2025最新初中英語文化背景知識一、西方節(jié)日文化（一）圣誕節(jié)（Christmas）1.時間與起源：每年12月25日，是基督教紀念耶穌誕生的重要節(jié)日，如今已成為全球性的重要節(jié)日，融合了宗教與世俗元素。2.主要習俗裝飾圣誕樹：人們會在家中擺放一棵常綠的松樹或冷杉，用彩燈、彩球、星星、禮物等裝飾，象征著生命與希望。傳說圣誕樹源于馬丁·路德，他在一個冬夜看到樹林中樹木被雪覆蓋、星星閃爍的美景，回家后就在家里裝飾了一棵樹，并點上蠟燭，后來這一做法逐漸流傳開來。互贈禮物：這與傳說中三位智者給耶穌送禮物有關。家人、朋友之間會互相贈送精心準備的禮物，表達關愛和祝福。孩子們會期待圣誕老人（SantaClaus）在平安夜（12月24日晚）乘坐馴鹿拉的雪橇，從煙囪進入屋內，把禮物放在圣誕樹下或襪子里。吃圣誕大餐：常見的食物有烤火雞（roastturkey）、圣誕布?。–hristmaspudding）、姜餅人（gingerbreadman）等。一家人圍坐在一起共享美食，是圣誕節(jié)的重要環(huán)節(jié)。

3.相關文化內涵：圣誕節(jié)體現了西方人對家庭團聚、分享與給予的重視，同時也傳遞著愛、和平與希望的價值觀。（二）感恩節(jié)（ThanksgivingDay）1.時間與起源：每年11月的第四個星期四，起源于美國，最初是為了感謝上帝賜予的好收成以及印第安人的幫助。后來加拿大也設立了感恩節(jié)，時間是每年10月的第二個星期一。2.主要習俗家庭聚餐：這是感恩節(jié)最重要的活動之一。餐桌上通常會有烤火雞、南瓜派（pumpkinpie）、玉米（corn）、土豆泥（mashedpotatoes）等傳統(tǒng)食物。一家人會從各地趕回家中，圍坐在一起享用豐盛的晚餐，表達對生活的感恩之情。感恩祈禱：在就餐前，人們通常會進行感恩祈禱，感謝家人、朋友以及生活中的一切美好事物。游行活動：在美國，一些城市會舉辦盛大的感恩節(jié)游行，如紐約梅西百貨感恩節(jié)游行（Macy’sThanksgivingDayParade），有各種氣球、花車和表演，吸引眾多人觀看，增添了節(jié)日的歡樂氛圍。

3.相關文化內涵：感恩節(jié)強調了感恩的重要性，提醒人們珍惜擁有的一切，感恩生活中的點滴幸福，同時也促進了家庭團聚和社區(qū)交流。（三）萬圣節(jié)（Halloween）1.時間與起源：每年11月1日，而10月31日是萬圣節(jié)前夜（HalloweenEve）。它起源于古代凱爾特人的薩溫節(jié)（Samhain），當時人們認為這一天是陰陽兩界的界限變得模糊的日子，亡靈會回到人間。后來基督教將11月1日定為諸圣節(jié)（AllSaints’Day），融合了薩溫節(jié)的一些習俗，形成了現在的萬圣節(jié)。2.主要習俗裝扮：孩子們和年輕人會穿上各種奇裝異服，如女巫、吸血鬼、僵尸、超級英雄等，還有的會化妝成各種怪物或卡通形象。裝扮的目的是為了嚇走邪靈或融入節(jié)日的歡樂氛圍。討糖：孩子們會提著南瓜燈（jack-o’-lantern），挨家挨戶地說“Trickortreat!”（不給糖就搗蛋?。?，主人通常會給孩子們糖果或其他小禮物。如果不給，孩子們可能會開玩笑地搞些小惡作劇。雕刻南瓜燈：人們會把南瓜掏空，刻出眼睛、鼻子和嘴巴等形狀，放入蠟燭，制成南瓜燈，放在門口或窗戶上，據說可以嚇走鬼魂。

3.相關文化內涵：萬圣節(jié)既包含了人們對超自然現象的想象和敬畏，也充滿了歡樂、搞怪的元素，是西方人釋放壓力、享受節(jié)日樂趣的時刻。二、西方飲食文化（一）英式下午茶（EnglishAfternoonTea）1.起源與發(fā)展：起源于19世紀的英國，由貝德福德公爵夫人安娜（Anna,theDuchessofBedford）發(fā)起。當時下午時段人們容易感到饑餓，公爵夫人便開始在下午四點左右享用茶和點心，后來這一習慣逐漸在英國上流社會流行起來，并成為一種社交活動。2.組成與禮儀組成：通常包括茶（如紅茶，常見的有伯爵茶、大吉嶺茶等）、三明治（如黃瓜三明治、火腿三明治等，面包片通常會切得很薄，去掉硬邊）、司康餅（scone，搭配奶油和果醬食用）、蛋糕和甜點等。禮儀：喝下午茶時，人們通常會坐在舒適的沙發(fā)或椅子上，使用精致的茶具。喝茶時，一般是先倒茶，再根據個人口味加入牛奶和糖。吃司康餅時，要先涂奶油，再涂果醬。在社交場合，下午茶也是人們交流、洽談生意或朋友聚會的場合，需要注意言行舉止，保持優(yōu)雅。

3.文化內涵：英式下午茶體現了英國人對生活品質的追求和對優(yōu)雅生活方式的崇尚，也是英國社交文化的重要組成部分。（二）美式快餐文化（AmericanFastFoodCulture）1.特點與代表食物：以快速、便捷、標準化為主要特點。代表食物有漢堡包（hamburger）、炸雞（friedchicken）、薯條（Frenchfries）、披薩（pizza）等。這些食物通?？梢栽诳觳偷辏ㄈ琨湲攧凇⒖系禄龋┛焖儋徺I和食用。2.文化影響：美式快餐文化在全球范圍內廣泛傳播，它適應了現代快節(jié)奏的生活方式，滿足了人們在忙碌中對快速獲取食物的需求。同時，快餐文化也代表了一種簡單、直接的消費觀念。然而，也有人認為美式快餐文化過于注重便捷和口感，忽視了健康和營養(yǎng)均衡。3.相關文化現象：與美式快餐文化相關的還有一些獨特的文化現象，如快餐店的裝修風格通常簡潔明快，以吸引顧客；快餐品牌常常通過廣告和營銷活動來推廣自己的產品，形成了一種獨特的商業(yè)文化。三、西方教育文化（一）美國教育體系1.教育階段劃分：主要包括學前教育（Pre-school）、小學（ElementarySchool，一般是一至五年級）、初中（MiddleSchool，一般是六至八年級）、高中（HighSchool，一般是九至十二年級）和高等教育（HigherEducation，包括社區(qū)學院、大學本科、碩士研究生和博士研究生等）。2.教育特點注重個性發(fā)展：美國教育強調尊重每個學生的個性和興趣，鼓勵學生發(fā)展自己的特長和潛能。學校提供豐富多樣的課程和課外活動，學生可以根據自己的喜好選擇參加，如音樂、體育、藝術、科技等社團活動。實踐與創(chuàng)新：注重培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新思維。在教學過程中，教師會引導學生通過實驗、項目研究等方式來學習知識，鼓勵學生提出自己的觀點和想法，培養(yǎng)解決問題的能力。素質教育：除了學術知識，美國教育也非常重視學生的綜合素質培養(yǎng)，如社交能力、團隊合作能力、領導力等。通過各種活動和課程，幫助學生全面發(fā)展。

3.高等教育特點：美國的高等教育在全球處于領先地位，擁有眾多世界知名的大學。大學注重學術研究和人才培養(yǎng)的結合，提供廣泛的學科選擇和豐富的學術資源。學生可以根據自己的興趣和職業(yè)規(guī)劃選擇專業(yè)，并且有較多的機會參與科研項目和國際交流活動。（二）英國教育體系1.教育階段劃分：包括早期教育（EarlyYearsEducation，一般為0-5歲）、小學教育（PrimaryEducation，一般是5-11歲）、中學教育（SecondaryEducation，一般是11-16歲，之后可以選擇繼續(xù)讀第六學級，即SixthForm，一般為16-18歲）和高等教育（HigherEducation）。2.教育特點傳統(tǒng)與經典：英國教育有著悠久的歷史和傳統(tǒng)，注重學術經典和人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。在課程設置上，英國學校重視英語、歷史、文學、數學等基礎學科的教學，同時也注重培養(yǎng)學生的紳士風度和淑女氣質。精英教育：英國有一些頂尖的私立學校，如伊頓公學（EtonCollege）、哈羅公學（HarrowSchool）等，這些學校以精英教育著稱，為學生提供高質量的教育資源和嚴格的學術訓練，培養(yǎng)了許多社會各界的精英人才。學院制：在一些大學，如牛津大學和劍橋大學，采用學院制（CollegeSystem）。學院不僅是學生住宿的地方，還承擔著教學、管理和社交等多種功能。學生在學院中可以感受到濃厚的學術氛圍和社區(qū)文化，與導師和同學建立緊密的聯(lián)系。

3.高等教育特點：英國的高等教育以其高質量的教學和研究水平聞名于世。英國大學注重學術研究的深度和廣度，許多學科領域在國際上處于領先地位。同時，英國大學的教學方式多樣，包括講座、研討會、小組討論等，注重培養(yǎng)學生的批判性思維和獨立學習能力。四、西方藝術與文學（一）西方繪畫藝術1.文藝復興時期繪畫：起源于14世紀的意大利，隨后傳播到歐洲其他國家。這一時期的繪畫強調人文主義精神，注重表現人的價值和尊嚴。代表畫家有達芬奇（LeonardodaVinci）、米開朗基羅（Michelangelo）、拉斐爾（Raphael）等。達芬奇的《蒙娜麗莎》（MonaLisa）以其神秘的微笑和精湛的繪畫技巧聞名于世；米開朗基羅的《創(chuàng)世紀》（Genesis）壁畫展現了宏大的宗教主題和強健的人體線條；拉斐爾的《雅典學院》（TheSchoolofAthens）描繪了古希臘哲學家們的聚會，體現了和諧與理性的美感。2.印象派繪畫：19世紀60-90年代興起于法國，強調對光線、色彩和瞬間印象的捕捉。代表畫家有莫奈（ClaudeMonet）、雷諾阿（Pierre-AugusteRenoir）、德加（EdgarDegas）等。莫奈的《日出·印象》（Impression,Sunrise）是印象派的開山之作，通過細膩的筆觸和豐富的色彩，展現了日出時港口的光影變化；雷諾阿的作品多以人物和風景為主題，色彩鮮艷，充滿生活氣息。3.現代主義繪畫：20世紀以來，西方繪畫呈現出多元化的發(fā)展趨勢，出現了各種現代主義繪畫流派，如立體派（Cubism）、抽象派（AbstractArt）等。立體派的代表畫家畢加索（PabloPicasso），他的作品打破了傳統(tǒng)的繪畫空間和造型觀念，將物體分解成多個幾何形狀進行組合；抽象派的代表畫家康定斯基（WassilyKandinsky），強調通過色彩、線條和形狀來表達內心的情感和精神世界，脫離了對具體物象的描繪。（二）西方文學經典1.英國文學莎士比亞戲?。和ど勘葋啠╓illiamShakespeare）是英國文學史上最偉大的劇作家之一，生活在16-17世紀。他的作品涵蓋了悲劇、喜劇和歷史劇等多種類型，代表作有《哈姆雷特》（Hamlet）、《羅密歐與朱麗葉》（RomeoandJuliet）、《麥克白》（Macbeth）、《仲夏夜之夢》（AMidsummerNight’sDream）等。《哈姆雷特》探討了人性、道德、復仇等深刻主題；《羅密歐與朱麗葉》則是一段浪漫而悲慘的愛情故事，展現了愛情的力量和家族紛爭的影響。英國現實主義文學：19世紀英國現實主義文學蓬勃發(fā)展，代表作家有查爾斯·狄更斯（CharlesDickens）、簡·奧斯?。↗aneAusten）等。狄更斯的作品如《霧都孤兒》（OliverTwist）、《大衛(wèi)·科波菲爾》（DavidCopperfield）等，深刻反映了當時英國社會的貧困、不公和階級矛盾，對底層人民的生活給予了深切同情；簡·奧斯汀的作品如《傲慢與偏見》（PrideandPrejudice）則以細膩的筆觸描寫了英國鄉(xiāng)村中產階級的愛情和婚姻生活，展現了當時社會的風俗和人際關系。

2.美國文學馬克·吐溫作品：馬克·吐溫（MarkTwain）是美國文學史上的重要作家，以幽默和諷刺的風格著稱。他的代表作《湯姆·索亞歷險記》（TheAdventuresofTomSawyer）和《哈克貝利·費恩歷險記》（TheAdventuresofHuckleberryFinn）描繪了美國密西西比河沿岸的生活，通過少年的冒險經歷，反映了當時美國社會的種種問題，如種族歧視、社會不公等，同時也展現了兒童的純真和勇敢。美國現代