音樂人音版（2024）老鼠娶親教案設計授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析音樂人音版（2024）老鼠娶親教案設計，本節(jié)課節(jié)選自小學三年級音樂教材，內(nèi)容以老鼠娶親這一民間故事為背景，通過音樂欣賞和表演活動，讓學生感受音樂的美感，了解我國民間音樂文化，培養(yǎng)學生的音樂鑒賞能力和表現(xiàn)力。本節(jié)課內(nèi)容與課本緊密相連，貼近學生生活實際，具有較強的實用性。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的音樂審美感知、文化理解與實踐創(chuàng)造能力。通過欣賞《老鼠娶親》的音樂，學生能夠感知音樂中的節(jié)奏、旋律和情感，提升對音樂作品的理解力。同時，通過參與表演活動，學生能夠體驗音樂文化的豐富性，增強文化自信，并在實踐中發(fā)揮創(chuàng)造力，提高音樂表現(xiàn)力和團隊協(xié)作能力。教學難點與重點1.教學重點，

①正確演唱《老鼠娶親》的旋律，把握歌曲的節(jié)奏和情緒；

②理解并表現(xiàn)歌曲中老鼠娶親的故事情節(jié)，體驗民間音樂的特色；

③學習簡單的打擊樂器演奏，為歌曲伴奏，培養(yǎng)學生的音樂實踐能力。

2.教學難點，

①指導學生用正確的姿勢和呼吸演唱，確保聲音的穩(wěn)定性；

②引導學生通過肢體動作和表情來表現(xiàn)歌曲的情感，提升音樂表現(xiàn)力；

③培養(yǎng)學生對民間音樂的興趣，使其理解并尊重傳統(tǒng)音樂文化。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《音樂人音版（2024）》教材，包括《老鼠娶親》歌曲樂譜和教學指導。

2.輔助材料：準備與《老鼠娶親》相關(guān)的民間故事圖片、音樂視頻片段，以及打擊樂器（如鈴鼓、木魚等）用于伴奏實踐。

3.教室布置：設置音樂欣賞區(qū)，提供舒適的座椅，確保音響設備正常工作；在教室一角布置展示區(qū)，展示與民間音樂相關(guān)的文化知識。教學過程設計**用時：45分鐘**

**一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.播放一段與民間音樂相關(guān)的視頻，如《老鼠娶親》的舞蹈或戲曲片段，引導學生關(guān)注音樂元素。

2.提問：“同學們，你們在視頻中聽到了什么樣的音樂？這些音樂有什么特點？”

3.學生分享觀察，教師總結(jié)：民間音樂具有鮮明的地域特色和豐富的文化內(nèi)涵。

**二、講授新課（15分鐘**）

1.**歌曲介紹**：

-播放《老鼠娶親》歌曲，讓學生初步感受歌曲的旋律和節(jié)奏。

-介紹歌曲的背景故事，引導學生了解老鼠娶親這一民間故事的趣味性。

-分析歌曲的旋律特點，如五聲音階、節(jié)奏型等。

2.**節(jié)奏練習**：

-教師示范歌曲中的節(jié)奏型，學生跟唱。

-學生分組練習，教師巡回指導，糾正節(jié)奏。

3.**演唱指導**：

-分句教學，教師逐句教唱，學生跟唱。

-引導學生用正確的姿勢和呼吸演唱，確保聲音的穩(wěn)定性。

**三、鞏固練習（10分鐘**）

1.**小組合作**：

-學生分成小組，每組選擇一個角色（如老鼠、貓等），進行角色扮演。

-每組用歌曲演唱自己的角色，其他組學生猜角色。

2.**打擊樂器伴奏**：

-教師介紹打擊樂器（如鈴鼓、木魚等）的使用方法。

-學生分組，每組選擇一種樂器，為歌曲伴奏。

-教師巡回指導，糾正演奏技巧。

**四、課堂提問（5分鐘**）

1.提問：“同學們，你們覺得《老鼠娶親》這首歌曲有哪些有趣的地方？”

2.學生分享感受，教師總結(jié)：歌曲生動有趣，富有民間特色。

**五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.教師邀請學生上臺，演唱歌曲中的某個角色。

2.學生演唱后，教師給予評價和鼓勵。

3.學生互相評價，分享演唱心得。

**六、總結(jié)與拓展（5分鐘**）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)歌曲的節(jié)奏、旋律和故事背景。

2.提問：“同學們，你們還知道哪些有趣的民間故事？”

3.學生分享，教師引導他們將這些故事與音樂相結(jié)合，發(fā)揮創(chuàng)造力。

**七、課后作業(yè)**

1.復習《老鼠娶親》歌曲，學會演唱。

2.搜集自己家鄉(xiāng)的民間音樂，了解其特色。

3.創(chuàng)作一段簡單的打擊樂器伴奏，為《老鼠娶親》歌曲伴奏。

**備注**：以上教學過程設計僅供參考，教師可根據(jù)實際情況進行調(diào)整。學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.**音樂素養(yǎng)提升**：通過學習《老鼠娶親》這首歌曲，學生能夠識別和欣賞民間音樂的特點，如五聲音階、節(jié)奏型等，從而提升他們的音樂素養(yǎng)。

2.**節(jié)奏感增強**：在節(jié)奏練習環(huán)節(jié)，學生通過跟隨教師示范和分組練習，能夠準確地掌握歌曲的節(jié)奏，增強了他們的節(jié)奏感。

3.**演唱技巧掌握**：學生在演唱指導環(huán)節(jié)，學會了正確的演唱姿勢和呼吸方法，提高了演唱技巧，能夠更加自信地演唱歌曲。

4.**文化理解加深**：通過了解《老鼠娶親》的故事背景，學生對民間故事有了更深的理解，對民間文化產(chǎn)生了興趣，增強了文化認同感。

5.**實踐能力提高**：在鞏固練習環(huán)節(jié)，學生通過小組合作和打擊樂器伴奏，鍛煉了團隊合作能力和實踐操作能力。

6.**審美能力發(fā)展**：學生在欣賞和演唱過程中，感受到了音樂的美感，審美能力得到了提升。

7.**創(chuàng)造力激發(fā)**：在課后作業(yè)中，學生被鼓勵創(chuàng)作打擊樂器伴奏，這激發(fā)了他們的創(chuàng)造力，讓他們將所學知識應用于實踐。

8.**情感共鳴**：通過角色扮演和互動環(huán)節(jié)，學生能夠更好地理解歌曲的情感，與音樂產(chǎn)生共鳴，情感表達能力得到鍛煉。

9.**自主學習能力**：學生在完成課后作業(yè)的過程中，需要自主搜集資料，這有助于培養(yǎng)他們的自主學習能力。

10.**社會交往能力**：在小組合作和互動環(huán)節(jié)，學生學會了如何與他人溝通、協(xié)作，社會交往能力得到提升。板書設計1.**本文重點知識點**：

①《老鼠娶親》歌曲簡介

②民間音樂特點：五聲音階、節(jié)奏型

③歌曲節(jié)奏型：XX、XX

2.**詞、句**：

①《老鼠娶親》

②民間故事：老鼠娶親

③節(jié)奏：XXXXXX

④旋律：XXXXXXXX

3.**教學步驟**：

①導入：民間音樂欣賞

②講授新課：歌曲介紹、節(jié)奏練習、演唱指導

③鞏固練習：小組合作、打擊樂器伴奏

④課堂提問：歌曲特點、民間故事

⑤師生互動：角色扮演、互相評價

⑥總結(jié)與拓展：音樂素養(yǎng)、文化理解、實踐能力

4.**課后作業(yè)**：

①復習歌曲

②搜集民間音樂

③創(chuàng)作打擊樂器伴奏教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學生在課堂上的參與度、注意力集中情況以及演唱和演奏的準確性。學生能夠積極參與課堂活動，正確演唱歌曲，表現(xiàn)出良好的節(jié)奏感，課堂表現(xiàn)積極。

2.小組討論成果展示：評估學生在小組合作中的溝通能力、協(xié)作精神和創(chuàng)意表現(xiàn)。學生在小組討論中能夠有效溝通，共同完成任務，展示出對民間音樂的理解和創(chuàng)新。

3.隨堂測試：通過簡單的問答或演唱測試，評估學生對歌曲旋律、節(jié)奏和故事背景的掌握程度。學生在隨堂測試中能夠準確回答問題，正確演唱歌曲片段，顯示出對知識的理解和記憶。

4.課后作業(yè)反饋：檢查學生的課后作業(yè)，包括歌曲復習、資料搜集和打擊樂器伴奏創(chuàng)作。作業(yè)完成度高，多數(shù)學生能夠獨