課題機(jī)械傳動(dòng)裝置(-)——帶傳動(dòng)

課時(shí)2課時(shí)(90min)

知識技能目標(biāo)：

(1)掌握帶傳動(dòng)的類型、特點(diǎn)及應(yīng)用

(2)掌握帶傳動(dòng)的結(jié)構(gòu)和工作原理

(3)能夠計(jì)算帶傳動(dòng)的傳動(dòng)比

教學(xué)目標(biāo)

(4)掌握帶傳動(dòng)的運(yùn)行與維護(hù)

思政育人目標(biāo)：

(1)養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)精神和求真務(wù)實(shí)的辯證思維

(2)提升遵守標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的職業(yè)意識和學(xué)以致用的職業(yè)素養(yǎng)

教學(xué)重點(diǎn)：帶傳動(dòng)的工作原理；計(jì)算帶傳動(dòng)的傳動(dòng)比；帶傳動(dòng)的運(yùn)行與維護(hù)

教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)：計(jì)算帶傳動(dòng)的傳動(dòng)比

教學(xué)方法案例分析法、問答法、討論法、講授法

教學(xué)用具電腦、投影儀、多媒體課件、教材

第1節(jié)課：考勤(2min)一問題導(dǎo)入(5min)一傳授新知(38min)

教學(xué)設(shè)計(jì)

第2節(jié)課：傳授新知(40min)一課堂小結(jié)(3min)一作業(yè)布置(2min)

教學(xué)過程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟設(shè)計(jì)意圖

第一節(jié)課

■【教師】布置課前任務(wù)，和學(xué)生負(fù)責(zé)人取得聯(lián)系，組織學(xué)生下載“任務(wù)工單4.r’，

并根據(jù)任務(wù)工單進(jìn)行組內(nèi)分工。同時(shí)，提醒同學(xué)通過APP或其他學(xué)習(xí)軟件預(yù)習(xí)本

節(jié)課知識，了解帶傳動(dòng)的類型、特點(diǎn)及應(yīng)用,帶傳動(dòng)的工作原理，帶傳動(dòng)比的傳動(dòng)

比，帶傳動(dòng)的運(yùn)行和維護(hù)等，并思考以下問題：

通過課前任務(wù)，使

(1)常見的帶傳動(dòng)類型有哪些？請分別舉例.

學(xué)生了解所學(xué)課程的

課前任務(wù)

(2)帶傳動(dòng)的優(yōu)缺點(diǎn)有哪些？簡述帶傳動(dòng)的傳動(dòng)比計(jì)算。重要性，增加學(xué)生的

(3)簡述V帶的結(jié)構(gòu)和型號,V帶輪的材料選擇。學(xué)習(xí)興趣

(4)簡述帶傳動(dòng)的受力分析。

(5)帶傳動(dòng)的運(yùn)行和維護(hù)措施都有哪些？

■【學(xué)生】完成課前任務(wù)

培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)

考勤■【教師】使用APP進(jìn)行簽到

律性，掌握學(xué)生的出

(2min)■【學(xué)生】按照老師要求簽到

勤情況

■【教師】提出以下問題：

通過問題導(dǎo)入的方

問題導(dǎo)入(1)帶傳動(dòng)是機(jī)械傳動(dòng)中重要的傳動(dòng)形式之一。你能從實(shí)際生活中舉出帶傳動(dòng)的應(yīng)用法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思

(5min)實(shí)例么？考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)

(2)這么多用到帶傳動(dòng)的場合，那么帶傳動(dòng)是由哪幾部分組成的？它又是怎么來傳遞興趣

運(yùn)動(dòng)和動(dòng)力的？

■【學(xué)生】思考、討論、回答

■【教師】通過學(xué)生的回答引入要講的知識

-.帶傳動(dòng)的組成與原理

■【教師】新知講解

(I)帶傳動(dòng)的組成：主動(dòng)輪、從動(dòng)輪、傳動(dòng)帶

(2)帶傳動(dòng)的工作原理：利用撓性帶與帶輪之間的摩擦或D齒合作用，將主動(dòng)輪的運(yùn)動(dòng)

和動(dòng)力傳遞給從動(dòng)輪的機(jī)械傳動(dòng)裝置。

■【學(xué)生】聆聽、思考、理解

【多媒體教學(xué)】

+【教師】要求學(xué)生通過APP掃描二維碼“帶傳動(dòng)”，觀看微課視頻，加深對帶

傳動(dòng)的組成及工作原理知識的理解

【學(xué)生】掃碼觀看、思考通過教師講解、課

二、帶傳動(dòng)的類型堂互動(dòng)、舉例分析等

教學(xué)方式，幫助學(xué)生

■【教師】新知講解

傳授新知掌握帶傳動(dòng)的組成與

(38min)I,摩擦帶傳動(dòng)原理，帶傳動(dòng)的類型，

(I)原理：靠傳動(dòng)帶與帶輪間的摩擦力實(shí)現(xiàn)傳動(dòng)。帶傳動(dòng)的特點(diǎn)與應(yīng)用

(2)類型：根據(jù)傳動(dòng)帶橫截面形狀的不同，可分為平帶傳動(dòng).V帶傳動(dòng)、圓帶傳動(dòng)和等相關(guān)知識

多楔帶傳動(dòng)等。

(a)平帶傳動(dòng)(b)V帶傳動(dòng)(c)圓帶傳動(dòng)(d)多楔帶傳動(dòng)

(3)特點(diǎn)

平帶傳動(dòng)：平帶傳動(dòng)結(jié)構(gòu)簡單，帶輪容易制造，在傳動(dòng)中心距較大的場合應(yīng)用較多.

V帶傳動(dòng)：V帶傳動(dòng)能傳遞較大的載荷，且結(jié)構(gòu)較為緊湊，應(yīng)用非常廣泛。

圓帶傳動(dòng)：圓帶傳動(dòng)一般用下氐速輕載儀器及家用器具中。

多楔帶傳動(dòng)：多楔帶傳動(dòng)兼有平帶傳動(dòng)與V帶傳動(dòng)的特點(diǎn),適用于1專遞載荷較大且要求

結(jié)構(gòu)緊湊的場合。

2.嚙合帶傳動(dòng)

嚙合帶傳動(dòng)通常稱為同步帶傳動(dòng)，如圖所示。

（I）原理：它通過傳動(dòng)帶內(nèi)表面上等距分布的橫向齒與帶輪上相應(yīng)齒槽的嚙合來傳遞

運(yùn)動(dòng)和動(dòng)力。

（2）特點(diǎn)：同步帶傳動(dòng)由于帶輪和傳動(dòng)帶之間沒有相時(shí)滑動(dòng)，因此能夠保證嚴(yán)格的傳

動(dòng)比，但它對傳動(dòng)中心距的穩(wěn)定性要求較高。

■【學(xué)生】聆聽、思考、理解

【課堂互動(dòng)】

A【教師】提出問題讓學(xué)生思考、討論，并隨機(jī)抽取學(xué)生回答

你能舉出生活中用帶傳動(dòng)的例子么？它的截面積是什么形狀的呢？

*【學(xué)生】聆聽、思考、討論、回答

小【教師】總結(jié)學(xué)生回答

廠閱帶傳動(dòng)（縫紉機(jī)）

廠摩擦帶傳動(dòng)y平帶傳動(dòng)（跑步機(jī)）

Lv帶傳動(dòng)（數(shù)控車床）

帶傳動(dòng)Y

匚嚙合帶傳動(dòng)：同步帶傳動(dòng)

以上所有類型的帶傳動(dòng)中，丫帶傳動(dòng)應(yīng)用最為廣泛。

三.帶傳動(dòng)的特點(diǎn)及應(yīng)用

■【教師】新知講解

優(yōu)點(diǎn)：

①傳動(dòng)平穩(wěn)、無噪聲，能緩沖、吸振；

②摩擦帶在傳動(dòng)過載時(shí)會(huì)打滑，可防止損壞零件，起到安全保護(hù)的作用；

③結(jié)構(gòu)簡單，制造和維護(hù)方便，成本低；

④適用于中心距較大的場合。

缺點(diǎn)：

①摩擦帶在工作中存在彈性滑動(dòng)，傳動(dòng)效率較低（一般為0.90~0.94），傳動(dòng)比的精

確度較差；

②傳動(dòng)裝置的外廓尺寸較大；

③帶輪傳動(dòng)軸的載荷較大。

應(yīng)用：

強(qiáng)力層

伸張層

壓縮層

包布層

（a）簾布結(jié)構(gòu)（b）線繩結(jié)構(gòu)

V帶的型號：普通V帶可分為Y、Z、A、B、C、D、E等7種型號，窄V帶可分為SPZ、

SPA、SPB、SPC等4種型號.

例如，A1430GBAT1171表示符合GB/T1171、基準(zhǔn)長度為1430nun的A型普通V帶。

【課堂互動(dòng)】

小【教師】普通V帶標(biāo)記的練習(xí)

D1440GB/TI1544-2012

【學(xué)生】觀察、思考、回答

2.V帶輪的材料和結(jié)構(gòu)

V帶輪常用的材料有HT150和HT200等，當(dāng)轉(zhuǎn)速較高時(shí)V帶輪常用鑄鋼或輕合金材料,

當(dāng)傳動(dòng)功率較小時(shí)常用鑄招或塑料等材料。

V帶輪由輪緣、輪輻和輪轂組成，如圖所示。

根據(jù)輪輻結(jié)構(gòu)形式的不同，V帶輪可分為實(shí)心式、腹板式、孑飯式和輪輻式等四種，如

圖所示。

（a）實(shí)心式（b）腹板式（c）孔板式（d）輪輻式

■【學(xué)生】聆聽、思考、理解

五、帶傳動(dòng)的工作情況分析

■【教師】繪圖示意，講解計(jì)算

I.帶傳動(dòng)的受力分析

帶傳動(dòng)工作前：初始拉力F.（大小相等）張緊在兩個(gè)帶輪上，如圖所示。

帶傳動(dòng)工作時(shí)：傳動(dòng)帶繞入主動(dòng)輪的一邊稱為緊邊，緊邊的拉力由居增大為耳

稱為緊邊拉力；另一邊稱為松邊，松邊的拉力由減小為F2,F2稱為松邊拉力。

緊邊拉力與松邊拉力的差值稱為有效拉力，用F表示，其大小為

F=Fi-F2(4-1)

有效拉力的大小等于傳動(dòng)帶與帶輪接觸面間產(chǎn)生的靜摩擦力的總和z”.有效拉力

可在帶傳動(dòng)中傳遞力矩。

帶傳動(dòng)的功率可由傳動(dòng)帶的有效拉力和運(yùn)行速度進(jìn)行計(jì)算，計(jì)算公式為

式中：

p——帶傳動(dòng)的功率，單位為kw；

F-傳動(dòng)帶中有效拉力的大小，單位為N；

v-傳動(dòng)帶的運(yùn)行速度，單位為nVs.

2.帶的彈性滑動(dòng)和打滑

由于傳動(dòng)帶存在彈性，因此其在緊邊時(shí)會(huì)被拉長，到松邊時(shí)又產(chǎn)生收縮，如圖4-9所示。

當(dāng)傳動(dòng)帶繞過主動(dòng)輪1進(jìn)入松邊時(shí)，其所受拉力逐漸減小，彈性變形量隨之減小,從而

沿主動(dòng)輪轉(zhuǎn)動(dòng)的反方向收帽，在帶輪工作面上出現(xiàn)輕微的滑動(dòng)。同樣的情況也發(fā)生在從動(dòng)輪

上,這種現(xiàn)象稱為彈性滑動(dòng)。

當(dāng)有效拉力達(dá)到或超過某一極限值時(shí)，傳動(dòng)帶與外徑較小的帶輪在整個(gè)接觸弧上的摩擦

力將達(dá)到極限，載荷若繼續(xù)增加，傳動(dòng)帶將沿整個(gè)接觸弧滑動(dòng)，這種現(xiàn)象稱為打滑。

■【學(xué)生】聆聽、思考、理解

【課堂互動(dòng)】

小【教師】提出問題讓學(xué)生思考、討論，并隨機(jī)抽取學(xué)生回答

請大家根據(jù)所講知識，思考并討論彈性滑動(dòng)和打滑有什么區(qū)別？

＞【學(xué)生】聆聽、思考、討論、回答

＞【教師】總結(jié)學(xué)生的回答

彈性滑動(dòng)是由千兩邊拉力差引起的，不影響帶傳動(dòng)的正常工作，且只要傳避圓周力，就

必然會(huì)產(chǎn)生彈性滑動(dòng)，所以彈性滑動(dòng)是不可避免的；打滑是日于過載而引起的全面滑動(dòng)，將

導(dǎo)致帶傳動(dòng)失效，因此應(yīng)當(dāng)盡量避免。

六、帶傳動(dòng)的運(yùn)行與維護(hù)

■【教師】新知講解

1.帶傳動(dòng)的緊張與調(diào)整

在安裝時(shí)需對傳動(dòng)帶進(jìn)行張緊；

當(dāng)帶傳動(dòng)運(yùn)行一段時(shí)旬后，傳動(dòng)帶因塑性變形和磨損而會(huì)變得松弛，此時(shí)需要進(jìn)行調(diào)整，

使傳動(dòng)帶重新張緊。

帶傳動(dòng)常用的張緊方法有移動(dòng)法、擺動(dòng)法和安裝張緊輪法，如圖所示。

移動(dòng)法：如圖(a)所示，將裝有帶輪的電動(dòng)機(jī)裝在滑道上，通過旋轉(zhuǎn)調(diào)節(jié)螺釘移動(dòng)電

動(dòng)機(jī)以增大或減小帶傳動(dòng)的中心距，從而達(dá)到張緊或松弛的目的。

擺動(dòng)法：如圖(b)所示，把電動(dòng)機(jī)裝在搖擺架上，利用電機(jī)的自重，使電動(dòng)機(jī)軸心繞

校鏈中心擺動(dòng)，拉大中心拒達(dá)到自動(dòng)張緊的目的。

安裝張緊輪法：如圖(c),當(dāng)帶傳動(dòng)的中心距不能調(diào)整時(shí)可安裝張緊輪，通過調(diào)整張

緊輪的位置即可達(dá)到張緊傳動(dòng)帶的目的.

2.帶傳動(dòng)的安裝與維護(hù)

(?)平行軸傳動(dòng)時(shí)，各帶輪的軸線必須保持規(guī)定的平行度。

(2)對傳動(dòng)帶進(jìn)行套裝時(shí)，不得強(qiáng)行撬入，應(yīng)先將中心S巨縮小，將傳動(dòng)帶套在帶輪上，

再逐漸調(diào)整中心距將傳動(dòng)帶張緊。

(3)安裝V帶時(shí)，V帶的頂面應(yīng)與帶輪的外緣對齊或略高一點(diǎn)，底面應(yīng)與輪槽間留有

一定間隙，否則將會(huì)影響帶傳動(dòng)的正常運(yùn)行。

(4)傳動(dòng)帶應(yīng)定期檢查并及時(shí)調(diào)整，發(fā)現(xiàn)損壞的V帶應(yīng)及時(shí)更換。

(5)新舊帶、普通V帶和窄V帶、不同規(guī)格的V帶均不能混合使用。當(dāng)多根V帶傳

動(dòng)需要更換傳動(dòng)帶時(shí)，為避免各根V帶的載荷分布不均，必須全部同時(shí)更換。

(6)帶傳動(dòng)裝置必須安裝安全防護(hù)罩。這樣既可避免衣物絞入而使人受傷，又可防止

灰塵、油水或其他雜物飛濺到傳動(dòng)帶上而影響傳動(dòng)。

■【學(xué)生】聆聽、思考、記錄

【課堂互動(dòng)】

*【教師】提出問題讓學(xué)生思考、討論，并隨機(jī)抽取學(xué)生回答

采用安裝張緊輪法對V帶和平帶進(jìn)行張緊時(shí)，有何區(qū)別？

*＞【學(xué)生】聆聽、思考、討論、回答

小【教師】總結(jié)學(xué)生的回答

采用安裝張緊輪法對V帶和同步帶進(jìn)行張緊時(shí)，張緊輪一般應(yīng)放在松邊的內(nèi)側(cè)，并盡量

靠近大帶輪，這樣可使傳動(dòng)帶只受單向彎曲，且小帶輪的包角不致減小過多；對平帶張緊時(shí)，

張緊輪一般應(yīng)放在松邊的夕物!1,并盡量靠近小帶輪，這樣可以增大小帶輪的包角，提高傳動(dòng)

帶的傳動(dòng)能力。

■【教師】簡要總結(jié)本節(jié)課的要點(diǎn)

總結(jié)知識點(diǎn)，鞏固

課堂小結(jié)本節(jié)