第8課活力校園（一）教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年初中信息技術(shù)龍教版2018八年級(jí)上冊(cè)-龍教版2018課題：XX課時(shí)：1授課時(shí)間：2025教材分析第8課活力校園（一）教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年初中信息技術(shù)龍教版2018八年級(jí)上冊(cè)-龍教版2018

本節(jié)課主要圍繞信息技術(shù)在校園活動(dòng)中的應(yīng)用展開，旨在讓學(xué)生了解并掌握使用信息技術(shù)參與校園活動(dòng)的方法和技巧。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)利用信息技術(shù)設(shè)計(jì)、組織和參與校園活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，使學(xué)生能夠識(shí)別和利用信息解決實(shí)際問題；提升計(jì)算思維能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)通過信息技術(shù)工具進(jìn)行問題分析和解決問題；增強(qiáng)實(shí)踐創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)新設(shè)計(jì)校園活動(dòng)；強(qiáng)化數(shù)字化學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生能夠自主探索信息技術(shù)在校園中的應(yīng)用。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.信息技術(shù)的應(yīng)用設(shè)計(jì)能力；2.校園活動(dòng)策劃與執(zhí)行的信息化處理。

難點(diǎn)：1.如何將信息技術(shù)與校園活動(dòng)有機(jī)結(jié)合；2.學(xué)生在活動(dòng)策劃中信息技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用。

解決辦法：

1.通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生理解信息技術(shù)在校園活動(dòng)中的應(yīng)用場(chǎng)景。

2.實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中共同探討活動(dòng)策劃，提高技術(shù)應(yīng)用能力。

3.提供豐富的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在具體活動(dòng)中運(yùn)用信息技術(shù)，解決實(shí)際問題。

4.定期組織學(xué)生進(jìn)行成果展示，鼓勵(lì)學(xué)生分享經(jīng)驗(yàn)，共同突破難點(diǎn)。教學(xué)資源軟硬件資源：計(jì)算機(jī)教室、投影儀、音響設(shè)備、互聯(lián)網(wǎng)接入。

課程平臺(tái)：學(xué)校信息平臺(tái)、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)。

信息化資源：校園活動(dòng)案例庫、信息技術(shù)應(yīng)用教程視頻、相關(guān)軟件操作手冊(cè)。

教學(xué)手段：多媒體課件、互動(dòng)教學(xué)軟件、在線測(cè)試系統(tǒng)。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師站在教室前，微笑著對(duì)同學(xué)們說：“同學(xué)們，今天我們要一起探索一個(gè)充滿活力的地方——我們的校園。你們知道，校園不僅是學(xué)習(xí)的地方，也是我們展示自我、開展活動(dòng)的舞臺(tái)。今天，我們就來學(xué)習(xí)如何利用信息技術(shù)讓我們的校園生活更加豐富多彩?！?/p>

2.學(xué)生們互相討論，分享自己對(duì)校園活動(dòng)的看法和經(jīng)歷。

二、新課導(dǎo)入

1.老師展示一張校園活動(dòng)的照片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“同學(xué)們，這張照片展示了我們學(xué)校的哪個(gè)活動(dòng)？你們覺得這個(gè)活動(dòng)有什么特別之處？”

2.學(xué)生們積極回答，老師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“是的，這張照片展示的是我們學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)。信息技術(shù)在運(yùn)動(dòng)會(huì)中發(fā)揮了重要作用，今天我們就來學(xué)習(xí)如何利用信息技術(shù)策劃和組織校園活動(dòng)?！?/p>

三、新課講授

1.老師講解信息技術(shù)在校園活動(dòng)中的應(yīng)用，包括活動(dòng)策劃、宣傳推廣、現(xiàn)場(chǎng)直播等。

2.老師展示一個(gè)校園活動(dòng)的案例，讓學(xué)生了解信息技術(shù)在活動(dòng)中的應(yīng)用過程。

3.老師引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的關(guān)鍵步驟，如活動(dòng)策劃、宣傳推廣等。

四、小組合作

1.老師將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)校園活動(dòng)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行策劃。

2.學(xué)生們討論、交流，設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，包括活動(dòng)主題、形式、時(shí)間、地點(diǎn)、參與對(duì)象等。

3.老師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問，確?；顒?dòng)方案的科學(xué)性和可行性。

五、成果展示

1.各小組展示自己的活動(dòng)方案，其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2.老師點(diǎn)評(píng)各小組的活動(dòng)方案，指出優(yōu)點(diǎn)和不足。

3.學(xué)生們根據(jù)老師的點(diǎn)評(píng)，進(jìn)一步完善自己的活動(dòng)方案。

六、實(shí)踐操作

1.老師講解如何利用信息技術(shù)進(jìn)行活動(dòng)策劃，如使用電子表格、制作PPT等。

2.學(xué)生們分組進(jìn)行實(shí)踐操作，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)制作活動(dòng)策劃方案。

3.老師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決操作中的問題。

七、總結(jié)與反思

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)在校園活動(dòng)中的重要性。

2.學(xué)生們分享自己的學(xué)習(xí)心得，總結(jié)本節(jié)課的收獲。

3.老師總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，布置課后作業(yè)，讓學(xué)生嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)策劃一個(gè)小型校園活動(dòng)。

八、課后作業(yè)

1.學(xué)生們根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)校園活動(dòng)方案，包括活動(dòng)主題、形式、時(shí)間、地點(diǎn)、參與對(duì)象等。

2.學(xué)生們將活動(dòng)方案以PPT形式呈現(xiàn)，并準(zhǔn)備一份簡(jiǎn)要的文字說明。

3.學(xué)生們提交作業(yè)，老師進(jìn)行批改和反饋。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.信息意識(shí)增強(qiáng)：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)在校園活動(dòng)中的重要作用，意識(shí)到信息技術(shù)的應(yīng)用可以提升校園活動(dòng)的效果和影響力。

2.計(jì)算思維能力提升：學(xué)生在策劃和組織校園活動(dòng)的過程中，學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用信息技術(shù)工具進(jìn)行分析、設(shè)計(jì)和執(zhí)行，提高了計(jì)算思維能力。

3.實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)：學(xué)生通過小組合作和實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉了創(chuàng)新思維和問題解決能力，能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)出富有創(chuàng)意的校園活動(dòng)方案。

4.數(shù)字化學(xué)習(xí)能力提高：學(xué)生在使用電子表格、制作PPT等工具的過程中，學(xué)會(huì)了如何高效地收集、整理和展示信息，提高了數(shù)字化學(xué)習(xí)能力。

5.團(tuán)隊(duì)合作能力加強(qiáng)：通過小組合作，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人溝通、協(xié)作，共同完成任務(wù)，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

6.活動(dòng)策劃與執(zhí)行能力提升：學(xué)生能夠根據(jù)實(shí)際情況，制定出符合校園活動(dòng)特點(diǎn)的策劃方案，并在實(shí)踐中不斷完善和調(diào)整，提高了活動(dòng)策劃與執(zhí)行能力。

7.活動(dòng)宣傳與推廣能力增強(qiáng)：學(xué)生學(xué)會(huì)了利用網(wǎng)絡(luò)、社交媒體等渠道進(jìn)行活動(dòng)宣傳，提高了活動(dòng)的知名度和影響力。

8.信息技術(shù)應(yīng)用技能掌握：學(xué)生掌握了電子表格、PPT制作、圖片處理等基本技能，為今后學(xué)習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ)。

9.自主學(xué)習(xí)能力提高：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)會(huì)了自主查找資料、解決問題，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

10.情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)：學(xué)生通過參與校園活動(dòng)，體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作、創(chuàng)新實(shí)踐的快樂，培養(yǎng)了積極向上、勇于挑戰(zhàn)的精神。內(nèi)容邏輯關(guān)系①信息技術(shù)在校園活動(dòng)中的應(yīng)用：

-知識(shí)點(diǎn)：信息技術(shù)工具、校園活動(dòng)類型、應(yīng)用場(chǎng)景。

-詞句：“利用信息技術(shù)提升校園活動(dòng)的效果”、“活動(dòng)策劃中的信息化處理”。

②校園活動(dòng)策劃與執(zhí)行的方法：

-知識(shí)點(diǎn)：活動(dòng)策劃流程、執(zhí)行步驟、注意事項(xiàng)。

-詞句：“活動(dòng)策劃的四個(gè)階段”、“執(zhí)行過程中可能出現(xiàn)的問題及解決方案”。

③信息技術(shù)與校園活動(dòng)結(jié)合的案例分析：

-知識(shí)點(diǎn)：成功案例、實(shí)施過程、效果評(píng)價(jià)。

-詞句：“案例分析中的亮點(diǎn)”、“如何借鑒成功經(jīng)驗(yàn)”。

④學(xué)生小組合作與成果展示：

-知識(shí)點(diǎn)：小組合作技巧、成果展示形式、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

-詞句：“有效的小組合作策略”、“成果展示中的注意事項(xiàng)”。

⑤實(shí)踐操作與課后作業(yè)：

-知識(shí)點(diǎn)：實(shí)際操作步驟、作業(yè)要求、反饋方式。

-詞句：“操作過程中遇到的問題及解決方法”、“作業(yè)完成的反饋與評(píng)價(jià)”。

⑥學(xué)生學(xué)習(xí)效果與反思：

-知識(shí)點(diǎn)：學(xué)習(xí)成果、收獲、改進(jìn)方向。

-詞句：“通過學(xué)習(xí)，學(xué)生提高了哪些能力”、“反思學(xué)習(xí)過程中的不足”。教學(xué)反思與總結(jié)同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了信息技術(shù)在校園活動(dòng)中的應(yīng)用，這節(jié)課下來，我覺得挺有收獲的。首先，我覺得我們的教學(xué)方法挺實(shí)用的。通過案例分析和小組合作，同學(xué)們對(duì)信息技術(shù)在校園活動(dòng)中的應(yīng)用有了更直觀的認(rèn)識(shí)。大家都很積極地參與討論，這讓我很高興。

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有些同學(xué)在討論時(shí)比較沉默，可能是因?yàn)椴惶冶磉_(dá)自己的看法。我會(huì)在今后的教學(xué)中，更加注意鼓勵(lì)大家開口，勇于表達(dá)。另外，我也注意到，部分同學(xué)在實(shí)踐操作時(shí)有些生疏，這可能是因?yàn)槠綍r(shí)接觸信息技術(shù)的機(jī)會(huì)不多。所以，我打算在課后安排一些相關(guān)的練習(xí)，幫助大家更好地掌握這些技能。

為了改進(jìn)這些問題，我建議我們可以增加課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)發(fā)言；同時(shí)，我們可以通過課后輔導(dǎo)、小組互助等方式，幫助那些在操作上遇到困難的同學(xué)。我相信，通過我們的共同努力，下次課會(huì)更好。典型例題講解例題1：

校園運(yùn)動(dòng)會(huì)即將舉行，某班計(jì)劃組織一個(gè)接力賽。接力賽分為四個(gè)環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)需要4名學(xué)生參與。請(qǐng)問，如果每個(gè)環(huán)節(jié)都有3名學(xué)生沒有參與，那么該班有多少名學(xué)生參加了接力賽？

答案：該班共有16名學(xué)生參加了接力賽。因?yàn)槊總€(gè)環(huán)節(jié)有4名學(xué)生，共4個(gè)環(huán)節(jié)，所以總共需要16名學(xué)生。如果每個(gè)環(huán)節(jié)有3名學(xué)生沒有參與，那么實(shí)際上每個(gè)環(huán)節(jié)有1名學(xué)生參與，即4名學(xué)生中的3名沒有參與，所以每個(gè)環(huán)節(jié)有1名學(xué)生參與了接力賽，總共4個(gè)環(huán)節(jié)，即4名學(xué)生。

例題2：

學(xué)校計(jì)劃舉辦一場(chǎng)文藝晚會(huì)，共需要準(zhǔn)備10個(gè)節(jié)目。已知其中4個(gè)節(jié)目是舞蹈，3個(gè)節(jié)目是歌唱，其余的是其他類型。請(qǐng)問，其他類型的節(jié)目有多少個(gè)？

答案：其他類型的節(jié)目有3個(gè)。因?yàn)榭偣灿?0個(gè)節(jié)目，其中4個(gè)是舞蹈，3個(gè)是歌唱，所以其他類型的節(jié)目數(shù)量為10-4-3=3個(gè)。

例題3：

學(xué)校組織一次環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽，共有5個(gè)問題。每個(gè)問題有4個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)是正確答案。小華隨機(jī)選擇回答了這些問題，他答對(duì)了其中3個(gè)問題。請(qǐng)問，小華至少答對(duì)了多少個(gè)選項(xiàng)？

答案：小華至少答對(duì)了12個(gè)選項(xiàng)。因?yàn)槊總€(gè)問題有4個(gè)選項(xiàng)，小華答對(duì)了3個(gè)問題，所以至少答對(duì)了3*4=12個(gè)選項(xiàng)。

例題4：

學(xué)校舉辦了一場(chǎng)科技創(chuàng)新大賽，共有8個(gè)參賽隊(duì)伍。每個(gè)隊(duì)伍都有3名成員，且每個(gè)成員都負(fù)責(zé)不同的項(xiàng)目。請(qǐng)問，如果每個(gè)項(xiàng)目都有至少一