《刷牙歌》教學(xué)設(shè)計

《刷牙歌》教學(xué)設(shè)計1

活動目標(biāo)：

1、初步了解兒歌內(nèi)容，嘗試結(jié)合身體動作念兒歌。

2、對兒歌感興趣，喜歡念兒歌。

3、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。

4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

活動過程：

一、播放課件

1、出示牙膏、牙刷

“今天老師請來兩個小客人，我們看看它們是誰？”

“我是紅牙膏，小朋友你們好！”（紅牙膏你好?。?/p>

“我是綠牙膏，小朋友你們好！"（綠牙膏你好?。?/p>

“誰想走近一點來和紅牙膏綠牙刷打招呼呢？“（請個別幼

兒上來說紅牙膏綠牙膏你好，加深對紅牙膏綠牙刷兩個名字的印

象。）

“我們小朋友每天都會看到它們，它幫助我們做什么事

呢？"（刷牙）

“誰來刷給我看看？”（請個別幼兒上來做刷牙的動作，邊

做邊說“刷刷刷”“刷刷刷”）

“紅牙膏和綠牙膏本領(lǐng)很大，它們可以幫助小朋友捉牙齒上

的'小蟲子。”

2、出示刷牙的圖片和動畫

“小朋友你們看到紅牙膏和綠牙膏是怎樣捉小蟲子的了

嗎？"（請幼兒說出“放進(jìn)嘴巴刷一刷”這句話）

“它們一邊刷牙一邊念了一首好聽的兒歌”（播放兒歌）

“你聽到了什么？“（紅牙膏、綠牙膏、放進(jìn)嘴巴刷一刷、

白白的泡沫滿嘴巴。）

“準(zhǔn)備好你們紅牙膏和綠牙膏一起來跟著它們學(xué)一學(xué)！”

（請幼兒重復(fù)兩遍兒歌）

二、出示小白兔蛀牙的課件，示范兒歌

“咦？誰在哭呀，這個小朋友他怎么啦？”（他的牙齒有小

蟲子）

“讓我們一起幫助它捉小蟲子吧！跟著老師一起來！”（邊

做動作，邊念兒歌）

“小蟲子好像還沒走，我們再刷一遍讓小蟲子快點被捉

走！”（重復(fù)第二遍）

三、聽音樂邊做動作邊念兒歌

“現(xiàn)在老師要用手電筒來照一照哪個小朋友嘴巴也有小蟲

子，噢你也有，你也有！我們快給自己也刷刷牙吧！"（聽音樂

做刷牙的游戲）

活動反思：

幼兒都知道刷牙可以保護(hù)牙齒，但事實上幼兒不喜歡刷牙，

不知道怎樣正確刷牙?；顒又胁粌H讓幼兒懂得如何刷牙，而且讓

刷牙有了音樂，有了樂趣。興趣是最好的老師，由于幼兒在意識

上接受了，所以他們變得愿意刷牙，喜歡刷牙了?！端⒀栏琛方?/p>

學(xué)設(shè)計2

活動準(zhǔn)備：

1、牙齒模型，幼兒自帶牙具、小鏡子、雞蛋殼、用酯泡過

的雞蛋殼若干

2、多媒體課件（故事《沒有牙齒的大老虎》、《踽齒的形

成》背景音樂《刷牙歌》、圖片《學(xué)刷牙》）

活動過程：

1、播放課件《沒有牙齒的大老虎》導(dǎo)入活動。

提問：老虎的牙齒哪里去了？老虎的牙齒為什么被拔掉了？

小結(jié)：大老虎吃了太多的糖，而且又不刷牙，糖在嘴里就會

變成一種酸性的物質(zhì)來腐蝕牙齒。

2、引導(dǎo)幼兒觀察實驗：“蛋殼變軟了"，了解酸能腐蝕牙

齒。

提問：正確的刷牙方法是什么呢？（看課件）

小結(jié)：上邊的牙齒從上往下刷，下邊牙齒從下往上刷，咬合

面來回刷，里里外外都要刷。

幼兒操作：引導(dǎo)幼兒使用牙齒模型練習(xí)刷牙。

6、結(jié)束活動

引導(dǎo)幼兒使用自己的牙具，用正確的方法練習(xí)刷牙。（播放

背景音樂，巡回指導(dǎo)），結(jié)束活動。《刷牙歌》教學(xué)設(shè)計3

活動目標(biāo)：

L學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

2,熟悉歌曲旋律，理解歌詞內(nèi)容，嘗試創(chuàng)編不同的刷牙節(jié)奏

和快樂的象聲詞。

3.愉快的進(jìn)行音樂游戲。

活動準(zhǔn)備：故事《不愛刷牙的小獅子》、音樂、牙刷

活動過程：

L故事分享《不愛刷牙的小獅子》。

師：故事里的小獅子開始為什么沒有人跟他玩？不刷牙對我

們有什么影響？

2.學(xué)唱歌曲。

（1）教師范唱，幫助幼兒理解歌詞，聽出間奏。

（2）聽教師唱歌，在第一段歌曲的間奏處做刷牙的動作，

在第二段歌曲的間奏處，發(fā)出表示漱口和牙齒健康的快樂象聲

詞。

（3）跟教師學(xué)唱歌曲，并在間奏處做刷牙動作以及漱口

聲，快樂象聲詞。

3.創(chuàng)編刷牙節(jié)奏和象聲詞。

引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編漱口的水聲，如“暗嚕咕嚕嚕”“咕嚕嚕?！?/p>

等，創(chuàng)編表示快樂的象聲詞和節(jié)奏，如“嘩啦啦啦，嘻嘻嘻嘻"

等C

使用幼兒創(chuàng)編的內(nèi)容完整進(jìn)行演唱。

4.幼兒分組進(jìn)行演唱表演。

活動延伸

出示小獅子吃零食的'場景，讓幼兒自己來說吃完東西應(yīng)該

怎樣做？怎樣保護(hù)牙齒？

附故事《不愛刷牙的小獅子》

小獅子不講衛(wèi)生，不愛刷牙，他的嘴巴越來越臭。有一天，

小獅子來找小熊玩，他剛開口說：“小熊，我???”話還沒說

完呢，只聽小熊說了句：“什么味兒！”接著，“撲通”一聲，

倒在了地上。“小兔，我們???”小獅子看了小兔走過來，

想和他一起玩。可他話還沒說完呢，小兔頭暈暈地說了包：“好

臭！”接著，也“撲通”一聲，倒在了地上。小獅子呆呆地看

著，不久，小象甩著鼻子走過來，小獅子張開嘴巴，對小象說：

“小象，我們來玩???”“好難聞的氣味！

啊???啊???啊嚏！”小象打了個大噴嚏，接著，也搖搖晃

晃地倒在了地上。小獅子沒有找到一個朋友玩，他悶悶不樂地回

到家。這時，他看到出遠(yuǎn)門的爸爸回來了，小獅子張嘴巴，高興

地喊：“爸爸！”爸爸突然把鼻子捂住，向后退。他對小獅子

說：“天哪，你多久沒刷牙了？”小獅子撓撓脖子上的毛，不好

意思地說,：“好像???好像兩個星期???”爸爸急忙給小獅

子找出牙刷和牙膏，讓他仔細(xì)刷牙。不一會兒，小獅子把牙齒刷

干凈了，他的嘴巴一點都不臭了。小獅子把今天的經(jīng)歷說給爸爸

聽?！皩氊悾院竽阋欢ㄒ缤戆磿r刷牙，不然，嘴巴臭臭的，

小伙伴都不愛和你玩啊！”爸爸對小獅子說。小獅子聽了點了點

頭。從那以后，小獅子每天都按時刷牙，小伙伴們再也沒有被他

熏到了！《刷牙歌》教學(xué)設(shè)計4

活動目標(biāo)：

1、熟悉歌曲旋律，理解歌詞內(nèi)容，學(xué)唱歌曲，嘗試在間奏

處創(chuàng)編不同的刷牙節(jié)奏和快樂的象聲詞。

2、在歌表演中感受愛護(hù)牙齒勤刷牙的快樂。

重點：理解歌詞內(nèi)容，學(xué)唱歌曲

難點：學(xué)唱歌曲的基礎(chǔ)上嘗試在間奏處創(chuàng)編不同的刷牙節(jié)奏

和快樂的象聲詞

活動準(zhǔn)備：

1、歌曲。

2、有正確的刷牙習(xí)慣和保護(hù)牙齒的基本常識

活動預(yù)設(shè)過程：

一、熟悉《刷牙歌》樂曲旋律。

教師播放音樂，引導(dǎo)幼兒合著音樂拍手、做刷牙動作。

二、學(xué)唱歌曲

1、聽辨間奏

一一聽聽哪里在刷牙？哪里在漱口？哪里在笑？

引導(dǎo)孩子們聽辨間奏部分，并嘗試創(chuàng)編動作和象聲詞表現(xiàn)。

重點創(chuàng)編：刷牙的動作、漱口的聲音、笑的聲音

2、理解歌詞

——聽聽小朋友是怎樣刷牙的.？

引導(dǎo)孩子們關(guān)注理解歌詞。

重點小結(jié)正確的刷牙的正確方法。

3、幼兒學(xué)唱

4、教師范唱

——聽聽老師的牙齒刷得白花花時是怎樣的心情？

重點引導(dǎo)孩子們用歡快的感覺來演唱歌曲。

5、完整演唱

三、完整表演

1、完整歌表演

2、分小組表演

重點引導(dǎo)孩子們唱準(zhǔn)歌曲、注意表情和聲音，恰當(dāng)?shù)膭幼骱?/p>

象聲詞表現(xiàn)《刷牙歌》教學(xué)設(shè)計5

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)真觀察畫面，能用比較完整的語言表達(dá)自己對畫面的

理解。

2、理解兒歌內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。教育幼兒愛

護(hù)牙齒。

活動準(zhǔn)備：

牙刷一把、牙膏一支、拍攝的《刷牙》用書畫面。

活動過程：

一、引出課題。

出示牙刷一把、牙膏一支：小朋友，你們看這是什么呀？它

可以用來干嘛呢？你會刷牙嗎？你是怎么刷的呢？

二、欣賞畫面。

1、有個小朋友正在用牙刷刷牙呢？我們一起來看看。

2、提問：圖二畫了什么？圖上小朋友在干嘛呢？你怎么知

道他在刷牙呢？你是從哪里看出來的？他是怎樣刷牙的呢？我們

一起來學(xué)學(xué)刷牙吧。刷了牙嘴里會怎樣呢？為什么？還有誰看到

了不同的地方？

3、老師用兒歌里的語言小結(jié)。

三、欣賞兒歌。

1、有一首好聽的兒歌說的就是刷牙，它是怎么說的呢？我

們一起來聽聽。

2、教師朗讀兒歌，幼兒欣賞。

3、提問：兒歌里說什么？你還聽到了什么？這首兒歌的名

字就叫《刷牙歌》

4、教師再次朗讀兒歌，提問：兒歌的'名字叫什么？兒歌里

說了是怎樣刷牙的呢？你從哪一句聽出來的？

四、小結(jié)。

小朋友你們在家會刷牙嗎？為什么要刷牙？什么時候刷呢？

我們要早晚堅持刷牙，愛護(hù)我們的牙齒。來，我們一起刷牙吧！

復(fù)習(xí)《日常生活模仿動作》。《刷牙歌》教學(xué)設(shè)計6

活動目標(biāo)

了解兒歌內(nèi)容，能結(jié)合動作朗誦兒歌。

掌握正確的刷牙知識和方法。

活動準(zhǔn)備

教具學(xué)具準(zhǔn)備：牙刷和牙齒的模型，每人一把干凈牙刷，音

樂磁帶《刷牙歌》、錄音機(jī)。

知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：知道正確的刷牙知識和方法。

活動過程

教師播放《刷牙歌》音樂，幼兒做律動，激發(fā)幼兒參與活動

的興趣。

生活經(jīng)驗講述：我會刷牙。教師引導(dǎo)幼兒說說自己平常有沒

有刷牙、是怎樣刷牙扎為什么要刷牙等問題，從而引導(dǎo)幼兒懂得

刷牙的作用及重要性。

看圖學(xué)兒歌。教師利用刷牙步驟圖卡完整朗誦兒歌，幫助幼

兒理解兒歌的內(nèi)容。

刷牙模仿秀。每個幼兒一個牙刷和杯子，邊模仿刷牙邊朗讀

兒歌。

活動滲透

健康領(lǐng)域的活動：天天刷牙身體好。

活動室一角設(shè)置一張刷牙記錄表，請每天刷牙的幼兒自行在

上面做記錄，表揚(yáng)堅持刷牙的幼兒。

在日常生活中，教育幼兒要保護(hù)牙齒，每餐坂后漱口，早晚

刷牙。

家庭中滲透：請家長配合，讓幼兒在家堅持天天刷牙。

兒歌：刷牙歌

小牙刷，手中拿，我呀張開小嘴巴，上面刷、下面刷，左刷

刷、右刷刷，咕嚕咕嗜吐出水，牙齒刷得白花花。

活動分析

本活動選取了語言明快、內(nèi)容簡潔的《刷牙歌》，引導(dǎo)幼兒

結(jié)合自己的生活經(jīng)驗自由講述，并結(jié)合圖片學(xué)習(xí)兒歌、理解兒歌

內(nèi)容；再通過“模仿秀”游戲，強(qiáng)化兒歌內(nèi)容，增加活動的趣味

性。整個活動的開展自然地滲透了常規(guī)衛(wèi)生教育，對于小班幼兒

來說具有一定的'實際意義。

實施指導(dǎo)

活動重點：學(xué)念兒歌，理解兒歌內(nèi)容，養(yǎng)成每天刷牙的習(xí)

慣。

活動難點：正確分辨上下左右的方位，能邊念兒歌邊做律

動。

活動拓展

排練情景劇《小熊拔牙》，讓幼兒知道保護(hù)牙齒的重要性。

將刷牙的步驟圖張貼在活動室，放置牙齒和牙刷的模型，讓

幼兒照著步驟圖模擬刷牙。

學(xué)習(xí)歌曲《刷牙歌》，并請幼兒自編舞蹈動作。

制作與兒歌相關(guān)的電腦課件。

注意事項

教師朗誦時，注意使用富有韻律和激情的語調(diào)。

活動中多提供一些仿編的例子，激發(fā)幼兒愿意仿編的欲望。

《刷牙歌》教學(xué)設(shè)計7

活動目標(biāo)：

1、學(xué)會正確刷牙的方法。

2、養(yǎng)成保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

1、牙齒模型，幼兒自帶牙具、小鏡子、雞蛋殼、用酯泡過

的雞蛋殼若干

2、多媒體課件（故事《沒有牙齒的大老虎》、《踽齒的形

成》背景音樂《刷牙歌》、圖片《學(xué)刷牙》）

活動過程：

1、播放課件《沒有牙齒的大老虎》導(dǎo)入活動。

提問：老虎的牙齒哪里去了？老虎的牙齒為什么被拔掉了？

小結(jié)：大老虎吃了太多的糖，而且又不刷牙，糖在嘴里就會

變成一種酸性的物質(zhì)來腐蝕牙齒。

2、引導(dǎo)幼兒觀察實驗：“蛋殼變軟了"，了解酸能腐蝕牙

齒。

提問：兩個蛋殼有什么不一樣？為什么？

小結(jié)：醋是酸性的，會把雞蛋殼變軟。就像大老虎吃了太多

的糖，而且又不刷牙，牙齒就被腐蝕了。

3、通過照鏡子、互相觀察同伴的的牙齒理解自己和同伴牙

齒的情況。

①提問：看看你的牙齒怎樣的？有沒有黑點？再看看同伴的

牙齒是怎樣的？

②看課件，認(rèn)識踽齒（蛀牙）。

4、播放課件《踽齒的形成》，了解形成蛀牙的.原因。

提問：為什么會有踽齒呢？（觀看課件）

小結(jié)：在我們的牙齒表面有一層薄膜，它就是牙菌斑，牙菌

斑里面有細(xì)菌，會和我們吃過的食物里面的糖分產(chǎn)生腐蝕牙齒的

酸性物質(zhì)，這種酸性物質(zhì)就會腐蝕我們的牙齒。

5、引導(dǎo)幼兒了解保護(hù)牙齒的方法，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

①引導(dǎo)幼兒了解保護(hù)牙齒的方法。

提問：怎樣才能不讓自己的牙齒生病呢？引導(dǎo)幼兒看課件進(jìn)

行交流討論。

小結(jié)：要堅持早晚刷牙，少吃甜食，板后漱口，不用牙去咬

硬物和尖銳的物品等。

②看課件了解正確的刷牙方法

提問：正確的刷牙方法是什么呢？（看課件）

小結(jié)：上邊的牙齒從上往下刷，下邊牙齒從下往上刷，咬合

面來回刷，里里外外都要刷。

幼兒操作：引導(dǎo)幼兒使用牙齒模型練習(xí)刷牙。

6、結(jié)束活動

引導(dǎo)幼兒使用自己的牙具，用正確的方法練習(xí)刷牙。（播放

背景音樂，巡回指導(dǎo)），結(jié)束活動?！端⒀栏琛方虒W(xué)設(shè)計8

活動目標(biāo)：

1、熟悉歌曲旋律，理解歌詞內(nèi)容，學(xué)習(xí)邊唱邊用動作表

演。

2、在間奏處，創(chuàng)編不同的刷牙節(jié)奏和快樂的象聲詞。

3、體驗牙齒健康和快樂的情感。

活動準(zhǔn)備：

1、有正確的刷牙習(xí)慣和保護(hù)牙齒的基本常識。

活動過程：

1、復(fù)習(xí)歌曲《小手歌》。

（1）齊唱歌曲。

（2）為歌曲創(chuàng)編新的替換詞，并邊唱邊用動作表演。

2、熟悉《刷牙歌》樂曲旋律。

合著音樂拍手、做刷牙動作。

3、學(xué)唱歌曲。

（1）教師范唱，幫助幼兒理解歌詞，聽出間奏。

（2）聽教師唱歌，在第一段歌曲的間奏處做刷牙的動作，

在第二段歌曲的間奏處，發(fā)出表示漱口和牙齒健康的快樂象聲

詞。如：咕嚕嚕，哈哈哈等。

（3）跟教師學(xué)唱歌曲，并在間奏處做刷牙動作以及漱口

聲，快樂象聲詞。

4、創(chuàng)編刷牙節(jié)奏和象聲詞。

（1）幼兒創(chuàng)編動作“除了歌曲中地刷牙，還能怎么樣刷？

用動作做出來，大家學(xué)一學(xué)?！?/p>

（2）創(chuàng)編漱口的水聲，如“咕嚕咕嚕?！薄肮緡！?/p>

等，創(chuàng)編表示快樂的.象聲詞和節(jié)奏。如“啦啦啦啦，嘻嘻嘻

嘻”等。

（3）教師選用幼兒的創(chuàng)編，集中并反饋，完整地唱歌，注

意交換間奏中的節(jié)奏和象聲詞。

5、邊唱邊表演。（1）教師唱歌，幼兒按歌詞內(nèi)容做動作。

《刷牙歌》教學(xué)設(shè)計9

設(shè)計背景

學(xué)前班正是幼兒換牙的時期，所以經(jīng)常可以看到孩子們?nèi)?/p>

成群地聚在一起談?wù)撗例X的話題，同時，踽齒問題在幼兒中也嚴(yán)

重存在，針對這一現(xiàn)狀，我在本班開展《刷牙歌》的主題學(xué)習(xí)活

動。

活動目標(biāo)

1、了解刷牙的作用和正確刷牙的方法。

2、學(xué)念兒歌。

3、認(rèn)讀詞語：刷牙。

4、通過學(xué)唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。

5、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

重點難點

1、了解刷牙的作用和正確刷牙的方法。

2、認(rèn)讀詞語：刷牙。

活動準(zhǔn)備

1、主題活動錄音帶學(xué)前班①（春季）1盒，錄音機(jī)1臺。

2、每個幼兒主題活動圖畫書《工具百寶箱》1冊、牙齒模

型1個、牙刷1把。

活動過程

1、互動交流。

組織幼兒說一說應(yīng)該怎樣保護(hù)牙齒。

2、欣賞兒歌。

教師朗誦兒歌，讓幼兒聽完后回答：“為什么要刷牙？什么

時候要刷牙？”讓幼兒邊看《工具百寶箱》第48頁邊聽教師朗

誦兒歌。結(jié)合活動，認(rèn)讀詞語：刷牙。

3、學(xué)念兒歌。

(D請幼兒找出兒歌中相同、相似的句子。

⑵采用分句問答的形式教幼兒念兒歌，指導(dǎo)幼兒發(fā)準(zhǔn)翹舌

音：齒和刷。

(3)指導(dǎo)幼兒跟著錄音帶完整地朗誦兒歌。

4、學(xué)刷牙。

⑴教師問：“怎樣刷牙才是正確的.？”鼓勵幼兒說出或做

出動作。教師用牙齒模型示范正確刷牙的方法，幼兒模仿練習(xí)。

⑵播放《刷牙歌》，幼兒跟隨音樂齊刷牙。指導(dǎo)幼兒完成

《工具百寶箱》第49頁練習(xí)。

教學(xué)反思

幼兒都知道刷牙可以保護(hù)牙齒，但事實上幼兒不喜歡刷牙，

不知道怎樣正確刷牙?；顒又胁粌H讓幼兒懂得如何刷牙，而且讓

刷牙有了音樂，有了樂趣。興趣是最好的老師，由于幼兒在意識

上接受了，所以他們變得愿意刷牙，喜歡刷牙了?！端⒀栏琛方?/p>

學(xué)設(shè)計10

活動目標(biāo)

1、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

2、愉快的學(xué)習(xí)歌曲《刷牙歌》。

3、讓幼兒了解怎樣保護(hù)牙齒以及健康的牙齒能給我們帶來

的快樂。

4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

教學(xué)重點、難點

1、讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

2、愉快的演唱歌曲。

3、根據(jù)內(nèi)容創(chuàng)編動作°

活動準(zhǔn)備

電子琴、光盤、DVD、電視、牙刷實物、圖片、課件。

活動過程

（一）學(xué)唱歌曲

1、在本次活動中，我先課件出示了懶羊羊牙痛的表情，來

吸引他們的眼球，以談話的方式引出活動。提問：“你們看，圖

片上懶羊羊怎么了？”讓幼兒通過想象思考。

2、接著我完整的演唱歌曲《刷牙歌》來驗證他們的猜想，

原來懶羊羊難過的原因是因為他長蛀牙了！

3、接著進(jìn)行進(jìn)一步的提問：“你們聽到歌詞里面唱到了什

么內(nèi)容？”通過提問讓幼兒初步了解歌詞的內(nèi)容。

4、接著播放光盤《刷牙歌》，同時依次放歌詞內(nèi)容圖片（牙

刷/一只手拿著一把牙刷/大嘴巴/沒有蛀牙的牙齒）再次激發(fā)他

們的興趣點，讓孩子借助圖片來熟悉歌詞，這樣孩子一目了然就

會記住歌詞的內(nèi)容，并且對這樣的圖片對唱的方式感到非常有興

趣。

5、接下來我就輕聲的借助圖片帶著孩子一起熟悉歌曲。

6、待整首歌曲的歌詞內(nèi)容孩子們都記得差不多了，最后完

整進(jìn)行演唱，讓幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)。

（二）自編動作律動表演

師電子琴伴奏，幼兒表演。這樣不但激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣

而且加深了對歌詞的記憶。

（三）教師總結(jié)：我們要養(yǎng)成每天刷牙，飯后漱口的習(xí)慣。

要不然就得象懶羊羊一樣，再也不能吃好吃的東西了。現(xiàn)在誰能

給老師演示一下應(yīng)該怎么樣刷牙呢？請幾位小朋友到前面來演

不O

（四）延伸環(huán)節(jié)：課件出示動畫片懶羊羊吃零食的場景，讓

幼兒自己來說吃完東西應(yīng)該怎樣做？怎樣保護(hù)牙齒？有一口健康

的牙齒我們會非?？鞓贰?/p>

（五）結(jié)束環(huán)節(jié)：全體演唱《刷牙歌》邊唱邊表演。

教學(xué)反思

《刷牙歌》這首歌的歌詞內(nèi)容比較簡單，幼兒情緒高漲基本

上都學(xué)會了這首歌曲。整個活動下來，從孩子的表現(xiàn)和接受方

面，以及和老師間的配合方面都是非常不錯的，發(fā)現(xiàn)班上的大多

數(shù)孩子對音樂活動的興趣非常的濃厚，一些原來上課膽小的孩子

也都在積極的參與，我想這是打開孩子興趣的一個切入點，在日

常學(xué)習(xí)的同時還可以著重從音樂節(jié)奏方面培養(yǎng)他們的興趣，增強(qiáng)

他們的節(jié)奏感和同伴間的合作意識。

此次活動中存在著許多不足和需要改進(jìn)的.地方：

對于一節(jié)新授歌曲的歌唱活動來說I,內(nèi)容顯得很單一，只是

一味的讓幼兒對歌詞進(jìn)行學(xué)習(xí)，注重孩子對歌曲的掌握程度。如

果在學(xué)習(xí)歌詞的時候，及時抓住幼兒的興趣，讓幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)

容，進(jìn)行相應(yīng)的動作創(chuàng)編，會顯得更加豐富活躍。這樣的方法，

不僅可以讓幼兒更快的記住歌詞，而且“身隨樂動”的方式仿佛

是在游戲中學(xué)習(xí)，能讓幼兒更輕松的學(xué)習(xí)歌曲，不會覺得很枯燥

并且使孩子感到意猶未盡。（我這個環(huán)節(jié)是安排在后面的）。

設(shè)計背景

我通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)農(nóng)村孩子在5、6歲的時候有大部分都沒有

開始刷牙，通過這個活動讓幼兒養(yǎng)成每天刷牙的習(xí)慣。《刷牙

歌》是一首節(jié)奏輕快的幼兒歌曲，歌詞富有童趣且朗朗上口。歌

曲中提到了每天刷牙方法和好處，來呼吁孩子養(yǎng)成刷牙的好習(xí)

慣：“小牙刷，手中拿，順著牙縫上下刷，里里外外都刷刷，刷

得牙齒白花花，大家夸我講衛(wèi)生，哈哈！笑一笑，露出一口小白

牙！”整首歌曲生動活潑，幼兒們都非常喜歡?！端⒀栏琛方虒W(xué)

設(shè)計11

活動目標(biāo)：

1、熟悉歌曲旋律，理解歌詞內(nèi)容，學(xué)習(xí)邊唱邊用動作表

演。

2、在間奏處，創(chuàng)編不同的刷牙節(jié)奏和快樂的象聲詞。

3、體驗牙齒健康和快樂的情感°

4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂

趣。

5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂

趣。

活動準(zhǔn)備：

1、有正確的刷牙習(xí)慣和保護(hù)牙齒的基本常識。

活動過程：

1、復(fù)習(xí)歌曲《小手歌》。

(1)齊唱歌曲。

(2)為歌曲創(chuàng)編新的替換詞，并邊唱邊用動作表演。

2、熟悉《刷牙歌》樂曲旋律。合著音樂拍手、做刷牙動

作。

3、學(xué)唱歌曲。

（1）教師范唱，幫助幼兒理解歌詞，聽出間奏。

（2）聽教師唱歌，在第一段歌曲的間奏處做刷牙的動作，

在第二段歌曲的間奏處，發(fā)出表示漱口和牙齒健康的快樂象聲

詞。如：咕嚕嚕，哈哈哈等。

（3）跟教師學(xué)唱歌曲，并在間奏處做刷牙動作以及漱口

聲，快樂象聲詞。

4、創(chuàng)編刷牙節(jié)奏和象聲詞。

（1）幼兒創(chuàng)編動作“除了歌曲中地刷牙，還能怎么樣刷？

用動作做出來，大家學(xué)一學(xué)。”

（2）創(chuàng)編漱口的水聲，如“咕嚕咕嚕?！薄肮緡！?/p>

等，創(chuàng)編表示快樂的象聲詞和節(jié)奏。如“啦啦啦啦，嘻嘻嘻嘻“

等。

（3）教師選用幼兒的創(chuàng)編，集中并反饋，完整地唱歌，注

意交換間奏中的節(jié)奏和象聲詞。

5、邊唱邊表演。教師唱歌，幼兒按歌詞內(nèi)容做動作。

活動反思：

《刷牙歌》這首歌的歌詞內(nèi)容比較簡單，幼兒情緒高漲基本

上都學(xué)會了這首歌曲。整個活動下來，從孩子的表現(xiàn)和接受方

面，以及和老師間的‘配合方面都是非常不錯的，發(fā)現(xiàn)班上的大

多數(shù)孩子對音樂活動的興趣非常的濃厚，一些原來上課膽小的孩

子也都在積極的參與，我想這是打開孩子興趣的一個切入點，在

日常學(xué)習(xí)的同時還可以著重從音樂節(jié)奏方面培養(yǎng)他們的興趣，增

強(qiáng)他們的節(jié)奏感和同伴間的合作意識?！端⒀栏琛方虒W(xué)設(shè)計12

活動目標(biāo)：

初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

活動流程：

一、引發(fā)興趣，導(dǎo)入課題。

教師：你們每天刷牙嗎？你們是怎么樣刷牙的？（告訴幼兒

正確的刷牙方法。）

二、講解示范。

1、教師：小朋友們，牙刷是什么樣子的？牙刷的刷毛又是

什么樣子的呢？（出示牙刷）

教師小結(jié)：牙刷毛短短的，直直的'，排列得很整齊。

2、教師