第4單元《管弦樂曲《北京喜訊到邊寨》》教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年粵教版七年級音樂下冊授課專業(yè)和授課專業(yè)和年級授課章節(jié)XxXx題目Xx授課時(shí)間2025年10月課程基本信息1.課程名稱：第4單元《管弦樂曲《北京喜訊到邊寨》》教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級和班級：2024-2025學(xué)年粵教版七年級音樂下冊

3.授課時(shí)間：2024年11月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對民族管弦樂曲的欣賞能力，提高音樂審美素養(yǎng)。

2.增強(qiáng)學(xué)生對民族音樂文化的認(rèn)同感和自豪感，激發(fā)民族精神。

3.通過分析《北京喜訊到邊寨》的音樂結(jié)構(gòu)，提升學(xué)生的音樂感知力和音樂思維能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，通過集體討論和表演，提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-理解《北京喜訊到邊寨》的音樂主題及其變奏。

-分析樂曲的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，如快板、慢板、快板等段落的變化。

-識別樂曲中的民族樂器音色和演奏技巧，如二胡的滑音、笛子的顫音等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-感知和理解樂曲中復(fù)雜的和聲與節(jié)奏變化。

-理解樂曲中民族音樂元素與現(xiàn)代音樂手法的融合。

-正確把握樂曲的情感表達(dá)，理解樂曲背后的文化內(nèi)涵。

-在集體討論中，引導(dǎo)學(xué)生深入分析樂曲的旋律、和聲和節(jié)奏特點(diǎn)，這是難點(diǎn)之一。

-通過小組合作，讓學(xué)生嘗試演奏樂曲的片段，難點(diǎn)在于學(xué)生需要準(zhǔn)確把握樂器的音色和演奏技巧。

-在表演環(huán)節(jié)，難點(diǎn)在于學(xué)生需要將音樂的理解轉(zhuǎn)化為生動(dòng)的舞臺表現(xiàn)，包括表情、動(dòng)作和音樂節(jié)奏的準(zhǔn)確性。教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、民族樂器（如二胡、笛子等）

-課程平臺：音樂教材配套電子資源庫

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)音樂資源、民族音樂文化背景資料

-教學(xué)手段：音樂播放軟件、音樂欣賞視頻、音樂分析軟件教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：播放一段民族管弦樂曲的片段，提問學(xué)生是否熟悉，引導(dǎo)學(xué)生分享自己聽到的感受和認(rèn)識。

-回顧舊知：簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，如民族音樂的特點(diǎn)、常見民族樂器等，幫助學(xué)生建立新舊知識的聯(lián)系。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：

-詳細(xì)介紹《北京喜訊到邊寨》的創(chuàng)作背景、作者和樂曲結(jié)構(gòu)。

-分析樂曲的主題旋律，講解其音樂特點(diǎn)和情感表達(dá)。

-介紹樂曲中的民族樂器音色和演奏技巧，如二胡的滑音、笛子的顫音等。

-舉例說明：

-播放《北京喜訊到邊寨》的完整樂曲，讓學(xué)生聆聽并分析樂曲的節(jié)奏、旋律和和聲。

-通過對比不同演奏者的版本，讓學(xué)生感受不同演奏風(fēng)格對樂曲的影響。

-互動(dòng)探究：

-分組討論：將學(xué)生分成小組，讓他們討論樂曲中自己最喜歡的部分，并說明理由。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演樂曲中的不同角色，通過表演來體驗(yàn)樂曲的情感表達(dá)。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

-讓學(xué)生嘗試演奏《北京喜訊到邊寨》的片段，鼓勵(lì)他們使用不同的民族樂器。

-學(xué)生分組，每組選擇樂曲的一個(gè)段落進(jìn)行即興創(chuàng)作，展示自己的音樂理解和創(chuàng)造力。

-教師指導(dǎo)：

-教師巡視課堂，觀察學(xué)生的演奏和創(chuàng)作情況，給予個(gè)別指導(dǎo)。

-針對學(xué)生的演奏和創(chuàng)作，進(jìn)行點(diǎn)評和反饋，幫助他們改進(jìn)。

4.拓展延伸（約10分鐘）

-學(xué)生展示：邀請學(xué)生展示自己的演奏和創(chuàng)作，分享學(xué)習(xí)心得。

-教師總結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)民族音樂的重要性和欣賞方法。

-課后作業(yè)：布置作業(yè)，要求學(xué)生回家后觀看民族音樂紀(jì)錄片，了解不同民族的音樂文化。

5.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索民族音樂，提升自己的音樂素養(yǎng)。知識點(diǎn)梳理1.民族管弦樂曲的基本概念

-民族管弦樂曲的定義和特點(diǎn)

-民族管弦樂曲的演奏形式和樂器組合

2.《北京喜訊到邊寨》樂曲分析

-樂曲的創(chuàng)作背景和作者介紹

-樂曲的主題旋律及其變奏

-樂曲的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：快板、慢板、快板等段落的變化

3.民族樂器音色和演奏技巧

-常見民族樂器的音色特點(diǎn)：二胡、笛子、琵琶等

-民族樂器演奏技巧：滑音、顫音、泛音等

4.民族音樂文化背景

-民族音樂的歷史淵源和發(fā)展

-民族音樂與民族文化的關(guān)聯(lián)性

5.音樂欣賞方法

-如何聆聽音樂：注意樂曲的節(jié)奏、旋律、和聲等元素

-如何分析音樂：從音樂的結(jié)構(gòu)、情感、文化背景等方面進(jìn)行解讀

6.音樂表現(xiàn)力與創(chuàng)造力

-如何通過演奏和表演展現(xiàn)音樂的情感和風(fēng)格

-如何在創(chuàng)作中融入個(gè)人理解和創(chuàng)意

7.音樂與生活的聯(lián)系

-音樂在生活中的作用：娛樂、教育、文化交流等

-如何在日常生活中培養(yǎng)音樂素養(yǎng)

8.音樂教育的重要性

-音樂教育對個(gè)人發(fā)展的益處：提高審美能力、培養(yǎng)創(chuàng)造力、促進(jìn)情感表達(dá)等

-音樂教育在素質(zhì)教育中的地位和作用教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課下來，我覺得挺有收獲的。首先，在教學(xué)方法上，我發(fā)現(xiàn)通過播放樂曲片段和小組討論的方式，學(xué)生們對《北京喜訊到邊寨》有了更深的理解。他們能夠從樂曲中感受到民族音樂的獨(dú)特魅力，這一點(diǎn)讓我很欣慰。

在策略上，我嘗試讓學(xué)生參與到課堂中來，比如讓他們嘗試演奏樂曲的片段，這不僅激發(fā)了他們的興趣，還提高了他們的音樂實(shí)踐能力。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于民族樂器的演奏技巧掌握得還不夠，這可能是由于課堂時(shí)間有限，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)。

管理方面，我注意到課堂上的紀(jì)律維持得還不錯(cuò)，學(xué)生們能夠按照要求參與活動(dòng)。但也有一些學(xué)生可能在課堂上分心，這需要我在今后的教學(xué)中更加注重課堂紀(jì)律的培養(yǎng)。

教學(xué)效果方面，我覺得學(xué)生們在知識上對民族管弦樂曲有了更深入的了解，技能上提高了音樂欣賞和演奏的能力。在情感態(tài)度上，他們對民族音樂產(chǎn)生了濃厚的興趣，這種自豪感和認(rèn)同感是值得肯定的。

當(dāng)然，也存在一些問題。比如，部分學(xué)生對樂曲的結(jié)構(gòu)分析還不夠到位，這需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)。另外，對于一些復(fù)雜演奏技巧的講解，我覺得還可以更加細(xì)致，幫助學(xué)生更好地掌握。

針對這些問題，我打算在今后的教學(xué)中，一是增加課堂練習(xí)的時(shí)間，讓學(xué)生有更多實(shí)踐的機(jī)會(huì)；二是針對不同層次的學(xué)生，設(shè)計(jì)分層教學(xué)方案，確保每個(gè)學(xué)生都能有所收獲；三是加強(qiáng)課堂紀(jì)律教育，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課堂在課堂評價(jià)方面，我采取了多種方式來了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。首先，通過提問，我能夠及時(shí)檢驗(yàn)學(xué)生對《北京喜訊到邊寨》樂曲的理解程度。例如，我會(huì)問學(xué)生：“誰能分享一下，你們認(rèn)為這首樂曲中最打動(dòng)你的地方是什么？”這樣的問題不僅能夠激發(fā)學(xué)生的思考，還能讓他們在回答中展現(xiàn)自己的理解。

觀察也是我評價(jià)學(xué)生的重要手段。在學(xué)生分組討論和演奏的環(huán)節(jié)，我會(huì)仔細(xì)觀察他們的參與度和表現(xiàn)。比如，在演奏樂器時(shí)，我會(huì)注意學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確地把握節(jié)奏和音準(zhǔn)。

為了更全面地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我還設(shè)計(jì)了小測驗(yàn)。這些測驗(yàn)包括選擇題、簡答題和創(chuàng)作題，旨在考察學(xué)生對樂曲結(jié)構(gòu)、樂器特點(diǎn)和文化背景的理解。測驗(yàn)結(jié)果能夠讓我了解到學(xué)生在知識掌握上的強(qiáng)弱，從而在后續(xù)的教學(xué)中有所側(cè)重。

在作業(yè)評價(jià)方面，我對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行了認(rèn)真批改和點(diǎn)評。作業(yè)包括了對樂曲的分析報(bào)告和即興創(chuàng)作練習(xí)。在批改過程中，我不僅關(guān)注學(xué)生的答案是否正確，還注意他們的表達(dá)是否清晰、邏輯是否嚴(yán)密。對于每個(gè)學(xué)生的作業(yè)，我都會(huì)給出具體的反饋，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

總的來說，課堂評價(jià)和作業(yè)評價(jià)是我教學(xué)過程中不可或缺的一部分，它們幫助我更好地了解學(xué)生，同時(shí)也為學(xué)生提供了一個(gè)展示自己學(xué)習(xí)成果的平臺。通過這些評價(jià)，我希望能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的音樂素養(yǎng)。板書設(shè)計(jì)①《北京喜訊到邊寨》樂曲簡介

-創(chuàng)作背景

-作者介紹

-樂曲結(jié)構(gòu)

②民族樂器音色與演奏技巧

-常見民族樂器：二胡、笛子、琵琶等

-音色特點(diǎn)

-演奏技巧：滑音、顫音、泛音等

③音樂欣賞方法

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