奇妙的過程。（3）播放歌曲：播放歌曲《我又長大一歲了》，讓學生在聆聽中感受歌曲的旋律和歌詞。（4）提問引導：同學們，你們聽到了什么？歌曲中的小主人公經(jīng)歷了哪些成長的變化？這些變化給你們帶來了什么感受？學習路線圖明確（1）舊知回顧：在開始學習這首歌曲之前，讓我們回顧一下之前學過的關(guān)于成長的知識。你們還記得我們學過哪些關(guān)于成長的故事和歌曲嗎？（2）學習目標：今天，我們將學習這首歌曲，了解歌詞中的成長變化，并通過演唱來體驗成長的快樂。（3）學習方法：我們將通過聆聽、模仿、討論和合作等方式來學習這首歌曲。（4）學習過程：首先，我們將一起聆聽歌曲，感受歌曲的旋律和歌詞。然后，我們將分組練習演唱，并嘗試用自己的方式表達歌曲中的情感。最后，我們將進行小組展示，分享我們的學習成果?？谡Z化表達同學們，成長就像一場旅行，每一步都充滿了驚喜和挑戰(zhàn)。讓我們一起踏上這場音樂之旅，用歌聲記錄我們的成長故事吧！第二、新授環(huán)節(jié)教學任務一：認識成長與變化目標：理解成長與變化的含義，學會從生活中發(fā)現(xiàn)成長的變化，并能用音樂表達。情境：播放《我又長大一歲了》歌曲，讓學生初步感受成長的喜悅。教師活動：1.播放歌曲《我又長大一歲了》，引導學生注意歌曲的旋律和歌詞。2.提問：同學們，你們聽了這首歌有什么感受？能說出歌曲中提到的成長變化有哪些嗎？3.引導學生回顧自己成長的變化，如身高、體重、愛好等。4.討論：成長和變化是什么？它們有什么意義？學生活動：1.仔細聆聽歌曲，感受歌曲中的旋律和歌詞。2.回憶自己的成長變化，并分享給大家。3.參與討論，表達自己對成長和變化的看法。即時評價標準：1.學生能夠正確理解成長和變化的含義。2.學生能夠舉例說明自己成長的變化。3.學生能夠用恰當?shù)恼Z言表達自己對成長和變化的看法。教學任務二：探索成長的奧秘目標：通過觀察、實驗，探究成長的奧秘，了解影響生長的因素。情境：設置實驗情境，引導學生觀察植物的生長過程。教師活動：1.展示不同階段的植物圖片，讓學生觀察植物的生長過程。2.分發(fā)實驗材料，指導學生進行實驗。3.觀察實驗現(xiàn)象，引導學生分析實驗結(jié)果。4.討論影響植物生長的因素。學生活動：1.觀察植物圖片，了解植物的生長過程。2.按照實驗步驟進行實驗，觀察植物的生長變化。3.分析實驗結(jié)果，總結(jié)影響植物生長的因素。4.參與討論，分享自己的實驗觀察和結(jié)論。即時評價標準：1.學生能夠觀察并描述植物的生長過程。2.學生能夠按照實驗步驟進行實驗，并觀察實驗現(xiàn)象。3.學生能夠分析實驗結(jié)果，總結(jié)影響植物生長的因素。教學任務三：音樂中的成長目標：通過演唱歌曲，體驗成長的喜悅，感受音樂的力量。情境：播放歌曲《我又長大一歲了》，引導學生演唱歌曲。教師活動：1.播放歌曲《我又長大一歲了》，讓學生聆聽并感受歌曲的旋律和歌詞。2.分手語動作，引導學生學會歌曲的手語。3.指導學生演唱歌曲，注意歌曲的節(jié)奏和旋律。4.鼓勵學生積極參與演唱，分享自己的感受。學生活動：1.仔細聆聽歌曲，感受歌曲的旋律和歌詞。2.學習歌曲的手語，參與演唱。3.注意歌曲的節(jié)奏和旋律，正確演唱歌曲。4.積極參與演唱，分享自己的感受。即時評價標準：1.學生能夠正確演唱歌曲。2.學生能夠用手語表達歌曲的含義。3.學生能夠用歌曲表達自己的成長感受。教學任務四：成長的故事目標：通過講述成長的故事，激發(fā)學生對成長的思考，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度。情境：設置故事分享環(huán)節(jié)，引導學生講述自己的成長故事。教師活動：1.引導學生回憶自己的成長故事，準備分享。2.鼓勵學生大膽分享自己的成長故事，分享過程中注意傾聽。3.總結(jié)學生分享的成長故事，引導學生思考成長的意義。4.討論如何做一個積極向上的人。學生活動：1.回憶自己的成長故事，準備分享。2.大膽分享自己的成長故事，分享過程中注意表達。3.傾聽他人的分享，并積極參與討論。4.思考成長的意義，分享自己的看法。即時評價標準：1.學生能夠講述自己的成長故事。2.學生能夠積極分享，表達自己的看法。3.學生能夠從他人的分享中獲得啟發(fā)，思考成長的意義。教學任務五：我的成長計劃目標：引導學生制定個人成長計劃，為自己的成長設定目標。情境：設置個人成長計劃環(huán)節(jié)，引導學生制定自己的成長計劃。教師活動：1.引導學生思考自己的興趣和特長。2.引導學生思考自己的目標和期望。3.指導學生制定個人成長計劃，并設定短期和長期目標。4.鼓勵學生分享自己的成長計劃，互相鼓勵和幫助。學生活動：1.思考自己的興趣和特長。2.思考自己的目標和期望。3.制定個人成長計劃，并設定短期和長期目標。4.分享自己的成長計劃，互相鼓勵和幫助。即時評價標準：1.學生能夠思考自己的興趣和特長。2.學生能夠設定自己的目標和期望。3.學生能夠制定個人成長計劃，并設定短期和長期目標。4.學生能夠分享自己的成長計劃，互相鼓勵和幫助。第三、鞏固訓練基礎鞏固層練習題目：請學生模仿本節(jié)課所學的歌曲《我又長大一歲了》，創(chuàng)作一段簡單的歌詞，表達自己的成長感受。教師活動：1.向?qū)W生展示歌曲的旋律和歌詞，并解釋創(chuàng)作歌詞的方法。2.鼓勵學生發(fā)揮想象力，用自己的語言創(chuàng)作歌詞。3.提供一些創(chuàng)作靈感，如回憶童年趣事、描繪成長中的變化等。學生活動：1.仔細聆聽歌曲，理解歌曲的主題和情感。2.根據(jù)歌曲的旋律和節(jié)奏，創(chuàng)作自己的歌詞。3.分享自己的創(chuàng)作，并接受同學的建議和評價。即時評價標準：1.學生能夠創(chuàng)作出與歌曲主題相符的歌詞。2.學生能夠運用簡單的詞匯和句式表達自己的成長感受。3.學生能夠接受同伴的建議，并改進自己的創(chuàng)作。綜合應用層練習題目：學生分組，每組選擇一個成長主題，創(chuàng)作一首歌曲，并演唱給大家聽。教師活動：1.分發(fā)歌曲創(chuàng)作指南，介紹歌曲創(chuàng)作的步驟和方法。2.指導學生進行分組，并確定每個組的成長主題。3.提供音樂設備和伴奏音樂，幫助學生完成歌曲創(chuàng)作。學生活動：1.小組討論，確定成長主題和歌曲風格。2.分工合作，完成歌詞創(chuàng)作、旋律編曲和演唱。3.演唱歌曲，并接受全班的評價。即時評價標準：1.學生能夠創(chuàng)作出與成長主題相符的歌曲。2.學生能夠運用音樂元素表達情感。3.學生能夠合作完成歌曲創(chuàng)作，并進行演唱。拓展挑戰(zhàn)層練習題目：學生以小組為單位，選擇一個與成長相關(guān)的社會問題，進行調(diào)查研究，并創(chuàng)作一個音樂作品，呼吁社會關(guān)注。教師活動：1.介紹調(diào)查研究的方法和步驟。2.指導學生選擇調(diào)查主題，并提供相關(guān)資料。3.提供音樂創(chuàng)作和制作方面的指導。學生活動：1.小組討論，確定調(diào)查主題和音樂作品形式。2.進行實地調(diào)查，收集資料。3.創(chuàng)作音樂作品，并進行排練。4.展示音樂作品，并分享調(diào)查結(jié)果。即時評價標準：1.學生能夠選擇一個與成長相關(guān)的社會問題。2.學生能夠運用音樂作品表達對社會問題的關(guān)注和呼吁。3.學生能夠進行調(diào)查研究，并分享調(diào)查結(jié)果。第四、課堂小結(jié)知識體系建構(gòu)活動：學生利用思維導圖或概念圖，整理本節(jié)課所學內(nèi)容，并繪制成知識網(wǎng)絡圖。教師活動：1.引導學生回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容。2.提供思維導圖或概念圖的模板。3.指導學生如何將知識點之間的聯(lián)系繪制成網(wǎng)絡圖。學生活動：1.回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容。2.使用思維導圖或概念圖，整理知識點。3.將知識點之間的聯(lián)系繪制成網(wǎng)絡圖。反思：1.學生能夠清晰表達本節(jié)課的核心知識點。2.學生能夠理解知識點之間的邏輯關(guān)系。方法提煉與元認知培養(yǎng)活動：學生分享本節(jié)課中最欣賞的思路或方法，并討論如何運用這些方法解決問題。教師活動：1.引導學生回顧本節(jié)課的學習過程。2.鼓勵學生分享自己的學習心得。3.引導學生討論如何將學習到的思路和方法應用到其他學習中。學生活動：1.回顧本節(jié)課的學習過程。2.分享自己的學習心得。3.討論如何將學習到的思路和方法應用到其他學習中。反思：1.學生能夠認識到不同方法的適用場景。2.學生能夠反思自己的學習過程，并總結(jié)學習經(jīng)驗。懸念設置與作業(yè)布置活動：教師提出開放性問題，引導學生思考下節(jié)課的內(nèi)容，并布置差異化作業(yè)。教師活動：1.提出開放性問題，如“你認為成長中最重要的是什么？”2.布置差異化作業(yè)，包括“必做”和“選做”兩部分。3.提供作業(yè)完成路徑指導。學生活動：1.思考開放性問題。2.完成作業(yè)，并分享自己的思考。反思：1.學生能夠提出自己的觀點，并表達自己的思考。2.學生能夠根據(jù)作業(yè)要求，完成相應的任務。六、作業(yè)設計基礎性作業(yè)核心知識點：歌曲《我又長大一歲了》的旋律和歌詞理解，基本演唱技巧。作業(yè)內(nèi)容：1.模仿課堂所學，創(chuàng)作一段簡單的歌詞，表達自己的成長感受。（5分鐘）2.練習演唱歌曲《我又長大一歲了》，注意節(jié)奏和旋律。（10分鐘）作業(yè)要求：1.作業(yè)需在1520分鐘內(nèi)獨立完成。2.作業(yè)需準確無誤，注意歌詞的規(guī)范性和演唱技巧的準確性。3.教師將對作業(yè)進行全批全改，并對共性問題進行集中點評。拓展性作業(yè)核心知識點：歌曲創(chuàng)作，成長主題的理解與應用。作業(yè)內(nèi)容：1.以小組為單位，選擇一個與成長相關(guān)的主題，創(chuàng)作一首歌曲，并錄制演唱視頻。（10分鐘）2.分析一首與成長主題相關(guān)的歌曲，撰寫簡短的音樂評論。（5分鐘）作業(yè)要求：1.作業(yè)需在30分鐘內(nèi)完成。2.作業(yè)需結(jié)合個人生活經(jīng)驗，體現(xiàn)對成長主題的深入理解。3.作業(yè)將采用簡明的評價量規(guī)進行評價，包括歌曲創(chuàng)作的創(chuàng)意性、演唱的準確性、音樂評論的邏輯性等。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)核心知識點：成長主題的深度探究，音樂與生活的聯(lián)系。作業(yè)內(nèi)容：1.選擇一個與成長相關(guān)的社會問題，進行調(diào)查研究，并創(chuàng)作一個音樂作品，呼吁社會關(guān)注。（20分鐘）2.設計一個以成長為主題的社區(qū)活動方案，包括活動目標、內(nèi)容、形式和預期效果。（10分鐘）作業(yè)要求：1.作業(yè)需在40分鐘內(nèi)完成。2.作業(yè)需展現(xiàn)對成長主題的深入探究和創(chuàng)造性思考。3.作業(yè)將鼓勵多元解決方案和個性化表達，支持采用多種形式呈現(xiàn)。七、本節(jié)知識清單及拓展1.成長的定義與特征：成長是指個體在生理、心理和社會方面的持續(xù)發(fā)展過程，具有階段性、連續(xù)性和個體差異性。2.音樂表達的方式：音樂可以通過旋律、節(jié)奏、和聲等元素來表達情感和思想，是表達成長變化的有效手段。3.歌曲創(chuàng)作的基本要素：歌曲創(chuàng)作包括歌詞、旋律、節(jié)奏、和聲等要素，需要創(chuàng)作者對這些元素有深入的理解和運用。4.成長主題的歌曲分析：分析歌曲中如何通過歌詞和旋律來表達成長的主題，以及這些表達方式對聽眾的影響。5.音樂與情感的關(guān)系：音樂能夠觸動人的情感，通過音樂可以更好地表達和體驗成長的情感。6.音樂教育的作用：音樂教育可以幫助學生發(fā)展審美能力、創(chuàng)造力和社交能力，對學生的全面發(fā)展有重要作用。7.音樂欣賞的技巧：學會聆聽音樂，理解音樂的結(jié)構(gòu)和風格，提高音樂欣賞的水平。8.音樂創(chuàng)作的方法：介紹音樂創(chuàng)作的基本方法，如旋律創(chuàng)作、歌詞創(chuàng)作等。9.音樂表演的技巧：學習如何正確演唱，包括呼吸控制、音準把握、節(jié)奏感等。10.音樂與生活的聯(lián)系：探討音樂在生活中的應用，如音樂治療、音樂教育等。11.音樂文化的多樣性：了解不同文化背景下的音樂特點，拓展學生的文化視野。12.音樂創(chuàng)新與發(fā)展：探討音樂如何不斷創(chuàng)新，以適應社會的發(fā)展需求。13.音樂與社會責任：音樂創(chuàng)作和表演應該承擔社會責任，傳遞正能量。14.音樂與心理健康：音樂對心理健康的影響，如減輕壓力、提高情緒等。15.音樂與教育：音樂教育在學生全面發(fā)展中的作用，如提高學生的審美能力和創(chuàng)造力。16.音樂與科技：音樂與科技的結(jié)合，如音樂制作軟件、虛擬現(xiàn)實音樂體驗等。17.音樂與歷史：音樂在歷史發(fā)展中的作用，如音樂與不同時期的社會文化的關(guān)系。18.音樂與未來：探討音樂在未來社會中的發(fā)展趨勢，如音樂與人工智能的結(jié)合等。19.音樂與個人成長：音樂對個人成長的影響，如音樂對個人情感、認知和行為的影響。20.音樂與社區(qū)：音樂在社區(qū)中的作用，如音樂活動如何增進社區(qū)成員之間的交流與團結(jié)。八、教學反思教學目標達成度評估本節(jié)課的教學目標主要包括讓學生理解成長與變化的關(guān)系，學會用音樂表達自己的情感，以及培養(yǎng)學生的審美能力和創(chuàng)造力。通過對學生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況進行評估，我發(fā)現(xiàn)大部分學生能夠理解歌曲《我又長大一歲了》所表達的主題，并能用簡單的語言描述自己的成長感受。然而，在音樂表達方面，部分學生的創(chuàng)作能