《泉水》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標:

1.會認8個生字，會寫5個字。

2.抓住描寫前兩幅場景的句段感悟泉水的純凈無私，

正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦自己喜愛的局

部。

3.自讀自悟相識泉水多、清、美的特點，體會泉水一

路奉獻的精神和奉獻的華蜜感。

教學(xué)重點：識記生字，品詞析句。

教學(xué)難點：感悟泉水的歡樂、無私。

教學(xué)教具：課文課件和錄音帶、生字詞卡片、搜集泉

水的相關(guān)資料。

課前預(yù)習(xí):

1.熟讀課文，用各種方法認記生字。

2.布置學(xué)生搜集泉水的相關(guān)資料，有條件的還可以親

自去看一看。

教學(xué)過程：

一、切入舉偶

1、詞語感知，德育先導(dǎo)。出示關(guān)于傳統(tǒng)美德、優(yōu)秀品

質(zhì)的四字詞語：

1）尊老愛幼拾金不昧孔融讓梨2）助人為樂正直

無私舍己為人3）堅持不懈虛心好學(xué)團結(jié)友愛

教師先來考考你們誰機靈好學(xué)，誰能給大家讀出這些

詞語？

這些詞語所表現(xiàn)的都是我們中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)美

德，更是我們中華好少年應(yīng)學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品質(zhì)。今日，

我們就來相識一位無私奉獻的摯友板書：泉水（相機

指導(dǎo)書寫）

2、作為對你們機靈好學(xué)的嘉獎，先送給你們一首好聽

的兒歌。（出示：p22我會讀）讀了兒歌，你知道了

什么？

3、是啊，丁冬的泉水多么奇妙！他們一路奔流到大海,

他們是大自然一首好聽的歌。但是你知道什么是泉水

嗎？你們知道泉水是從哪里來的嗎？

播放泉水的畫面。展示泉水資料，：［泉水1從巖石裂

縫或地下涌出地面的地下水。泉水在山區(qū)較為常見，

因為山區(qū)的地形多經(jīng)山體運動的劇烈切割，有利于地

下水流出。泉水按流出地面的差異，可分為下降泉和

上升泉；按泉水的溫度可分為溫泉、冷泉和平凡泉。

很多江河湖泊都是由眾多泉水匯成溪流聚集而成的。

泉水不僅可以澆灌農(nóng)田，供應(yīng)人們飲用，有些泉水煮

熟后還可提制食鹽，還有的泉水具有保健作用。）

4、泉水的無私奉獻大家已經(jīng)可以感受到了吧？那文

中又是怎樣描寫泉水和他的無私呢？讓我們一起走

進課文來體會體會！

二、感知，識字

1、學(xué)生聽課文錄音帶（或師范讀），思索：課文寫了

泉水的哪些特點？他都做了些什么呢？（相機板書）

2、導(dǎo)：那你喜愛這樣的泉水嗎？那么請大家讀讀

課文，走進這得意、無私的泉水。

自讀要求：1）同桌輪番讀課文，留意讀準字音，讀通

句子。然后完成生字條檢測活動我指你認。

2）試著把你喜愛的段落美美地讀2次。

3、檢測反應(yīng)：大家的學(xué)習(xí)心情很不錯，教師又想考考

你們了，情愿嗎？（出示詞、句，相機指導(dǎo)書寫鵑、

股）

哦一股石縫瓦罐自然水塔杜鵑瞭亮

來吧，來吧！我的水許多許多，山上有一座自然水塔。

照吧，照吧！我的水很清很清，像一面光明的大鏡子。

喝吧，喝吧！我的水很甜很甜，喝飽了，你們能結(jié)出更

大更甜的果子。

喝吧，喝吧，我的琴聲很美很美，正好為你的歌聲伴

奏！

（聽著你們的朗朗讀書聲，我仿佛看到了一個個驕傲、

歡樂的泉水娃娃。請大家一起再來讀讀！）

三、探究品嘗

1、你最喜愛什么樣的泉水？理由是什么？請你從文

中找出相關(guān)的詞句說一說。

2、生自學(xué)，溝通歸納：讓我們隨著泉水的蹤跡，一起

共享你們對他的寵愛吧.

1）2段指名讀，說說理由。

相機理解自然水塔（出示圖片和說明），除了姐姐，還

會有誰來？（預(yù)設(shè)：還會有許多鄉(xiāng)親們來，這是他們的

生活水源）

所以這水多多益善。比比這兩個句子

許多、許多許多哪個好？這么多水讓人們來用，看來

泉水真的很無私.

口語交際假如你是泉水，會怎么和山里的姐姐說?

教師覺得很甜很甜也不錯啊，換換可以嗎？

請大家一起再來品讀下這無私的泉水吧。

2）3段指名讀，說說理由。同樣的，除了杜鵑花，誰

還可以來照鏡子？這還是一個無私的泉水！

這面大鏡子真不錯！細心的同學(xué)必須發(fā)覺了這是一句

譬如句，把？比作？這樣寫有什么好處呢？（寫出了

清的特點）

你覺得還以把什么比作大鏡子？（湖水、池水）

3）4段喜愛的孩子齊讀。說說理由。

相機引導(dǎo)：文中大口大口地喝說明白什么？是呀，聯(lián)

系上文，我們又知道了泉水的多不僅為人還為大自然

的摯友們，我更更覺得他無私！你們呢？同桌讀讀,

看誰讀出了這無私的泉水！

4）5段堅信此時此刻，大家必須被無私的泉水吸引，

讓我們一起隨他穿過靜靜的山谷吧。師生共讀。

先來說說畫眉鳥是怎樣盡情唱歌的？為它伴奏的泉

水你喜愛嗎？為什么？這琴聲就是你聽（課件伴奏），

真是一首好聽的歌啊，大家一起感受一下這美妙的一

刻吧！

5）拓展想象

丁冬的泉水還會流到哪里？一路上他還會看到些什

么？為大家做什么？

請補充說話：泉水流到（），他望見了（），泉水

說：（）。

3、泉水無私的奉獻著，也更加的歡樂著，他們從各處

相聚，把這份無私、這份歡樂始終帶到了生：大海里。

一起讀6、7段，讓我們?yōu)?/p>