高級助教考試題庫及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.以下哪種溝通方式最有利于與學生建立良好關(guān)系？A.命令式B.傾聽式C.批評式D.冷漠式2.學生在課堂上頻繁分心，助教首先應(yīng)該做的是？A.嚴厲批評B.課后單獨溝通C.忽視不管D.告知授課老師3.對于學習困難的學生，助教的主要任務(wù)是？A.代替授課老師授課B.督促完成作業(yè)C.找出問題并輔導D.讓其自行努力4.當學生之間發(fā)生激烈沖突時，助教應(yīng)？A.立即制止并了解情況B.讓他們自己解決C.找班主任處理D.指責挑起事端的學生5.教學反饋中，對學生評價最好采用？A.只說優(yōu)點B.只說缺點C.先優(yōu)點后缺點D.先缺點后優(yōu)點6.為了提升學生學習興趣，助教可以？A.增加作業(yè)量B.設(shè)計有趣的學習活動C.減少休息時間D.提高考試難度7.助教在協(xié)助備課過程中，重點關(guān)注？A.教學設(shè)備是否齊全B.授課老師的穿著C.教學內(nèi)容的重難點D.教室的衛(wèi)生情況8.若學生對知識理解出現(xiàn)偏差，助教應(yīng)？A.直接糾正B.引導其自己發(fā)現(xiàn)錯誤C.隨他去D.讓同學幫忙糾正9.組織學生小組活動時，助教的角色是？A.旁觀者B.主導者C.引導者D.指揮者10.以下哪種行為不利于助教自身專業(yè)成長？A.參加教學研討B(tài).拒絕學習新教學方法C.反思教學過程D.向優(yōu)秀教師學習單項選擇題答案1.B2.B3.C4.A5.C6.B7.C8.B9.C10.B二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.助教在課堂上可以承擔的職責有？A.維持課堂紀律B.協(xié)助講解難點C.批改作業(yè)D.組織小組討論2.與家長有效溝通的方法包括？A.定期反饋學生情況B.只說學生優(yōu)點C.傾聽家長意見D.共同商討教育策略3.幫助學生提高學習成績的途徑有？A.制定個性化學習計劃B.提供學習資料C.增加考試次數(shù)D.培養(yǎng)良好學習習慣4.教學資源包括？A.教材B.多媒體課件C.在線學習平臺D.實驗室設(shè)備5.提升學生課堂參與度的方法有？A.提問引導B.小組競賽C.給予獎勵D.讓學生自主發(fā)言6.助教需要具備的能力有？A.溝通能力B.教學能力C.組織管理能力D.心理輔導能力7.當學生出現(xiàn)情緒問題時，助教可以？A.耐心傾聽B.給予安慰C.分析原因D.置之不理8.備課過程中，助教可以做的工作有？A.收集教學素材B.制作教學課件C.設(shè)計教學環(huán)節(jié)D.確定教學目標9.促進學生團隊合作的活動有？A.拔河比賽B.小組課題研究C.個人演講比賽D.班級合唱比賽10.對學生的評價方式可以有？A.口頭表揚B.書面評語C.成績評定D.頒發(fā)小獎品多項選擇題答案1.ABD2.ACD3.ABD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABC8.ABC9.ABD10.ABCD三、判斷題（每題2分，共10題）1.助教主要負責輔助教學，不需要了解教學大綱。（×）2.學生成績不好完全是學生自身的問題。（×）3.與學生溝通時，平等尊重是很重要的原則。（√）4.助教可以隨意更改授課老師的教學計劃。（×）5.只要學生完成作業(yè)，助教就不需要再關(guān)注其學習情況。（×）6.組織學生活動時，安全問題是首要考慮的。（√）7.對所有學生都應(yīng)該采用相同的教學方法。（×）8.助教可以在課堂上批評違反紀律的學生，以起到警示作用。（×）9.教學反思只對授課老師有必要，助教不需要。（×）10.鼓勵學生之間互相幫助不利于培養(yǎng)學生獨立學習能力。（×）四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述助教在課后輔導中的主要工作課后輔導中，助教要針對學生課堂遺留問題答疑，輔導作業(yè)完成，了解學生對知識掌握程度。同時，對學習困難學生進行個別輔導，為學有余力的學生提供拓展學習內(nèi)容。2.怎樣有效組織學生小組討論？提前明確討論主題與要求，合理分組確保成員優(yōu)勢互補。討論中巡視，適時引導方向、避免冷場或偏離主題。討論結(jié)束后，組織小組代表發(fā)言分享成果，并給予點評總結(jié)。3.舉例說明如何激發(fā)學生的學習興趣可以采用故事導入課程，如講歷史知識時穿插有趣歷史故事。開展競賽活動，像數(shù)學速算比賽。還能聯(lián)系生活實際，如物理課通過解釋生活現(xiàn)象激發(fā)興趣。4.助教如何與授課老師有效配合？助教課前協(xié)助備課，提供資料等；課上輔助教學，維持紀律、關(guān)注學生反應(yīng)；課后與老師交流學生情況，共同探討改進教學方法，根據(jù)老師建議開展輔導工作。五、討論題（每題5分，共4題）1.在面對學生學習態(tài)度不端正時，助教應(yīng)采取哪些措施？首先與學生溝通，了解原因。若是對學科沒興趣，就通過有趣方式引導；若是有其他困擾，幫助解決。還可建立獎勵機制，激勵學生轉(zhuǎn)變態(tài)度，與家長合作共同監(jiān)督。2.如何在教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維？營造寬松自由的學習氛圍，鼓勵學生大膽質(zhì)疑、提問。設(shè)置開放性問題，讓學生多角度思考。開展創(chuàng)意活動，如科技小發(fā)明、創(chuàng)意寫作等，引導學生突破常規(guī)思維。3.談?wù)勚淘诎嗉壒芾碇械慕巧妥饔弥淌菂f(xié)助者，輔助班主任管理班級紀律；是溝通橋梁，連接學生與老師、家長；是引導者，關(guān)