部編版小學(xué)語文四年級上冊關(guān)于廬山，杜甫這樣寫道：關(guān)于廬山，孟浩然這樣寫道：關(guān)于廬山，岳飛這樣寫道：那我們的蘇東坡先生又是如何描寫這雄奇險峻的廬山的呢？今天就讓我們一起去欣賞吧！

蘇軾：北宋文學(xué)家、書畫家、詩人。字子瞻，號東坡居士。他詩文書畫樣樣精通，為“唐宋八大家”之一。他的詩清新豪健，善用夸張、比喻，與黃庭堅并稱“蘇黃”。詞開豪放一派，對后代有巨大影響。與辛棄疾并稱“蘇辛”書法擅長行書、楷書，能自創(chuàng)新意。

蘇軾于公元1084年（神宗元豐七年）五月間由黃州貶所改遷汝州團練副使，赴汝州時經(jīng)過九江，與友人參寥同游廬山。瑰麗的山水觸發(fā)逸興壯思，于是寫下了若干首廬山記游詩。解詩題題西林壁題寫、書寫廬山上的西林寺墻壁題西林壁：題寫在西林寺的墻壁上題目點明了詩人題詩的地點，也點明了詩人游玩的地方。這種叫做題壁詩，即詩人題寫在墻壁上的詩。這類詩通常都是詩人有感而發(fā)，表達了作者寫詩時的心情與寄托。例如宋代林升的《題臨安邸》，宋代王安石的《書湖陰先生壁》，宋代辛棄疾的《丑奴兒·書博山道中壁》都是題壁詩。初讀古詩注意生詞注意語音語調(diào)思考為什么廬山一會兒嶺一會兒峰呢？010203題西林壁(宋)蘇軾橫看/成嶺/側(cè)成峰，遠近/高低/各不同。不識/廬山/真面目，只緣/身在/此山中。生字學(xué)習(xí)側(cè)廬緣峰cèfēnglúyuán山峰頂峰側(cè)面?zhèn)饶狂窂]茅廬緣分機緣注釋

橫看：從正面看。廬山總是南北走向，橫看就是從東面西面看。側(cè)：側(cè)面。各不同：各不相同。不識：不能認(rèn)識，辨別。真面目：指廬山真實的景色，形狀。緣：因為；由于。橫看成嶺側(cè)成峰解詩意詩意：（廬山）橫看是連綿起伏的山嶺，側(cè)看是高聳入云的山峰.橫看側(cè)看連綿起伏的山嶺高聳入云的山峰遠近高低各不同解詩意詩意：從遠近高低各個方位看到的景象都各不相同。遠近高低觀察的角度不同，得到的結(jié)果也就不一樣。

為什么同是廬山一會兒看到的是嶺一會兒看到的又

是峰呢？不識廬山真面目，只緣身在此山中。詩意：我之所以認(rèn)不清廬山真正的面目，是因為我自身處在廬山之中。為什么會認(rèn)不清廬山的真面目?之所以會認(rèn)不清廬山的真面目，是因為身在此山中。解詩意《題西林壁》這首詩想要告訴我們一個怎樣的道理呢？當(dāng)局者迷旁觀者清我們要客觀全面地看問題。題西林壁(宋)蘇軾橫看/成嶺/側(cè)成峰，遠近/高低/各不同。不識/廬山/真面目，只緣/身在/此山中。再讀古詩男女生比賽朗讀，看誰能讀出雄奇險峻的氣勢！1、請從《題西林壁》這首詩中得到的啟發(fā)是()A.對復(fù)雜的事物，只要看到一方面，就可以推斷出其它方面。B.對復(fù)雜的事物，應(yīng)多