第9課變化的星空（教學(xué)設(shè)計(jì)）六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)同步高效課堂系列（青島版）設(shè)計(jì)意圖本課旨在通過(guò)觀察星空變化，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生對(duì)宇宙探索的興趣，培養(yǎng)科學(xué)探究能力。結(jié)合青島版六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)同步高效課堂系列，設(shè)計(jì)了一系列實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中理解天文知識(shí)，提高科學(xué)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的現(xiàn)象；2.觀測(cè)和記錄星空變化的方法。

難點(diǎn)：1.理解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的原理；2.準(zhǔn)確識(shí)別和記錄星空中的恒星、行星等天體。

解決辦法：

1.通過(guò)模型演示和動(dòng)畫講解，幫助學(xué)生直觀理解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的原理；

2.組織實(shí)地觀測(cè)活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)記錄星空變化，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)；

3.設(shè)置小組討論，引導(dǎo)學(xué)生分析星空現(xiàn)象，培養(yǎng)合作探究能力；

4.利用多媒體資源，展示不同季節(jié)的星空?qǐng)D，幫助學(xué)生對(duì)比記憶。教學(xué)資源軟硬件資源：天文望遠(yuǎn)鏡、星空?qǐng)D、地球儀、計(jì)時(shí)器

課程平臺(tái)：學(xué)校科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、校園天文觀測(cè)臺(tái)

信息化資源：天文科普網(wǎng)站、星空觀測(cè)軟件、天文視頻資料

教學(xué)手段：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、計(jì)算機(jī)教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（1）師生互動(dòng)，激發(fā)興趣

教師：同學(xué)們，你們晚上都看過(guò)星空嗎？你們能說(shuō)出幾種常見的星座嗎？

學(xué)生：我晚上看過(guò)北斗七星……

教師：很好，同學(xué)們對(duì)星空有著濃厚的興趣。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)“變化的星空”這一課，一起探索星空的秘密。

二、新課導(dǎo)入

（1）認(rèn)識(shí)地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)

教師：我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一下地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)。請(qǐng)同學(xué)們拿出地球儀，觀察一下地球是如何自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的。

學(xué)生：我看到了地球在轉(zhuǎn)動(dòng)，而且轉(zhuǎn)了兩圈。

教師：沒(méi)錯(cuò)，地球自轉(zhuǎn)一周大約是24小時(shí)，公轉(zhuǎn)一周大約是365天。這兩種運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了哪些現(xiàn)象呢？

學(xué)生：我猜是晝夜交替和四季變化。

教師：非常好，你們的想法很接近正確答案。接下來(lái)，我們來(lái)驗(yàn)證一下。

（2）探究地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的現(xiàn)象

教師：請(qǐng)同學(xué)們打開課本，我們一起來(lái)探究地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的現(xiàn)象。

學(xué)生閱讀課本，了解晝夜交替、四季變化、時(shí)差等地球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的現(xiàn)象。

三、合作探究

（1）星空觀測(cè)

教師：同學(xué)們，我們已經(jīng)知道了地球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的現(xiàn)象，那么，你們知道星空是如何變化的嗎？

學(xué)生：我不知道，但我想我們應(yīng)該去觀測(cè)一下。

教師：很好，下面我們來(lái)組織一次星空觀測(cè)活動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)們分組，每組選出一名觀測(cè)員和記錄員。

學(xué)生分組，進(jìn)行星空觀測(cè)。

（2）記錄和分享觀測(cè)結(jié)果

教師：請(qǐng)每組同學(xué)匯報(bào)你們的觀測(cè)結(jié)果，并與其他小組交流。

學(xué)生匯報(bào)觀測(cè)結(jié)果，分享星空現(xiàn)象。

四、鞏固練習(xí)

（1）繪制星空?qǐng)D

教師：同學(xué)們，請(qǐng)根據(jù)你們剛才的觀測(cè)結(jié)果，繪制一幅星空?qǐng)D。

學(xué)生繪制星空?qǐng)D。

（2）識(shí)別星座

教師：現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們識(shí)別一下圖中的星座。

學(xué)生識(shí)別星座，并說(shuō)出它們的名稱。

五、課堂小結(jié)

教師：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們了解了地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的現(xiàn)象，以及星空的變化。希望大家能夠把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，繼續(xù)探索宇宙的奧秘。

六、布置作業(yè)

（1）請(qǐng)同學(xué)們查閱資料，了解我國(guó)古代天文學(xué)的發(fā)展。

（2）請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n后觀察星空，記錄下自己的觀察結(jié)果，并與家人分享。

（3）請(qǐng)同學(xué)們思考：地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的現(xiàn)象對(duì)我們的日常生活有哪些影響？教師隨筆Xx學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握

學(xué)生在學(xué)習(xí)“變化的星空”這一課后，能夠準(zhǔn)確地描述地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的基本原理，理解它們?nèi)绾螌?dǎo)致晝夜交替、季節(jié)變化和時(shí)差等現(xiàn)象。學(xué)生通過(guò)課本學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)地觀測(cè)，對(duì)天文基礎(chǔ)知識(shí)有了更深刻的理解。

2.能力提升

3.實(shí)踐操作

學(xué)生在課堂上通過(guò)繪制星空?qǐng)D和識(shí)別星座等實(shí)踐活動(dòng)，提高了動(dòng)手操作能力。這些實(shí)踐活動(dòng)不僅加深了對(duì)知識(shí)的理解，還培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。

4.思維發(fā)展

5.情感態(tài)度

學(xué)生對(duì)天文知識(shí)的興趣得到了激發(fā)，增強(qiáng)了探索宇宙奧秘的愿望。在小組合作和交流中，學(xué)生體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，培養(yǎng)了良好的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

6.價(jià)值觀培養(yǎng)

7.綜合運(yùn)用

學(xué)生在課后能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，如通過(guò)觀察星空來(lái)判斷時(shí)間、季節(jié)等。這種綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，有助于學(xué)生將所學(xué)知識(shí)內(nèi)化為自己的知識(shí)體系。教師隨筆Xx教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)：

（1）提問(wèn)：在課堂教學(xué)中，教師通過(guò)提問(wèn)檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，如詢問(wèn)學(xué)生地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的具體現(xiàn)象，以及如何影響我們的日常生活。

（2）觀察：教師通過(guò)觀察學(xué)生在課堂上的參與度和表現(xiàn)，評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，如學(xué)生是否積極參與討論、是否能夠獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)操作等。

（3）測(cè)試：定期進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)或課堂練習(xí)，以評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

（1）批改：教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)批改，關(guān)注學(xué)生的答題思路、解題方法和知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用情況。

（2）點(diǎn)評(píng)：在作業(yè)批改過(guò)程中，教師給予學(xué)生針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)建議。

（3）反饋：通過(guò)學(xué)生互評(píng)、小組討論等方式，讓學(xué)生及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)成果，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自我監(jiān)控能力。

（4）鼓勵(lì)：對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，對(duì)進(jìn)步明顯的同學(xué)給予肯定，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自信心。

3.過(guò)程評(píng)價(jià)：

（1）學(xué)生自評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，如總結(jié)課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等，促進(jìn)學(xué)生自我提升。

（2）同伴互評(píng)：通過(guò)小組討論和同伴互評(píng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)從他人的角度看待問(wèn)題，提高評(píng)價(jià)的客觀性和全面性。

（3）教師評(píng)價(jià)：教師定期對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步，為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展提供指導(dǎo)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《星空的奧秘》科普書籍，介紹天文學(xué)的基本知識(shí)，如星座、星系、宇宙起源等。

-視頻資源：天文紀(jì)錄片，如《宇宙的奇跡》、《宇宙時(shí)空之旅》等，展示宇宙的廣闊和天文現(xiàn)象的奇妙。

2.拓展要求：

鼓勵(lì)學(xué)生在課后時(shí)間閱讀相關(guān)材料，觀看紀(jì)錄片，以拓寬對(duì)天文學(xué)的了解。教師可以提供以下指導(dǎo)：

-學(xué)生可以選擇自己感興趣的章節(jié)或視頻片段進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生記錄下自己在閱讀或觀看過(guò)程中的疑問(wèn)，并在課堂上與同學(xué)和老師交流討論。

-教師推薦一些在線天文教育資源，如虛擬天文館、天文觀測(cè)日志等，幫助學(xué)生進(jìn)行自主探索。

-安排小組討論，讓學(xué)生分享自己的拓展學(xué)習(xí)成果，激發(fā)學(xué)生對(duì)天文學(xué)的興趣。

-對(duì)于表現(xiàn)突出的學(xué)生，教師可以提供額外的學(xué)習(xí)資料或指導(dǎo)，幫助他們深入研究天文領(lǐng)域的某個(gè)特定主題。板書設(shè)計(jì)