Unit5Ournewhome融合寫作（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年譯林版（三起）英語四年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間設(shè)計思路本課程設(shè)計以譯林版英語四年級上冊Unit5Ournewhome為主題，旨在通過融合寫作的教學(xué)方法，幫助學(xué)生鞏固本單元的詞匯和句型，提高學(xué)生的英語寫作能力。課程內(nèi)容與課本緊密相連，結(jié)合實際生活，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中，通過觀察、思考和表達(dá)，完成一篇關(guān)于介紹自己新家的英語短文。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行真實情境交流的能力，提高學(xué)生的跨文化交流意識。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型，描述自己或他人的新家，發(fā)展學(xué)生的語言運(yùn)用能力、思維品質(zhì)和文化意識。同時，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識和創(chuàng)新精神，提升學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在進(jìn)入四年級上冊之前，已經(jīng)接觸過基礎(chǔ)的英語字母、單詞和簡單的句子結(jié)構(gòu)。他們對英語字母表有一定的認(rèn)識，能夠識別和拼寫一些基礎(chǔ)詞匯。此外，學(xué)生可能已經(jīng)接觸過家庭、學(xué)校等日常話題的英語表達(dá)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

四年級學(xué)生通常對新鮮事物充滿好奇心，對英語學(xué)習(xí)也表現(xiàn)出一定的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠通過模仿和練習(xí)快速掌握新知識。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過視覺學(xué)習(xí)，如圖片和圖表輔助記憶；而另一部分學(xué)生可能更偏好聽覺學(xué)習(xí)，通過聽錄音或跟讀來提高發(fā)音和語調(diào)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在描述新家時可能會遇到詞匯量不足的問題，特別是在描述家具、房間布局等方面。此外，學(xué)生可能難以將所學(xué)的英語詞匯和句型自然地融入自己的表達(dá)中，導(dǎo)致寫作時出現(xiàn)語法錯誤或句子結(jié)構(gòu)不完整。同時，對于一些學(xué)生來說，將個人經(jīng)歷用英語表達(dá)出來可能是一個挑戰(zhàn)，需要教師提供適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助。教學(xué)資源-硬件資源：電子白板、投影儀、電腦、音響設(shè)備

-課程平臺：英語教學(xué)軟件、在線英語學(xué)習(xí)平臺

-信息化資源：英語單詞卡片、多媒體教學(xué)課件、圖片素材庫

-教學(xué)手段：實物教具（如模型房子、家具模型）、角色扮演道具、互動游戲卡片教學(xué)過程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師通過展示一幅關(guān)于新家的圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考：“What'sinyournewhome?”

2.學(xué)生根據(jù)圖片內(nèi)容，用英語進(jìn)行簡單的描述，如：“There'sabed,atable,andaTVinmynewhome.”

二、詞匯學(xué)習(xí)（10分鐘）

1.老師呈現(xiàn)本節(jié)課的核心詞匯，如：bedroom,kitchen,livingroom,bathroom,furniture,decoration等。

2.學(xué)生跟讀并拼寫這些單詞，老師糾正發(fā)音和拼寫錯誤。

3.老師通過圖片和實物展示，幫助學(xué)生理解這些單詞的含義和用法。

三、句型學(xué)習(xí)（10分鐘）

1.老師呈現(xiàn)本節(jié)課的核心句型，如：“Thisismynewhome.It'sverynice.”、“Therearemanythingsinmynewhome.”等。

2.學(xué)生跟讀并模仿句型，老師糾正發(fā)音和語調(diào)。

3.老師引導(dǎo)學(xué)生用句型描述自己的新家，如：“Thisismynewbedroom.It'sbigandbright.”

四、課文主旨內(nèi)容探究（15分鐘）

1.老師播放課文錄音，讓學(xué)生初步了解課文內(nèi)容。

2.學(xué)生跟讀課文，注意語音、語調(diào)和節(jié)奏。

3.老師提問：“Whatarethemainthingsinthetext?”引導(dǎo)學(xué)生找出課文重點(diǎn)內(nèi)容。

4.學(xué)生分享自己的答案，老師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)：“Thetextmainlydescribesthenewhomeanditsfurniture.”

五、全文側(cè)重點(diǎn)講解（10分鐘）

1.老師講解課文中的重點(diǎn)句型，如：“Thisis...”、“Thereare...”等。

2.學(xué)生跟讀并模仿重點(diǎn)句型，老師糾正發(fā)音和語調(diào)。

3.老師通過圖片和實物展示，幫助學(xué)生理解重點(diǎn)句型的含義和用法。

六、互動游戲（10分鐘）

1.老師準(zhǔn)備一張關(guān)于新家的圖片，將圖片切成若干塊，隨機(jī)分給學(xué)生。

2.學(xué)生根據(jù)手中的圖片碎片，拼湊成完整的圖片，并描述自己的新家。

3.老師評選出描述最生動、最詳細(xì)的學(xué)生，給予表揚(yáng)和獎勵。

七、寫作練習(xí)（15分鐘）

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回憶課文內(nèi)容，總結(jié)本節(jié)課所學(xué)知識。

2.學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，用英語寫一篇關(guān)于自己新家的短文，要求描述家中的房間、家具和裝飾等。

3.學(xué)生之間互相批改作文，老師巡視指導(dǎo)，糾正錯誤和不足。

八、總結(jié)與反思（5分鐘）

1.老師對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和收獲，老師給予肯定和鼓勵。

九、布置作業(yè)

1.學(xué)生回家后，用英語向家長描述自己的新家，增進(jìn)親子交流。

2.學(xué)生收集關(guān)于新家的圖片或?qū)嵨?，下?jié)課與同學(xué)們分享。知識點(diǎn)梳理1.詞匯學(xué)習(xí)：

-新家相關(guān)詞匯：bedroom,kitchen,livingroom,bathroom,furniture,decoration,window,door,floor,wall

-家具詞匯：table,chair,bed,sofa,bookshelf,TV,computer,refrigerator,washingmachine

-描述詞匯：big,small,nice,comfortable,modern,beautiful,colorful,clean

2.句型結(jié)構(gòu)：

-描述新家：“Thisismynewhome.It'sverynice.”、“Therearemanythingsinmynewhome.”

-描述家具：“Thisisatable.It'swooden.”、“There'sabedinthebedroom.”

-描述房間布局：“Thelivingroomisonthefirstfloor.”、“Thekitchenisnexttothediningroom.”

3.時態(tài)運(yùn)用：

-現(xiàn)在時：用于描述現(xiàn)在的情況，如：“Mynewhomehasthreebedrooms.”

-現(xiàn)在完成時：用于描述過去發(fā)生的動作對現(xiàn)在的影響，如：“Ihavelivedinthishousefortwoyears.”

4.介詞搭配：

-在……里面：inthe+房間名稱，如：inthebedroom

-在……旁邊：nextto，如：nexttothekitchen

-在……上：onthe+樓層，如：onthefirstfloor

-在……下面：below，如：belowthelivingroom

5.語法點(diǎn)：

-名詞單復(fù)數(shù)：furniture（家具，不可數(shù)）-furnitures（家具，復(fù)數(shù)）

-名詞所有格：-s形式，如：thebed's（床的）

6.寫作技巧：

-描述順序：從外到內(nèi)，從上到下，從大到小

-描述重點(diǎn)：突出新家的特點(diǎn)、家具的材質(zhì)和布局

-使用連接詞：and,but,so,because等，使文章連貫

7.文化背景：

-了解不同國家家庭裝飾風(fēng)格和習(xí)慣

-認(rèn)識到家庭是人們生活的重要組成部分，關(guān)注家庭生活的重要性

8.教學(xué)活動設(shè)計：

-角色扮演：學(xué)生扮演家庭成員，用英語描述自己的新家

-詞匯卡片：制作新家和家具的詞匯卡片，幫助學(xué)生記憶

-寫作練習(xí)：讓學(xué)生寫一篇關(guān)于自己新家的短文，提高寫作能力

-互動游戲：通過拼圖和描述游戲，鞏固詞匯和句型

9.評估方式：

-課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如：回答問題、參與活動等

-作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生完成的寫作練習(xí)，評估學(xué)生的語言運(yùn)用能力

-課堂測試：通過聽力、口語和寫作測試，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果典型例題講解1.例題：請用英語描述你的臥室。

解答：Mybedroomisonthesecondfloor.It'squitebigandbright.There'sabigbedwithacolorfulquilt.Onthewall,therearesomephotosandasmallpainting.There'salsoabookshelfwithmanybooksonit.Thewindowisopen,andIcanseethegardenoutside.

2.例題：請描述你家的客廳。

解答：Thelivingroomisonthefirstfloor.It'salargeroomwithawoodentableandfourchairs.There'sasofawithcushionsinthecorner.ATVandaVCRareonthetable.Thewallsarepaintedwhite,andtherearesomefamilyphotoshangingonthem.

3.例題：請用英語描述你家的廚房。

解答：Thekitchenisnexttothediningroom.It'ssmallbutwell-organized.There'sarefrigerator,astove,andasink.Therearesomeshelveswithspicesandcookingutensils.Thewallsaretiled,andthefloorismadeoflinoleum.

4.例題：請描述你家的浴室。

解答：Thebathroomislocatednearthebedroom.It'squitesmall,butithaseverythingyouneed.There'sashower,asink,andatoilet.Thewallsarepaintedinlightblue,andthere'samirrorabovethesink.There'salsoasmallcabinetwherewekeeptowelsandotherbathroomsupplies.

5.例題：請用英語描述你家的書房。

解答：Thestudyisaquietroomonthethirdfloor.Ithasalargewoodendesk,abookshelffilledwithbooks,andacomfortablechair.There'sawindowwithaviewofthegarden.Thewallsarepaintedinasoftgreencolor,creatingarelaxingatmosphere.ThisiswhereIdomyhomeworkandreadbooks.作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.學(xué)生回家后，用英語寫一篇短文，描述自己的新家，包括臥室、客廳、廚房、浴室和書房等。

2.在短文中，學(xué)生需要使用至少五個本節(jié)課學(xué)習(xí)的核心詞匯，如bedroom,kitchen,furniture,decoration,comfortable。

3.學(xué)生還需運(yùn)用至少三個本節(jié)課學(xué)習(xí)的句型，如“Thisismynewhome.It'sverynice.”、“Therearemanythingsinmynewhome.”、“Thelivingroomisonthefirstfloor.”

4.學(xué)生在寫作過程中，注意句子的完整性和語法正確性。

作業(yè)反饋：

1.老師將在第二天收齊學(xué)生的作業(yè)，并進(jìn)行批改。

2.老師將根據(jù)學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，給予以下反饋：

-對于正確使用詞匯和句型的學(xué)生，給予肯定和表揚(yáng)。

-對于語法錯誤或句子結(jié)構(gòu)不完整的學(xué)生，老師將用紅筆標(biāo)注錯誤，并在旁邊寫上正確的表達(dá)方式。

-對于描述不夠詳細(xì)的學(xué)生，老師將鼓勵學(xué)生添加更多細(xì)節(jié)，以提高文章的豐富性和生動性。

3.老師將針對不同學(xué)生的作業(yè)情況進(jìn)行個別指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決寫作中的難題。

4.在下一節(jié)課上，老師將選取幾篇優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行展示，并邀請作者分享他們的寫作心得。

5.老師會定期收集學(xué)生的作業(yè)，通過定期的反饋，幫助學(xué)生不斷進(jìn)步，鞏固和提高他們的英語寫作能力。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺得整體上還是挺順利的。孩子們對于描述新家的詞匯和句型掌握得不錯，尤其是在互動游戲環(huán)節(jié)，他們能夠積極地參與進(jìn)來，用英語表達(dá)自己的新家。不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我在講解詞匯和句型時，