《英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)Unit3SectionA(2a-2f)》教案教學(xué)目標(biāo)在本節(jié)課結(jié)束后，學(xué)生能夠：1.看圖識(shí)別并列出教室內(nèi)各種物品的名稱，并結(jié)合自己教室的實(shí)際進(jìn)行物品名稱的補(bǔ)充。2.正確使用therebe結(jié)構(gòu)和方位介詞描述教室內(nèi)物品的位置關(guān)系，并簡(jiǎn)要介紹教室布置的原因和用意。3.識(shí)別不同句式的語(yǔ)調(diào)特點(diǎn)，并準(zhǔn)確朗讀句子的升降調(diào)，體會(huì)語(yǔ)調(diào)對(duì)于意義表達(dá)的重要性。4.總結(jié)歸納詢問(wèn)對(duì)方教室的對(duì)話結(jié)構(gòu)和相關(guān)表達(dá)方式，并進(jìn)行對(duì)話問(wèn)答，了解他人教室特點(diǎn)。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)：1.看圖識(shí)別并列出教室內(nèi)各種物品的名稱，并結(jié)合自己教室的實(shí)際進(jìn)行物品名稱的補(bǔ)充。2.正確使用therebe結(jié)構(gòu)和方位介詞描述教室內(nèi)物品的位置關(guān)系，并簡(jiǎn)要介紹教室布置的原因和用意。教學(xué)難點(diǎn)：3.識(shí)別不同句式的語(yǔ)調(diào)特點(diǎn)，并準(zhǔn)確朗讀句子的升降調(diào)，體會(huì)語(yǔ)調(diào)對(duì)于意義表達(dá)的重要性。4.總結(jié)歸納詢問(wèn)對(duì)方教室的對(duì)話結(jié)構(gòu)和相關(guān)表達(dá)方式，并進(jìn)行對(duì)話問(wèn)答，了解他人教室特點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程【教學(xué)步驟一：了解教室特點(diǎn)】活動(dòng)1：學(xué)生看圖并回顧教室內(nèi)各種物品的名稱，進(jìn)行準(zhǔn)確識(shí)別并朗讀，思考得出教室寬敞、現(xiàn)代化的特點(diǎn)。活動(dòng)2：學(xué)生觀察主題圖，補(bǔ)充更多教室物品的名稱，并運(yùn)用Therebe句型表達(dá)。活動(dòng)3：學(xué)生聯(lián)系自己教室的實(shí)際，運(yùn)用Therebe句型的一般疑問(wèn)句，猜測(cè)教室里可能存在的更多物品。活動(dòng)4：學(xué)生運(yùn)用方位介詞描述教室物品的擺放位置，并思考得出教室干凈、整潔的特點(diǎn)。活動(dòng)5：學(xué)生看圖，并用方位介詞描述學(xué)生的座位在教室里的位置，并借助學(xué)生上課的圖片，思考教室學(xué)生積極、勤奮的特點(diǎn)。【教學(xué)步驟二：積累相關(guān)表達(dá)】活動(dòng)6：學(xué)生朗讀對(duì)話，了解Oscar教室的物品及其擺放位置，并回答相關(guān)問(wèn)題。活動(dòng)7：學(xué)生朗讀對(duì)話，感知句子中的語(yǔ)調(diào)對(duì)于意義表達(dá)的作用?；顒?dòng)8：學(xué)生根據(jù)自身實(shí)際，進(jìn)行對(duì)話角色扮演或創(chuàng)編，并根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自評(píng)?；顒?dòng)9：學(xué)生根據(jù)對(duì)話內(nèi)容，提煉討論教室的對(duì)話結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和功能句型?！窘虒W(xué)步驟：介紹整潔教室】活動(dòng)10：學(xué)生兩人對(duì)話，幫助Oscar介紹自己的教室，并借助評(píng)價(jià)列表，從內(nèi)容、語(yǔ)言、表現(xiàn)三方面進(jìn)行師評(píng)和自評(píng)。課后·知能演練基礎(chǔ)鞏固一、根據(jù)句意及所給提示填空1.Iwillshowyouaroundthe(現(xiàn)代的)museum.

2.Thesupermarketisfullof(美味的)food.

3.Theidea(聽起來(lái))great,andlet’splaybasketball!

4.My(座位)isnexttothewindow,behindLiHai’s.

5.Thetwinsaresinappearance(外表),buttheyaredifferentinmanyotherways.

二、從方框中選詞并用其適當(dāng)形式填空,使短文完整、通順raise,amaze,byefornow,you,atschool1.Howitistoseesomanybeautifulflowersonthefarm!

2.MrHanaskedusourbookstoseethemclearly.

3.—,FanBin.Iwillmeetyouattheschoolgate.

—Bye,GeMing.Seeyoutomorrow.4.—Isthebasketball?

—No.Mybasketballisinmyroom.5.Ilikewatchingthemplaysoccer.

能力提升三、看圖完成對(duì)話思維拓展四、閱讀理解Goodafternoon,IamMike.Hereisthemapofmyschool.Itisnotaverybigschool.Ithas600students.Therearetwentyboysandfifteengirlsinmyclass.Myclassroomisnexttotheteachers’office.Theofficeisbetweentheclassroomandthegym.Nearmyclassroomthereisthebiglibraryandthedininghall.Alotofstudentshavelunchinthedininghall.Thecomputerroomisnexttothesciencelab.Wedon’thaveourlessonsinthesciencelabbutwegotothecomputerroomonWednesdaysforcomputerlessons.Ilikecomputers.Afterschool,weplayonthesportsfield.MyfriendTonyplaysfootballthere.Heisintheschoolfootballteam.Iamintheschoolbasketballteam.Weplaybasketballinthegym.Ilikemyschool.1.HowmanystudentsarethereinMike’sclass?A.15. B.20.C.35. D.600.2.Whatisbetweentheclassroomandthegym?A.Theoffice.B.Thelibrary.C.Thedininghall.D.Thesciencelab.3.Wheredoalotofstudentshavelunch?A.Intheclassroom.B.Inthedininghall.C.Inthecomputerroom.D.Onthesportsfield.4.WhendoesMikehavecomputerlessons?A.OnMondays.B.OnTuesdays.C.OnWednesdays.D.OnFridays.5.Whatcanweknowfromthepassage?A.Mike’sschoolisverybig.B.Thecomputerroomisnexttothelibrary.C.Mikehaslessonsinthesciencelab.D.Mikeisintheschoolbasketballteam.參考答案【基礎(chǔ)鞏固】一、1.modern2.delicious3.sounds4.seat5.similar二、1.amazing2.toraise3.Bye