課題第1章認識細胞教學(xué)設(shè)計-2025-2026學(xué)年初中生物學(xué)蘇教版2024七年級上冊-蘇教版2024課時安排課前準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容第1章認識細胞教學(xué)設(shè)計-2025-2026學(xué)年初中生物學(xué)蘇教版2024七年級上冊-蘇教版2024

1.細胞的基本結(jié)構(gòu)和功能

2.細胞的分裂和生長

3.細胞的遺傳和變異

4.細胞與生物體的關(guān)系核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實驗操作技能，通過顯微鏡觀察細胞結(jié)構(gòu)。

2.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維，引導(dǎo)學(xué)生運用比較、歸納等方法分析細胞特點。

3.增強學(xué)生的科學(xué)探究意識，通過探究活動理解細胞分裂和生長的過程。

4.提升學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)，認識到細胞是生命活動的基本單位。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-明確細胞的結(jié)構(gòu)和功能，包括細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核等基本結(jié)構(gòu)及其作用。

-理解細胞分裂和細胞生長的基本過程，包括有絲分裂和無絲分裂的特點。

-掌握細胞與生物體關(guān)系的基本概念，如細胞是生命活動的基本單位。

2.教學(xué)難點：

-細胞結(jié)構(gòu)的微觀觀察，如細胞膜的流動性、細胞質(zhì)的流動現(xiàn)象等，需要學(xué)生通過顯微鏡觀察并理解。

-細胞分裂過程的動態(tài)描述，特別是有絲分裂各階段的變化，學(xué)生可能難以形象地理解和記憶。

-細胞生長的調(diào)控機制，包括細胞周期和信號傳導(dǎo)等復(fù)雜過程，需要學(xué)生通過抽象思維來把握。

-細胞與生物體相互作用的復(fù)雜性，如細胞如何適應(yīng)環(huán)境變化、如何進行物質(zhì)交換等，需要學(xué)生綜合運用所學(xué)知識進行分析。教學(xué)資源-軟硬件資源：顯微鏡、載玻片、蓋玻片、細胞培養(yǎng)液、實驗記錄表、電腦、投影儀

-課程平臺：學(xué)校生物實驗室管理系統(tǒng)、在線教育平臺

-信息化資源：細胞結(jié)構(gòu)動畫、細胞分裂視頻、細胞生長過程的PPT

-教學(xué)手段：實物演示、小組討論、實驗操作、課堂提問、多媒體展示教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（教師）：同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)新的一章——認識細胞。在生物學(xué)中，細胞是構(gòu)成生物體的基本單位，它就像是一座小小的工廠，負責(zé)著生命活動的一切。那么，細胞究竟是什么樣的？它的結(jié)構(gòu)又有哪些特點呢？讓我們一起走進細胞的奇妙世界吧！

（學(xué)生）：期待學(xué)習(xí)細胞的結(jié)構(gòu)和功能。

二、新課講授

1.細胞的結(jié)構(gòu)

（教師）：首先，我們來了解一下細胞的基本結(jié)構(gòu)。請同學(xué)們拿出課本，翻到第1章的內(nèi)容。現(xiàn)在，請同學(xué)們觀察課本中的插圖，思考一下：細胞由哪些部分組成？

（學(xué)生）：觀察插圖，思考細胞的結(jié)構(gòu)。

（教師）：好的，現(xiàn)在請一位同學(xué)來回答。請看，細胞主要由細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核組成。

（學(xué)生）：回答細胞的基本結(jié)構(gòu)。

（教師）：很好！接下來，我們詳細了解一下這些結(jié)構(gòu)的特點和功能。

-細胞膜：它是細胞的保護層，同時具有控制物質(zhì)進出的作用。

-細胞質(zhì)：它是細胞內(nèi)部的液體環(huán)境，包含著各種細胞器。

-細胞核：它是細胞的控制中心，負責(zé)細胞的遺傳信息。

（學(xué)生）：認真聽講，了解細胞結(jié)構(gòu)的特點和功能。

2.細胞的功能

（教師）：了解了細胞的結(jié)構(gòu)，接下來我們再來探討一下細胞的功能。細胞有哪些功能呢？

（學(xué)生）：思考細胞的功能。

（教師）：請同學(xué)們結(jié)合課本內(nèi)容，討論一下細胞的功能。

（學(xué)生）：討論細胞的功能。

（教師）：同學(xué)們說得很好。細胞的主要功能有：新陳代謝、生長、繁殖、應(yīng)激反應(yīng)等。

（學(xué)生）：總結(jié)細胞的功能。

3.細胞分裂和生長

（教師）：細胞分裂和生長是細胞生命活動的重要過程。請同學(xué)們閱讀課本中關(guān)于細胞分裂和生長的內(nèi)容，思考以下問題：

-細胞分裂有哪些類型？

-細胞生長的過程是怎樣的？

（學(xué)生）：閱讀課本，思考問題。

（教師）：現(xiàn)在請同學(xué)們分享自己的學(xué)習(xí)成果。

（學(xué)生）：分享細胞分裂和生長的知識。

（教師）：很好！細胞分裂主要有有絲分裂和無絲分裂兩種類型，而細胞生長則是通過細胞分裂和細胞內(nèi)物質(zhì)的積累來實現(xiàn)的。

4.細胞與生物體的關(guān)系

（教師）：最后，我們來探討一下細胞與生物體的關(guān)系。細胞是構(gòu)成生物體的基本單位，那么，細胞與生物體之間有什么樣的聯(lián)系呢？

（學(xué)生）：思考細胞與生物體的關(guān)系。

（教師）：請同學(xué)們結(jié)合課本內(nèi)容，討論一下細胞與生物體的關(guān)系。

（學(xué)生）：討論細胞與生物體的關(guān)系。

（教師）：同學(xué)們說得很好。細胞與生物體的關(guān)系主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

-細胞是生物體的基本單位。

-細胞通過分裂和生長，使生物體得以生長發(fā)育。

-細胞之間的相互作用，決定了生物體的形態(tài)和功能。

三、課堂小結(jié)

（教師）：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了細胞的結(jié)構(gòu)、功能、分裂和生長，以及細胞與生物體的關(guān)系。希望大家通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，對細胞有了更深入的了解。

（學(xué)生）：總結(jié)今天學(xué)習(xí)的知識點。

四、課后作業(yè)

（教師）：為了鞏固今天所學(xué)的知識，請同學(xué)們完成以下作業(yè)：

1.列舉細胞的主要功能。

2.描述細胞分裂的過程。

3.分析細胞與生物體的關(guān)系。

（學(xué)生）：認真完成課后作業(yè)。

五、教學(xué)反思

（教師）：通過本節(jié)課的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對細胞的基本結(jié)構(gòu)和功能有了較好的掌握。但在細胞分裂和生長的過程以及細胞與生物體的關(guān)系方面，仍有部分同學(xué)理解不夠深入。在今后的教學(xué)中，我將更加注重對這些難點的講解和練習(xí)，以提高同學(xué)們的綜合素養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述細胞的基本結(jié)構(gòu)，包括細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核等。

-學(xué)生了解細胞的功能，如新陳代謝、生長、繁殖、應(yīng)激反應(yīng)等。

-學(xué)生掌握了細胞分裂的類型，包括有絲分裂和無絲分裂。

-學(xué)生能夠描述細胞生長的過程，包括細胞分裂和細胞內(nèi)物質(zhì)的積累。

2.觀察能力：

-學(xué)生通過顯微鏡觀察細胞結(jié)構(gòu)，提高了觀察和識別細胞細微結(jié)構(gòu)的能力。

-學(xué)生在實驗操作中，學(xué)會了如何正確使用顯微鏡，培養(yǎng)了實驗操作技能。

3.思維能力：

-學(xué)生通過分析細胞的結(jié)構(gòu)和功能，提高了邏輯思維和推理能力。

-學(xué)生在討論細胞與生物體的關(guān)系時，能夠運用比較、歸納等方法，培養(yǎng)了科學(xué)思維。

4.實踐能力：

-學(xué)生通過實驗操作，將理論知識與實踐相結(jié)合，提高了實踐能力。

-學(xué)生在完成課后作業(yè)時，能夠運用所學(xué)知識解決實際問題，提高了解決問題的能力。

5.學(xué)習(xí)興趣：

-學(xué)生對細胞的結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了學(xué)習(xí)生物學(xué)的熱情。

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)，認識到細胞是生命活動的基本單位，增強了學(xué)習(xí)生物學(xué)的重要性認識。

6.科學(xué)素養(yǎng)：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)細胞相關(guān)知識，提升了生物科學(xué)素養(yǎng)，為后續(xù)學(xué)習(xí)生物學(xué)課程奠定了基礎(chǔ)。

-學(xué)生在探究細胞奧秘的過程中，培養(yǎng)了科學(xué)探究精神和創(chuàng)新意識。

7.團隊合作：

-學(xué)生在小組討論和實驗操作中，學(xué)會了與他人合作，提高了團隊合作能力。

-學(xué)生在互相交流和學(xué)習(xí)中，學(xué)會了傾聽、尊重和分享，培養(yǎng)了良好的溝通能力。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上積極參與討論，能夠主動提出問題，表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

-學(xué)生在回答問題時，能夠結(jié)合所學(xué)知識，進行合理的分析和解釋。

-學(xué)生在實驗操作中，能夠按照要求進行，表現(xiàn)出良好的實驗素養(yǎng)。

2.小組討論成果展示：

-小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極發(fā)言，分享自己的觀點和見解。

-小組成員之間相互協(xié)作，共同完成討論任務(wù)，展現(xiàn)了團隊合作精神。

-小組討論成果展示時，學(xué)生能夠清晰、有條理地闡述觀點，得到了其他同學(xué)的認可。

3.隨堂測試：

-隨堂測試中，學(xué)生能夠準(zhǔn)確回答問題，對所學(xué)知識掌握較好。

-部分學(xué)生能夠靈活運用所學(xué)知識，解決實際問題，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)效果。

-個別學(xué)生存在對細胞分裂和生長過程理解不夠深入的問題，需要進一步輔導(dǎo)。

4.實驗操作評價：

-學(xué)生在實驗操作過程中，能夠按照實驗步驟進行，表現(xiàn)出良好的實驗操作能力。

-學(xué)生在實驗過程中，能夠主動觀察、記錄實驗現(xiàn)象，培養(yǎng)了實驗觀察和記錄能力。

-部分學(xué)生在實驗過程中，存在操作不規(guī)范、記錄不完整等問題，需要加強實驗技能培訓(xùn)。

5.教師評價與反饋：

-針對學(xué)生在課堂表現(xiàn)和實驗操作中存在的問題，教師將進行個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難。

-針對學(xué)生在隨堂測試中的薄弱環(huán)節(jié)，教師將設(shè)計針對性的練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固知識。

-教師將鼓勵學(xué)生在課后進行自主學(xué)習(xí)，通過查閱資料、觀看視頻等方式，提高學(xué)習(xí)效果。

-教師將定期與學(xué)生進行交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和困惑，以便及時調(diào)整教學(xué)策略。板書設(shè)計①細胞的基本結(jié)構(gòu)

-細胞膜：保護細胞，控制物質(zhì)進出

-細胞質(zhì)：細胞內(nèi)部的液體環(huán)境，包含細胞器

-細胞核：細胞的控制中心，遺傳信息存儲地

②細胞的功能

-新陳代謝：細胞內(nèi)進行的物質(zhì)和能量轉(zhuǎn)換

-生長：細胞體積和數(shù)量的增加

-繁殖：細胞的分裂和生物體的繁殖

-應(yīng)激反應(yīng)：細胞對外界刺激的反應(yīng)

③細胞分裂

-有絲分裂：細胞分裂的一種方式，確保遺傳信息的傳遞

-無絲分裂：另一種細胞分裂方式，簡單快速

④細胞生長

-細胞分裂：細胞數(shù)量的增加

-細胞內(nèi)物質(zhì)積累：細胞體積的增加

⑤細胞與生物體的關(guān)系

-細胞是生命活動的基本單位

-細胞間的相互作用決定生物體的形態(tài)和功能反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：在課堂上，我嘗試了更多的互動環(huán)節(jié)，比如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，這樣不僅提高了學(xué)生的積極性，也讓他們在交流中加深了對細胞知識的理解。

2.實驗結(jié)合理論：我意識到理論與實踐相結(jié)合的重要性，因此在講解細胞分裂和生長時，我盡量結(jié)合實驗現(xiàn)象，讓學(xué)生通過實驗來驗證理論，這樣的教學(xué)方式讓學(xué)生更容易接受。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生對微觀結(jié)構(gòu)的理解不足：雖然我使用了顯微鏡等工具，但部分學(xué)生對細胞結(jié)構(gòu)的微觀細節(jié)理解不夠，這需要我在今后的教學(xué)中加強直觀教學(xué)和模型構(gòu)建。

2.課堂管理有待加強：在課堂討論中，有時會出現(xiàn)個別學(xué)生注意力不集中，影響了整體學(xué)習(xí)氛圍，我需要更好地管理課堂紀(jì)律，確保每個學(xué)生都能積極參與。

3.評價方式單一：目前的評價主要依賴于隨堂測試，缺乏對學(xué)生日常學(xué)習(xí)情況的全面評估，我需要改進評價方式，結(jié)合多種評價手段，如作業(yè)、實驗報告等。

反思改進措施（三）

1.加強直觀教學(xué)：通過使用更多模型、圖片和視頻，幫助學(xué)生直觀理解細胞結(jié)構(gòu)，同時結(jié)合實驗操作，讓學(xué)生親身體驗細胞活動的奇妙。

2.提高課堂管理效率：通過設(shè)置明確的課堂規(guī)則和獎勵機制，激勵學(xué)生積極參與課堂活動，同時，對于注意力不集中的學(xué)生，我會適時給予提醒和幫助。

3.多元化評價方式：結(jié)合形成性評價和終結(jié)性評價，通過觀察、訪談、實驗報告等多種方式，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，從而更有效地指導(dǎo)教學(xué)。課后作業(yè)1.請描述細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核在細胞中的作用。

-細胞膜：保護細胞，控制物質(zhì)進出，維持細胞內(nèi)外環(huán)境的穩(wěn)定。

-細胞質(zhì)：提供細胞生活所需的物質(zhì)和能量，是細胞內(nèi)各種化學(xué)反應(yīng)的場所。

-細胞核：存儲遺傳信息，控制細胞的生長、發(fā)育和繁殖。

2.解釋有絲分裂和無絲分裂的區(qū)別。

-有絲分裂：細胞分裂的一種方式，確保遺傳信息的傳遞，包括前期、中期、后期和末期。

-無絲分裂：另一種細胞分裂方式，簡單快速，沒有明顯的分裂期。

3.列舉細胞生長的兩種途徑。

-細胞分裂：細胞數(shù)量的增加。

-細胞內(nèi)物質(zhì)積累