第頁(yè)滬科版八年級(jí)物理上冊(cè)《6.2測(cè)量：用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力》同步測(cè)試題及答案一、單選題1．一根原長(zhǎng)4cm的彈簧，當(dāng)所受拉力為8N時(shí)，長(zhǎng)度變?yōu)?cm。則當(dāng)長(zhǎng)度變?yōu)?0cm時(shí)（彈性限度的范圍內(nèi)）所受拉力為（）A．10N B．12N C．14N D．20N2．下列各力中，屬于彈力的是：（）A．地面對(duì)桌子的支持力 B．汽車剎車時(shí)，使車減速的力C．磁鐵對(duì)大頭針的吸引力 D．地球?qū)υ虑虻奈?．如圖所示，兩匹馬沿水平方向分別用500N的力同時(shí)拉彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤和拉環(huán)，使彈簧測(cè)力計(jì)保持靜止?fàn)顟B(tài)，不計(jì)彈簧測(cè)力計(jì)的自重。則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為（）A．0N B．250N C．500N D．1000N4．兩位同學(xué)使用彈簧拉力器比較臂力的大小，他們拉同一拉力器的三根彈簧，結(jié)果都將手臂撐直了，則()A．手臂粗的同學(xué)用的臂力大 B．手臂長(zhǎng)的同學(xué)用的臂力大C．兩同學(xué)用的臂力一樣大 D．無(wú)法比較用的臂力大小5．輕質(zhì)彈簧S的上端固定在天花板上，下端懸掛一質(zhì)量為m的物體，平衡時(shí)彈簧的長(zhǎng)度為L(zhǎng)1，現(xiàn)將一根與S完全相同的彈簧剪為S1和S2兩部分；將質(zhì)量分別為m1和m2的兩物體分別與S1和S2相連并懸掛在天花板上（m1+m2＝m）如圖所示。平衡時(shí)S1+S2的長(zhǎng)度之和為L(zhǎng)2，則（）A．L2一定等于L1B．L2一定大于L1，且m1越大、S1原長(zhǎng)越長(zhǎng)，L2就越長(zhǎng)C．L2一定小于L1，且m1越大、S2原長(zhǎng)越長(zhǎng)，L2就越短D．L2一定小于L1，且m2越大、S1原長(zhǎng)越長(zhǎng)，L2就越短6．下列有關(guān)力的說法，正確的是（）A．物體發(fā)生形變時(shí)，一定會(huì)產(chǎn)生彈力B．用槳向后劃水，船就會(huì)前進(jìn)，說明物體間力的作用是相互的C．從力的性質(zhì)來看，重力、拉力、壓力、支持力都屬于彈力D．物理書放在水平課桌上，物理書對(duì)桌面的壓力是由于桌面發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的7．彈簧測(cè)力計(jì)是科學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的儀器。下列關(guān)于它的說法中不正確的是（）A．稱量前，要輕輕拉動(dòng)幾下彈簧，這是為了避免彈簧卡在外殼上B．測(cè)量前，必須先將彈簧測(cè)力計(jì)在豎直方向上調(diào)零C．讀數(shù)時(shí)，視線應(yīng)與刻度盤垂直D．彈簧測(cè)力計(jì)上的刻度是均勻的8．實(shí)驗(yàn)室常用的彈簧秤如圖甲所示，彈簧的一端與連接有掛鉤的拉桿相連，另一端固定在外殼上的O點(diǎn)，外殼上固定一個(gè)圓環(huán)，整個(gè)外殼重為G，彈簧和拉桿的質(zhì)量忽略不計(jì).現(xiàn)將該彈簧秤以如圖乙和丙的兩種方式固定在地面上，并分別用同樣的力F0A．乙圖讀數(shù)為F0-G，丙圖讀數(shù)為FB．乙圖讀數(shù)為F0+G，丙圖讀數(shù)為F0-GC．乙圖讀數(shù)為F0，丙圖讀數(shù)為F0-GD．乙圖讀數(shù)為F0-G，丙圖讀數(shù)為F09．輕質(zhì)彈簧F的上端固定在天花板上，下端懸掛一質(zhì)量為m的物體，平衡時(shí)彈簧的長(zhǎng)度為L(zhǎng)1，現(xiàn)將一根與S完全相同的彈簧剪為F1和F2兩部分；將質(zhì)量分別為m1和m2的兩物體分別與F1和F2相連并懸掛在天花板上（m1+m2=m）如圖所示，平衡時(shí)F1和F2的長(zhǎng)度之和為L(zhǎng)2，則（）A．L2一定等于L1B．L2一定大于L1，且m1越大、F1原長(zhǎng)越長(zhǎng)，L2就越長(zhǎng)C．L2一定小于L1，且m1越大、F2原長(zhǎng)越長(zhǎng)，L2就越短D．L2一定小于L1，且m2越大、F1原長(zhǎng)越長(zhǎng)，L2就越短10．在彈性限度內(nèi)，彈簧的彈力大小與彈簧的形變量成正比，即F=kx，其中F為彈力的大小，x為形變量，k為彈簧的勁度系數(shù)。已知某彈簧勁度系數(shù)為100N/m，原始長(zhǎng)度為10cm，當(dāng)彈力為5N時(shí)，彈簧的長(zhǎng)度可能為（）A．5cm B．10cm C．20cm D．25cm二、填空題11．如圖所示，取一根鋼尺，一端用左手手指按壓在桌面上，右手的手指將露出桌面的一端下壓至a、b兩位置，手指感覺用力較大的是把鋼尺壓彎至（選填“a”或“b”）位置。這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以說明物體的越大，產(chǎn)生的彈力就越大。手指對(duì)尺的彈力是由發(fā)生形變而產(chǎn)生的。12．請(qǐng)讀出圖中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。13．如圖所示，用彈簧測(cè)力計(jì)拉一物體，在水平地面上勻速前進(jìn)。該物體受到水平向右的拉力是N。14．（1）如圖甲所示，分別用同樣大小的力向下壓和向上拉彈簧，說明力能改變物體的；還說明力的可以影響力的作用效果；撤去力之后，彈簧會(huì)恢復(fù)原狀，說明彈簧具有。（2）小明對(duì)A、B兩根長(zhǎng)度相同粗細(xì)不同的橡皮筋進(jìn)行研究。將橡皮筋的一端固定，另一端懸掛鉤碼（圖乙所示），記錄橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋的伸長(zhǎng)量Δx，根據(jù)多組測(cè)量數(shù)據(jù)做出的圖線如圖丙所示。用A橡皮筋制成的測(cè)力計(jì)最大量程是N，用B橡皮筋制成的測(cè)力計(jì)，每伸長(zhǎng)1cm需要的拉力為N。若把A橡皮筋的一端與B橡皮筋一端相連，如圖丁所示，則它的最大測(cè)量值為N。15．麥弗遜式懸架（如圖甲）是車身與車輪之間的傳力部件，由螺旋彈簧和減振器有機(jī)組合，懸架工作時(shí)車身先壓縮彈簧一段距離，之后將彈簧和減振器一起壓縮，減緩行駛過程中車輛的振動(dòng)。用兩根輕彈簧可以模擬該懸架（如圖乙），在一根大彈簧內(nèi)套有一根小彈簧，它們的下端都固定在水平面上，壓縮該彈簧組合，測(cè)得壓力F與壓縮距離?l2之間的關(guān)系圖線如圖丙所示，已知彈簧中的彈力與被壓縮的距離成正比，則當(dāng)兩彈簧均處于自由狀態(tài)時(shí)，它們上端點(diǎn)間的距離為x=m，小彈簧中的彈力F2與被壓縮量?l2之間的定量關(guān)系式可表示為F2=。16．如圖所示，一根彈簧的自由端B在未懸掛重物時(shí)，正對(duì)刻度10，掛上100N重物時(shí)，正對(duì)刻度30；當(dāng)彈簧掛50N重物時(shí)，自由端所對(duì)刻度應(yīng)是；若自由端所對(duì)刻度是18，這時(shí)彈簧下端懸掛的重物為N。三、實(shí)驗(yàn)探究題17．小歡同學(xué)在探究彈簧的伸長(zhǎng)與所受拉力的關(guān)系時(shí)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪出了如圖所示圖像，圖中L是彈簧的長(zhǎng)度，F(xiàn)是彈簧受拉力的大小。請(qǐng)回答下列問題：（1）由圖像可知，在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)量與拉力的大小成（選填“正比”或“反比”）；當(dāng)彈簧受到的拉力為5N時(shí)，彈簧發(fā)生的（選填“是”或“不是”）彈性形變；（2）彈簧不受力的時(shí)候，彈簧的長(zhǎng)度是cm，當(dāng)這根彈簧的長(zhǎng)度為4cm時(shí)，此時(shí)彈簧受到的拉力為N。四、科普閱讀題18．閱讀材料并完成問題。胡克定律彈力的大小和形變的大小有關(guān)系，形變?cè)酱?，彈力也越大，形變消失，彈力就隨著消失。對(duì)于拉伸（或壓縮）形變來說，伸長(zhǎng)（或縮短）的長(zhǎng)度越大，產(chǎn)生的彈力就越大。把一個(gè)物體掛在彈簧上，物體越重，把彈簧拉得越長(zhǎng)，彈簧的拉力也越大。物體發(fā)生彎曲時(shí)產(chǎn)生的形變叫做彎曲形變。對(duì)于彎曲形變來說，彎曲得越厲害，產(chǎn)生的彈力就越大。例如，把弓拉得越滿，箭就射得越遠(yuǎn)；把物體放在支持物上，物體越重，支持物彎曲得越厲害，支持力就越大。在金屬絲的下面掛一個(gè)橫桿，用力扭這個(gè)橫桿，金屬絲就發(fā)生形變，這種形變叫扭轉(zhuǎn)形變。放開手，發(fā)生扭轉(zhuǎn)形變的金屬絲產(chǎn)生的彈力會(huì)把橫桿扭回來。金屬絲扭轉(zhuǎn)角度越大，彈力就越大。定量的研究各種形變中彈力和形變的關(guān)系比較復(fù)雜，我們經(jīng)常遇到的是彈簧的拉伸（或壓縮）形變。實(shí)驗(yàn)表明：彈簧彈力的大小F和彈簧伸長(zhǎng)（或縮短）的長(zhǎng)度x成正比、寫成公式就是F＝kx，其中k是比例常數(shù)，叫做彈簧的勁度系數(shù)，在數(shù)值上等于彈簧伸長(zhǎng)（或縮短）單位長(zhǎng)度時(shí)的彈力。勁度系數(shù)跟彈簧的長(zhǎng)度、材料、粗細(xì)等都有關(guān)系。彈簧絲粗的硬彈簧比彈簧絲細(xì)的軟彈簧勁度系數(shù)大。對(duì)于直桿和線的拉伸（或壓縮）形變，也有上述比例關(guān)系。這個(gè)規(guī)律是英國(guó)科學(xué)家胡克發(fā)現(xiàn)的，叫做胡克定律。（1）彈簧測(cè)力計(jì)的工作原理遵從胡克定律，當(dāng)用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)物體重力時(shí)彈簧的形變主要是（選填“拉伸形變”、“彎曲形變”或“扭轉(zhuǎn)形變”）；（2）彈箭的勁度系數(shù)與所受彈力大?。ㄟx填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）；（3）M、N分別是底面積相同，高度不同的兩個(gè)實(shí)心長(zhǎng)方體，把它們放在已調(diào)好平衡的天平上，如圖1所示，把不計(jì)質(zhì)量的兩根不同材質(zhì)、原長(zhǎng)相同的彈簧甲、乙同時(shí)豎直懸掛在鐵架臺(tái)上，分別掛上M、N后靜止，此時(shí)甲彈簧比乙彈簧長(zhǎng)（如圖2所示）：①以下說法正確的是：（選填序號(hào)）a．M的質(zhì)量比N的質(zhì)量大b．彈簧甲受到的拉力與彈簧乙受到的拉力相等c．彈簧甲施加給M的彈力小于M受到的重力d．M受到重力，這個(gè)力的施力物體是地球②胡克定律F＝kx中的x即為圖中的彈簧伸長(zhǎng)量，上述圖2中的甲彈簧和乙彈簧，勁度系數(shù)更大的是（選填“甲”或“乙”）；（4）甲、乙、丙三條完全相同的彈簧懸掛在一根水平橫桿上，甲彈簧無(wú)懸掛物品，乙彈簧懸掛重量為W1的砝碼，丙彈簧懸掛重量為W1及W2的砝碼，靜止平衡時(shí)，三者的長(zhǎng)度關(guān)系如圖3所示，若三條彈簧質(zhì)量均很小忽略不計(jì)，且乙、丙兩彈簧在取下砝碼后，均可恢復(fù)原長(zhǎng)，由上述信息判斷W1∶W2應(yīng)為A.1∶2B.2∶1C.2∶3D.3∶2五、簡(jiǎn)答題19．在光滑的水平面上有一個(gè)物體靠墻靜止，如圖所示.問：（1）物體與墻壁之間有沒有彈力作用?（2）給物體一個(gè)水平向左的力F，物體與墻壁間是否有彈力作用?六、作圖題20．如圖所示，一垃圾桶放在靜止的小車水平底面上，請(qǐng)畫出垃圾桶受到的支持力F的示意圖。七、綜合題21．科學(xué)家發(fā)現(xiàn)：在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力大小F和彈簧的伸長(zhǎng)量ΔL的比值是定值。（1）為了驗(yàn)證科學(xué)家的發(fā)現(xiàn)，小明手頭僅有一個(gè)彈簧和一些完全相同的鉤碼，如圖1，每個(gè)鉤碼的重力為G，為完成實(shí)驗(yàn)，還需要準(zhǔn)備的一個(gè)必要的測(cè)量器材是；（2）根據(jù)上述器材，寫出實(shí)驗(yàn)步驟（可圖文結(jié)合或文字表述）；（3）圖2所示，甲、乙兩把性能完好的彈簧測(cè)力計(jì)。若物體重約3N，為讓測(cè)量結(jié)果更準(zhǔn)確，應(yīng)選用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量進(jìn)行測(cè)量。（選填“甲”或“乙”）參考答案1．B2．A3．C4．B5．C6．B7．B8．D9．C10．A11．b；彈性形變；手指12．2.0N13．3.214．形狀,方向,彈性,10,1,1015．0.2；20N/m×?l216．20；40