教師考試考談?lì)}庫及答案

單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教師最基本的職業(yè)權(quán)利是A.學(xué)術(shù)研究權(quán)B.教育教學(xué)權(quán)C.報(bào)酬待遇權(quán)D.參與管理權(quán)2.學(xué)校教育的基礎(chǔ)是A.教師B.學(xué)生C.班級(jí)D.課程3.“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”所闡明的教學(xué)原則是A.循序漸進(jìn)原則B.直觀性原則C.啟發(fā)性原則D.因材施教原則4.在教學(xué)過程中，強(qiáng)調(diào)知識(shí)傳授而忽視能力培養(yǎng)的理論是A.形式教育論B.實(shí)質(zhì)教育論C.傳統(tǒng)教育論D.現(xiàn)代教育論5.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是A.組織和培養(yǎng)班集體B.建立學(xué)生檔案C.了解學(xué)生D.操行評(píng)定6.小學(xué)開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)時(shí)，對(duì)傳統(tǒng)文化要取其精華，去其糟粕。這說明教育對(duì)文化具有A.繼承功能B.傳遞功能C.選擇功能D.創(chuàng)新功能7.根據(jù)過度學(xué)習(xí)的研究，如果小學(xué)生讀4遍后能夠完整背誦一首詩，要達(dá)到最佳記憶效果，還應(yīng)再背誦A.2遍B.4遍C.6遍D.8遍8.張老師在組織學(xué)生思考和討論時(shí)，常常激勵(lì)學(xué)生盡量列舉所有可能的想法。這種思維訓(xùn)練方法是A.分合法B.清單法C.試誤法D.頭腦風(fēng)暴法9.根據(jù)動(dòng)機(jī)水平與學(xué)習(xí)效果的關(guān)系研究，假如考試難度較小，要想取得好成績(jī)，學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的最佳水平一般應(yīng)該A.極高B.偏高C.中等D.偏低10.有的小學(xué)生為了得到老師的鼓勵(lì)而學(xué)習(xí)，有的小學(xué)生為了得到家長的獎(jiǎng)勵(lì)而努力學(xué)習(xí)，有的小學(xué)生為了讓同學(xué)瞧得起自己而努力學(xué)習(xí)。這類學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于A.直接的近景性動(dòng)機(jī)B.間接的遠(yuǎn)景性動(dòng)機(jī)C.間接的近景性動(dòng)機(jī)D.直接的遠(yuǎn)景性動(dòng)機(jī)答案：1.B2.D3.C4.B5.A6.C7.A8.D9.B10.C多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教育活動(dòng)中要注意“三結(jié)合”，發(fā)揮教育合力，這“三結(jié)合”所指的三種教育是A.家庭教育B.道德教育C.班級(jí)教育D.學(xué)校教育E.社會(huì)教育2.學(xué)校文化的內(nèi)容有A.教育的理想和追求B.對(duì)學(xué)校功能及社會(huì)責(zé)任的理解C.對(duì)個(gè)性的理解D.對(duì)學(xué)習(xí)、工作的態(tài)度E.對(duì)集體的看法3.小學(xué)課外活動(dòng)的基本特點(diǎn)是A.自愿性B.強(qiáng)制性C.規(guī)范性D.隨意性E.靈活性4.學(xué)校管理的基本途徑有A.教學(xué)活動(dòng)B.溝通C.教勞結(jié)合D.協(xié)調(diào)E.控制5.影響課堂管理的因素有A.教師的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格B.班級(jí)規(guī)模C.班級(jí)的性質(zhì)D.對(duì)教師的期望E.學(xué)生的智力水平6.下列屬于元認(rèn)知策略的是A.考試時(shí)監(jiān)控自己的答題速度和時(shí)間B.測(cè)驗(yàn)時(shí)暫時(shí)跳過個(gè)別難題，先做簡(jiǎn)單的題目C.復(fù)習(xí)時(shí)根據(jù)學(xué)習(xí)材料列大綱D.閱讀困難或不熟悉的材料時(shí)有意放慢速度E.背單詞時(shí)運(yùn)用多種記憶方法7.我國小學(xué)德育的主要原則有A.導(dǎo)向性原則B.疏導(dǎo)原則C.尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合原則D.教育的一致性與連貫性原則E.因材施教原則8.教師可以通過哪些途徑影響課堂氣氛A.接受B.反饋C.輸入D.輸出E.懲罰9.下列屬于程序性知識(shí)的有A.知道鯨是哺乳動(dòng)物B.會(huì)游泳C.解決問題時(shí)有明晰的思路D.SQ3R閱讀法E.做體操10.小學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)有A.對(duì)自己有信心B.對(duì)學(xué)校生活感興趣C.喜歡與人交往D.具有良好的心理適應(yīng)能力E.良好的行為習(xí)慣答案：1.ADE2.ABCDE3.ADE4.BDE5.ABCD6.ABD7.ABCDE8.ABCD9.BCDE10.ABCDE判斷題（每題2分，共10題）1.教育目的與教育方針的主要區(qū)別在于教育目的強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)人的質(zhì)量和規(guī)格，而教育方針強(qiáng)調(diào)“辦什么樣的教育，怎樣辦教育”。2.教學(xué)是學(xué)校實(shí)現(xiàn)教育目的的基本途徑。3.教育研究的課題必須來源于教育實(shí)踐。4.直觀教學(xué)既是手段，也是目的。5.德育過程即品德形成過程。6.負(fù)強(qiáng)化和懲罰在本質(zhì)上是相同的。7.知識(shí)的掌握和能力的發(fā)展不是同步的。8.根據(jù)埃里克森的心理社會(huì)發(fā)展理論，小學(xué)生經(jīng)常思考“我是誰”這個(gè)問題。9.學(xué)校心理健康教育應(yīng)面向全體學(xué)生。10.班級(jí)管理的實(shí)質(zhì)就是讓學(xué)生的潛能得到盡可能的開發(fā)。答案：1.√2.√3.×4.×5.×6.×7.√8.×9.√10.√簡(jiǎn)答題（總4題，每題5分）1.簡(jiǎn)述小學(xué)教育的基本特點(diǎn)。小學(xué)教育具有基礎(chǔ)性、全民性、義務(wù)性、全面性、啟蒙性等特點(diǎn)?；A(chǔ)性是為個(gè)體發(fā)展打基礎(chǔ)；全民性面向全體適齡兒童；義務(wù)性是法定責(zé)任；全面性促進(jìn)學(xué)生各方面發(fā)展；啟蒙性開啟智慧與品德等。2.簡(jiǎn)述小學(xué)班主任的職責(zé)與任務(wù)。職責(zé)是對(duì)全班學(xué)生在德、智、體等方面全面負(fù)責(zé)。任務(wù)包括了解學(xué)生、組織培養(yǎng)班集體、建立學(xué)生檔案、開展班會(huì)活動(dòng)、協(xié)調(diào)各方關(guān)系、做好操行評(píng)定、完成班主任工作計(jì)劃和總結(jié)等。3.簡(jiǎn)述影響遺忘進(jìn)程的因素。有學(xué)習(xí)材料的性質(zhì)、系列位置效應(yīng)、識(shí)記材料的數(shù)量和學(xué)習(xí)程度、記憶任務(wù)的長久性與重要性、識(shí)記的方法、時(shí)間因素、情緒和動(dòng)機(jī)等。4.簡(jiǎn)述小學(xué)德育的方法。有說服教育法、榜樣示范法、陶冶教育法、指導(dǎo)實(shí)踐法、品德評(píng)價(jià)法、品德修養(yǎng)指導(dǎo)法等。討論題（總4題，每題5分）1.如何提高課堂教學(xué)效率？精心備課，明確目標(biāo)與重難點(diǎn)。運(yùn)用多樣化教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生興趣。合理安排教學(xué)環(huán)節(jié)，緊湊有序。關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，及時(shí)反饋調(diào)整，充分利用教學(xué)資源等可提高效率。2.怎樣培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？通過創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)情境，如游戲、故事等。采用多樣化教學(xué)方式，如多媒體教學(xué)。聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生感受知識(shí)實(shí)用性。及時(shí)給予肯定鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生自信心等培養(yǎng)興趣。3.如何加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)？營造良好班級(jí)氛圍，制定班級(jí)規(guī)章制度。開展豐富多彩班級(jí)活動(dòng)，如主題班會(huì)等。培養(yǎng)班級(jí)凝聚力，