第=PAGE1*2-11頁(yè)（共=NUMPAGES1*22頁(yè)）PAGE動(dòng)物世界中的智慧童話類議論文作文（6篇）動(dòng)物世界中的智慧童話類議論文作文第（1）篇在一片茂密的森林里，生活著各種各樣的動(dòng)物。其中，有一只聰明伶俐的小狐貍，它總能憑借自己的智慧，化解各種危機(jī)。有一天，小狐貍在森林里閑逛，突然發(fā)覺(jué)一只被困在陷阱里的兔子。兔子驚恐地看著小狐貍，眼中充滿求救的信號(hào)。小狐貍看著兔子那無(wú)助的眼神，心生憐憫，決定幫助它。小狐貍圍著陷阱轉(zhuǎn)幾圈，發(fā)覺(jué)一個(gè)細(xì)小的縫隙。它小心翼翼地鉆進(jìn)去，然后用自己的尾巴勾住兔子的腳，輕輕地將它拉出來(lái)。兔子感激地看著小狐貍，連聲道謝。小狐貍卻微笑著說(shuō)：“不用謝，我們森林里的朋友，應(yīng)該互相幫助?！本驮谶@時(shí)，一只狡猾的狐貍突然從草叢中跳出來(lái)。它看著小狐貍和兔子，眼中閃過(guò)一絲貪婪的光芒。小狐貍立刻警覺(jué)起來(lái)，它知道，狡猾的狐貍肯定不會(huì)放過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)。狡猾的狐貍一步一步靠近，小狐貍和兔子緊張地看著它。突然，狡猾的狐貍伸出手，準(zhǔn)備抓兔子。小狐貍眼疾手快，一把抓住狡猾狐貍的尾巴，用力一扯，把它從草叢中拉出來(lái)。狡猾的狐貍痛得嗷嗷直叫，它沒(méi)想到小狐貍竟然這么厲害。小狐貍并沒(méi)有放過(guò)它，而用尾巴纏住它的腳，把它拖到兔子面前。兔子看著狡猾的狐貍，眼中充滿憤怒。它毫不猶豫地沖上去，用牙齒咬住狡猾狐貍的耳朵。小狐貍見(jiàn)狀，立刻松開(kāi)尾巴，讓兔子盡情地發(fā)泄?？粗苹暮偙煌米咏逃?xùn)一頓，小狐貍松一口氣。它知道，這次危機(jī)終于解除。那一刻，我明白，在動(dòng)物世界里，智慧才最強(qiáng)大的武器。擁有智慧，才能在危機(jī)四伏的環(huán)境中生存下去。動(dòng)物世界中的智慧童話類議論文作文第（2）篇在廣袤的森林中，群鳥歡聚，百獸共舞。這一片充滿生機(jī)與活力的土地，而在這片土地上，隱藏著一個(gè)古老的傳說(shuō)，關(guān)于動(dòng)物世界的智慧童話。傳說(shuō)中，這片森林曾一個(gè)充滿紛爭(zhēng)與混亂的地方。動(dòng)物們?yōu)闋?zhēng)奪生存資源，互相殘殺，使得森林充滿血腥與恐懼。但在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)下，一只聰明的狐貍帶領(lǐng)著大家，共同譜寫一部關(guān)于和諧共生的智慧童話。這只狐貍名叫“智慧”。它敏銳地洞察著森林中的每一個(gè)角落，深知?jiǎng)游飩兠媾R的困境。于，它開(kāi)始倡導(dǎo)“以和為貴”的理念，呼吁動(dòng)物們放下?tīng)?zhēng)斗，共同守護(hù)這片家園。智慧狐貍的號(hào)召得到眾多動(dòng)物的積極響應(yīng)。它們紛紛加入到和諧共生的隊(duì)伍中，從彼此的身上找到共同的價(jià)值。在這個(gè)充滿智慧與愛(ài)的森林里，動(dòng)物們開(kāi)始相互學(xué)習(xí)，相互幫助，共同成長(zhǎng)。有一天，森林中發(fā)生一場(chǎng)突如其來(lái)的洪水。洪水肆虐，沖毀家園，奪走無(wú)數(shù)生命。在這生死攸關(guān)的時(shí)刻，智慧狐貍挺身而出，帶領(lǐng)著動(dòng)物們共同抗洪救災(zāi)。它組織大家筑堤防水，救出被困的同伴，同時(shí)還教導(dǎo)動(dòng)物們?nèi)绾晤A(yù)防自然災(zāi)害。在智慧狐貍的帶領(lǐng)下，森林中的動(dòng)物們齊心協(xié)力，終于戰(zhàn)勝洪水，重建家園。這場(chǎng)災(zāi)難過(guò)后，動(dòng)物們更加深刻地認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)的力量。它們意識(shí)到，攜手共進(jìn)，才能在這片土地上生存下去。于，智慧狐貍的“以和為貴”理念逐漸深入人心，成為森林中永恒的智慧童話。時(shí)光荏苒，歲月如梭。智慧狐貍的傳說(shuō)在森林中流傳數(shù)百年，成為動(dòng)物們心中的信仰。而在這片充滿智慧的森林里，動(dòng)物們相互關(guān)愛(ài)，和諧共生，共同譜寫一曲關(guān)于愛(ài)與和平的美麗樂(lè)章。這個(gè)故事告訴我們，智慧解決問(wèn)題的關(guān)鍵。在面對(duì)困境時(shí)，我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的聲音，尊重他人的意見(jiàn)，共同尋找解決問(wèn)題的方法。正如智慧狐貍所說(shuō)：“團(tuán)結(jié)就力量，和諧才能共生?！痹趧?dòng)物世界這個(gè)充滿智慧的童話中，我們看到希望，也看到未來(lái)。動(dòng)物世界中的智慧童話類議論文作文第（3）篇“自然既我的老師，也我的朋友?！薄档略趶V袤的動(dòng)物世界中，智慧如同璀璨的星辰，點(diǎn)綴著無(wú)盡的夜空。企鵝在冰雪覆蓋的南極，憑借出色的游泳技巧，成為捕食高手；烏鴉在空中巧妙地利用工具，實(shí)現(xiàn)自我救贖。這些動(dòng)物，用它們的智慧，書寫一個(gè)個(gè)動(dòng)人的童話。以非洲象為例，它們擁有卓越的記憶力，能夠在復(fù)雜的地形中找到水源。在干旱的季節(jié)，非洲象能夠記住水源的位置，帶領(lǐng)整個(gè)象群穿越千里沙漠，尋找生命的綠洲。這種記憶力的背后，它們對(duì)生存環(huán)境的深刻理解和適應(yīng)。而烏鴉的故事更令人驚嘆。在我國(guó)，烏鴉曾被人們視為不祥之鳥。但烏鴉的智慧卻讓人們對(duì)它刮目相看。烏鴉能夠利用工具，如鐵絲、樹(shù)枝等，制作成簡(jiǎn)易的鉤子，從地上鉤取食物。更有甚者，烏鴉能夠根據(jù)不同的情境，調(diào)整工具的使用方法，展現(xiàn)出極高的智能。這些動(dòng)物智慧的體現(xiàn)，不禁我們感嘆大自然的神奇。它們?cè)诼L(zhǎng)的進(jìn)化過(guò)程中，逐漸形成獨(dú)特的生存智慧，為我們演繹一幕幕精彩的智慧童話。在當(dāng)今社會(huì)，青少年面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)動(dòng)物的智慧，培養(yǎng)自己的生存能力。正如非洲象一般，面對(duì)困境，我們要有堅(jiān)定的信念，勇往直前；如同烏鴉一樣，學(xué)會(huì)利用身邊的資源，解決實(shí)際問(wèn)題。這樣，我們才能在未來(lái)的道路上，披荊斬棘，勇攀高峰。智慧如同燈塔，照亮我們前行的道路。我們從動(dòng)物世界中汲取智慧，勇敢地面對(duì)生活中的種種挑戰(zhàn)，書寫屬于自己的智慧童話。動(dòng)物世界中的智慧童話類議論文作文第（4）篇在一個(gè)遙遠(yuǎn)的森林里，住著各種各樣的動(dòng)物。它們不僅會(huì)唱歌跳舞，還會(huì)講一些充滿智慧的童話故事。有一天，小猴子在樹(shù)上跳來(lái)跳去，無(wú)意間聽(tīng)到一只小松鼠的故事。小松鼠說(shuō)：“有一次，我在森林里迷路，找不到回家的路。這時(shí)，一只聰明的老烏龜告訴我，要找回家的路，就要先找到森林的北邊。于，我跟著太陽(yáng)的方向一直走，終于找到回家的路?！毙『镒勇?tīng)，覺(jué)得這個(gè)故事很有趣，也很有用。它心想：“原來(lái)，動(dòng)物們也有這么多的智慧?。　庇冢鼪Q定去收集更多這樣的故事。不久后，小猴子收集到許多動(dòng)物們的智慧童話。比如，小兔子教大家如何分辨真假朋友；小熊教大家如何保護(hù)自己的家園；小鳥教大家如何找到美味的果實(shí)小猴子把這些故事講給其他動(dòng)物聽(tīng)，大家聽(tīng)都感到很受啟發(fā)。從此，森林里的動(dòng)物們學(xué)會(huì)互相幫助，共同生活。這些智慧童話不僅讓動(dòng)物們變得更加聰明，也讓森林變得更加和諧美好。小猴子成森林里的故事大王，大家都喜歡聽(tīng)它講故事。所以，動(dòng)物世界里的智慧童話，就像一盞明燈，照亮動(dòng)物們的人生道路。動(dòng)物世界中的智慧童話類議論文作文第（5）篇在廣袤的森林里，住著各種各樣的動(dòng)物，它們各有各的本領(lǐng)，有的擅長(zhǎng)奔跑，有的擅長(zhǎng)游泳，還有的擅長(zhǎng)攀爬。在這個(gè)神奇的動(dòng)物世界里，發(fā)生一個(gè)又一個(gè)智慧童話。記得有一次，森林里的小兔子和小松鼠為爭(zhēng)奪一顆美味的松果，發(fā)生激烈的爭(zhēng)吵。小兔子說(shuō)：“松果我的，我發(fā)覺(jué)的！”小松鼠則反駁道：“不，我先看到的！”它們爭(zhēng)吵不休，引來(lái)智慧的老貓頭鷹。老貓頭鷹聽(tīng)完它們的訴說(shuō)，微笑著說(shuō)：“孩子們，你們都森林的孩子，應(yīng)該和睦相處，共同分享大自然的饋贈(zèng)?！毙⊥米雍托∷墒舐?tīng)老貓頭鷹的話，恍然大悟，從此成為好朋友。還有一次，森林里的小熊和小鹿為爭(zhēng)奪一條清澈的小溪，發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。小熊說(shuō)：“這條小溪我發(fā)覺(jué)的，我應(yīng)該享有使用權(quán)！”小鹿則反駁道：“不，這里我喝水的地方，我也應(yīng)該有使用權(quán)！”它們爭(zhēng)吵不休，引來(lái)智慧的狐貍。狐貍聽(tīng)完它們的訴說(shuō)，笑著說(shuō)：“孩子們，水生命的源泉，大家都有權(quán)享用。你們可以輪流使用，這樣就不會(huì)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。”小熊和小鹿聽(tīng)狐貍的話，非常高興，從此他們輪流使用小溪，再也不爭(zhēng)吵。這些智慧童話告訴我們，在動(dòng)物世界里，智慧的力量無(wú)窮的。它們通過(guò)自己的智慧，化解矛盾，成為好朋友。同樣，在人類社會(huì)中，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)用智慧去化解矛盾，關(guān)愛(ài)他人，共同創(chuàng)造美好的生活。動(dòng)物世界中的智慧童話類議論文作文第（6）篇同學(xué)們，今天咱們來(lái)聊聊一個(gè)有趣的話題——?jiǎng)游锸澜缰械闹腔弁?。不?tīng)起來(lái)有點(diǎn)兒神奇？其實(shí)，在我們身邊，就有很多這樣的故事呢！比如說(shuō)，我有個(gè)朋友，他家里養(yǎng)一只聰明的小貓。有一天，他發(fā)覺(jué)家里的魚缸里的魚不見(jiàn)。他懷疑小貓偷吃魚，但小貓卻無(wú)辜地喵喵叫。于，他決定觀察一下。結(jié)果發(fā)覺(jué)，小貓其實(shí)在幫魚缸里的魚換水呢！原來(lái)，小貓知道魚缸里的水不干凈，就主動(dòng)幫它們換水。真既可愛(ài)又聰明??！再說(shuō)說(shuō)我們班上的小明吧。他個(gè)熱愛(ài)動(dòng)物的孩子，尤其喜歡觀察螞蟻。有一次，他發(fā)覺(jué)一只螞蟻在搬東西，可東西太重，它搬不動(dòng)。小明看到這個(gè)情景，就幫螞蟻一起搬。結(jié)果，他們一起把東西搬