唱唱過(guò)去的歌（唱歌共產(chǎn)兒童團(tuán)歌）教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年小學(xué)音樂(lè)西師大版二年級(jí)下冊(cè)-西師大版授課專業(yè)和授課專業(yè)和年級(jí)授課章節(jié)XxXx題目Xx授課時(shí)間2025年10月設(shè)計(jì)思路本課《唱唱過(guò)去的歌》以西師大版二年級(jí)下冊(cè)《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》為教學(xué)內(nèi)容，旨在讓學(xué)生了解紅色歌曲的歷史背景，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。通過(guò)演唱歌曲、學(xué)習(xí)歌曲背后的故事，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情懷，同時(shí)提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)和審美能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)紅色歌曲的欣賞能力和音樂(lè)審美情趣。

2.增強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)情感，樹立正確的價(jià)值觀。

3.提升學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

4.培養(yǎng)學(xué)生尊重歷史、傳承文化的責(zé)任感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入二年級(jí)下冊(cè)學(xué)習(xí)前，已具備一定的音樂(lè)基礎(chǔ)，能夠識(shí)別簡(jiǎn)單的音符和節(jié)奏。他們可能對(duì)一些兒童歌曲有所了解，但對(duì)紅色歌曲及其背后的歷史故事知之甚少。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

二年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)唱歌活動(dòng)有較高的參與興趣。他們的音樂(lè)能力處于發(fā)展階段，模仿能力強(qiáng)，但理解能力和記憶力相對(duì)較弱。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們傾向于通過(guò)視覺(jué)和聽覺(jué)結(jié)合的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)互動(dòng)性和實(shí)踐性強(qiáng)的活動(dòng)更感興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

由于學(xué)生年齡較小，對(duì)于紅色歌曲的歷史背景和歌詞內(nèi)涵的理解可能存在困難。此外，部分學(xué)生可能對(duì)集體演唱感到緊張，缺乏自信。因此，教學(xué)中需要注重歌曲內(nèi)容的講解和情感表達(dá)的培養(yǎng)，同時(shí)通過(guò)游戲和互動(dòng)活動(dòng)幫助學(xué)生克服緊張情緒，提高演唱信心。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，講解歌曲背景，引導(dǎo)學(xué)生理解歌詞內(nèi)涵。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)共產(chǎn)兒童團(tuán)員的生活，加深對(duì)歌曲情感的理解。

3.通過(guò)音樂(lè)游戲，如“找朋友”節(jié)奏游戲，提高學(xué)生的節(jié)奏感和參與度。

4.利用多媒體展示紅色歌曲的歷史圖片和視頻，增強(qiáng)學(xué)生的視覺(jué)體驗(yàn)和情感共鳴。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過(guò)講述紅色歌曲的歷史故事，提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道什么是紅色歌曲嗎？它們有什么特別的意義？”

-回顧舊知：教師引導(dǎo)學(xué)生回憶已學(xué)過(guò)的歌曲，如《小星星》、《兩只老虎》等，并詢問(wèn)學(xué)生對(duì)歌曲的理解。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》的背景，包括歌曲的作者、創(chuàng)作時(shí)間和歷史意義。

-舉例說(shuō)明：教師播放《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》的音頻，讓學(xué)生聆聽并分析歌曲的旋律和歌詞特點(diǎn)。

-互動(dòng)探究：教師提問(wèn)：“你們認(rèn)為這首歌想要表達(dá)什么樣的情感？為什么？”引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論。

3.學(xué)唱歌曲（約20分鐘）

-歌曲學(xué)習(xí)：教師帶領(lǐng)學(xué)生逐句學(xué)唱《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》，注意音準(zhǔn)和節(jié)奏。

-角色扮演：學(xué)生分組，每組選出一個(gè)“共產(chǎn)兒童團(tuán)員”，通過(guò)角色扮演的方式學(xué)習(xí)歌曲中的歌詞。

-音樂(lè)游戲：教師設(shè)計(jì)“找朋友”節(jié)奏游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)歌曲節(jié)奏。

4.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組，每組演唱《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》，其他組學(xué)生評(píng)價(jià)。

-教師指導(dǎo)：教師對(duì)學(xué)生的演唱進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指導(dǎo)學(xué)生注意音準(zhǔn)和情感表達(dá)。

5.拓展延伸（約10分鐘）

-教師展示紅色歌曲的歷史圖片和視頻，讓學(xué)生了解更多紅色歌曲背后的故事。

-學(xué)生分享：鼓勵(lì)學(xué)生分享自己了解的紅色歌曲，以及這些歌曲對(duì)他們的影響。

6.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)紅色歌曲的重要意義。

-學(xué)生反思：教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何將紅色歌曲的精神融入到自己的生活中。

7.作業(yè)布置（約2分鐘）

-學(xué)生回家后，與家人一起唱《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》，并分享自己的學(xué)習(xí)感受。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)與技能：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確地唱出《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》的旋律和歌詞。

-學(xué)生能夠識(shí)別并模仿歌曲中的節(jié)奏和音準(zhǔn)。

-學(xué)生對(duì)紅色歌曲的歷史背景和創(chuàng)作意義有了初步的了解。

2.思想情感：

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)紅色歌曲，增強(qiáng)了愛國(guó)情感和民族自豪感。

-學(xué)生對(duì)革命先烈的英雄事跡有了更深的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)了敬仰之情。

-學(xué)生在歌曲中感受到了團(tuán)結(jié)、勇敢、堅(jiān)韌等優(yōu)秀品質(zhì)，激發(fā)了個(gè)人的道德情感。

3.合作與交流：

-學(xué)生在學(xué)唱歌曲的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)。

-學(xué)生在討論和分享中，提高了表達(dá)自己的想法和傾聽他人意見的能力。

-學(xué)生通過(guò)小組活動(dòng)，學(xué)會(huì)了相互尊重、關(guān)心和幫助，培養(yǎng)了良好的團(tuán)隊(duì)精神。

4.創(chuàng)新與實(shí)踐：

-學(xué)生在學(xué)唱《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》的基礎(chǔ)上，嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)單的改編和創(chuàng)新。

-學(xué)生能夠?qū)⒏枨c自己的生活實(shí)際相結(jié)合，通過(guò)演唱表達(dá)自己的情感和觀點(diǎn)。

-學(xué)生在音樂(lè)活動(dòng)中，提高了自己的實(shí)踐能力和創(chuàng)造力。

5.價(jià)值觀與人生觀：

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)紅色歌曲，樹立了正確的價(jià)值觀，明確了人生目標(biāo)。

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的歷史責(zé)任，立志為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)。

-學(xué)生在歌曲中體會(huì)到了生活的美好，培養(yǎng)了積極向上的人生態(tài)度。

6.自主學(xué)習(xí)與探究：

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，能夠主動(dòng)查閱資料，了解紅色歌曲的背景故事。

-學(xué)生在遇到困難時(shí)，能夠獨(dú)立思考，尋求解決問(wèn)題的方法。

-學(xué)生在探究過(guò)程中，培養(yǎng)了獨(dú)立思考、勇于創(chuàng)新的學(xué)習(xí)態(tài)度。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》

-歌曲創(chuàng)作背景

-歌詞主題

-歌曲旋律特點(diǎn)

②關(guān)鍵詞句：

-紅色歌曲

-革命精神

-團(tuán)結(jié)互助

-勇敢堅(jiān)強(qiáng)

③教學(xué)步驟：

-歌曲介紹

-歌詞解析

-節(jié)奏練習(xí)

-情感體驗(yàn)

-總結(jié)與反思教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》，看到孩子們?cè)谡n堂上積極參與，我感到非常欣慰。首先，我想分享一下我在教學(xué)方法上的反思。

在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)講述紅色歌曲的歷史故事來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，我覺(jué)得這個(gè)方法挺有效的，孩子們聽得很認(rèn)真。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，比如有些孩子對(duì)歷史背景的理解還不夠深入，這可能需要我在以后的教學(xué)中加強(qiáng)相關(guān)知識(shí)的講解。

在歌曲學(xué)習(xí)過(guò)程中，我采用了角色扮演的方式，讓學(xué)生們親身體驗(yàn)共產(chǎn)兒童團(tuán)員的生活，這種互動(dòng)性很強(qiáng)的教學(xué)方法收到了很好的效果。孩子們?cè)诎缪葸^(guò)程中，不僅學(xué)會(huì)了歌曲，還對(duì)歌曲背后的意義有了更深的體會(huì)。不過(guò)，我發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生在集體演唱時(shí)有些緊張，這讓我意識(shí)到需要更多關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，幫助他們建立自信。

在教學(xué)總結(jié)方面，我覺(jué)得這節(jié)課在知識(shí)、技能和情感態(tài)度方面都取得了不錯(cuò)的成果。孩子們學(xué)會(huì)了《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》，了解了歌曲背后的歷史故事，更重要的是，他們感受到了革命先烈的英勇精神，激發(fā)了愛國(guó)情感。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，對(duì)于一些較復(fù)雜的歷史背景，孩子們的接受程度有限，我在今后的教學(xué)中可以考慮采用更直觀、形象的教學(xué)手段。另外，課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)難以兼顧到所有學(xué)生，這需要我改進(jìn)課堂互動(dòng)方式，提高教學(xué)效率。課后作業(yè)1.請(qǐng)根據(jù)《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》的歌詞，用文字描述一下歌曲中描述的共產(chǎn)兒童團(tuán)員的形象和他們的生活。

答案：共產(chǎn)兒童團(tuán)員形象勇敢、堅(jiān)定、樂(lè)觀，他們生活簡(jiǎn)樸，充滿革命熱情。

2.思考一下，《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》這首歌曲傳達(dá)了哪些重要的價(jià)值觀和思想？

答案：歌曲傳達(dá)了團(tuán)結(jié)互助、勇敢堅(jiān)強(qiáng)、熱愛祖國(guó)等價(jià)值觀和思想。

3.嘗試用自己的話復(fù)述《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》的創(chuàng)作背景和意義。

答案：《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》是在革命年代創(chuàng)作的，它代表了共產(chǎn)主義兒童團(tuán)員的精神風(fēng)貌