-1-第8課鳳仙花的一生（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教科版教學(xué)設(shè)計(jì)課題Xx課型新授課√□章/單元復(fù)習(xí)課□專題復(fù)習(xí)課□習(xí)題/試卷講評(píng)課□學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)課□其他□課程基本信息1.課程名稱：第8課鳳仙花的一生

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)課

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年，每周五第三節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.觀察與探究：培養(yǎng)學(xué)生觀察植物生長(zhǎng)過(guò)程的能力，通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作，提升科學(xué)探究的實(shí)踐技能。

2.科學(xué)思維：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用邏輯推理，分析鳳仙花生長(zhǎng)各階段的特點(diǎn)，發(fā)展科學(xué)思維能力。

3.科學(xué)態(tài)度與責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象的好奇心，增強(qiáng)保護(hù)植物的意識(shí)，形成尊重自然的態(tài)度。

4.交流與合作：通過(guò)小組討論和分享，提高學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：四年級(jí)學(xué)生在科學(xué)課上已經(jīng)學(xué)習(xí)了植物的基本結(jié)構(gòu)、生長(zhǎng)過(guò)程和生命周期等基礎(chǔ)知識(shí)。他們能夠識(shí)別一些常見(jiàn)的植物，并對(duì)植物的生長(zhǎng)環(huán)境有所了解。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)自然界和植物生長(zhǎng)充滿好奇心，通常對(duì)這類實(shí)踐活動(dòng)表現(xiàn)出較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好動(dòng)手操作，通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)理解概念；而另一部分學(xué)生則更傾向于通過(guò)閱讀和討論來(lái)吸收知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能對(duì)植物生長(zhǎng)過(guò)程的復(fù)雜性感到困惑，尤其是在理解不同生長(zhǎng)階段的特點(diǎn)時(shí)。此外，實(shí)驗(yàn)操作能力不足或?qū)?shí)驗(yàn)結(jié)果解讀不準(zhǔn)確可能會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。此外，學(xué)生在小組合作中可能遇到溝通不暢或意見(jiàn)分歧的問(wèn)題。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言介紹鳳仙花的一生，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.實(shí)驗(yàn)法：組織學(xué)生進(jìn)行鳳仙花的種植實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自觀察和記錄生長(zhǎng)過(guò)程。

3.討論法：引導(dǎo)學(xué)生小組討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示鳳仙花生長(zhǎng)的圖片和視頻，直觀展示生長(zhǎng)過(guò)程。

2.教學(xué)軟件：使用科學(xué)探究軟件輔助學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作和數(shù)據(jù)記錄。

3.實(shí)物展示：展示鳳仙花的實(shí)物，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（教師）：同學(xué)們，大家好！今天我們要一起探索一個(gè)有趣的植物——鳳仙花的一生。你們對(duì)鳳仙花有多少了解呢？請(qǐng)你們來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

（學(xué)生）：鳳仙花是一種美麗的花朵，有紅色、黃色、粉色等多種顏色。

（教師）：很好，你們對(duì)鳳仙花的外形有一定的了解。那么，鳳仙花是如何從一顆小小的種子長(zhǎng)成美麗的花朵的呢？今天，我們就來(lái)一起揭開(kāi)鳳仙花的一生。

二、新課講授

（教師）：首先，我們要了解鳳仙花的一生包括哪些階段。請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本，找到鳳仙花一生的內(nèi)容，我們一起來(lái)看一看。

（學(xué)生）：鳳仙花的一生包括種子萌發(fā)、幼苗生長(zhǎng)、開(kāi)花結(jié)果、枯萎死亡等階段。

（教師）：很好，接下來(lái)，我們重點(diǎn)來(lái)探究每個(gè)階段的特點(diǎn)。

1.種子萌發(fā)階段

（教師）：首先，我們來(lái)看種子萌發(fā)階段。在這一階段，鳳仙花種子是如何萌發(fā)的呢？

（學(xué)生）：種子需要水分、溫度和適宜的土壤。

（教師）：是的，種子需要適宜的環(huán)境條件才能萌發(fā)。那么，請(qǐng)同學(xué)們思考一下，種子在萌發(fā)過(guò)程中會(huì)發(fā)生哪些變化？

（學(xué)生）：種子會(huì)吸水膨脹，種皮破裂，露出胚芽。

（教師）：非常好，種子在萌發(fā)過(guò)程中會(huì)吸水膨脹，種皮破裂，胚芽逐漸生長(zhǎng)?，F(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們觀察課本上的圖片，看看種子萌發(fā)的過(guò)程。

（學(xué)生）：（觀察圖片）

（教師）：觀察得很仔細(xì)。現(xiàn)在，我們來(lái)模擬一下種子萌發(fā)的過(guò)程。

（學(xué)生）：（參與模擬）

2.幼苗生長(zhǎng)階段

（教師）：接下來(lái)，我們來(lái)看幼苗生長(zhǎng)階段。在這一階段，鳳仙花幼苗會(huì)經(jīng)歷哪些變化呢？

（學(xué)生）：幼苗會(huì)逐漸長(zhǎng)高，莖變粗，葉片增多。

（教師）：是的，幼苗在生長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)逐漸長(zhǎng)高，莖變粗，葉片增多。那么，請(qǐng)同學(xué)們思考一下，這些變化的原因是什么？

（學(xué)生）：這些變化是植物進(jìn)行光合作用和呼吸作用的結(jié)果。

（教師）：很好，植物通過(guò)光合作用和呼吸作用，不斷吸收養(yǎng)分和能量，從而實(shí)現(xiàn)生長(zhǎng)?，F(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們觀察課本上的圖片，看看幼苗生長(zhǎng)的過(guò)程。

（學(xué)生）：（觀察圖片）

（教師）：觀察得很仔細(xì)?，F(xiàn)在，我們來(lái)模擬一下幼苗生長(zhǎng)的過(guò)程。

（學(xué)生）：（參與模擬）

3.開(kāi)花結(jié)果階段

（教師）：接下來(lái)，我們來(lái)看開(kāi)花結(jié)果階段。在這一階段，鳳仙花會(huì)開(kāi)出美麗的花朵，并結(jié)出果實(shí)。

（學(xué)生）：鳳仙花的花朵很漂亮，有紅色、黃色、粉色等多種顏色。

（教師）：是的，鳳仙花的花朵很漂亮。那么，請(qǐng)同學(xué)們思考一下，花朵是如何形成的？

（學(xué)生）：花朵是由花蕾發(fā)育而來(lái)的。

（教師）：很好，花朵是由花蕾發(fā)育而來(lái)的。現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們觀察課本上的圖片，看看花朵的形成過(guò)程。

（學(xué)生）：（觀察圖片）

（教師）：觀察得很仔細(xì)?，F(xiàn)在，我們來(lái)模擬一下花朵的形成過(guò)程。

（學(xué)生）：（參與模擬）

4.枯萎死亡階段

（教師）：最后，我們來(lái)看枯萎死亡階段。在這一階段，鳳仙花會(huì)逐漸枯萎，直至死亡。

（學(xué)生）：鳳仙花的生命周期到此結(jié)束。

（教師）：是的，鳳仙花的生命周期到此結(jié)束。那么，請(qǐng)同學(xué)們思考一下，鳳仙花在生命周期中經(jīng)歷了哪些變化？

（學(xué)生）：鳳仙花經(jīng)歷了種子萌發(fā)、幼苗生長(zhǎng)、開(kāi)花結(jié)果、枯萎死亡等階段。

（教師）：很好，鳳仙花在生命周期中經(jīng)歷了四個(gè)階段?，F(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們回顧一下我們剛才的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)一下鳳仙花的一生。

（學(xué)生）：（總結(jié)）

三、鞏固練習(xí)

（教師）：同學(xué)們，現(xiàn)在我們來(lái)做一個(gè)鞏固練習(xí)。請(qǐng)你們拿出紙筆，完成以下題目。

1.請(qǐng)簡(jiǎn)述鳳仙花的一生。

2.請(qǐng)畫出鳳仙花生長(zhǎng)的過(guò)程圖。

3.請(qǐng)說(shuō)明鳳仙花生長(zhǎng)過(guò)程中需要哪些環(huán)境條件。

（學(xué)生）：（完成練習(xí)）

四、課堂小結(jié)

（教師）：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了鳳仙花的一生，了解了種子萌發(fā)、幼苗生長(zhǎng)、開(kāi)花結(jié)果、枯萎死亡等階段的特點(diǎn)。希望你們通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，對(duì)植物的生長(zhǎng)過(guò)程有了更深入的了解。

（學(xué)生）：謝謝老師，我們學(xué)到了很多。

五、課后作業(yè)

（教師）：同學(xué)們，今天的作業(yè)是：

1.請(qǐng)觀察家里的植物，記錄它們的生長(zhǎng)過(guò)程。

2.請(qǐng)收集關(guān)于植物生長(zhǎng)的資料，與家人分享。

（學(xué)生）：好的，我們一定會(huì)認(rèn)真完成作業(yè)。

六、教學(xué)反思

（教師）：今天的課，我在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。例如，部分學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中不夠認(rèn)真，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和觀察能力，確保他們能夠通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，提高他們的思維能力和表達(dá)能力。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《植物的生長(zhǎng)與發(fā)育》：這本書詳細(xì)介紹了植物從種子到成株的整個(gè)生長(zhǎng)過(guò)程，包括種子萌發(fā)、幼苗生長(zhǎng)、開(kāi)花結(jié)果、衰老死亡等階段，以及影響植物生長(zhǎng)的環(huán)境因素。

-《園藝植物種植指南》：這本書介紹了多種園藝植物的種植方法、養(yǎng)護(hù)技巧和病蟲(chóng)害防治，對(duì)于對(duì)園藝感興趣的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一本實(shí)用的參考書。

-《植物生理學(xué)》：雖然這本書的內(nèi)容較為深入，但對(duì)于對(duì)植物科學(xué)有濃厚興趣的學(xué)生來(lái)說(shuō)，可以提供更廣闊的知識(shí)視野。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試在家中種植鳳仙花或其他植物，觀察并記錄它們的生長(zhǎng)過(guò)程，了解植物在不同環(huán)境條件下的生長(zhǎng)特點(diǎn)。

-通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源或圖書館，學(xué)生可以查找關(guān)于植物生長(zhǎng)周期的科學(xué)實(shí)驗(yàn)案例，了解實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)收集和分析方法。

-學(xué)生可以分組進(jìn)行小型的科學(xué)探究項(xiàng)目，例如研究不同光照、水分和土壤對(duì)鳳仙花生長(zhǎng)的影響，通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證假設(shè)。

-學(xué)生可以參與社區(qū)綠化活動(dòng)，將所學(xué)的植物知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，提升環(huán)保意識(shí)和實(shí)踐能力。

-學(xué)生可以創(chuàng)作關(guān)于植物生長(zhǎng)的科普文章或視頻，分享給同學(xué)和家人，提高科學(xué)傳播的能力。板書設(shè)計(jì)①鳳仙花的一生

-種子萌發(fā)：種子吸水膨脹，種皮破裂，胚芽生長(zhǎng)

-幼苗生長(zhǎng)：莖變粗，葉片增多，光合作用與呼吸作用

-開(kāi)花結(jié)果：花蕾發(fā)育成花朵，結(jié)出果實(shí)

-枯萎死亡：植物衰老，最終死亡

②生長(zhǎng)環(huán)境因素

-光照：植物進(jìn)行光合作用的條件

-水分：植物生長(zhǎng)所需的基本條件

-土壤：提供植物生長(zhǎng)所需的養(yǎng)分和支撐

③實(shí)驗(yàn)操作要點(diǎn)

-種子萌發(fā)實(shí)驗(yàn)：觀察種子吸水膨脹、種皮破裂的過(guò)程

-幼苗生長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)：記錄幼苗生長(zhǎng)高度、莖粗、葉片數(shù)量的變化

-開(kāi)花結(jié)果實(shí)驗(yàn)：觀察花朵形成、果實(shí)成熟的過(guò)程

④科學(xué)探究方法

-觀察法：通過(guò)觀察植物的生長(zhǎng)變化，獲取數(shù)據(jù)

-實(shí)驗(yàn)法：通過(guò)控制變量，驗(yàn)證假設(shè)

-記錄法：詳細(xì)記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-《植物的生長(zhǎng)周期》：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)植物生長(zhǎng)周期的科普書籍，如《植物的生長(zhǎng)與發(fā)育》，以加深對(duì)植物生長(zhǎng)過(guò)程的了解。

-《植物的秘密生活》：這是一本介紹植物與動(dòng)物之間相互關(guān)系的書籍，適合學(xué)生了解植物在自然界中的生態(tài)作用。

-《園藝日記》：鼓勵(lì)學(xué)生記錄自己的園藝實(shí)踐，如種植鳳仙花的過(guò)程，通過(guò)日記形式記錄植物的生長(zhǎng)變化。

2.拓展要求：

-學(xué)生可以選擇其中一本閱讀材料，利用課后時(shí)間進(jìn)行自主閱讀和學(xué)習(xí)。

-學(xué)生可以嘗試在家庭或?qū)W校的植物園中尋找不同的植物，觀察它們的生長(zhǎng)環(huán)境和生長(zhǎng)狀態(tài)，并將觀察結(jié)果記錄下來(lái)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與家庭或社區(qū)的環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，如植樹(shù)節(jié)活動(dòng)，親身體驗(yàn)植物種植的樂(lè)趣和重要性。

-學(xué)生可以制作關(guān)于植物生長(zhǎng)的科普小報(bào)或海報(bào)，展示他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲和發(fā)現(xiàn)。

-教師將在課后提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生在閱讀或?qū)嵺`中遇到的問(wèn)題，推薦相關(guān)的視頻資源，如植物生長(zhǎng)紀(jì)錄片，以豐富學(xué)生的知識(shí)視野。

-學(xué)生可以通過(guò)社交媒體或?qū)W校的科學(xué)俱樂(lè)部分享自己的學(xué)習(xí)成果，與其他同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐與理論相結(jié)合：在教學(xué)中，我嘗試將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，讓學(xué)生在種植鳳仙花的實(shí)驗(yàn)中更好地理解植物生長(zhǎng)的原理。

2.小組合作學(xué)習(xí)：我鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作，通過(guò)討論和分享，提高他們的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作技能有待提高：在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在操作上不夠熟練，影響了實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性和效果。

2.學(xué)生對(duì)科學(xué)探究的深度理解不足：雖然學(xué)生能夠描述鳳仙花生長(zhǎng)的各個(gè)階段，但對(duì)于其中的科學(xué)原理和生態(tài)意義理解不夠深入。

3.課堂評(píng)價(jià)方式單一：目前的評(píng)價(jià)方式主要依賴于學(xué)生的課堂表現(xiàn)和實(shí)驗(yàn)報(bào)告，缺乏多元化的評(píng)價(jià)手段。

反思改進(jìn)措施（三）

1.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作指導(dǎo)：在未來(lái)的教學(xué)中，我將更加注重學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能訓(xùn)練，通過(guò)示范、指導(dǎo)和學(xué)生練習(xí)相結(jié)合的方式，提高他們的實(shí)驗(yàn)操作能力。

2.深化科學(xué)探究活動(dòng)：我將設(shè)計(jì)更多具有挑戰(zhàn)性的科學(xué)探究活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考植物生長(zhǎng)的奧秘，并鼓勵(lì)他們提出自己的假設(shè)和實(shí)驗(yàn)方案。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，我將采用多種評(píng)價(jià)方式，包括課堂表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、小組討論、個(gè)人反思等，以更公正地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)：在課堂上，我會(huì)通過(guò)提問(wèn)來(lái)檢查學(xué)生對(duì)鳳仙花生長(zhǎng)過(guò)程的理解程度。例如，我會(huì)問(wèn)：“誰(shuí)能告訴我鳳仙花的種子是如何萌發(fā)的？”通過(guò)學(xué)生的回答，我可以了解他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

-觀察：我會(huì)仔細(xì)觀察學(xué)生在課堂上的參與度，包括他們的注意力集中程度、實(shí)驗(yàn)操作是否規(guī)范等。這些觀察可以幫助我評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

-測(cè)試：為了更系統(tǒng)地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，我會(huì)定期進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)或課堂練習(xí)。這些測(cè)試可以包括選擇題、簡(jiǎn)答題或?qū)嶒?yàn)報(bào)告，旨在檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶和應(yīng)用能力。

-互動(dòng)討論：我鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上進(jìn)行小組討論，通過(guò)分享觀點(diǎn)和解決疑問(wèn)，我可以評(píng)估他們的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-認(rèn)真批改：學(xué)生的作業(yè)是我了解他們學(xué)習(xí)情況的重要途徑。我會(huì)對(duì)每一份作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真