上課時間上課時間Unit7Hobbies教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年小學(xué)英語三年級下冊牛津上海版（深圳用）2025年12月任課老師任課老師魏老師教材分析教材分析“Unit7Hobbies教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年小學(xué)英語三年級下冊牛津上海版（深圳用）”本單元圍繞“興趣愛好”這一主題展開，通過圖片、歌曲、游戲等形式，讓學(xué)生了解不同的興趣愛好，并能用英語表達(dá)自己的喜好。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，貼近學(xué)生生活，符合三年級學(xué)生的認(rèn)知水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析核心素養(yǎng)目標(biāo)分析學(xué)習(xí)者分析學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在進(jìn)入三年級下冊之前，已經(jīng)初步接觸了英語字母和簡單的單詞，具備基本的聽、說、讀、寫能力。在本單元之前，他們可能已經(jīng)學(xué)習(xí)了家庭成員、顏色、數(shù)字等基礎(chǔ)詞匯，以及簡單的日常用語。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對英語學(xué)習(xí)也表現(xiàn)出一定的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力主要體現(xiàn)在模仿和記憶方面，對于直觀、生動、有趣的教學(xué)活動接受度較高。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，多數(shù)學(xué)生偏好通過游戲和互動來學(xué)習(xí)，同時也有部分學(xué)生喜歡通過聽故事、看圖片來理解新知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

由于本單元涉及更多抽象的詞匯和概念，如“hobbies”和“interests”，學(xué)生可能會在理解這些詞匯的含義上遇到困難。此外，學(xué)生可能難以用英語表達(dá)自己的興趣愛好，尤其是在詞匯量有限的情況下。此外，學(xué)生的發(fā)音和語調(diào)也可能成為他們表達(dá)自己時的一大挑戰(zhàn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《牛津上海版英語》三年級下冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如不同興趣愛好的圖片、相關(guān)歌曲視頻等。

3.教學(xué)道具：準(zhǔn)備一些與興趣愛好相關(guān)的實物或模型，如繪畫工具、體育器材等，以輔助學(xué)生理解和表達(dá)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組活動；在教室內(nèi)布置一些與興趣愛好相關(guān)的主題墻，營造學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)流程教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

1.播放一首關(guān)于興趣愛好的英文歌曲，如“Hobbies”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.通過提問：“Whatareyourhobbies?”引導(dǎo)學(xué)生思考并分享自己的興趣愛好。

3.教師總結(jié)學(xué)生回答，并引出本節(jié)課的主題“Hobbies”。

二、新課講授（用時15分鐘）

1.教師展示與興趣愛好相關(guān)的圖片，如繪畫、運動、閱讀等，并講解對應(yīng)的英語單詞。

-舉例：Showthepictureofapersondrawing.Askstudentstoguesstheword.Introducetheword"drawing"anditspronunciation.

2.通過PPT或黑板展示不同興趣愛好的例句，讓學(xué)生跟讀并模仿。

-舉例：Presentsentenceslike"Ilikeplayingsoccer.""Sheenjoysreadingbooks."Studentsreadalongandpracticepronunciation.

3.教師總結(jié)本節(jié)課學(xué)到的興趣愛好相關(guān)詞匯，并帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行單詞拼寫練習(xí)。

三、實踐活動（用時15分鐘）

1.分組活動：將學(xué)生分成小組，每組討論自己最感興趣的愛好，并用英語進(jìn)行簡單描述。

-舉例：Group1discusses"playingsoccer",Group2discusses"readingbooks",etc.

2.角色扮演：每組選派一名代表，用英語向全班同學(xué)介紹自己的愛好。

-舉例：StudentAfromGroup1actsasasoccerplayerandintroduceshishobby.

3.游戲環(huán)節(jié)：進(jìn)行“HobbiesBingo”游戲，鞏固學(xué)生對興趣愛好相關(guān)詞匯的記憶。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.教師提出問題：“Whatdoyouthinkisthebesthobby?”引導(dǎo)學(xué)生思考。

2.學(xué)生在小組內(nèi)討論，并舉例說明自己的觀點。

-舉例：Student1thinksplayingsocceristhebesthobbybecauseitkeepsyouhealthy.Student2thinksreadingbooksisthebesthobbybecauseithelpsyoulearnnewthings.

3.小組代表向全班分享討論結(jié)果。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

1.教師回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)興趣愛好相關(guān)詞匯和句型。

2.通過提問檢查學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。

-舉例：AskstudentstotelltheirhobbiesinEnglishandusethenewvocabularylearned.

3.鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)探索自己的興趣愛好，并用英語表達(dá)。

本節(jié)課通過歌曲導(dǎo)入、新課講授、實踐活動、小組討論和總結(jié)回顧等環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生掌握興趣愛好相關(guān)詞匯和句型，提高學(xué)生的英語表達(dá)能力。教學(xué)過程中注重學(xué)生的參與和互動，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。本節(jié)課的重難點在于讓學(xué)生能夠用英語表達(dá)自己的興趣愛好，并通過實踐活動鞏固所學(xué)知識。用時共計45分鐘。教學(xué)資源拓展教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-圖片資源：收集與不同興趣愛好相關(guān)的圖片，如繪畫、音樂、體育、旅游等，以便在課堂上展示，幫助學(xué)生直觀理解。

-視頻資源：選擇一些與興趣愛好相關(guān)的英語教學(xué)視頻，如介紹不同運動的視頻、藝術(shù)創(chuàng)作的演示等，提高學(xué)生的興趣。

-實物資源：準(zhǔn)備一些與興趣愛好相關(guān)的實物，如畫筆、樂器、運動器材等，讓學(xué)生親手操作，加深對興趣愛好的認(rèn)識。

2.拓展建議：

-家庭作業(yè)：布置學(xué)生完成一份關(guān)于自己興趣愛好的小報告，要求學(xué)生用英語描述自己的愛好，包括喜歡的原因、如何進(jìn)行等。

-課外閱讀：推薦一些與興趣愛好相關(guān)的英文書籍或文章，如兒童文學(xué)、科普讀物等，鼓勵學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，提高英語水平。

-社交實踐：鼓勵學(xué)生參加社區(qū)或?qū)W校的興趣小組活動，如英語角、繪畫班、運動隊等，讓學(xué)生在實際環(huán)境中運用英語交流。

-家庭互動：建議家長與孩子一起參與興趣愛好的活動，如一起畫畫、一起做運動等，增進(jìn)親子關(guān)系的同時，也幫助學(xué)生鞏固英語學(xué)習(xí)。

-主題班會：組織一次關(guān)于“我的興趣愛好”的主題班會，讓學(xué)生在全班面前用英語介紹自己的愛好，提高學(xué)生的公共演講能力。

-網(wǎng)絡(luò)資源：指導(dǎo)學(xué)生如何安全、有效地使用網(wǎng)絡(luò)資源，如YouTube教育頻道、兒童英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站等，豐富學(xué)生的英語學(xué)習(xí)資源。

-文化體驗：組織學(xué)生參觀博物館、藝術(shù)展覽等，讓學(xué)生在真實的文化環(huán)境中感受英語的魅力，拓寬學(xué)生的視野。板書設(shè)計板書設(shè)計①知識點

-Hobbies（愛好）

-Interests（興趣）

-Activities（活動）

②詞匯

-drawing（繪畫）

-reading（閱讀）

-playingsoccer（踢足球）

-listeningtomusic（聽音樂）

-watchingTV（看電視）

③句型

-Whatareyourhobbies?

-Ilikeplayingsoccer.

-Myhobbyisreadingbooks.

-Ienjoydrawingpictures.教學(xué)評價與反饋教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、積極性和表達(dá)能力。評價學(xué)生是否能積極參與課堂活動，是否能夠用英語流暢地回答問題，以及是否能夠正確運用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括是否能夠用英語表達(dá)自己的觀點，是否能夠傾聽他人的意見，以及是否能夠與組員合作完成討論任務(wù)。

3.隨堂測試：通過隨堂測試來評價學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度。測試形式可以包括聽寫、選擇題、簡答題等，測試內(nèi)容涉及本節(jié)課所學(xué)的詞匯、句型和知識點。

4.家庭作業(yè)反饋：收集并批改學(xué)生的家庭作業(yè)，評估學(xué)生對課后練習(xí)的完成情況，包括作業(yè)的正確率、書寫規(guī)范性和語言表達(dá)的準(zhǔn)確性。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論和隨堂測試的結(jié)果，教師應(yīng)給予具體的評價和反饋。例如，對于積極參與課堂的學(xué)生，可以給予口頭表揚和鼓勵；對于表現(xiàn)不佳的學(xué)生，可以提供個別輔導(dǎo)，幫助他們克服困難。教師還應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的情感需求，給予適當(dāng)?shù)年P(guān)心和支持，幫助學(xué)生建立自信。

具體評價與反饋如下：

-課堂表現(xiàn)：對于能夠積極參與課堂活動、正確回答問題的學(xué)生，給予正面評價；對于參與度較低的學(xué)生，課后進(jìn)行個別輔導(dǎo)，鼓勵他們在課堂上更加積極地參與。

-小組討論成果展示：評價學(xué)生在討論中的貢獻(xiàn)程度，對于能夠主動發(fā)言、表達(dá)清晰的學(xué)生給予表揚；對于表達(dá)困難的學(xué)生，提供幫助，鼓勵他們多參與討論。

-隨堂測試：根據(jù)測試結(jié)果