2025-2026統(tǒng)編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末綜合素養(yǎng)提優(yōu)卷(一)(滿分:100分時(shí)間:90分鐘) 姓名： 得分：親愛(ài)的同學(xué)們，學(xué)校組織的“跟著課本去旅行，中華少年游四方”研學(xué)活動(dòng)開(kāi)始了，今天，就讓我們啟程吧！少年行，遇見(jiàn)文字之美一、出發(fā)前，耳畔傳來(lái)廣播員悅耳的播報(bào)。請(qǐng)你按要求完成練習(xí)。(12分)讓我們zhǔnbèi()好，走進(jìn)課本，去發(fā)現(xiàn)美的事物：我們走過(guò)了鋪滿jīnsè()巴掌的水泥道，看到了有趣的púgōngyīng(),聞到了秋天的氣味,領(lǐng)略了西沙群島yōuměi()的風(fēng)景、豐富的物產(chǎn)，欣賞了大自然演奏的měimiào()樂(lè)曲，還認(rèn)識(shí)了聞名中外的白求恩同志……1.我會(huì)根據(jù)拼音和語(yǔ)境寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)。(5分)2.秋天的美景讓人心生向往，我還知道三個(gè)描寫(xiě)秋天美景的成語(yǔ)。(3分)3.我覺(jué)得文段中兩個(gè)“聞”的意思不一樣，我查了查字典?！奥劇庇貌渴撞樽址ú樽值?，應(yīng)先查部，再查畫(huà)?！奥劇痹谧值渲械慕忉專孩俾?tīng)見(jiàn)；②聽(tīng)見(jiàn)的事情，消息；③有名望；④用鼻子嗅氣味?！奥劦健敝械摹奥劇睉?yīng)取第種解釋，“聞名中外”中的“聞”應(yīng)取第種解釋。(4分)二、在研學(xué)途中，知識(shí)的考查也如影隨形，請(qǐng)你完成下面的選擇題。(12分)1.下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是 ()A.背誦(sòng) 討厭(yàn)B.血絲(xiě) 呢喃(ní)C.中彈(tán) 委屈(wěi)D.平均(jūn) 吞咽(yān)2.下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ()A.樂(lè)樂(lè)連續(xù)好幾天沒(méi)來(lái)學(xué)校，該不會(huì)生病了吧?B.如果不是他爭(zhēng)分奪秒，杯子早就掉在地上摔碎了。C.南京夫子廟吸引了四面八方的游客前去參觀。D.我第一次上臺(tái)演節(jié)目，心里七上八下的。3.將下列短語(yǔ)填入句子中，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ()愛(ài)心是風(fēng)，卷走濃密的云；愛(ài)心是云，化作及時(shí)的雨；愛(ài)心是雨，；愛(ài)心是樹(shù)，為你撐起綠蔭。A.潤(rùn)濕干涸的大地 B.滋潤(rùn)枯萎的心靈C.滋潤(rùn)久旱的樹(shù) D.照亮夜行的路4.我們班在廣播操比賽中獲得第一名，正應(yīng)了那句話“”，只要團(tuán)結(jié)合作，沒(méi)有完成不了的任務(wù)。 ()A.仁者愛(ài)人，有禮者敬人。B.人心齊，泰山移。C.三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。D.愛(ài)人若愛(ài)其身。三、研學(xué)活動(dòng)中，課本中的景色美不勝收，幾位同學(xué)聊得不亦樂(lè)乎，請(qǐng)你補(bǔ)充完整。(7分)少年行，品味語(yǔ)言之美四、在研學(xué)活動(dòng)中，語(yǔ)文老師給同學(xué)們分享了兩篇有趣的短文，快來(lái)跟著老師一起讀一讀吧。(39分)(一)奇妙的雨(18分)①雨，多么奇妙?、诖禾斓挠晔俏宀世_紛的。她落在屋頂，屋頂一片瓦藍(lán)；落在草地，小草迫不及待地冒出了綠芽；落在果園，杏花綻開(kāi)了淡粉色的笑臉；落在，。③姹紫嫣紅的春過(guò)后，便是酷暑難耐的夏了。炎炎夏日，人們悶熱得睡不著。這時(shí)，一陣轟隆隆的雷聲響起，一道白色的閃電刺破天空，一滴又一滴透明的雨打在地面。一開(kāi)始，雨還像小提琴曲那樣輕柔舒緩。只幾秒鐘，就像是有人胡亂地敲著戰(zhàn)鼓，瓢潑一般的雨從天空傾瀉而下，強(qiáng)勁有力。不一會(huì)兒，雨停了，雨水滑落到雨篷上，發(fā)出了鋼琴般的清脆聲。夏雨來(lái)得快，去得也快，大地瞬間變得清涼。④金色的秋如期而至，雨帶著一絲涼風(fēng)，悄悄地落下。雨點(diǎn)拍拍樹(shù)葉的腦門(mén)，秋葉便像彩蝶似的從樹(shù)上飛落下來(lái)。稻穗被秋雨撓得笑彎了腰，河邊的蘆葦在雨中輕輕搖擺?！白怨欧昵锉帕?，我言秋日勝春朝”，秋雨把大地裝飾得金燦燦的。⑤北風(fēng)吹來(lái)，秋遠(yuǎn)去了。冬像魔術(shù)師一樣把雨變成雪花，大地變成一個(gè)粉妝玉砌的世界。孩子們堆雪人、打雪仗。雪球穿梭，人影追逐，笑聲歡快，讓這人間仙境充滿勃勃生機(jī)。1.[思維導(dǎo)圖]作者圍繞“奇妙的雨”寫(xiě)了哪幾方面內(nèi)容?大地發(fā)生了什么變化呢?請(qǐng)結(jié)合短文完成下面的思維導(dǎo)圖。(4分)2.讀第②自然段，用“”畫(huà)出這段話的關(guān)鍵句。我知道春雨落在屋頂、、，顏色也分別發(fā)生了變化:瓦藍(lán)、、。(5分)3.“落在果園，杏花綻開(kāi)了淡粉色的笑臉”把杏花當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，真有趣，我會(huì)照樣子接著寫(xiě)一句，寫(xiě)在文中的橫線上。(3分)4.[思維導(dǎo)圖]夏天的雨來(lái)得快，去得也快，仔細(xì)讀第③自然段完成下面的思維導(dǎo)圖。(3分)5.下列關(guān)于文章理解不正確的一項(xiàng)是(3分) ()A.“瓢潑一般的雨”寫(xiě)出了雨下得非常大。B.秋天的雨涼絲絲的，作者不太喜歡。C.作者描寫(xiě)了春、夏、秋、冬的雨多么奇妙，表達(dá)了自己對(duì)雨的喜愛(ài)。D.冬天的雨變成雪花，讓大地充滿歡樂(lè)。(二)神奇的智慧樹(shù)(21分)①在一片遙遠(yuǎn)又神秘的森林里，有一棵古老的智慧樹(shù)。它高聳入云，就像一把巨大的五彩傘，樹(shù)干粗壯得好幾個(gè)小動(dòng)物手拉手都圍不起來(lái)。智慧樹(shù)的葉子閃爍著奇異的光芒，仿佛藏著無(wú)數(shù)小秘密。②春天，智慧樹(shù)周身開(kāi)滿了粉嘟嘟的花朵，花香飄滿整個(gè)森林，引得蜜蜂、蝴蝶紛紛前來(lái)。小兔子氣喘吁吁地跑到樹(shù)下，耷拉著耳朵哭訴：“智慧樹(shù)呀，怎樣才能跑得更快，不被大灰狼追上呢?”智慧樹(shù)輕輕晃動(dòng)樹(shù)枝，一片花瓣飄落，落在小兔子的鼻尖，小兔子瞬間覺(jué)得雙腿充滿力量，它撒腿一跑，竟比風(fēng)還快！③夏天，熾熱的陽(yáng)光烤著大地，森林里悶熱無(wú)比。小猴子熱得滿頭大汗，跑到智慧樹(shù)跟前：“樹(shù)爺爺，怎樣才能涼快些?”智慧樹(shù)沙沙作響，掉下一片翠綠的葉子，小猴子撿起葉子一扇，周身涼風(fēng)習(xí)習(xí)。④秋天，智慧樹(shù)的果子成熟了，紅彤彤的果子掛滿枝頭，散發(fā)著沁人心脾的香氣。小松鼠眼巴巴望著，智慧樹(shù)抖落幾個(gè)果子，小松鼠吃了，立馬知曉了哪里藏著最多的松果。⑤冬天，大雪紛飛，森林白茫茫一片。小鳥(niǎo)凍得嘰嘰喳喳，飛落到智慧樹(shù)的枝頭，智慧樹(shù)抖落一些亮晶晶的碎屑，給小鳥(niǎo)筑起了溫暖的巢。⑥可是，有一天，貪婪的獵人聽(tīng)聞了智慧樹(shù)的神奇，想把它砍走占為己有。小動(dòng)物們急壞了，它們緊緊抱住智慧樹(shù)的樹(shù)干，用小小的身軀守護(hù)著。我預(yù)測(cè)故事會(huì)這樣發(fā)展：⑦從此，智慧樹(shù)和小動(dòng)物們的情誼更深了，它源源不斷地分享著智慧與溫暖。1.假如給這篇文章找個(gè)“超級(jí)主角句”，下列能當(dāng)選的是(2分) ()A.在一片遙遠(yuǎn)又神秘的森林里，有一棵古老的智慧樹(shù)。B.從此，智慧樹(shù)和小動(dòng)物們的情誼更深了，它源源不斷地分享著智慧與溫暖。C.可是，有一天，貪婪的獵人聽(tīng)聞了智慧樹(shù)的神奇，想把它砍走占為己有。D.智慧樹(shù)的葉子閃爍著奇異的光芒，仿佛藏著無(wú)數(shù)小秘密。2.智慧森林大揭秘：判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的畫(huà)“?”，錯(cuò)的畫(huà)“×”。(4分)(1)智慧樹(shù)只在小動(dòng)物們遇到困難時(shí)才發(fā)揮作用，所以它和小動(dòng)物們的關(guān)系不太親密。 ()(2)獵人來(lái)砍智慧樹(shù)時(shí)，小動(dòng)物們迅速行動(dòng)，靠集體的力量守護(hù)它，這突顯了團(tuán)結(jié)的力量。 ()(3)小動(dòng)物們守護(hù)智慧樹(shù)，力氣最大的動(dòng)物功勞最大，力氣小的沒(méi)什么用。()(4)在智慧樹(shù)的幫助下，小動(dòng)物們的生活難題得以解決，它們也因此更懂得互幫互助，這讓森林生活更加和諧。()3.[思維導(dǎo)圖]結(jié)合文章內(nèi)容，根據(jù)提示，完成下面的思維導(dǎo)圖。(8分)4.看到獵人想砍智慧樹(shù)，小動(dòng)物們緊緊抱住樹(shù)干，請(qǐng)你預(yù)測(cè)接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么，寫(xiě)在文中的方框里。(3分)5.[創(chuàng)意表達(dá)]如果智慧樹(shù)有朋友圈，小動(dòng)物們紛紛點(diǎn)贊留言，你覺(jué)得留言會(huì)寫(xiě)些什么?(4分)五、習(xí)作。(30分)這一趟研學(xué)之旅，你眼中看到的繽紛世界是什么樣的呢?請(qǐng)你選擇印象最深的一種事物或一處場(chǎng)景寫(xiě)下來(lái)，可以寫(xiě)花草樹(shù)木、鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)，也可以寫(xiě)校園、公園、山村、小河……要求：①題目自擬；②圍繞一個(gè)意思寫(xiě)清楚，試著用上富有新鮮感的詞語(yǔ)和句子，注意正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；③不少于300字，文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名、校名。期末綜合素養(yǎng)提優(yōu)卷(一)一、1.準(zhǔn)備金色蒲公英優(yōu)美美妙2.示例：秋高氣爽天高云淡秋風(fēng)習(xí)習(xí)3.門(mén)6(或：六)④③二、1.A解析:B項(xiàng),“血絲”的“血”應(yīng)讀“xuè”;C項(xiàng),“中彈”的“彈”應(yīng)讀“dàn”;D項(xiàng),“吞咽”的“咽”應(yīng)讀“yàn”。2.B解析：“爭(zhēng)分奪秒”通常用于形容抓緊時(shí)間、非常緊迫的情境，而這里描述的是避免杯子摔碎的動(dòng)作，使用“爭(zhēng)分奪秒”不恰當(dāng)，可改為“眼疾手快”。3.C解析：本題要注意句子的形式是愛(ài)心是什么，怎么樣，后半句是對(duì)前半句的說(shuō)明，且注意后面一個(gè)排比的喻體是上一個(gè)排比最后一個(gè)字。4.B解析：A項(xiàng)，“仁者愛(ài)人，有禮者敬人”，意思是仁慈的人愛(ài)人，有禮貌的人尊敬人，強(qiáng)調(diào)的是個(gè)人的品德修養(yǎng)和人際交往中的尊重，與班級(jí)團(tuán)結(jié)協(xié)作獲得比賽第一名的語(yǔ)境不符。B項(xiàng).“人心齊，泰山移”，意思是只要人們心向一處，共同努力，就能發(fā)揮出巨大的力量，連泰山都能移動(dòng)，突出了團(tuán)結(jié)的力量，符合班級(jí)因團(tuán)結(jié)合作而在廣播操比賽中獲得第一名的情境。C項(xiàng)，“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”，意思是三個(gè)才能平庸的人，若能同心協(xié)力集思廣益，也能提出比諸葛亮還周到的計(jì)策，側(cè)重于強(qiáng)調(diào)集體智慧的重要性，而不是團(tuán)結(jié)協(xié)作完成任務(wù)，與題目語(yǔ)境不太契合。D項(xiàng)，“愛(ài)人若愛(ài)其身”，意思是愛(ài)別人就像愛(ài)自己一樣，強(qiáng)調(diào)的是關(guān)愛(ài)他人的思想，與班級(jí)團(tuán)結(jié)奪冠的主題無(wú)關(guān)。三、孤帆一片日邊來(lái)湖光秋月兩相和欲把西湖比西子安徒生童話安徒生示例：丑小鴨激勵(lì)我要勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，保持積極的心態(tài)四、(一)1.五彩繽紛夏天的雨帶著涼風(fēng)變成雪花2.春天的雨是五彩繽紛的。草地果園綠淡粉色3.示例：竹林竹筍露出了綠色的頭發(fā)4.從上到下，從左到右：幾秒鐘后不一會(huì)兒小提琴5.B解析：文章中“‘自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝’，秋雨把大地裝飾得金燦燦的”，體現(xiàn)出作者對(duì)秋雨的喜愛(ài)，并非不喜歡。(二)1.A解析：文章主要圍繞古老的智慧樹(shù)展開(kāi)，講述了它與小動(dòng)物們之間的故事，A句引出了故事的主角————智慧樹(shù)，所以能當(dāng)選“超級(jí)主角句”。2.(1)×解析：智慧樹(shù)幫助小動(dòng)物們解決了很多困難，小動(dòng)物們也守護(hù)著智慧樹(shù)，它們關(guān)系親密，并非不太親密。(2)?(3)×解析：小動(dòng)物們守護(hù)智慧樹(shù)是靠集體的力量，每個(gè)動(dòng)物都在努力，力氣小的動(dòng)物也發(fā)揮了自己的作用，不能說(shuō)力氣小的沒(méi)什么用。(4)?3.涼快些抖落幾個(gè)果子冬天抖落一些亮晶晶的碎屑4.示例：就在獵人準(zhǔn)備動(dòng)手砍樹(shù)時(shí)，智慧樹(shù)發(fā)出一道耀眼的光芒，刺得獵人睜不開(kāi)眼睛。小動(dòng)物們趁機(jī)一擁而上，用各種方式驅(qū)趕獵人，獵人驚慌失措，落荒而逃。5.示例：有了智慧樹(shù)的幫助，夏天再熱我也不怕啦，用你的葉子輕輕一扇就涼風(fēng)習(xí)習(xí)，智慧樹(shù)太神奇了，感謝智慧樹(shù)！五、略提示：本次習(xí)作為自命題作文。習(xí)作需緊扣“研學(xué)之旅的繽紛世界”