教科版科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案設(shè)計(jì)教材解讀世界不僅有我們眼睛看到的宏觀的物體及現(xiàn)象，還包括不能直接觀察到的“微小世界”。本單元通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生利用肉眼、放大鏡和顯微鏡觀察身邊的微小物體，使學(xué)生開闊視野，豐富認(rèn)知，同時(shí)體會(huì)到科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步對(duì)促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的巨大作用。本單元共有7課，按人類觀察工具的不斷發(fā)展和觀察視野的不斷擴(kuò)大這條線索編寫。第1課“放大鏡”和第2課“怎樣放得更大”,引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)顯微鏡發(fā)明的歷程及不斷改進(jìn)的過(guò)程。第3課“觀察身邊微小的物體”,讓學(xué)生通過(guò)肉眼、放大鏡和顯微鏡對(duì)比觀察同一物體，真切地感受到顯微鏡的發(fā)明打開了微觀世界的大門，人類觀察到越來(lái)越精細(xì)的物體及結(jié)構(gòu)，對(duì)世界的認(rèn)識(shí)也越來(lái)越深入。第4～6課，“觀察洋蔥表皮細(xì)胞”“觀察更多的生物細(xì)胞”和“觀察水中微小的生物”,引導(dǎo)學(xué)生利用顯微鏡觀察微小物體，在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)一個(gè)主題，學(xué)得更加深入。借助這樣的實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生在光學(xué)、生物、物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、科學(xué)史等方面的認(rèn)知。第7課“微生物與健康”是本單元的拓展和總結(jié)。學(xué)生將在查閱資料的研討交流中，了解微生物和人類健康的密切關(guān)系，以及人類探索微小世界的成果。與此同時(shí)，還鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，把觀察延續(xù)到課外，繼續(xù)探索奇妙的微分析“微小世界”對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)神奇的未知世界。它的神奇之處在于讓學(xué)生看到了很多日常生活中未曾關(guān)注或不易觀察到的微小物體。這樣有趣而陌生的微小世界，能引起學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣會(huì)非常濃六年級(jí)的學(xué)生動(dòng)手能力較強(qiáng)，在教師的指導(dǎo)下能夠很快掌握顯微鏡的使用方法。只不過(guò)在利用顯微鏡觀察時(shí)，學(xué)生需要邊觀察邊把看到的圖像用文字或繪畫的形式記錄下來(lái)。記錄是一個(gè)難點(diǎn)，一方面記錄的內(nèi)容多而復(fù)雜，另一方面需學(xué)生一心二用，邊看邊畫。因此，對(duì)于記錄環(huán)節(jié)教師應(yīng)給予較多關(guān)注和指1.利用科學(xué)閱讀豐富學(xué)生認(rèn)知，打開學(xué)生視野。人類在探索和利用微生物以及細(xì)胞方面獲得的成就很多，但學(xué)生對(duì)這些內(nèi)容知之甚少。因此，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)資料搜集、調(diào)查研究，了解并交流分享人類在探索微小世界方面取得的成果，不僅可以使學(xué)生認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)與人類生活的關(guān)系，而且可以幫助學(xué)生樹立科技服務(wù)生活的意識(shí)。2.利用微課講解引導(dǎo)學(xué)生觀察，指導(dǎo)學(xué)生記錄。正確使用顯微鏡是觀察的基礎(chǔ)，看書上的操作示范圖，大部分學(xué)生能夠理解，但對(duì)于部分動(dòng)手能力差的學(xué)生，還是需要探索更好的講解方式。所以，基于面向全體學(xué)生的原則，微課播放時(shí)間短，講解細(xì)致，畫面直觀，非常適合顯微鏡操作方法的教學(xué)。第1課放大鏡授課時(shí)間：累計(jì)1課時(shí)目標(biāo)1.知道放大鏡能把物體的圖像放大，使我們看到物體的更多細(xì)節(jié)。2.知道放大鏡的鏡片又叫凸透鏡，鏡片是透明的，中央厚、邊緣薄，放大倍數(shù)與鏡片的凸度有關(guān)。2.在觀察比較不同鏡片的活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)放大鏡的結(jié)構(gòu)特3.比較用肉眼觀察和用放大鏡觀察的不同，體驗(yàn)放大鏡的功能。2.表現(xiàn)出對(duì)放大鏡的結(jié)構(gòu)、功能及二者之間的相互關(guān)系進(jìn)行科學(xué)探究的興1.了解人類對(duì)微小世界的好奇和社會(huì)的需求是人類發(fā)明放大鏡的動(dòng)力。認(rèn)識(shí)到從用肉眼觀察到發(fā)明放大鏡是人類的一大進(jìn)步。2.了解放大鏡廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)、生活、學(xué)習(xí)和科研等許多方面。重難點(diǎn)為學(xué)生準(zhǔn)備：放大鏡、玻璃片、近視眼鏡、不同放大倍數(shù)的放大杯、燒瓶、燒杯、鐵絲、保鮮膜、水。聚焦學(xué)生課前調(diào)查表我們用肉眼看不到的微它們能告訴我們哪它們與我們的生活有著小世界是什么樣的呢?些自然界的奧秘?怎樣的關(guān)系?物質(zhì)的構(gòu)成奧秘；雪花和鹽的晶體結(jié)構(gòu)；了解細(xì)菌和病毒能更好物質(zhì)的構(gòu)成奧秘；植物體由細(xì)胞組成；看地預(yù)防和治療疾??；了解生命存在與繁衍的聚焦研，如觀察植物的花或種子、修理精密儀器、考古研究等。思考：大家知道哪些工具可以放大物體的圖像，幫助觀察?(預(yù)設(shè)：放大鏡、顯微鏡……)像?這和它的結(jié)構(gòu)有什么關(guān)系呢?這節(jié)課我們就來(lái)探索“放大鏡(板書：放大鏡)與研討鏡。)放大鏡的鏡片、玻璃片和近視眼鏡的鏡片有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)?活動(dòng)幫助卡活動(dòng)內(nèi)容(1)分別用三種鏡片觀察大小相同的文字、指紋或皮膚上的(2)觀察每種鏡片的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，將能放大物體圖像的鏡片與其他鏡片進(jìn)行比較，找尋它們的相同點(diǎn)和不同 不同點(diǎn)相同點(diǎn) 厚度變化觀察到的物體圖像活動(dòng)放大鏡的鏡片玻璃片都是透明中央厚、邊緣薄變大鏡片；都是 厚薄均勻 厚薄均勻大小不變的鏡片近視眼鏡的中央薄、邊緣厚變小的鏡片主持人：放大鏡的鏡片、玻璃