統(tǒng)編版(2024)八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中復(fù)習(xí)模擬試卷1(時(shí)間：120分鐘滿分：120分)一、積累與運(yùn)用(26分)1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音和字形完全正確的一項(xiàng)是()(2分)2.請(qǐng)仿照畫線句，在橫線上補(bǔ)寫句子，使之與前后句構(gòu)成排比。(2分)3.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)A.小明同學(xué)對(duì)每道題都不求甚解，雖然很快就完成了作業(yè)，B.他在選擇中考志愿的第一志愿時(shí)，既想報(bào)清華附中，又想報(bào)北大附中，總是見異思遷。4.下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()(2A.通過開展“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理”活動(dòng)，使我市環(huán)境衛(wèi)生狀B.傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，其中不少優(yōu)秀的文化著作，可作為青少年人格教育的讀本。D.為了防止失竊事件不再發(fā)生，保安部門概括毛澤東同志的性格特點(diǎn)。(4分)任務(wù)。(8分)(1)【活動(dòng)一：紅色故事分享】請(qǐng)你分享一個(gè)紅軍長(zhǎng)征中的感人故事，不少于80字。(3(2)【活動(dòng)二：主題演講】請(qǐng)你圍繞活動(dòng)主題，寫一段演講稿的開頭，要求運(yùn)用排比修辭，富有感染力。(3分)(3)【活動(dòng)三：創(chuàng)意設(shè)計(jì)】請(qǐng)你為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)宣傳標(biāo)語(yǔ)，要求簡(jiǎn)潔明了，朗朗上口。(2分)7.按要求默寫古詩(shī)文名句。(6分)(1),長(zhǎng)河落日?qǐng)A。(王維《使至塞上》)(2)晴川歷歷漢陽(yáng)樹，。(崔顥《黃鶴樓》)(3),悠然見南山。(陶淵明《飲酒·其五》)(4)富貴不能淫，,威武不能屈。(《孟子·滕文公下》)二、閱讀與鑒賞(44分)(一)古詩(shī)詞閱讀(6分)使至塞上王維單車欲問邊，屬國(guó)過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。8.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()(2分)A.首聯(lián)寫詩(shī)人輕車簡(jiǎn)從，前往邊塞慰問將士，一個(gè)“單”字寫出了B.頷聯(lián)以“征蓬”“歸雁”自比，既言事又寫景，傳達(dá)出詩(shī)人漂泊無(wú)依的內(nèi)心感受。C.頸聯(lián)描繪了大漠中孤煙筆直、長(zhǎng)河落日的壯麗景象，被王國(guó)維贊為“千古壯觀”。D.尾聯(lián)寫詩(shī)人到達(dá)蕭關(guān)后，與候騎相遇，得知都護(hù)正在燕然9.請(qǐng)賞析“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”中“直”“圓”二字的妙處。(4分)(二)文言文閱讀(14分)之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠!以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何?”北山愚公長(zhǎng)息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉。10.下列加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是()(2分)A.懲山北之塞懲：苦于B.雜然相許許：贊同11.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是()(2分)A.愚公召集家人商議移山，家人紛紛贊同，只有其妻提出了疑問。B.愚公的移山計(jì)劃得到了鄰人孀妻遺男的支持，體現(xiàn)了眾人拾柴火焰高的道理。C.智叟認(rèn)為愚公年老力衰，不可能移山成功，表現(xiàn)了他的目光短淺。D.文章結(jié)尾借助神力將山移走，反映了古代勞動(dòng)人民的美好愿望。12.用“/”給下面的句子斷句。(限斷兩處)(3分)以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何?14.愚公和智叟的形象形成了鮮明對(duì)比，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，分析兩人的性格特點(diǎn)。(4分)(三)非連續(xù)性文本閱讀(10分)【材料一】中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日是中華民族悠久歷史文化的重要組成部分，承載著中華民族的民族精神和民族情感。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)涵和民俗活動(dòng)。例如，春節(jié)有貼春聯(lián)、吃年夜飯、守歲等習(xí)俗；端午節(jié)有賽龍舟、吃粽子、掛艾草等活動(dòng)。這些節(jié)日習(xí)俗不僅是中華民族的文化符號(hào)，也是維系民族情感的重要紐帶?！静牧隙侩S著時(shí)代的發(fā)展，一些傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍逐漸淡化，很多年輕人對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的了解越來越少，反而對(duì)西方節(jié)日如圣誕節(jié)、情人節(jié)等更加熱衷。據(jù)一項(xiàng)調(diào)查顯示，在18-25歲的年輕人中，知道圣誕節(jié)習(xí)俗的占85%,而知道端午節(jié)具體習(xí)俗的僅占40%。此外，一些傳統(tǒng)節(jié)日的民俗活動(dòng)也面臨著失傳的危險(xiǎn)，如皮影戲、剪紙等傳統(tǒng)技藝，掌握這些技藝的大多是老年人，年輕人愿意學(xué)習(xí)的寥寥無(wú)幾?！静牧先拷y(tǒng)節(jié)日文化教育，通過開展主題班會(huì)、手工制作等活動(dòng)15.下列對(duì)材料內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是()(2分)B.現(xiàn)在的年輕人對(duì)西方節(jié)日的了解遠(yuǎn)多于對(duì)16.下列對(duì)材料內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是()(2分)A.春節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日都有其獨(dú)特的民俗17.材料二中提到傳統(tǒng)節(jié)日面臨著哪些問題?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(3分)18.結(jié)合材料三，談?wù)勎覈?guó)為傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)節(jié)日文化采取了哪些措施。(3分)(四)記敘文閱讀(14分)準(zhǔn)備早餐，然后送我到公交站。冬天的清晨，寒風(fēng)刺骨，父親穿著厚重的棉襖，戴著舊棉帽，雙手插在口袋里，不停地跺腳取暖。公交車來了，我上車后，他總是站在原地，直到公交車消失在他的視線中。我趴在車窗上，看著他的背影在寒風(fēng)中逐漸變小，心里既溫暖又酸澀。④中考前夕，我壓力很大，經(jīng)常熬夜復(fù)習(xí)。父親看在眼里，急在心里。他沒有多說什么,只⑤如今，我上了高中，離家更遠(yuǎn)了。每次放假回家，⑥父親的背影，是我成長(zhǎng)路上最溫暖的風(fēng)景。它見證了我的成19.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()(2分)B.第②段中，父親在寒風(fēng)中送“我”上學(xué)的場(chǎng)景，體現(xiàn)C.第③段中，作者通過描寫父親的背影，表達(dá)D.文章結(jié)尾總結(jié)全文，升華主題，表達(dá)了對(duì)父20.賞析下列句子。(5分)(1)冬天的清晨，寒風(fēng)刺骨，父親穿著厚重的棉襖，戴著舊棉帽，雙手插在口袋里，不停地跺腳取暖。(賞析修辭手法)(2)我趴在車窗上，看著他的背影在寒風(fēng)中逐漸變小，心里既溫暖又酸澀。(賞析加點(diǎn)字)21.如何理解第⑥段中“父親的背影，是我成長(zhǎng)路上最溫暖的風(fēng)景”這句話的含義?(3分)22.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)父愛的理解。請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際，說說你的父親是如何表達(dá)對(duì)你的愛的。(4分)三、寫作(50分)23.請(qǐng)以“那一刻，我讀懂了”為題，寫一篇文章。(50分)要求：(1)將題目補(bǔ)充完整，可以是“父愛”“友誼”“堅(jiān)持”“責(zé)任”等；(2)立意自定，文體自選(詩(shī)歌除外);(3)不少于600字；(4)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、一、積累與運(yùn)用1.B(A項(xiàng)“銳不可擋”應(yīng)為“銳不可當(dāng)”;C項(xiàng)“畸形”的“畸”應(yīng)讀“ji”,“眼花潦亂”應(yīng)為“眼花繚亂”;D項(xiàng)“遒勁”的“勁”應(yīng)讀“jìng”,“坦蕩如底”應(yīng)為“坦蕩如砥”)3.D(A項(xiàng)“不求甚解”指只求知道個(gè)大概，不求徹底了解，含貶義，用在此處不當(dāng)；B項(xiàng)華麗，用在此處形容美術(shù)作品不當(dāng))4.B(A項(xiàng)缺少主語(yǔ)，刪去“通過”或“使”;C項(xiàng)兩面對(duì)一面，刪去“有無(wú)”;D項(xiàng)否定不當(dāng)，刪去“不”)6.(1)示例：長(zhǎng)征途中，一位軍需處長(zhǎng)把棉衣讓給了戰(zhàn)友，自己卻穿著單薄的衣服凍死在雪地里。他的犧牲精神感染了無(wú)數(shù)戰(zhàn)士，成為長(zhǎng)征路上一座不朽的豐碑。(2)示例：紅色紅色基因是力量的源泉，激勵(lì)我們勇敢擔(dān)當(dāng)。讓我們傳承紅色基因，爭(zhēng)做時(shí)代新人!(3)7.(1)大漠孤煙直(2)芳草萋萋鸚鵡洲(3)采菊東籬下(4)貧賤不能移(5)報(bào)君黃金臺(tái)上意提攜玉龍為君死(一)古詩(shī)詞閱讀8.D(尾聯(lián)流露出的是詩(shī)人的欣慰之情，而非失望之情)(二)文言文閱讀11.A(其妻提出疑問是出于關(guān)心，并非反對(duì)，家人均贊同移山計(jì)劃)13.憑你的力氣，連魁父這樣的小山丘都不能削減，又能把太行、王屋兩座大山怎么樣呢?14.愚公：目光長(zhǎng)遠(yuǎn)，堅(jiān)持不懈，具有頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)定的信念，為了移山大業(yè)不惜付出一(三)非連續(xù)性文本閱讀16.D(“全部失傳”說法過于絕對(duì)，原文只是說一些傳統(tǒng)節(jié)日的民俗活動(dòng)面臨失傳的危險(xiǎn))17.①傳統(tǒng)節(jié)日氛圍淡化，年輕人對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日了解甚少；②年輕人更熱衷西方節(jié)日；③一些18.①將傳統(tǒng)節(jié)日納入國(guó)家法定節(jié)假日；②各地舉辦豐富多彩的民俗活動(dòng)；③學(xué)校加強(qiáng)傳統(tǒng)節(jié)日文化教育。(四)記敘文閱讀19.C(第③段主要表達(dá)了對(duì)父親的心疼之情，并未體現(xiàn)愧疚之情)20.(1)運(yùn)用環(huán)境描寫，突出了冬天清晨的寒冷，烘托出父親送“我”上學(xué)時(shí)的辛苦，表現(xiàn)了父親對(duì)“我”的關(guān)愛。(2)“趴”字生動(dòng)形象地寫出了“我”舍不得父親離開的樣子，“看”字表現(xiàn)了“我”對(duì)父親的依戀之情，體現(xiàn)了父子之間深厚的情感。21.父親的背影見證了“我”的成長(zhǎng)，承