PAGE1PAGE2第8課紙飛機(jī)教學(xué)設(shè)計-2025-2026學(xué)年小學(xué)美術(shù)贛美版一年級上冊-贛美版課題第8課紙飛機(jī)教學(xué)設(shè)計-2025-2026學(xué)年小學(xué)美術(shù)贛美版一年級上冊-贛美版教學(xué)內(nèi)容第8課紙飛機(jī)教學(xué)設(shè)計-2025-2026學(xué)年小學(xué)美術(shù)贛美版一年級上冊-贛美版

1.認(rèn)識紙飛機(jī)的基本形狀和構(gòu)造；

2.學(xué)習(xí)制作簡單紙飛機(jī)的方法；

3.通過實踐操作，培養(yǎng)動手能力和審美觀念；

4.了解紙飛機(jī)的歷史和文化內(nèi)涵。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析美的能力，感受紙飛機(jī)的線條美和形狀美；

2.鍛煉學(xué)生動手操作能力，提高手眼協(xié)調(diào)和空間想象能力；

3.增強(qiáng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化和科學(xué)知識的興趣，培養(yǎng)愛國主義情感；

4.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊合作精神，學(xué)會在活動中互相幫助，共同進(jìn)步。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

一年級學(xué)生對于平面圖形和簡單幾何體的認(rèn)識有限，但對于紙張的基本特性有所了解。他們可能已經(jīng)接觸過一些簡單的折紙活動，對折紙的基本步驟和方法有一定的認(rèn)識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

一年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對于動手制作和游戲活動尤其感興趣。他們的動手能力正在發(fā)展中，對于簡單的操作能夠迅速掌握。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生可能更偏向于直觀操作和動手實踐，對于通過視覺和動手操作來學(xué)習(xí)新知識有較高的接受度。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在制作紙飛機(jī)時可能遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對折紙步驟的精確掌握，特別是對于復(fù)雜折疊的紙飛機(jī)；二是對于紙張的裁剪和折疊技巧不夠熟練，可能導(dǎo)致紙飛機(jī)飛行的穩(wěn)定性不足；三是對于飛行的物理原理理解不足，可能會影響他們對紙飛機(jī)設(shè)計的創(chuàng)新和改進(jìn)。教師需要通過示范、指導(dǎo)和鼓勵，幫助學(xué)生克服這些困難。教學(xué)方法與策略1.采用示范教學(xué)，通過教師的實際操作展示紙飛機(jī)的制作過程，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)。

2.設(shè)計小組合作活動，讓學(xué)生在小組內(nèi)互相學(xué)習(xí)、互相幫助，共同完成紙飛機(jī)的制作。

3.利用游戲化教學(xué)，通過紙飛機(jī)飛行比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高參與度。

4.結(jié)合多媒體教學(xué)，展示紙飛機(jī)的歷史圖片和制作視頻，豐富學(xué)生的知識背景。

5.鼓勵學(xué)生創(chuàng)新設(shè)計，通過展示優(yōu)秀作品，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師展示各種形狀的紙飛機(jī)圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“你們知道這些紙飛機(jī)都是怎么折的嗎？”

2.學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“今天我們就來學(xué)習(xí)如何制作紙飛機(jī)?！?/p>

二、講授新課（20分鐘）

1.教師示范制作紙飛機(jī)的過程，邊講解邊展示每個步驟的關(guān)鍵點。

2.學(xué)生跟隨教師一起動手實踐，教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的錯誤操作。

3.教師講解紙飛機(jī)飛行的原理，強(qiáng)調(diào)制作過程中要注意的細(xì)節(jié)。

4.學(xué)生分組討論，交流制作心得，教師解答學(xué)生疑問。

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.學(xué)生分組進(jìn)行紙飛機(jī)制作比賽，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意。

2.學(xué)生展示自己的作品，教師點評并給予建議。

3.學(xué)生進(jìn)行紙飛機(jī)飛行比賽，教師記錄飛行距離和穩(wěn)定性，評選出最佳作品。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：“你們覺得制作紙飛機(jī)有哪些注意事項？”

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)重點。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：“制作紙飛機(jī)的過程中，你們遇到了哪些困難？”

2.學(xué)生回答，教師針對問題進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

3.教師提問：“你們覺得制作紙飛機(jī)有哪些好處？”

4.學(xué)生回答，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)紙飛機(jī)制作過程中的核心素養(yǎng)。

六、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)制作紙飛機(jī)的注意事項。

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，教師給予肯定和鼓勵。

3.教師布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后與家人一起制作紙飛機(jī)，增進(jìn)親子關(guān)系。

教學(xué)過程設(shè)計總用時：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-紙飛機(jī)的歷史：介紹紙飛機(jī)的起源和發(fā)展，包括不同國家和地區(qū)的紙飛機(jī)文化。

-紙飛機(jī)的類型：展示不同形狀和功能的紙飛機(jī)圖片，如三角翼、菱形翼、螺旋翼等。

-紙飛機(jī)的飛行原理：簡要介紹空氣動力學(xué)的基本概念，如升力、阻力和重力。

-紙飛機(jī)的創(chuàng)意設(shè)計：提供一些創(chuàng)意紙飛機(jī)設(shè)計的案例，如可折疊的紙飛機(jī)、有裝飾的紙飛機(jī)等。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以收集關(guān)于紙飛機(jī)的圖片和故事，制作成小冊子或手抄報。

-鼓勵學(xué)生在家中嘗試制作不同類型的紙飛機(jī)，并記錄下制作過程和飛行結(jié)果。

-組織學(xué)生參加紙飛機(jī)設(shè)計比賽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和競爭意識。

-通過網(wǎng)絡(luò)或圖書館資源，了解更多關(guān)于紙飛機(jī)的科學(xué)知識，如空氣動力學(xué)和材料科學(xué)。

-與家長合作，共同制作一個家庭紙飛機(jī)博物館，展示不同家庭成員的作品。

-利用課余時間，學(xué)生可以嘗試將紙飛機(jī)設(shè)計與數(shù)學(xué)、物理知識相結(jié)合，如測量紙飛機(jī)的飛行距離和角度。

-通過觀看視頻教程，學(xué)習(xí)更高級的紙飛機(jī)制作技巧，如折疊復(fù)雜的紙飛機(jī)模型。

-鼓勵學(xué)生設(shè)計紙飛機(jī)教學(xué)活動，分享給其他同學(xué)，提高他們的教學(xué)和溝通能力。

-在學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦紙飛機(jī)飛行表演，讓學(xué)生展示自己的作品，并與其他同學(xué)交流心得。

-探索紙飛機(jī)在不同領(lǐng)域的應(yīng)用，如軍事、娛樂、教育等，激發(fā)學(xué)生對紙飛機(jī)的更深入興趣。教學(xué)評價1.課堂評價：

-通過提問環(huán)節(jié)，教師可以實時了解學(xué)生對紙飛機(jī)制作步驟和飛行原理的理解程度。

-觀察學(xué)生在小組合作和制作過程中的表現(xiàn)，評估他們的動手能力和團(tuán)隊合作精神。

-進(jìn)行簡單的紙飛機(jī)飛行測試，記錄學(xué)生的作品飛行距離和穩(wěn)定性，作為評價標(biāo)準(zhǔn)。

-通過學(xué)生的反饋和提問，及時調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和難度，確保教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。

2.作業(yè)評價：

-學(xué)生完成課后作業(yè)時，教師應(yīng)認(rèn)真批改，檢查學(xué)生對紙飛機(jī)制作步驟的掌握程度。

-對學(xué)生的創(chuàng)意設(shè)計給予評價，鼓勵他們發(fā)揮想象力和創(chuàng)新精神。

-通過作業(yè)反饋，及時指出學(xué)生的錯誤和不足，提供改進(jìn)建議。

-評價學(xué)生的作業(yè)時，不僅要關(guān)注作品的質(zhì)量，還要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)步情況。

3.成長評價：

-通過觀察學(xué)生在整個學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，評價他們的學(xué)習(xí)態(tài)度、合作能力和創(chuàng)新能力。

-定期與學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們在學(xué)習(xí)中的困惑和需求，提供個性化的指導(dǎo)。

-通過學(xué)生的自評和互評，促進(jìn)學(xué)生反思和自我提升。

-在學(xué)期末，綜合評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，為學(xué)生的成長和發(fā)展提供反饋。板書設(shè)計①紙飛機(jī)制作步驟

-折疊紙張

-設(shè)計形狀

-調(diào)整平衡

-制作完成

②紙飛機(jī)飛行原理

-空氣動力學(xué)

-升力與阻力

-重力作用

③紙飛機(jī)類型與特點

-三角翼

-菱形翼

-螺旋翼

-創(chuàng)意設(shè)計

④制作注意事項

-紙張選擇

-折疊精確

-平衡調(diào)整

⑤課堂活動

-制作演示

-小組合作

-飛行測試

⑥教學(xué)總結(jié)

-學(xué)習(xí)收獲

-創(chuàng)意展示

-實踐應(yīng)用教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺得整體上還算是順利。孩子們對于紙飛機(jī)的制作充滿了興趣，課堂氣氛活躍。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些值得反思的地方。

首先，我在示范制作紙飛機(jī)時，可能因為動作過于快速，一些學(xué)生沒有看清楚每個步驟。我意識到，在今后的教學(xué)中，我應(yīng)該放慢動作，或者用視頻輔助，讓學(xué)生更清晰地理解每個環(huán)節(jié)。

其次，我在組織小組合作時，發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生不太愿意參與討論和分享。這可能是因為他們對小組合作的意義理解不夠。所以，我打算在下節(jié)課前，先進(jìn)行一次小組合作的基本訓(xùn)練，讓學(xué)生熟悉這個模式。

再次，我在課堂提問時，發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生對于紙飛機(jī)飛行的物理原理不太理解。這提醒我，在今后