小學(xué)“我愛我的祖國”主題活動方案一、活動背景愛國主義是民族精神的核心，小學(xué)階段是學(xué)生價值觀形成的關(guān)鍵時期。為深化愛國主義教育，引導(dǎo)少年兒童厚植家國情懷，將愛國情、強國志、報國行融入成長歷程，我校擬開展“我愛我的祖國”主題系列活動，以生動多元的形式讓學(xué)生觸摸祖國發(fā)展脈搏，在體驗中培育民族自豪感與責(zé)任感。二、活動目標(biāo)（一）認(rèn)知目標(biāo)幫助學(xué)生了解祖國的歷史文化、發(fā)展成就、地域風(fēng)貌，形成對國家的基本認(rèn)知框架。（二）情感目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛、對民族的認(rèn)同，增強民族自信心與歸屬感。（三）行為目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生將愛國情感轉(zhuǎn)化為日常行動，如文明守紀(jì)、勤奮學(xué)習(xí)、關(guān)愛他人，以實際行動踐行愛國精神。三、活動對象全體在校小學(xué)生（1-6年級）四、活動時間與地點時間：第X-X周（為期一周，可根據(jù)實際調(diào)整）地點：學(xué)校操場、教室、校內(nèi)實踐基地及周邊愛國主義教育基地（如社區(qū)文化館、烈士紀(jì)念園等）五、活動內(nèi)容與流程（一）宣傳動員階段（第X周周一-周二）1.校園氛圍營造：利用紅領(lǐng)巾廣播站播放《我和我的祖國》《歌唱祖國》等愛國歌曲，講述“小英雄王二小”“戍邊戰(zhàn)士陳祥榕”等愛國小故事；在教學(xué)樓走廊、操場宣傳欄張貼“祖國發(fā)展成就”“家鄉(xiāng)新貌”主題海報，創(chuàng)設(shè)沉浸式愛國教育環(huán)境。2.班級動員：各班主任召開主題班會，介紹活動安排，鼓勵學(xué)生結(jié)合興趣選擇參與模塊，形成“人人參與、班班聯(lián)動”的活動氛圍。（二）主題活動開展階段（第X周周三-周五）模塊1：“知國情·繪山河”手抄報創(chuàng)作活動內(nèi)容要求：以“祖國的自然之美、文化之韻、發(fā)展之力”為主題，鼓勵學(xué)生結(jié)合課堂所學(xué)（如地理、歷史知識）與課外探索（如家庭旅行見聞、書籍閱讀），用繪畫、文字結(jié)合的形式展現(xiàn)祖國魅力。低年級側(cè)重色彩明快的風(fēng)景繪，高年級可融入歷史事件、科技成就等內(nèi)容。流程：周三班會課發(fā)放彩紙、畫筆等工具，學(xué)生利用課余時間創(chuàng)作；周五上午以班級為單位展示，評選“創(chuàng)意之星”“色彩之星”“內(nèi)容之星”，優(yōu)秀作品在校園文化長廊展出。模塊2：“頌祖國·傳精神”紅色故事分享會內(nèi)容設(shè)計：組織學(xué)生搜集“革命先烈事跡”“新時代建設(shè)者故事”（如航天人、抗疫先鋒），通過演講、情景劇、配音等形式分享。例如，一年級學(xué)生講述“小蘿卜頭”的故事，六年級學(xué)生演繹“北斗團隊攻堅克難”的片段。流程：周四下午分年級開展，邀請退休老教師、社區(qū)老黨員擔(dān)任評委，從“故事感染力”“情感表達”“創(chuàng)意呈現(xiàn)”三方面評分，評選“最佳講述者”“最佳創(chuàng)意小組”，優(yōu)秀視頻在校園公眾號推送。模塊3：“踐初心·行文明”愛國實踐行動開展“三個一”行動，將愛國精神融入生活實踐：做一次校園美化：分組清理校園衛(wèi)生死角，制作“愛護環(huán)境”提示牌，增強“校園小主人”意識。幫一次社區(qū)服務(wù)：聯(lián)合周邊社區(qū)，開展“關(guān)愛老人”（陪老人聊天、表演小節(jié)目）或“文明宣傳”（發(fā)放垃圾分類手冊、勸阻不文明行為）行動，體會“愛國始于身邊”。立一個成長目標(biāo)：結(jié)合愛國理想，制定個人成長計劃（如“每天背一首愛國詩詞”“本學(xué)期數(shù)學(xué)進步X分”），在班級“夢想樹”上張貼，以行動踐行報國之志。模塊4：“展風(fēng)采·慶華誕”文藝匯演（周五下午）節(jié)目形式：融合合唱、舞蹈、朗誦、樂器演奏等，內(nèi)容圍繞愛國主題。例如，低年級表演《祖國祖國我們愛你》歌舞，中年級朗誦《少年中國說》，高年級編排《百年追夢》情景劇，展現(xiàn)祖國發(fā)展歷程與少年擔(dān)當(dāng)。流程：提前兩周組織排練，周五下午在操場舉行，邀請家長、社區(qū)代表觀摩，通過“線上直播+線下展演”擴大活動影響力。（三）總結(jié)表彰階段（第X周周末-次周周一）1.成果匯總：收集手抄報、實踐照片、成長目標(biāo)卡等資料，制作“我愛我的祖國”活動紀(jì)念冊，發(fā)放給學(xué)生留存。2.表彰激勵：周一升旗儀式上，對表現(xiàn)突出的個人、班級進行表彰，頒發(fā)“愛國小標(biāo)兵”“愛國先進班集體”證書及獎品（如愛國主題書籍、文具），邀請優(yōu)秀代表分享感悟，強化教育效果。六、活動準(zhǔn)備（一）物資準(zhǔn)備手抄報材料：彩紙、畫筆、剪刀等（約X百元）。獎品與證書：愛國主題書籍、文具、榮譽證書（約X百元）。宣傳物料：主題海報、活動紀(jì)念冊制作（約X百元）。實踐工具：垃圾袋、提示牌制作材料等（約X百元）。文藝匯演道具：情景劇服裝、音響設(shè)備等（約X千元）。（二）人員安排德育處：統(tǒng)籌規(guī)劃活動。班主任：負(fù)責(zé)班級活動組織。語文、美術(shù)教師：指導(dǎo)手抄報與故事分享。音樂、體育教師：指導(dǎo)文藝匯演排練。家長志愿者：協(xié)助實踐行動的安全保障。（三）場地協(xié)調(diào)提前與社區(qū)、愛國主義教育基地溝通，確定實踐活動的時間、路線。檢查文藝匯演場地的音響、舞臺布置，確保活動順利開展。七、活動預(yù)算總預(yù)算約X千元（可根據(jù)學(xué)校經(jīng)費情況優(yōu)化調(diào)整），具體如下：手抄報材料：X百元獎品與證書：X百元宣傳物料：X百元實踐工具：X百元文藝匯演道具與布置：X千元八、注意事項1.安全保障：實踐活動前開展安全教育，明確行動規(guī)范；外出活動時安排教師、家長全程陪同，購買短期意外險。2.分層設(shè)計：活動內(nèi)容兼顧不同年級認(rèn)知水平，低年級以體驗為主，高年級側(cè)重思考創(chuàng)作，確保全員參與。3.家校協(xié)同：通過班級群、家長會宣傳活動意義，鼓勵家長參與（如協(xié)助搜集資料、觀看匯演），形成“家校共育”合力。4.過程性評價：記錄學(xué)生參與表現(xiàn)（如創(chuàng)作過程、實踐投入度），結(jié)合成果評選，全面評價愛國情感與行動落實情況。九、活動預(yù)期效果學(xué)生層面：愛國認(rèn)知從“抽象概念”轉(zhuǎn)化為“具象體驗”，情感得到激發(fā)，主動將愛國精