欣賞快樂的女戰(zhàn)士教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年初中音樂人教版九年級上冊-人教版課題：XX課時(shí)：1授課時(shí)間：2025設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課通過欣賞《快樂的女戰(zhàn)士》這首歌曲，旨在培養(yǎng)學(xué)生對音樂作品的欣賞能力，激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲背后的故事，了解音樂作品所蘊(yùn)含的深刻內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生音樂鑒賞能力，提升審美情趣；通過學(xué)習(xí)歌曲《快樂的女戰(zhàn)士》，增強(qiáng)學(xué)生的愛國主義情感和集體主義精神；同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)音樂帶來的快樂，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度。學(xué)情分析九年級的學(xué)生在音樂學(xué)習(xí)上已具備一定的音樂基礎(chǔ)知識，能夠辨識簡單的旋律和節(jié)奏。在欣賞音樂方面，他們對于經(jīng)典歌曲有一定的好奇心和興趣，但欣賞能力尚需提高。學(xué)生層次上，部分學(xué)生對音樂有較高的熱愛和敏感度，能夠積極參與課堂活動；而部分學(xué)生對音樂興趣不大，參與度較低。在知識能力方面，學(xué)生對音樂的基本理論如節(jié)奏、旋律、和聲等有一定的了解，但在音樂表現(xiàn)力、創(chuàng)作能力上仍有待加強(qiáng)。在素質(zhì)方面，學(xué)生的集體榮譽(yù)感較強(qiáng)，但自主學(xué)習(xí)和探究精神有待培養(yǎng)。行為習(xí)慣上，學(xué)生在課堂上的紀(jì)律性較好，但部分學(xué)生在課堂互動中缺乏自信，不敢主動表達(dá)自己的看法。這些因素將直接影響學(xué)生對《快樂的女戰(zhàn)士》這首歌曲的欣賞和理解，以及音樂課程的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合討論法，講解歌曲的創(chuàng)作背景和音樂特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解作品。

2.通過角色扮演活動，讓學(xué)生體驗(yàn)女戰(zhàn)士的形象，增強(qiáng)對歌曲情感的理解。

3.設(shè)計(jì)節(jié)奏游戲，讓學(xué)生在游戲中感受歌曲的節(jié)奏，提高音樂感知能力。

4.利用多媒體展示歌曲的MV和創(chuàng)作過程，豐富學(xué)生的視覺和聽覺體驗(yàn)。

5.鼓勵學(xué)生自主創(chuàng)作與歌曲相關(guān)的音樂作品，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師播放《快樂的女戰(zhàn)士》這首歌曲，引導(dǎo)學(xué)生聆聽并說出歌曲的主題和感受。

學(xué)生：同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)一首經(jīng)典歌曲《快樂的女戰(zhàn)士》，請聽這首歌，感受一下它的旋律和情感。

2.老師簡要介紹歌曲背景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

老師：《快樂的女戰(zhàn)士》是由我國著名作曲家王酩創(chuàng)作的，歌曲描繪了女戰(zhàn)士們勇敢、樂觀的形象，展現(xiàn)了她們的革命精神和英雄氣概。

二、欣賞歌曲

1.老師引導(dǎo)學(xué)生分析歌曲的旋律特點(diǎn)，如節(jié)奏、音程等。

老師：同學(xué)們，現(xiàn)在請大家注意聽，這首歌曲的旋律有什么特點(diǎn)？請用簡潔的語言描述一下。

2.學(xué)生回答后，老師進(jìn)行總結(jié)并講解歌曲旋律的構(gòu)成和音樂風(fēng)格。

老師：大家說得很好，這首歌曲的旋律歡快、激昂，富有強(qiáng)烈的節(jié)奏感，展現(xiàn)了女戰(zhàn)士們的樂觀精神。

3.老師引導(dǎo)學(xué)生分析歌曲的歌詞，了解歌曲表達(dá)的主題。

老師：接下來，我們來分析一下這首歌曲的歌詞，它表達(dá)了什么樣的主題？

4.學(xué)生回答后，老師進(jìn)行總結(jié)并講解歌曲歌詞的內(nèi)涵。

老師：同學(xué)們說得非常準(zhǔn)確，這首歌曲的歌詞展現(xiàn)了女戰(zhàn)士們勇敢、樂觀、堅(jiān)定的精神風(fēng)貌。

三、探究歌曲背后的故事

1.老師介紹歌曲的創(chuàng)作背景，讓學(xué)生了解歌曲產(chǎn)生的時(shí)代背景。

老師：這首歌曲是在我國革命戰(zhàn)爭年代創(chuàng)作的，它反映了那個時(shí)期女戰(zhàn)士們的英勇事跡。

2.老師展示相關(guān)歷史圖片和視頻資料，讓學(xué)生更直觀地了解女戰(zhàn)士們的英雄事跡。

老師：請大家觀看這段視頻，了解女戰(zhàn)士們在戰(zhàn)爭中的英勇表現(xiàn)。

3.老師引導(dǎo)學(xué)生討論：這首歌曲對我們有什么啟示？

4.學(xué)生回答后，老師進(jìn)行總結(jié)并強(qiáng)調(diào)歌曲所傳遞的正能量。

老師：同學(xué)們說得很好，這首歌曲告訴我們，無論面對怎樣的困難和挑戰(zhàn)，都要保持樂觀、勇敢的心態(tài)，堅(jiān)定信念，戰(zhàn)勝一切。

四、音樂實(shí)踐活動

1.老師組織學(xué)生進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)，提高學(xué)生對歌曲節(jié)奏的把握能力。

老師：請大家跟老師一起練習(xí)歌曲的節(jié)奏，感受歌曲的歡快氛圍。

2.老師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合唱練習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

老師：現(xiàn)在，我們來進(jìn)行合唱練習(xí)，請大家跟老師一起唱《快樂的女戰(zhàn)士》。

3.老師鼓勵學(xué)生進(jìn)行即興創(chuàng)作，發(fā)揮自己的想象力。

老師：同學(xué)們，現(xiàn)在請大家發(fā)揮自己的想象力，為這首歌曲創(chuàng)作一段旋律。

五、課堂總結(jié)

1.老師對本次課程進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)歌曲所傳遞的正能量。

老師：通過今天的學(xué)習(xí)，我們了解了《快樂的女戰(zhàn)士》這首歌曲的旋律、歌詞和創(chuàng)作背景，感受到了歌曲所傳遞的正能量。

2.老師鼓勵學(xué)生在日常生活中，保持樂觀、勇敢的心態(tài)，積極面對困難和挑戰(zhàn)。

老師：同學(xué)們，希望你們在今后的學(xué)習(xí)和生活中，能夠像這首歌曲中的女戰(zhàn)士們一樣，勇敢面對一切，追求美好的未來。

3.老師布置課后作業(yè)，讓學(xué)生對歌曲進(jìn)行更深入的了解和研究。

老師：請大家課后查閱相關(guān)資料，了解女戰(zhàn)士們在戰(zhàn)爭中的英勇事跡，下節(jié)課我們將進(jìn)行分享交流。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《紅色歌曲背后的故事》：介紹《快樂的女戰(zhàn)士》等紅色歌曲的創(chuàng)作背景和背后的故事，讓學(xué)生了解歌曲的歷史意義。

-《女戰(zhàn)士的英勇事跡》：收集整理我國歷史上女戰(zhàn)士的英勇事跡，讓學(xué)生學(xué)習(xí)她們的英雄精神。

-《音樂與革命》：探討音樂在革命戰(zhàn)爭中的作用，以及音樂如何激發(fā)人們的愛國情懷。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以收集整理更多紅色歌曲，了解它們背后的故事，撰寫一篇關(guān)于紅色歌曲的短文。

-學(xué)生可以調(diào)查了解我國歷史上的女英雄，撰寫一篇關(guān)于女英雄的傳記。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作一首以革命戰(zhàn)爭為背景的歌曲，表達(dá)自己的愛國情懷。

3.結(jié)合教材知識點(diǎn)，進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)：

-學(xué)習(xí)音樂史，了解我國革命戰(zhàn)爭時(shí)期的音樂發(fā)展，以及紅色歌曲在其中的地位。

-學(xué)習(xí)音樂理論，分析《快樂的女戰(zhàn)士》的旋律、節(jié)奏、和聲等音樂元素。

-學(xué)習(xí)音樂欣賞，提高學(xué)生對音樂作品的鑒賞能力，學(xué)會從不同角度欣賞和理解音樂。

4.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享學(xué)習(xí)心得：

-學(xué)生可以就本節(jié)課所學(xué)的歌曲和故事進(jìn)行討論，分享自己的感受和體會。

-學(xué)生可以討論音樂在革命戰(zhàn)爭中的作用，以及音樂如何激發(fā)人們的愛國情懷。

-學(xué)生可以討論如何將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高自己的審美情趣和道德修養(yǎng)。

5.開展課外實(shí)踐活動，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感：

-組織學(xué)生參觀革命歷史博物館，了解革命歷史，感受革命先烈的英勇事跡。

-組織學(xué)生參加紅色歌曲演唱比賽，培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)精神。

-組織學(xué)生參加公益活動，如關(guān)愛留守兒童、關(guān)愛孤寡老人等，讓學(xué)生在實(shí)踐中傳承革命精神。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.請學(xué)生課后復(fù)習(xí)《快樂的女戰(zhàn)士》的旋律，嘗試用鋼琴或其他樂器演奏，并記錄下演奏過程中遇到的問題。

2.讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)，選擇一首紅色歌曲，撰寫一篇簡短的文章，闡述這首歌曲的意義及其在歷史中的作用。

3.鼓勵學(xué)生以小組為單位，收集關(guān)于女戰(zhàn)士的資料，制作一份PPT，在下節(jié)課與全班同學(xué)分享。

作業(yè)反饋：

1.對學(xué)生的演奏作業(yè)進(jìn)行批改，關(guān)注他們在旋律把握、節(jié)奏感等方面的進(jìn)步，并針對存在的問題給予具體指導(dǎo)。

2.評閱學(xué)生撰寫的文章，評價(jià)其內(nèi)容深度、觀點(diǎn)清晰度和語言表達(dá)，指出文章中的亮點(diǎn)和不足，并提供改進(jìn)建議。

3.對小組的PPT展示進(jìn)行評價(jià)，關(guān)注學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作、資料搜集和展示能力，給予積極的反饋，同時(shí)指出需要改進(jìn)的地方。

4.設(shè)定作業(yè)反饋的時(shí)間，確保在下一節(jié)課開始前將反饋信息傳達(dá)給學(xué)生，幫助他們及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)情況，并鼓勵他們在接下來的學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-《快樂的女戰(zhàn)士》的創(chuàng)作背景

-歌曲的旋律特點(diǎn)

-歌詞所表達(dá)的主題

-女戰(zhàn)士的英雄事跡

②本文重點(diǎn)詞句：

-“女戰(zhàn)士們勇敢、樂觀的形象”

-“展現(xiàn)了她們的革命精神和英雄氣概”

-“無論面對怎樣的困難和挑戰(zhàn)，都要保持樂觀、勇敢的心態(tài)”

-“堅(jiān)定信念，戰(zhàn)勝一切”

③教學(xué)活動邏輯關(guān)系：

-導(dǎo)入新課：通過播放歌曲，激發(fā)學(xué)生對課程的興趣。

-欣賞歌曲：分析歌曲的旋律、節(jié)奏和歌詞，引導(dǎo)學(xué)生深入理解作品。

-探究故事：介紹歌曲背后的故事，增強(qiáng)學(xué)生的歷史意識。

-音樂實(shí)踐活動：通過節(jié)奏練習(xí)、合唱和創(chuàng)作活動，提高學(xué)生的音樂實(shí)踐能力。

-課堂總結(jié)：總結(jié)課程內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)歌曲所傳遞的正能量。典型例題講解1.例題：請分析《快樂的女戰(zhàn)士》這首歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)。

答案：《快樂的女戰(zhàn)士》的節(jié)奏特點(diǎn)主要體現(xiàn)在其鮮明的節(jié)奏感和強(qiáng)烈的動感。歌曲的節(jié)奏以四分音符和八分音符為主，節(jié)奏型重復(fù)且緊湊，營造出歡快、活潑的氛圍。

2.例題：解釋歌詞“我們都是女英雄，勇敢向前沖”在歌曲中的作用。

答案：這句歌詞強(qiáng)調(diào)了女戰(zhàn)士們的英雄形象和勇敢精神，表達(dá)了她們在革命戰(zhàn)爭中的堅(jiān)定信念和頑強(qiáng)意志，是歌曲主題的重要體現(xiàn)。

3.例題：描述《快樂的女戰(zhàn)士》的旋律風(fēng)格。

答案：《快樂的女戰(zhàn)士》的旋律風(fēng)格歡快、激昂，旋律線條起伏較大，富有強(qiáng)烈的節(jié)奏感，展現(xiàn)了女戰(zhàn)士們的樂觀精神和革命熱情。

4.例題：分析《快樂的女戰(zhàn)士》中的音樂元素，如節(jié)奏、旋律、和聲等。

答案：歌曲中，節(jié)奏明快，旋律朗朗上口，和聲豐富。節(jié)奏上