中國邊海防學(xué)院介紹演講人：日期:目錄01學(xué)院概況與定位02核心職能與任務(wù)03教學(xué)體系與專業(yè)特色04學(xué)員發(fā)展與培養(yǎng)成果05科研與學(xué)術(shù)平臺06發(fā)展愿景與建設(shè)目標(biāo)01學(xué)院概況與定位歷史沿革與發(fā)展歷程抗日烽火中誕生學(xué)院前身為1941年7月成立于山西興縣李家灣的"中國人民抗日軍政大學(xué)第七分校"，歷經(jīng)抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭、抗美援朝等重大歷史事件，賀龍、周士第等開國將領(lǐng)曾直接領(lǐng)導(dǎo)學(xué)院建設(shè)。01多次調(diào)整與重組建院后經(jīng)歷9次遷址、14次更名，1974年1月在西安長安區(qū)定址重建；2011年9月正式升格為全軍首所邊防學(xué)院，2017年與烏魯木齊、昆明民族干部學(xué)院合并組建陸軍邊海防學(xué)院。實戰(zhàn)化教學(xué)傳統(tǒng)繼承抗大"邊戰(zhàn)斗邊學(xué)習(xí)"的辦學(xué)傳統(tǒng)，在剿匪平叛、邊境自衛(wèi)反擊戰(zhàn)等實戰(zhàn)中形成"課堂與戰(zhàn)場無縫銜接"的教學(xué)特色，累計為部隊輸送數(shù)萬名指揮人才。新時代轉(zhuǎn)型發(fā)展2016年轉(zhuǎn)隸陸軍后，聚焦邊海防新型作戰(zhàn)力量建設(shè)，構(gòu)建起涵蓋邊防指揮、民族語言、界務(wù)管理等特色學(xué)科體系。020304辦學(xué)性質(zhì)與隸屬關(guān)系全軍唯一專業(yè)院校作為陸軍直屬的副軍級院校，是全軍唯一專門培養(yǎng)邊海防部隊指揮軍官的任職教育院校，承擔(dān)生長軍官學(xué)歷教育和現(xiàn)職軍官任職培訓(xùn)雙重任務(wù)。雙重領(lǐng)導(dǎo)管理體制接受陸軍黨委和訓(xùn)練管理部直接領(lǐng)導(dǎo)，業(yè)務(wù)上接受軍委機關(guān)指導(dǎo)，實行院-系-教研室三級教學(xué)管理體系。特殊編制架構(gòu)下設(shè)邊防戰(zhàn)術(shù)、邊海防工程、民族語言等9個教學(xué)系，擁有全軍唯一的邊海防模擬訓(xùn)練中心和邊境地理信息實驗室。聯(lián)合育人機制與國防大學(xué)、國際關(guān)系學(xué)院建立聯(lián)合培養(yǎng)機制，同新疆軍區(qū)、西藏軍區(qū)等單位共建實踐教學(xué)基地23個。學(xué)院使命與核心價值觀秉承"忠誠戍邊、精武強能"院訓(xùn)，培養(yǎng)"懂作戰(zhàn)、會指揮、通語言、曉政策"的復(fù)合型邊海防指揮人才。鑄牢邊關(guān)育人陣地聚焦邊海防戰(zhàn)場環(huán)境特點，開展智能巡邏、無人界樁等20余項前沿課題研究，近五年獲軍隊科技進步獎12項。服務(wù)強軍戰(zhàn)略需求將"抗大精神"融入育人全過程，建設(shè)有軍史長廊、英模雕塑群等紅色教育基地，定期組織"重走邊關(guān)路"實踐教學(xué)活動。傳承紅色基因開設(shè)維吾爾語、藏語等6種民族語言課程，培養(yǎng)既懂軍事又通民族政策的"雙語"指揮員，累計為邊疆部隊輸送少數(shù)民族干部1600余名。促進民族團結(jié)02核心職能與任務(wù)邊海防專業(yè)人才培養(yǎng)軍事指揮與戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練系統(tǒng)培養(yǎng)學(xué)員在復(fù)雜地形、惡劣氣候條件下的邊防巡邏、防御作戰(zhàn)及應(yīng)急處突能力，強化實戰(zhàn)化訓(xùn)練科目如山地作戰(zhàn)、叢林生存、海上巡邏等。多語言與文化教育針對邊境地區(qū)民族多樣性特點，開設(shè)少數(shù)民族語言（如維吾爾語、藏語）及鄰國語言（如俄語、越南語）課程，提升跨文化溝通與情報搜集能力。國際法與邊防法規(guī)教學(xué)深入講解《國際海洋法》《陸地邊界條約》等法律法規(guī)，確保學(xué)員在執(zhí)法行動中依法合規(guī)處理跨境糾紛和越界事件。國防政策與戰(zhàn)略研究邊境安全態(tài)勢分析依托地理信息系統(tǒng)（GIS）和衛(wèi)星遙感技術(shù)，動態(tài)監(jiān)測邊境線活動，為國防決策提供數(shù)據(jù)支持，例如中印、中緬邊境熱點區(qū)域研究。軍民融合政策實踐探索“軍民共建”模式，協(xié)調(diào)地方政府、邊民和駐軍力量，推動邊境基礎(chǔ)設(shè)施（如巡邏道路、監(jiān)控塔）的聯(lián)合建設(shè)與維護。反恐與維穩(wěn)策略針對新疆、云南等反恐前沿需求，研發(fā)非對稱作戰(zhàn)理論，包括無人機偵察、電子圍欄等技術(shù)在反滲透中的應(yīng)用。邊防海防技術(shù)研發(fā)應(yīng)用智能監(jiān)控系統(tǒng)開發(fā)集成紅外熱成像、雷達探測和AI識別技術(shù)，構(gòu)建“智慧邊海防”平臺，實現(xiàn)對非法越境、走私活動的全天候自動預(yù)警。生態(tài)防護與偽裝技術(shù)研發(fā)環(huán)保型邊防設(shè)施（如可降解隔離網(wǎng)）和自適應(yīng)偽裝材料，減少軍事部署對邊境生態(tài)環(huán)境的破壞并提升隱蔽性。無人裝備實戰(zhàn)化測試在高原、海島等極端環(huán)境部署無人巡邏車、水下機器人，驗證其續(xù)航、抗干擾及目標(biāo)追蹤性能，形成標(biāo)準(zhǔn)化操作手冊。03教學(xué)體系與專業(yè)特色學(xué)科專業(yè)建設(shè)布局聚焦邊境管控、反恐維穩(wěn)、應(yīng)急處突等核心能力培養(yǎng)，涵蓋陸地邊防、海上維權(quán)、空防協(xié)同等方向，形成多維度專業(yè)體系。邊防指揮與戰(zhàn)術(shù)學(xué)科重點研究邊境防御工事設(shè)計、智能監(jiān)控系統(tǒng)開發(fā)、地理信息系統(tǒng)（GIS）應(yīng)用等，強化技術(shù)支撐下的邊防現(xiàn)代化建設(shè)。深入研究國際海洋法、邊界條約、跨境合作機制等內(nèi)容，培養(yǎng)具備國際視野的邊海防外交人才。邊海防工程技術(shù)學(xué)科針對邊疆民族地區(qū)特殊性，開設(shè)民族政策、跨文化溝通、非傳統(tǒng)安全威脅應(yīng)對等課程，提升學(xué)員綜合治理能力。民族地區(qū)安全治理學(xué)科01020403國際法與邊防外交學(xué)科特色課程與實戰(zhàn)化教學(xué)邊境勤務(wù)模擬訓(xùn)練通過虛擬仿真技術(shù)還原中印、中越等典型邊境沖突場景，開展巡邏、偵察、交涉等實戰(zhàn)化演練，強化臨場決策能力。聯(lián)合防衛(wèi)作戰(zhàn)推演依托兵棋系統(tǒng)模擬海陸空聯(lián)合作戰(zhàn)，學(xué)員需協(xié)調(diào)軍地資源、制定防御預(yù)案，提升多兵種協(xié)同作戰(zhàn)素養(yǎng)。極端環(huán)境生存技能在高原、海島、叢林等特設(shè)訓(xùn)練場開展野外生存、急救、隱蔽行軍等訓(xùn)練，增強學(xué)員在惡劣條件下的適應(yīng)能力。涉外案例研討課剖析湄公河行動、釣魚島巡航等真實案例，結(jié)合國際法框架分析處置策略，培養(yǎng)法律與軍事復(fù)合型人才。師資隊伍建設(shè)機制軍地雙聘專家制度聘請國防大學(xué)、國際關(guān)系學(xué)院教授及退役邊防指揮官擔(dān)任客座教授，引入一線作戰(zhàn)經(jīng)驗與前沿理論成果。01教官輪崗實踐機制要求專職教師每3年赴新疆、西藏等邊防部隊代職1年，確保教學(xué)內(nèi)容與部隊需求動態(tài)銜接?？蒲蟹床附虒W(xué)計劃設(shè)立邊海防專項課題，鼓勵教師將科研成果（如智能邊境監(jiān)控算法、無人巡邏裝備等）轉(zhuǎn)化為教學(xué)案例。國際化師資交流與俄羅斯聯(lián)邦邊防學(xué)院、印度國防大學(xué)等機構(gòu)建立互訪機制，定期組織聯(lián)合教研活動，吸收外軍邊防訓(xùn)練經(jīng)驗。02030404學(xué)員發(fā)展與培養(yǎng)成果招生標(biāo)準(zhǔn)與培養(yǎng)模式嚴(yán)格的政治審查與體能測試學(xué)員需通過政審確保政治立場堅定，體能測試包括長跑、障礙穿越、力量訓(xùn)練等項目，選拔身體素質(zhì)優(yōu)異、意志力強的青年。定向培養(yǎng)與復(fù)合型人才目標(biāo)學(xué)院實施“軍事+技術(shù)+管理”復(fù)合培養(yǎng)模式，課程涵蓋邊防戰(zhàn)術(shù)、國際法、民族語言、信息化作戰(zhàn)等，注重理論與實踐結(jié)合。實戰(zhàn)化訓(xùn)練與輪崗實習(xí)學(xué)員需參與高原、叢林、海島等實戰(zhàn)環(huán)境模擬訓(xùn)練，并赴一線邊防部隊輪崗實習(xí)，積累邊境巡邏、沖突處置等實戰(zhàn)經(jīng)驗。軍事素養(yǎng)與專業(yè)技能邊防戰(zhàn)術(shù)與指揮能力系統(tǒng)學(xué)習(xí)邊境防御、反恐維穩(wěn)、應(yīng)急處突等戰(zhàn)術(shù)課程，掌握無人機偵察、電子對抗等現(xiàn)代邊防技術(shù)裝備操作技能。多語言與文化適應(yīng)能力針對邊境地區(qū)特點，開設(shè)俄語、維吾爾語、緬甸語等語言課程，強化跨文化溝通與民族地區(qū)群眾工作能力。國際法與地緣政治分析深入研究《聯(lián)合國海洋法公約》等國際法規(guī)，培養(yǎng)學(xué)員在領(lǐng)土爭端、跨境犯罪等問題中的法律應(yīng)對能力。畢業(yè)去向與貢獻領(lǐng)域邊防部隊一線指揮崗位多數(shù)畢業(yè)生分配至新疆、西藏、云南等邊防旅團，擔(dān)任排長、連長等職，直接參與邊境管控與防御任務(wù)。國際維和與聯(lián)合行動部分學(xué)員參與聯(lián)合國維和部隊或中外聯(lián)合反恐演習(xí)，代表中國軍隊執(zhí)行國際安全合作任務(wù)。邊防科研與政策制定優(yōu)秀畢業(yè)生進入軍事科學(xué)院或國防大學(xué)深造，從事邊防裝備研發(fā)、邊海防戰(zhàn)略研究等高端領(lǐng)域工作。05科研與學(xué)術(shù)平臺重點實驗室與研究中心邊防信息化技術(shù)實驗室聚焦邊境監(jiān)控、智能預(yù)警系統(tǒng)研發(fā)，整合衛(wèi)星遙感、無人機巡查與大數(shù)據(jù)分析技術(shù)，為邊境管控提供科技支撐。實驗室承擔(dān)多項國家級課題，如“高寒地區(qū)邊境智能監(jiān)測系統(tǒng)”和“海上目標(biāo)識別與追蹤技術(shù)”。邊海防戰(zhàn)略研究中心軍民融合創(chuàng)新中心圍繞國家邊海防安全戰(zhàn)略需求，開展地緣政治、國際法及邊境沖突預(yù)防研究，定期發(fā)布《中國邊海防安全評估報告》，為政策制定提供理論依據(jù)。推動軍地技術(shù)共享與成果轉(zhuǎn)化，重點開發(fā)軍民兩用裝備，如便攜式邊境巡邏設(shè)備、應(yīng)急通信系統(tǒng)，并與地方高校、企業(yè)聯(lián)合申報專利20余項。123學(xué)院主編的權(quán)威教材，系統(tǒng)闡述邊海防歷史、國際法框架及實戰(zhàn)案例，被列為全軍邊海防部隊必修課程參考書。學(xué)術(shù)成果與專著出版《現(xiàn)代邊海防理論與實務(wù)》基于高原邊境環(huán)境調(diào)研，詳細分析極端氣候下的戰(zhàn)術(shù)部署與后勤保障策略，填補了該領(lǐng)域研究空白?！陡吆降刈鲬?zhàn)與生存指南》近三年在《國防科技》《軍事學(xué)術(shù)》等核心期刊發(fā)表論文150余篇，其中“人工智能在邊境管控中的應(yīng)用”獲軍隊科技進步二等獎。國際學(xué)術(shù)論文發(fā)表軍地協(xié)同創(chuàng)新項目“智慧邊關(guān)”建設(shè)工程聯(lián)合華為、北斗導(dǎo)航等企業(yè)，構(gòu)建覆蓋全國邊境線的智能感知網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)實時數(shù)據(jù)采集與指揮調(diào)度一體化，已在西藏、新疆試點應(yīng)用。邊境生態(tài)保護項目協(xié)同國家林草局開展“綠色邊防”計劃，研究邊境地區(qū)生態(tài)修復(fù)與軍事設(shè)施隱蔽性設(shè)計，平衡國防需求與環(huán)境保護。海上維權(quán)技術(shù)合作與中國海洋大學(xué)共建海上巡邏機器人研發(fā)平臺，突破復(fù)雜海況下的自主導(dǎo)航與目標(biāo)識別技術(shù)，相關(guān)成果應(yīng)用于南海巡邏任務(wù)。06發(fā)展愿景與建設(shè)目標(biāo)現(xiàn)代化軍事教育體系以邊防、海防、民族地區(qū)安全為核心，整合軍事指揮、情報偵察、國際法、民族政策等學(xué)科，培養(yǎng)復(fù)合型軍事人才。構(gòu)建多學(xué)科融合的課程體系依托模擬戰(zhàn)場環(huán)境、虛擬現(xiàn)實技術(shù)及高原、海島等實地訓(xùn)練基地，提升學(xué)員在極端條件下的作戰(zhàn)與指揮能力。引進高層次軍事教育專家，加強與國際軍事院校的師資互訪，提升教學(xué)科研水平。強化實戰(zhàn)化教學(xué)訓(xùn)練建設(shè)數(shù)字化教學(xué)平臺，開發(fā)智能評估系統(tǒng)，實現(xiàn)教學(xué)資源云端共享與個性化學(xué)習(xí)路徑規(guī)劃。推進軍事教育信息化01020403優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu)國際交流合作規(guī)劃通過聯(lián)合演習(xí)、學(xué)術(shù)研討、短期互訪等形式，促進與中亞、東南亞國家在邊防反恐、跨境犯罪治理等領(lǐng)域的經(jīng)驗共享。深化與周邊國家軍事院校合作加入全球軍事教育組織，承辦國際邊海防安全論壇，提升學(xué)院在國際軍事教育領(lǐng)域的話語權(quán)。參與國際軍事教育聯(lián)盟針對“一帶一路”沿線國家需求，開設(shè)邊防管理、反恐戰(zhàn)術(shù)等定制化課程，培養(yǎng)外軍指揮人才。設(shè)立外軍學(xué)員培訓(xùn)項目加強英語、俄語等外語教學(xué)，建立跨文化研究中心，服務(wù)國家對外軍事合作戰(zhàn)略。推動雙語教學(xué)與跨文化研究智慧校園發(fā)展規(guī)劃建設(shè)智能