看圖講故事美麗的祖國(guó)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年嶺美版（2024）美術(shù)一年級(jí)下冊(cè)科目授課班級(jí)授課教師課時(shí)安排授課題目教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容：教材：2024-2025學(xué)年嶺美版美術(shù)一年級(jí)下冊(cè)

內(nèi)容：通過(guò)欣賞祖國(guó)各地的風(fēng)景畫(huà)，引導(dǎo)學(xué)生觀察、感受和描繪美麗的祖國(guó)風(fēng)光。包括南方的山水、北方的雪景、海濱的沙灘等，讓學(xué)生在繪畫(huà)中體驗(yàn)祖國(guó)的多樣性和豐富性。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析：本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)和文化理解等核心素養(yǎng)。學(xué)生將通過(guò)觀察和描繪祖國(guó)風(fēng)光，提升對(duì)美的感知能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用繪畫(huà)表達(dá)個(gè)人情感和審美體驗(yàn)。同時(shí)，通過(guò)了解各地特色，增強(qiáng)對(duì)中華文化的認(rèn)同感和對(duì)自然環(huán)境的尊重意識(shí)。學(xué)情分析： 一年級(jí)下冊(cè)的學(xué)生正處于美術(shù)學(xué)習(xí)的啟蒙階段，他們對(duì)色彩、形狀和線條有一定的感知能力，但對(duì)繪畫(huà)技巧和表現(xiàn)手法還處于初步探索階段。本節(jié)課的學(xué)生群體通常具備以下特點(diǎn)：

1.知識(shí)層面：學(xué)生對(duì)祖國(guó)的地理風(fēng)貌和自然景觀有一定的認(rèn)知，但缺乏系統(tǒng)性的美術(shù)知識(shí)積累。他們對(duì)繪畫(huà)的興趣較高，但繪畫(huà)技能和表現(xiàn)手法較為基礎(chǔ)。

2.能力層面：學(xué)生的動(dòng)手能力較強(qiáng)，但繪畫(huà)技巧有限，對(duì)線條、色彩和構(gòu)圖的理解和應(yīng)用能力有待提高。在觀察和表現(xiàn)細(xì)節(jié)方面，學(xué)生的專注力和耐心有待加強(qiáng)。

3.素質(zhì)層面：學(xué)生的審美觀念正在形成，對(duì)美的感知能力逐漸增強(qiáng)。但他們?cè)诒磉_(dá)個(gè)人情感和審美體驗(yàn)方面，還需進(jìn)一步引導(dǎo)和培養(yǎng)。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂上表現(xiàn)積極，但部分學(xué)生可能存在注意力不集中、急于求成等問(wèn)題。此外，學(xué)生在繪畫(huà)過(guò)程中可能存在衛(wèi)生習(xí)慣不佳、材料浪費(fèi)等現(xiàn)象。

5.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：由于學(xué)生對(duì)繪畫(huà)技巧和表現(xiàn)手法掌握有限，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生觀察、感受和表達(dá)，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和文化素養(yǎng)。針對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣，教師需在課堂上進(jìn)行適時(shí)引導(dǎo)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)資源準(zhǔn)備：1.教材：確保每位學(xué)生都擁有2024-2025學(xué)年嶺美版美術(shù)一年級(jí)下冊(cè)教材。

2.輔助材料：收集并準(zhǔn)備與祖國(guó)風(fēng)光相關(guān)的圖片、視頻等多媒體素材，以及描繪自然景觀的范畫(huà)。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備繪畫(huà)所需的彩色鉛筆、水彩、畫(huà)紙等基本繪畫(huà)材料。

4.教室布置：設(shè)置展示區(qū)用于展示學(xué)生的作品，并劃分小組討論區(qū)，營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過(guò)程：1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過(guò)展示一幅祖國(guó)風(fēng)光的美麗圖片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出圖片中的地點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)風(fēng)光的興趣。

-回顧舊知：教師簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的繪畫(huà)技巧，如線條、色彩的基本運(yùn)用，為今天的課程做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括觀察方法、繪畫(huà)技巧和構(gòu)圖原則。

-舉例說(shuō)明：教師展示幾幅描繪祖國(guó)風(fēng)光的范畫(huà)，分析其中的線條、色彩和構(gòu)圖特點(diǎn)，幫助學(xué)生理解。

-互動(dòng)探究：教師引導(dǎo)學(xué)生分組討論，分享自己心中美麗的祖國(guó)風(fēng)光，并嘗試用語(yǔ)言描述。

3.繪畫(huà)實(shí)踐（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)教師提供的圖片或自己觀察到的祖國(guó)風(fēng)光，開(kāi)始繪畫(huà)實(shí)踐。

-教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，針對(duì)學(xué)生的繪畫(huà)過(guò)程中遇到的問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，如線條的運(yùn)用、色彩的搭配等。

4.作品展示與評(píng)價(jià)（約15分鐘）

-學(xué)生展示：學(xué)生將自己的作品展示在展示區(qū)，分享自己的創(chuàng)作過(guò)程和心得體會(huì)。

-教師評(píng)價(jià)：教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，指出不足之處，并提出改進(jìn)建議。

-學(xué)生互評(píng)：學(xué)生之間互相評(píng)價(jià)，學(xué)會(huì)欣賞他人的作品，提高審美能力。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)觀察、表達(dá)和審美的重要性。

-學(xué)生反思：學(xué)生反思自己在繪畫(huà)過(guò)程中的收獲和不足，提出改進(jìn)措施。

6.課后作業(yè)（約5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)：讓學(xué)生觀察家鄉(xiāng)的風(fēng)景，用繪畫(huà)的形式表達(dá)出來(lái)，下節(jié)課進(jìn)行展示和交流。教學(xué)資源拓展：1.拓展資源：

-美術(shù)作品：收集不同畫(huà)家描繪祖國(guó)風(fēng)光的美術(shù)作品，如山水畫(huà)、風(fēng)景畫(huà)等，這些作品可以展示不同的繪畫(huà)風(fēng)格和技巧。

-地理知識(shí)：介紹中國(guó)不同地區(qū)的地理特點(diǎn)，如地形地貌、氣候特點(diǎn)等，幫助學(xué)生更好地理解繪畫(huà)背景。

-文化元素：搜集與不同地區(qū)相關(guān)的文化元素，如傳統(tǒng)節(jié)日、民間故事等，豐富學(xué)生對(duì)祖國(guó)文化的認(rèn)識(shí)。

2.拓展建議：

-觀看紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看關(guān)于祖國(guó)風(fēng)光的紀(jì)錄片，如《航拍中國(guó)》等，通過(guò)視頻直觀感受祖國(guó)的大好河山。

-家庭作業(yè)：鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中尋找與祖國(guó)風(fēng)光相關(guān)的圖片或?qū)嵨铮玎]票、明信片等，用于課堂展示和討論。

-校園活動(dòng)：組織學(xué)生參加校園內(nèi)的美術(shù)展覽或戶外寫生活動(dòng)，將課堂學(xué)習(xí)與實(shí)際體驗(yàn)相結(jié)合。

-文化學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生了解和體驗(yàn)不同地區(qū)的傳統(tǒng)文化，如書(shū)法、剪紙、民間舞蹈等，增進(jìn)對(duì)祖國(guó)文化的理解。

-網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線美術(shù)課程、電子書(shū)籍等，拓寬學(xué)習(xí)渠道，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。

-社會(huì)實(shí)踐：組織學(xué)生參觀博物館、美術(shù)館等文化場(chǎng)所，實(shí)地感受美術(shù)作品的藝術(shù)魅力。

-家庭互動(dòng)：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)，共同完成一些家庭美術(shù)項(xiàng)目，如繪制家庭風(fēng)景畫(huà)等。

-美術(shù)比賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加校內(nèi)外的美術(shù)比賽，展示自己的繪畫(huà)才華，提升自信心。

-創(chuàng)作分享：鼓勵(lì)學(xué)生將自己的繪畫(huà)作品分享給家人和朋友，獲得反饋，不斷改進(jìn)自己的繪畫(huà)技巧。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋：1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的專注程度、參與積極性以及繪畫(huà)過(guò)程中的表現(xiàn)。評(píng)價(jià)學(xué)生是否能夠認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，以及在繪畫(huà)實(shí)踐中的創(chuàng)新能力和表現(xiàn)力。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的合作能力、溝通能力和表達(dá)能力。通過(guò)學(xué)生的討論內(nèi)容、合作成果和展示方式，評(píng)價(jià)學(xué)生是否能夠理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

3.隨堂測(cè)試：設(shè)計(jì)簡(jiǎn)短的隨堂測(cè)試，如繪畫(huà)技巧的運(yùn)用、觀察力的測(cè)試等，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。

4.課后作品評(píng)價(jià)：收集學(xué)生的課后作品，從繪畫(huà)技巧、創(chuàng)意表達(dá)、構(gòu)圖和色彩運(yùn)用等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和作品，教師進(jìn)行個(gè)性化的評(píng)價(jià)和反饋。針對(duì)學(xué)生在繪畫(huà)技巧、構(gòu)圖、色彩運(yùn)用等方面存在的問(wèn)題，提出具體、可操作的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提高繪畫(huà)水平。

教師評(píng)價(jià)與反饋要點(diǎn)包括：

-針對(duì)學(xué)生繪畫(huà)中的優(yōu)點(diǎn)給予肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

-對(duì)于繪畫(huà)中的不足，提出具體、建設(shè)性的意見(jiàn)，引導(dǎo)學(xué)生思考如何改進(jìn)。

-通過(guò)對(duì)比學(xué)生的前后作品，評(píng)價(jià)學(xué)生在本節(jié)課中的進(jìn)步情況。

-針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和需求，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和建議。

-強(qiáng)調(diào)美術(shù)學(xué)習(xí)的重要性，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到繪畫(huà)不僅是技能的練習(xí)，更是情感表達(dá)和文化傳承的方式。課后拓展：1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《中國(guó)地理大發(fā)現(xiàn)》系列圖書(shū)，通過(guò)閱讀了解中國(guó)不同地區(qū)的地理特色和自然風(fēng)光。

-視頻資源：推薦紀(jì)錄片《中國(guó)》系列，特別是關(guān)于不同地區(qū)的風(fēng)光介紹，讓學(xué)生通過(guò)視覺(jué)體驗(yàn)感受祖國(guó)的壯美。

-美術(shù)欣賞：《中國(guó)美術(shù)史》中關(guān)于山水畫(huà)的章節(jié)，介紹山水畫(huà)的起源、發(fā)展及其在美術(shù)史上的地位。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀相關(guān)材料，擴(kuò)大知識(shí)面，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)地理和美術(shù)文化的認(rèn)識(shí)。

-觀看視頻資源，通過(guò)實(shí)際風(fēng)光的畫(huà)面，加深對(duì)繪畫(huà)內(nèi)容的理解和感受。

-教師可以布置寫作作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，撰寫一篇關(guān)于自己印象最深刻的祖國(guó)風(fēng)光的短文。

-鼓勵(lì)學(xué)生嘗試用繪畫(huà)或其他藝術(shù)形式，創(chuàng)作出自己對(duì)祖國(guó)風(fēng)光的