第=page11頁(yè)，共=sectionpages11頁(yè)安徽省安慶市潛山縣八校聯(lián)考2025-2026學(xué)年八年級(jí)（上）開學(xué)歷史試卷一、單選題：本大題共15小題，共30分。1.“通濟(jì)渠，西通河洛，南達(dá)江淮……其交、廣、荊、益、揚(yáng)、越等州，運(yùn)漕商旅，往來不絕?！辈牧现蟹从吵鏊逄拼筮\(yùn)河（）A.耗費(fèi)國(guó)力，加速隋朝衰亡 B.加強(qiáng)西南邊疆管轄

C.貫通南北，促進(jìn)物資流通 D.推動(dòng)中外貿(mào)易興盛2.位于日本奈良的唐招提寺，由中國(guó)唐代高僧主持修建，具有濃厚的盛唐建筑風(fēng)格。與材料所述相關(guān)的史事是（）A.唐蕃和親 B.玄奘西行 C.鑒真東渡 D.安史之亂3.如圖時(shí)間軸梳理了我國(guó)古代某選官制度的發(fā)展脈絡(luò)，其中①處應(yīng)填（）

A.開創(chuàng)了科舉取士制度 B.進(jìn)一步完善三省六部制

C.重視對(duì)地方官吏考核 D.派文臣擔(dān)任各州縣長(zhǎng)官4.某歷史小組在研究這位歷史人物時(shí)，出現(xiàn)了以下關(guān)鍵詞：“《千金方》”“藥王”“重視藥物的采集、配制和使用”等。這位歷史人物是（）A.扁鵲 B.屈原 C.張衡 D.孫思邈5.表中的學(xué)者認(rèn)為宋代崇文抑武方針（）作者著作評(píng)價(jià)柯維騏（明）《宋史新編》重視文治而忽視武備，導(dǎo)致敵人長(zhǎng)驅(qū)直入而無法抵擋錢穆《中國(guó)歷代政治得失》進(jìn)不可攻，退不可守。兵無用而不能不要兵A.推動(dòng)了文教事業(yè)取得成就 B.實(shí)現(xiàn)了富國(guó)強(qiáng)兵的目的

C.導(dǎo)致了軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的減弱 D.引發(fā)了政府的財(cái)政危機(jī)6.某同學(xué)在歷史課堂上提出“遼宋夏金元時(shí)期經(jīng)濟(jì)較之隋唐有明顯的發(fā)展”的觀點(diǎn)。這位同學(xué)需要為此觀點(diǎn)提供的證據(jù)有（）

①稻麥復(fù)種制的推廣提高了糧食產(chǎn)量

②五大名窯所產(chǎn)的瓷器質(zhì)量最優(yōu)

③大城市的商業(yè)活動(dòng)突破了坊市界限

④關(guān)中地區(qū)成為全國(guó)的經(jīng)濟(jì)重心A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④7.泉州摩崖石刻（下圖）中記錄了兩宋時(shí)期地方官員和市舶司官員主持“祈風(fēng)祀典”，祈求“北風(fēng)航海南風(fēng)回”的航海安全。這些有關(guān)航海儀式的記錄，可以說明兩宋時(shí)期（）A.海上絲綢之路得以開通 B.政府重視海外貿(mào)易

C.政府實(shí)行嚴(yán)格海禁政策 D.深受市民的歡迎8.《東京夢(mèng)華錄》載，北宋時(shí)開封“夜市直至三更盡，才五更又復(fù)開張。如要鬧去處，通曉不絕”。材料反映了北宋（）A.城市商業(yè)繁榮 B.“交子”的出現(xiàn) C.農(nóng)村集市興盛 D.徽商晉商富裕9.我國(guó)歷史上版圖最大的一個(gè)朝代，其疆域“北逾陰山，西極流沙，東盡遼左，南越海表”。這個(gè)朝代是（）A.隋朝 B.唐朝 C.元朝 D.清朝10.史料是人們了解過去、認(rèn)識(shí)歷史的重要依據(jù)和基礎(chǔ)。下列史料（）《榜葛剌進(jìn)麒麟圖》（局部）永樂時(shí)，榜葛剌的國(guó)王遣使送來長(zhǎng)頸鹿。當(dāng)時(shí)的人們將長(zhǎng)頸鹿視為瑞獸麒麟印度尼西亞的三寶廟在今天東南亞一些國(guó)家和地區(qū)，有一些地名、廟宇是以“三寶”命名的湖北梁莊王墓出土的金錠在梁莊王墓中，出土的金錠以其重量、尺寸和銘文而聞名。銘文是：永樂十七年（1419）四月日西洋等處買到八成色金壹錠五拾兩重A.反映了明朝與西域的密切往來 B.證明了鄭和下西洋推動(dòng)了中外交流

C.說明了陸上絲綢之路的大發(fā)展 D.體現(xiàn)了明朝中后期歐洲殖民者的滲透11.鄭和下西洋后，明朝社會(huì)出現(xiàn)了一批重要的航海著作，如《瀛涯勝覽》《星樓勝覽》《西洋番國(guó)志》等，記錄海行見聞。反映了當(dāng)時(shí)東南亞、印度以及阿拉伯、東非等地的風(fēng)土人情、山川形勝。這表明鄭和下西洋（）A.增進(jìn)中國(guó)對(duì)亞非國(guó)家的了解 B.增加了政府的財(cái)政收入

C.使青瓷的燒制技術(shù)走向成熟 D.加強(qiáng)明政府對(duì)澳門管理12.清朝時(shí)形成的一個(gè)新劇種，體現(xiàn)了中國(guó)戲曲的精華，深受廣大群眾的喜愛，被譽(yù)為“國(guó)粹”之一。它是（）A.元曲 B.徽劇 C.昆曲 D.京劇13.1757年，清廷下令關(guān)閉其他港口，只開放廣州一處作為西方商船來華的口岸，并規(guī)定由朝廷特許的廣州十三行統(tǒng)一經(jīng)營(yíng)對(duì)外貿(mào)易。該政策（）A.顯著提高了整個(gè)官僚隊(duì)伍的文化素養(yǎng) B.杜絕了武將跋扈和兵變政移情況出現(xiàn)

C.造成了中央對(duì)社會(huì)的控制力不斷下降 D.導(dǎo)致當(dāng)時(shí)的中國(guó)逐漸落后于世界潮流14.如表梳理了中國(guó)古代對(duì)某一地區(qū)加強(qiáng)管轄的歷史脈絡(luò)，其中①處應(yīng)為（）西漢東漢唐朝元朝清?康熙時(shí)期清?乾隆時(shí)期設(shè)置西域都護(hù)府改西域都護(hù)府為西域長(zhǎng)史府先后設(shè)置安西都護(hù)府和北庭都護(hù)府設(shè)置北庭都元帥府平定噶爾丹叛亂平定大、小和卓叛亂

①A.設(shè)立錦衣衛(wèi) B.設(shè)立臺(tái)灣府 C.設(shè)置駐藏辦事大臣 D.設(shè)置伊犁將軍15.明清時(shí)期大為繁榮的小說、戲劇競(jìng)相以普通人豐富多彩的生活以及他們的情感、追求作為題材。這主要是由于（）A.文化專制政策 B.市民階層的壯大 C.對(duì)外貿(mào)易受阻 D.鞏固統(tǒng)治的需要二、辨析改錯(cuò)題：本大題共4小題，共8分。16.唐高宗時(shí)編修的《千金方》，是世界上第一部由國(guó)家編定頒布的藥典。

判斷：______

改正：______17.吳道子的畫落筆雄勁，風(fēng)格奔放，代表作《送子天王圖》。

判斷：______

改正：______18.北宋科學(xué)家沈括創(chuàng)制了水運(yùn)儀象臺(tái)，比歐洲同類天文儀器早了數(shù)百年。

判斷：______

改正：______19.隋朝最優(yōu)秀的雜劇家是關(guān)漢卿，代表作是悲劇《竇娥冤》。

判斷：______

改正：______三、材料解析題：本大題共3小題，共32分。20.閱讀下列材料，回答問題。

材料一?崆峒五原亦無事，北庭數(shù)有關(guān)中使。似聞贊普更求親，舅甥和好應(yīng)難棄?！鸥Α督劇凡牧隙?以白溝河為國(guó)界，雙方撤兵……此后凡有越界盜賊逃犯，彼此不得藏匿……三、宋方每年向遼提供“助軍旅之費(fèi)”銀十萬兩，絹二十萬匹……四、雙方于邊境設(shè)置榷場(chǎng)，開展互市貿(mào)易。(1)材料一、材料二分別描述的是什么歷史事件？它們對(duì)我國(guó)統(tǒng)一多民族國(guó)家的發(fā)展起到的共同作用是什么？

材料三?清朝前期，回部上層發(fā)動(dòng)叛亂，乾隆帝下令調(diào)兵討伐，在清軍的有力打擊下，叛亂貴族慌忙西逃帕米爾。不久又逃往巴達(dá)克山，被當(dāng)?shù)厥最I(lǐng)擒殺，叛軍紛紛投降。后來清政府又設(shè)置機(jī)構(gòu)加強(qiáng)對(duì)西北地區(qū)的管轄。(2)根據(jù)材料三，指出清朝前期政府為了加強(qiáng)對(duì)西北地區(qū)的管轄所采取的措施。21.材料一：唐太宗曾對(duì)大臣說：“為君之道，必須先存百姓，若損百姓以奉其身，猶割股以啖腹，腹飽而身斃?！彼€常引用古人的話：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能載舟，亦能覆舟。”

材料二：唐太宗時(shí)期，進(jìn)士科的地位日益提高，考進(jìn)士科的人數(shù)比其他科多，錄取也比較嚴(yán)格。不少人從少年考到白頭仍未中進(jìn)士。后來有人寫詩(shī)說：“太宗皇帝真長(zhǎng)策，賺得英雄盡白頭！”唐太宗在金殿端門見到新科進(jìn)士魚貫而出，得意地說：“天下英雄，入吾彀中矣。”(1)治國(guó)思想：材料一體現(xiàn)了唐太宗怎樣的治國(guó)思想？在這一思想指導(dǎo)下，他采取了哪些措施？(2)材料二反映了唐太宗對(duì)科舉制度的重視。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析科舉制度對(duì)唐朝社會(huì)發(fā)展的影響。(3)歷史啟示：從唐太宗的治國(guó)措施中，我們能得到哪些啟示？22.明清統(tǒng)一多民族國(guó)家得到進(jìn)一步的鞏固和發(fā)展。九年級(jí)（1）班的同學(xué)以“明清推薦會(huì)”為主題開展項(xiàng)目化學(xué)習(xí)，下面是各小組承擔(dān)的不同任務(wù)，請(qǐng)你參與完成。閱讀材料，完成下列探究活動(dòng)。

任務(wù)一【欣賞文化遺產(chǎn)——設(shè)計(jì)文化名片】文化遺產(chǎn)：明長(zhǎng)城

位置范圍：A______

建筑特點(diǎn)：以城墻為主體，由關(guān)隘、城臺(tái)、烽火臺(tái)等組成，有完整的軍事防御體系。文化遺產(chǎn)：B______

位置范圍：北京

建筑特點(diǎn)：平面呈凸字形，由一條北起鐘鼓樓、南到永定門的中軸線縱貫，從宮城到外城以這條中軸線對(duì)稱展開，形成了布局均衡、完整和諧的巨大建筑群。(1)第一組同學(xué)設(shè)計(jì)了以上兩張建筑遺址名片。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你幫助他們將AB處內(nèi)容補(bǔ)充完整。

任務(wù)二【閱讀英雄事跡——編寫歷史劇本】劇名：《雅克薩之戰(zhàn)》

關(guān)鍵人物：C______

故事簡(jiǎn)介：17世紀(jì)中期，沙皇俄國(guó)侵入我國(guó)黑龍江流域，在雅克薩和尼布楚修筑城堡，中國(guó)皇帝命令清軍兩次進(jìn)攻盤踞雅克薩的俄軍并取得勝利。劇名：《土爾扈特部東歸》

關(guān)鍵人物：D______

故事簡(jiǎn)介：土爾扈特部東歸，是發(fā)生在清乾隆三十五年末至三十六年夏（1770—1771年），以土爾特部為主的衛(wèi)拉特蒙古從俄國(guó)伏爾加河流域向東返回清朝伊犁地區(qū)的一場(chǎng)民族大遷徙，是土爾扈特部重返故土的民族壯舉。(2)第二組同學(xué)圍繞明清時(shí)期英雄人物編寫了歷史劇本，并進(jìn)行排演。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，將劇本中CD處的內(nèi)容補(bǔ)充完整，并指出《雅克薩之戰(zhàn)》中中俄雙方簽訂的第一個(gè)邊界條約名稱，分析《土爾扈特部東歸》中土爾扈特部回歸祖國(guó)的原因。

任務(wù)三【整理文獻(xiàn)——展示時(shí)代風(fēng)采】

(3)第三組同學(xué)準(zhǔn)備以宣講的方式進(jìn)行展示，以上是他們通過資料收集整理出明清時(shí)期的“時(shí)代關(guān)鍵詞”，請(qǐng)你圍繞關(guān)鍵詞，以“明清時(shí)期統(tǒng)一多民族國(guó)家進(jìn)一步鞏固和發(fā)展”為題，為其撰寫100字以內(nèi)的宣講稿。（要求：圍繞主題，結(jié)構(gòu)完整，邏輯清晰。）

答案和解析1.【答案】C【解析】從“西通河洛，南達(dá)江淮”“運(yùn)漕商旅，往來不絕”可以看出，大運(yùn)河貫通了南北，促進(jìn)了物資的流通，C項(xiàng)符合題意。材料中并未提及大運(yùn)河耗費(fèi)國(guó)力以及加速隋朝衰亡的內(nèi)容，A項(xiàng)錯(cuò)誤。材料主要強(qiáng)調(diào)的是大運(yùn)河在物資運(yùn)輸和商業(yè)往來方面的作用，而非加強(qiáng)西南邊疆管轄，B項(xiàng)錯(cuò)誤。材料中描述的是國(guó)內(nèi)不同地區(qū)之間的運(yùn)輸和商旅往來，并非中外貿(mào)易，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選：C。

本題主要考查隋朝大運(yùn)河，結(jié)合大運(yùn)河的的作用分析作答。

本題主要考查隋朝大運(yùn)河，考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。2.【答案】C【解析】根據(jù)題干信息“位于日本奈良的唐招提寺，由中國(guó)唐代高僧主持修建”并結(jié)合所學(xué)可知，鑒真六次東渡日本，終于在754年抵達(dá)日本。在日本傳授佛經(jīng)，還傳播中國(guó)的醫(yī)藥、文學(xué)、書法、建筑、繪畫等，為中日文化交流做出了卓越的貢獻(xiàn)。他主持修建的唐招提寺，以及寺內(nèi)的鑒真雕像，被日本政府定位一級(jí)國(guó)寶。因此C項(xiàng)符合題意，正確。A、B、D項(xiàng)不符合題意，排除。

故選：C。

本題考查的是鑒真東渡的相關(guān)知識(shí)。

本題要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)分析歷史問題的能力。3.【答案】A【解析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，隋文帝即位后，廢除了前朝的選官制度，依才能取士。隋煬帝時(shí)，設(shè)置進(jìn)士科，標(biāo)志著科舉制的創(chuàng)立；科舉制改善了用人制度。使有才識(shí)的讀書人有機(jī)會(huì)做官，使選拔官吏的權(quán)力集中到中央。科舉制度與時(shí)間軸中隋朝對(duì)應(yīng)選官制度的開創(chuàng)契合，A項(xiàng)正確；三省六部制是中央行政制度，它創(chuàng)立于隋朝，完善于唐朝，并非選官制度，排除B項(xiàng)；重視對(duì)地方官吏考核，屬于官員考核制度，不是選官制度，排除C項(xiàng)；派文臣擔(dān)任各州縣長(zhǎng)官是宋朝加強(qiáng)中央集權(quán)的措施，與隋朝選官制度無關(guān)，排除D項(xiàng)。

故選：A。

本題主要考查了科舉制度的創(chuàng)立，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

本題主要考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。理解并識(shí)記科舉制度的創(chuàng)立。4.【答案】D【解析】扁鵲是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期名醫(yī)，其主要貢獻(xiàn)是創(chuàng)立“四診法”（望、聞、問、切），與“《千金方》”“藥王”無關(guān)，A選項(xiàng)錯(cuò)誤；

屈原是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚國(guó)詩(shī)人、政治家，以詩(shī)歌創(chuàng)作（如《離騷》）和愛國(guó)精神聞名，和醫(yī)學(xué)領(lǐng)域無關(guān)聯(lián)，B選項(xiàng)錯(cuò)誤；

張衡是東漢科學(xué)家，發(fā)明地動(dòng)儀、渾天儀等，在天文學(xué)、機(jī)械制造方面貢獻(xiàn)突出，與醫(yī)學(xué)無關(guān)，C選項(xiàng)錯(cuò)誤；

孫思邈是唐代醫(yī)藥學(xué)家，著有《千金方》，被尊稱為“藥王”，且重視藥物采集、配制和使用，與題干關(guān)鍵詞完全匹配，D選項(xiàng)正確。

故選：D。

本題考查中國(guó)古代醫(yī)學(xué)人物以及主要成就，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

本題考查學(xué)生識(shí)記和分析歷史知識(shí)的能力，識(shí)記與靈活掌握中國(guó)古代醫(yī)學(xué)人物以及主要成就。5.【答案】C【解析】A．材料中兩位學(xué)者均未提及“文教事業(yè)”相關(guān)內(nèi)容，僅強(qiáng)調(diào)“抑武”導(dǎo)致的軍事問題，排除A；

B．“富國(guó)強(qiáng)兵”是北宋中期改革的目標(biāo)，而材料中“敵人長(zhǎng)驅(qū)直入”“兵無用”直接反映軍事失敗，與“強(qiáng)兵”相悖，排除B；

C．柯維騏指出“忽視武備”導(dǎo)致無法抵御外敵，錢穆認(rèn)為“兵無用”反映軍隊(duì)效能低下，均指向“崇文抑武”削弱了軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力，C項(xiàng)正確；

D．材料未涉及財(cái)政危機(jī)，排除D。

故選：C。

本題考查宋代“崇文抑武”政策的影響，涉及對(duì)歷史材料的解讀能力及對(duì)宋代政治制度特點(diǎn)的掌握。

本題通過學(xué)者評(píng)價(jià)切入，考查學(xué)生從材料中提取關(guān)鍵信息并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析歷史現(xiàn)象的能力。需注意區(qū)分政策的不同影響（如“崇文”與“抑武”），并培養(yǎng)多角度解讀材料的素養(yǎng)。6.【答案】A【解析】根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，兩宋時(shí)期，農(nóng)業(yè)獲得前所未有的發(fā)展，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)提高，復(fù)種技術(shù)得到推廣，使耕地利用率提高，大大增加了糧食產(chǎn)量，①可以為材料中觀點(diǎn)提供證據(jù)；根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，宋代是我國(guó)瓷器發(fā)展史上的輝煌時(shí)代，以五大名窯所產(chǎn)瓷器質(zhì)量最優(yōu)，②可以為材料中觀點(diǎn)提供證據(jù)；根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，北宋時(shí)大城市的商業(yè)活動(dòng)已突破坊和市的界限，人口聚集或流動(dòng)性大的地方都可以開設(shè)店鋪，早市和夜市進(jìn)一步發(fā)展，③可以為材料中觀點(diǎn)提供證據(jù)，A項(xiàng)正確；根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，南宋時(shí)期，江南地區(qū)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)發(fā)展水平領(lǐng)先，政府的財(cái)政收入和糧食供應(yīng)都依靠江南地區(qū)，南宋時(shí)我國(guó)古代經(jīng)濟(jì)重心南移完成，而隋唐時(shí)期關(guān)中地區(qū)是全國(guó)的經(jīng)濟(jì)重心，④不能為材料中觀點(diǎn)提供證據(jù)，BCD項(xiàng)含有④，排除BCD項(xiàng)。

故選：A。

本題考查遼宋夏金元時(shí)期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展表現(xiàn)，涉及農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)及經(jīng)濟(jì)重心南移等知識(shí)點(diǎn)。

本題要求學(xué)生結(jié)合具體歷史現(xiàn)象判斷經(jīng)濟(jì)發(fā)展的表現(xiàn)，需掌握經(jīng)濟(jì)重心南移的時(shí)間（南宋）及遼宋夏金元時(shí)期農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)的具體成就。通過分析選項(xiàng)，學(xué)生可提升從歷史現(xiàn)象中提取有效信息的能力。7.【答案】B【解析】A．海上絲綢之路在西漢張騫通西域后已初步形成，兩宋時(shí)期主要表現(xiàn)為貿(mào)易繁榮而非開通，與材料中“祈風(fēng)祀典”無直接關(guān)聯(lián)，排除A；

B．“市舶司官員主持祈風(fēng)祀典”直接體現(xiàn)政府通過官方機(jī)構(gòu)管理海外貿(mào)易，祈求航海安全反映對(duì)貿(mào)易活動(dòng)的重視，B項(xiàng)正確；

C．“嚴(yán)格海禁政策”是明清時(shí)期特征，兩宋實(shí)行鼓勵(lì)海外貿(mào)易政策，排除C；

D．材料僅提及官員行為，未涉及市民態(tài)度，無法推斷“深受市民歡迎”，排除D。

故選：B。

本題考查兩宋時(shí)期海外貿(mào)易政策及市舶司職能，核心考點(diǎn)為政府對(duì)海外貿(mào)易的態(tài)度與管理措施。

試題通過摩崖石刻材料考查學(xué)生提取關(guān)鍵信息與課本知識(shí)關(guān)聯(lián)的能力，需明確市舶司職能及兩宋海外貿(mào)易政策特征。解答時(shí)應(yīng)注重材料與課本的結(jié)合，避免以偏概全（如將貿(mào)易繁榮誤認(rèn)為開通）。8.【答案】A【解析】A．材料“夜市直至三更盡，才五更又復(fù)開張”“通曉不絕”直接反映了北宋開封城市商業(yè)活動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)、交易頻繁，體現(xiàn)城市商業(yè)繁榮，A項(xiàng)正確；

B．“交子”是北宋出現(xiàn)的紙幣，但材料未涉及貨幣或金融相關(guān)內(nèi)容，無法體現(xiàn)，排除B；

C．材料描述的是城市夜市，而非農(nóng)村集市，且“農(nóng)村集市”屬于鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)形態(tài)，與題干無關(guān)，排除C；

D．徽商、晉商是明清時(shí)期形成的地域性商人群體，北宋尚未出現(xiàn)，且材料未提及商人階層，排除D。

故選：A。

本題考查北宋時(shí)期城市商業(yè)發(fā)展的表現(xiàn)，涉及城市商業(yè)繁榮、貨幣演變、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)形態(tài)及商幫發(fā)展等知識(shí)點(diǎn)。

本題通過北宋夜市材料考查學(xué)生提取信息與歷史解釋能力，需結(jié)合城市商業(yè)發(fā)展史實(shí)分析材料。解題關(guān)鍵在于區(qū)分城市商業(yè)與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、貨幣制度及商幫形成的時(shí)間脈絡(luò)。9.【答案】C【解析】A．隋朝雖然統(tǒng)一南北，但其疆域主要局限于中原及周邊地區(qū)，遠(yuǎn)不及題干中“北逾陰山，西極流沙”的遼闊范圍，排除A；

B．唐朝疆域在極盛時(shí)期雖達(dá)中亞，但西部未至“流沙”（今塔克拉瑪干沙漠），且東北未至遼左，排除B；

C．元朝由蒙古族建立，統(tǒng)一全國(guó)后疆域空前遼闊，北至西伯利亞，南抵南海，西達(dá)中亞，東至朝鮮半島，完全符合題干描述，C項(xiàng)正確；

D．清朝疆域雖廣闊，但西部未至“流沙”，且東北未至庫(kù)頁(yè)島等區(qū)域，與題干“西極流沙”“東盡遼左”的表述不符，排除D。

故選：C。

本題考查學(xué)生對(duì)中國(guó)歷史上疆域范圍最大的朝代的認(rèn)知能力，核心知識(shí)點(diǎn)為元朝的疆域范圍及其歷史地位。

本題通過具體地理描述考查元朝疆域范圍的歷史事實(shí)，要求學(xué)生能結(jié)合教材中元朝“空前遼闊”“大一統(tǒng)王朝”的關(guān)鍵詞進(jìn)行判斷。解題時(shí)需注意比較不同朝代的疆域特點(diǎn)，強(qiáng)化歷史解釋能力中的時(shí)空觀念與史料實(shí)證素養(yǎng)。10.【答案】B【解析】A．材料中提到的榜葛剌（今孟加拉）位于南亞，而非西域，且鄭和下西洋的路線主要通過海上而非陸路，A項(xiàng)錯(cuò)誤；

B．《榜葛剌進(jìn)麒麟圖》反映鄭和下西洋期間中外使節(jié)往來，三寶廟體現(xiàn)鄭和對(duì)東南亞的文化影響，金錠銘文印證海上貿(mào)易活動(dòng)，三則史料均直接指向鄭和下西洋推動(dòng)中外交流，B項(xiàng)正確；

C．陸上絲綢之路主要在漢唐時(shí)期興盛，鄭和下西洋屬于海上活動(dòng)，C項(xiàng)與材料無關(guān)，排除；

D．歐洲殖民者滲透明朝中后期（16世紀(jì)后），而材料中“永樂十七年”（1419年）屬于明初，時(shí)間不符，排除。

故選：B。

本題考查學(xué)生對(duì)鄭和下西洋史實(shí)及其歷史影響的理解能力，需結(jié)合材料中的具體史料（如長(zhǎng)頸鹿進(jìn)貢、三寶廟命名、金錠銘文）分析其與明朝對(duì)外交流的關(guān)聯(lián)。

本題通過三則具體史料考查學(xué)生多角度分析歷史事件的能力。解答需緊扣材料關(guān)鍵詞（如“永樂”“三寶”“西洋”），結(jié)合所學(xué)知識(shí)判斷鄭和下西洋的史實(shí)及影響。建議學(xué)生在復(fù)習(xí)時(shí)注意區(qū)分不同時(shí)期中外交流的路線與特點(diǎn)。11.【答案】A【解析】材料中提到鄭和下西洋后出現(xiàn)的《瀛涯勝覽》《星樓勝覽》《西洋番國(guó)志》等航海著作，記錄了當(dāng)時(shí)東南亞、印度以及阿拉伯、東非等地的風(fēng)土人情、山川形勝。這些記錄反映了中國(guó)通過鄭和下西洋，增進(jìn)了對(duì)亞非這些國(guó)家和地區(qū)的了解，A正確；鄭和下西洋主要是為了宣揚(yáng)國(guó)威、加強(qiáng)與海外各國(guó)的聯(lián)系等，其活動(dòng)耗費(fèi)了大量的人力、物力、財(cái)力，并沒有增加政府的財(cái)政收入。而且材料中也未提及與財(cái)政收入相關(guān)的內(nèi)容，排除B；青瓷燒制技術(shù)在東漢時(shí)期就已經(jīng)走向成熟，與鄭和下西洋的時(shí)間不符，且材料中也沒有任何關(guān)于青瓷燒制技術(shù)的信息，排除C；材料重點(diǎn)圍繞鄭和下西洋后出現(xiàn)的航海著作及其記錄內(nèi)容，與明政府對(duì)澳門的管理毫無關(guān)聯(lián)，排除D。

故選：A。

本題主要考查了鄭和下西洋的相關(guān)史實(shí)，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

本題主要考查學(xué)生識(shí)記和分析歷史知識(shí)的能力。理解并識(shí)記鄭和下西洋的相關(guān)史實(shí)。12.【答案】D【解析】明清時(shí)期，戲劇表演成為城鄉(xiāng)人民重要的文化活動(dòng)。北京是戲曲薈萃之地。在19世紀(jì)中期的道光年間，以徽劇、漢調(diào)為基礎(chǔ)，融合吸收其他劇種的曲調(diào)和表演方法，形成京劇。京劇集中體現(xiàn)了中國(guó)戲曲的精華，是中國(guó)文化的“國(guó)粹”之一，被譽(yù)為“國(guó)劇”。據(jù)題干關(guān)鍵信息“國(guó)粹”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，它是京劇。

故選：D。

本題考查京劇。題干關(guān)鍵信息“國(guó)粹”。

解答本題要正確理解題意，考查了京劇，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行分析，做出正確答案。13.【答案】D【解析】清朝1757年實(shí)行“一口通商”政策，僅開放廣州為對(duì)外貿(mào)易口岸，由十三行壟斷貿(mào)易。閉關(guān)鎖國(guó)政策阻礙了中國(guó)與世界的交流，使其錯(cuò)失學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)的機(jī)會(huì)，最終導(dǎo)致中國(guó)逐漸落后于世界潮流。因此，D項(xiàng)符合題意，正確。

A.官僚隊(duì)伍的與商品貿(mào)易無關(guān)，不符合題意，排除。

B.題干沒有提到軍事方面的問題，不符合題意，排除。

C.閉關(guān)鎖國(guó)政策加強(qiáng)了政府對(duì)地方的管控，沒有使中央對(duì)社會(huì)的控制力不斷下降，不符合題意，排除。

故選：D。

本題考查的是閉關(guān)鎖國(guó)政策的相關(guān)知識(shí)。

本題主要考查學(xué)生識(shí)記和分析歷史知識(shí)的能力。14.【答案】D【解析】清朝乾隆平定大、小和卓叛亂后，設(shè)置伊犁將軍，加強(qiáng)對(duì)新疆（西域）地區(qū)的管轄，與表格中“平定大、小和卓叛亂”后對(duì)該地區(qū)的管理舉措契合，D正確；錦衣衛(wèi)是明朝設(shè)立的特務(wù)機(jī)構(gòu)，主要負(fù)責(zé)監(jiān)視、偵查官民言行等，與對(duì)表格中所涉及地區(qū)（西域，今新疆一帶）的管轄毫無關(guān)系，A錯(cuò)誤；臺(tái)灣府是清朝設(shè)立管理臺(tái)灣地區(qū)的機(jī)構(gòu)，表格體現(xiàn)的是對(duì)西域（今新疆）的管轄，B錯(cuò)誤；駐藏辦事大臣是清朝設(shè)置管理西藏地區(qū)的機(jī)構(gòu)，和西域（今新疆）管轄不相關(guān)，C錯(cuò)誤。

故選：D。

本題主要考查了清朝加強(qiáng)邊疆地區(qū)管理的措施，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

本題考查學(xué)生識(shí)記和分析歷史知識(shí)的能力，識(shí)記與靈活掌握清朝加強(qiáng)邊疆地區(qū)管理的措施。15.【答案】B【解析】據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，隨著商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展，市民階層成為文化消費(fèi)主體，其生活趣味推動(dòng)文學(xué)關(guān)注世俗生活?！笆忻耠A層的壯大”符合題意，B項(xiàng)正確；雖然明清時(shí)期存在文字獄等文化專制現(xiàn)象，但這主要限制思想自由，與題干中題材的選擇無直接因果關(guān)系，排除A項(xiàng)；對(duì)外貿(mào)易受阻與國(guó)內(nèi)文化題材選擇無直接關(guān)聯(lián)，排除C項(xiàng)；官方更傾向于宣揚(yáng)忠孝節(jié)義，而非宣揚(yáng)普通人的日常生活，排除D項(xiàng)。

故選：B。

本題主要考查明清時(shí)期文化現(xiàn)象的社會(huì)背景，重點(diǎn)掌握明清時(shí)期出現(xiàn)的文化現(xiàn)象的相關(guān)史實(shí)。

本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問題的能力。理解并識(shí)記明清時(shí)期文化現(xiàn)象的社會(huì)背景的相關(guān)史實(shí)。16.【答案】×,《千金方》改為《唐本草》?！窘馕觥扛鶕?jù)所學(xué)可知，唐高宗時(shí)編修的《唐本草》，是世界上第一部由國(guó)家編定頒布的藥典。故題干表述錯(cuò)誤，《千金方》改為《唐本草》。

故答案為：

×；《千金方》改為《唐本草》。

考查隋唐時(shí)期的醫(yī)藥學(xué)。

考查學(xué)生的識(shí)記能力，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)即可。17.【答案】√,√【解析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，吳道子是唐代著名畫家，他的繪畫風(fēng)格獨(dú)特，落筆雄勁，風(fēng)格奔放，被尊稱為“畫圣”；《送子天王圖》是其經(jīng)典代表作之一，展現(xiàn)了他高超的繪畫技藝與獨(dú)特藝術(shù)風(fēng)格。所以題干表述正確。

故答案為：

判斷：√；改正：√。

本題考查對(duì)吳道子及其作品的了解，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

本題考查學(xué)生識(shí)記和分析歷史知識(shí)的能力，識(shí)記與靈活掌握吳道子及其作品的了解。18.【答案】×,沈括改為蘇頌【解析】北宋科學(xué)家蘇頌主持創(chuàng)制了水運(yùn)儀象臺(tái)。它集觀測(cè)、演示和報(bào)時(shí)于一身，比歐洲同類天文儀器早了數(shù)百年。

故答案為：

判斷：×；改正：沈括改為蘇頌。

本題考查宋元時(shí)期的科技成就，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。

本題考查宋元時(shí)期的科技成就，考查學(xué)生的識(shí)記理解能力，解題關(guān)鍵是知道創(chuàng)制水運(yùn)儀象臺(tái)的是蘇頌。19.【答案】錯(cuò)誤,將“隋朝”改為“元朝”【解析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，元朝最優(yōu)秀的雜劇家是關(guān)漢卿，代表作是悲劇《竇娥冤》。因此題干錯(cuò)誤，將“隋朝”改為“元朝”。

故答案為：

錯(cuò)誤；將“隋朝”改為“元朝”。

本題主要考查元曲，學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)和題干信息進(jìn)行解答即可。

本題以元曲為切入點(diǎn)，考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和分析題干信息的能力。20.【答案】【小題1】材料一：唐蕃和親（文成公主入藏）。材料二：澶淵之盟。共同作用：都加強(qiáng)了民族間的交流，促進(jìn)了民族交融；都促進(jìn)了我國(guó)統(tǒng)一多民族國(guó)家的發(fā)展【小題2】平定大、小和卓的叛亂；設(shè)伊犁將軍【解析】（1）據(jù)材料一“崆峒五原亦無事，北庭數(shù)有關(guān)中使。似聞贊普更求親，舅甥和好應(yīng)難棄”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，材料涉及的是唐蕃和親（文成公主入藏）。據(jù)材料二“以白溝河為國(guó)界，雙方撤兵……此后凡有越界盜賊逃犯，彼此不得藏匿……三、宋方每年向遼提供‘助軍旅之費(fèi)’銀十萬兩，絹二十萬匹”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，材料涉及的是澶淵之盟。二者共同作用都加強(qiáng)了民族間的交流，促進(jìn)了民族交融；都促進(jìn)了我國(guó)統(tǒng)一多民族國(guó)家的發(fā)展。

（2）據(jù)材料三“清朝前期，回部上層發(fā)動(dòng)叛亂，乾隆帝下令調(diào)兵討伐，在清軍的有力打擊下，叛亂貴族慌忙西逃帕米爾。不久又逃往巴達(dá)克山，被當(dāng)?shù)厥最I(lǐng)擒殺，叛軍紛紛投降。后來清政府又設(shè)置機(jī)構(gòu)加強(qiáng)對(duì)西北地區(qū)的管轄”可知，清朝前期政府為了加強(qiáng)對(duì)西北地區(qū)的管轄所采取的措施有平定大、小和卓的叛亂；設(shè)伊犁將軍。

故答案為：

（1）材料一：唐蕃和親（文成公主入藏）。材料二：澶淵之盟。共同作用：都加強(qiáng)了民族間的交流，促進(jìn)了民族交融；都促進(jìn)了我國(guó)統(tǒng)一多民族國(guó)家的發(fā)展。

（2）平定大、小和卓的叛亂；設(shè)伊犁將軍。

本題主要考查了文成公主入藏、澶淵之盟、清朝對(duì)邊疆地區(qū)管轄的相關(guān)史實(shí)，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

本題主要考查學(xué)生識(shí)記和分析歷史知識(shí)的能力。理解并識(shí)記文成公主入藏、澶淵之盟、清朝對(duì)邊疆地區(qū)管轄的相關(guān)史實(shí)。21.【答案】【小題1】治國(guó)思想：以民為本。措施：減輕人民的勞役負(fù)擔(dān)，鼓勵(lì)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；虛心納諫，從善如流；廣納賢才，知人善任等【小題2】影響：科舉制度改善了用人制度，使得有才識(shí)的讀書人有機(jī)會(huì)進(jìn)入各級(jí)政府任職；促進(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展，士人用功讀書的風(fēng)氣盛行；促進(jìn)了文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展，尤其因?yàn)檫M(jìn)士科重視考詩(shī)賦，大大有利于唐詩(shī)的繁榮【小題3】啟示：統(tǒng)治者要關(guān)注民生，以民為本；要重視人才選拔，完善人才選拔制度；要善于聽取不同意見等【解析】1.

治國(guó)思想：據(jù)材料“為君之道，必須先存百姓，若損百姓以奉其身，猶割股以啖腹，腹飽而身斃”可得出以民為本的思想。措施：結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，唐太宗采取了減輕人民的勞役負(fù)擔(dān)，鼓勵(lì)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；虛心納諫，從善如流；廣納賢才，知人善任等措施。

2.

影響：據(jù)材料“唐太宗時(shí)期，進(jìn)士科的地位日益提高，考進(jìn)士科的人數(shù)比其他科多，錄取也比較嚴(yán)格?！奔八鶎W(xué)可知，科舉制度改善了用人制度，使得有才識(shí)的讀書人有機(jī)會(huì)進(jìn)入各級(jí)政府任職；促進(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展，士人用功讀書的風(fēng)氣盛行；結(jié)合所學(xué)知識(shí)，科舉制促進(jìn)了文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展，尤其因?yàn)檫M(jìn)士科重視考詩(shī)賦，大大有利于唐詩(shī)的繁榮。

3.

啟示：據(jù)材料“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能載舟，亦能覆舟”及所學(xué)可知，統(tǒng)治者要關(guān)注民生，以民為本；據(jù)材料“唐太宗時(shí)期，進(jìn)士科的地位日益提高，考進(jìn)士科的人數(shù)比其他科多，錄取也比較嚴(yán)格?！奔八鶎W(xué)可知，要重視人才選拔，完善人才選拔制度；結(jié)合所學(xué)可知，統(tǒng)治者要善于聽取不同意見等。22.【答案】【小題1】A：東起鴨綠江邊，西至嘉峪關(guān)；B：北京城【小題2】C：康熙帝；D：渥巴錫。條約：《尼布楚條約》；原因：沙俄的控制和壓迫；中華民族強(qiáng)大的向心力和凝聚力（任答1點(diǎn)即可）【小題3】題目：明清時(shí)期統(tǒng)一多民族國(guó)家進(jìn)一步鞏固和發(fā)展。

宣講稿內(nèi)容：政治方面，明朝廢除丞相制度，權(quán)分六部，清朝雍正帝設(shè)立軍機(jī)處，使君主專制進(jìn)一步強(qiáng)化；民族關(guān)系和邊疆治理方面，明朝修筑長(zhǎng)城以防御蒙古南擾，清朝加強(qiáng)對(duì)新疆、西藏、臺(tái)灣等邊疆地區(qū)的管轄，奠定了今天疆域的基礎(chǔ)；對(duì)外方面，戚繼光抗倭、鄭成功收復(fù)臺(tái)灣、康熙帝組織兩次雅克薩之戰(zhàn)，抗擊了外來侵略，保障了國(guó)家主權(quán)，維護(hù)了國(guó)家的統(tǒng)一，推動(dòng)了統(tǒng)一多民族國(guó)家的發(fā)展（言之成理即可）【解析】（1）明朝建立以后，為了防御北方蒙古貴族南擾，先后18次修筑長(zhǎng)城，形成了東起鴨綠江邊、西至嘉峪關(guān)，總長(zhǎng)萬余里的明長(zhǎng)城。明代長(zhǎng)城以城墻為主體，由關(guān)隘、城臺(tái)、烽火臺(tái)等組成，沿線設(shè)立衛(wèi)所，駐守軍隊(duì)，開展屯田，進(jìn)行生產(chǎn)，并修建了相連的道路，形成為一個(gè)完整的軍事防御體系。明長(zhǎng)城多用磚、石砌成，十分堅(jiān)固。在長(zhǎng)城修筑史上，明代修筑長(zhǎng)城的規(guī)模最大，歷時(shí)最久，布局更合理。技術(shù)更先進(jìn)，設(shè)施更為完善，工程質(zhì)量更為堅(jiān)固。我們今天所看到的長(zhǎng)城，主要是明代修筑的。明朝的北京城是在元大都的基礎(chǔ)上，經(jīng)過大規(guī)模的擴(kuò)建和改造發(fā)展起來的。明朝第三個(gè)皇