人教版小學英語三年級下冊Unit1WelcomeBacktoSchool備課教案一、教學目標（一）知識與技能能聽懂、會說、認讀單詞：UK,Canada,USA,China,student,pupil,teacher。能聽懂、會說句型：Welcome!Nicetomeetyou.Whereareyoufrom?I'mfrom...并能在實際情境中靈活運用。能正確認讀并書寫字母Aa,Bb,Cc,Dd，掌握其發(fā)音及對應的單詞（如apple,bag,cat,dog）。能聽懂簡單的指令并做出相應的動作，如“Showmeyourpencil.”等。（二）過程與方法通過情境創(chuàng)設(shè)、游戲互動、小組合作等多種教學方法，引導學生在輕松愉快的氛圍中學習英語知識。培養(yǎng)學生的觀察能力、模仿能力和自主學習能力，讓學生學會在實際情境中運用所學英語進行簡單的交流。引導學生通過對比、總結(jié)等方式，掌握字母的發(fā)音和書寫規(guī)律，提高學習效率。（三）情感態(tài)度與價值觀激發(fā)學生對英語學習的興趣，讓學生感受到學習英語的樂趣。培養(yǎng)學生的跨文化意識，了解不同國家的基本情況，尊重不同的文化和習俗。增強學生的合作意識和團隊精神，在小組活動中學會與他人合作交流。二、教學重難點（一）教學重點掌握單詞UK,Canada,USA,China,student,pupil,teacher的發(fā)音和詞義。熟練運用句型“Welcome!Nicetomeetyou.Whereareyoufrom?I'mfrom...”進行交流。正確認讀和書寫字母Aa,Bb,Cc,Dd，掌握其發(fā)音。（二）教學難點單詞“Canada”和“USA”的發(fā)音，尤其是“Canada”中“a”的發(fā)音。句型“Whereareyoufrom?”的運用，以及回答時“from”后面接國家名稱的正確表達。字母的規(guī)范書寫，特別是大寫字母和小寫字母的區(qū)別及占格情況。三、教學準備（一）教師準備多媒體課件（包含單詞圖片、發(fā)音、句型情境對話、字母書寫動畫等）。單詞卡片（UK,Canada,USA,China,student,pupil,teacher）和字母卡片（Aa,Bb,Cc,Dd）。各國國旗圖片或?qū)嵨锬Ｐ汀＊剟顚W生的小貼紙、小印章等。錄音機及本課配套錄音磁帶。（二）學生準備英語課本、練習本、鉛筆、橡皮。預習本課的單詞和字母。準備一張自己喜歡的國家的圖片（可選）。四、教學過程教學階段教學內(nèi)容時間長度老師講述內(nèi)容學生反饋板書熱身導入1.問候?qū)W生2.播放英語歌曲，活躍課堂氛圍3.復習上學期所學的問候語5分鐘1.“Goodmorning,boysandgirls!Welcomebacktoschool!I'msohappytoseeyouagain.”2.“Let'slistentoanEnglishsongfirst.Let'ssinganddancetogetherifyoulike.”（播放歌曲）3.“Doyourememberhowtogreeteachother?Forexample,whenyoumeetyourfriend,whatcanyousay?”1.學生回應“Goodmorning,teacher!”2.學生跟著歌曲節(jié)奏唱歌、跳舞，感受英語氛圍3.學生積極舉手回答，說出“Hello!Hi!Howareyou?”等問候語1.Goodmorning!2.Hello!Hi!3.Howareyou?新知呈現(xiàn)1.學習單詞：UK,Canada,USA,China2.介紹各國國旗，幫助學生理解單詞含義8分鐘1.“Today,wehavesomenewfriendsfromdifferentcountries.Let'smeetthem.Lookatthisflag.Doyouknowwhichcountryitis?ThisistheflagoftheUK.Readafterme:UK.”（展示英國國旗圖片，教讀單詞）2.用同樣的方法教學“Canada,USA,China”，并展示相應國旗3.“Now,let'splayagame.Ishowyouaflag,andyousaythecountry'sname.”1.學生認真觀察國旗，跟讀單詞，模仿發(fā)音2.學生積極參與游戲，看到國旗能快速說出對應的國家名稱1.UK英國2.Canada加拿大3.USA美國4.China中國（對應展示各國國旗）新知呈現(xiàn)1.學習單詞：student,pupil,teacher2.學習句型：Welcome!Nicetomeetyou.7分鐘1.“Thesenewfriendsarestudents.Look,thisisastudent.Read:student.Pupilalsomeansstudent.Read:pupil.AndI'myourteacher.Read:teacher.”（展示學生和老師的圖片，教讀單詞）2.“Whenwemeetnewfriends,wecansay'Welcome!Nicetomeetyou.'Let'spractice.I'manewstudent.Yousay'Welcome!Nicetomeetyou.'”3.與幾位學生進行互動練習1.學生跟讀單詞，理解詞義2.學生與老師互動，練習說“Welcome!Nicetomeetyou.”1.student學生2.pupil學生3.teacher老師4.Welcome!5.Nicetomeetyou.鞏固練習1.學習句型：Whereareyoufrom?I'mfrom...2.小組互動，運用所學句型進行對話10分鐘1.“Ournewfriendsarefromdifferentcountries.Ifwewanttoknowwheretheyarefrom,wecanask'Whereareyoufrom?'Andtheywillanswer'I'mfrom...'”（結(jié)合之前學的國家名稱進行示范）2.“Now,let'sworkingroups.Eachgrouphasafewstudents.Youcanpretendtobenewfriendsandaskeachother'Whereareyoufrom?'Thenanswerwiththecountrieswelearned.”3.巡視各小組，及時給予指導和幫助1.學生認真聽老師講解和示范，模仿句型2.學生分組進行對話練習，積極參與，大膽開口1.Whereareyoufrom?2.I'mfrom...（后面可接國家名稱）新知呈現(xiàn)學習字母Aa,Bb,Cc,Dd的認讀和書寫5分鐘1.“Now,let'slearnsomeletters.Lookatthisletter.It's'A'.Readafterme:A.Thisisalowercase'a'.Read:a.Thesoundof'A'is/e?/.Andthisistheword'apple'whichstartswith'A'.”（展示字母卡片和對應的單詞圖片，教讀字母發(fā)音和單詞）2.用同樣的方法教學Bb,Cc,Dd3.“Let'swatchhowtowritetheseletters.”（播放字母書寫動畫）“Pleasewritetheminyourexercisebooks.Rememberthecorrectstrokesandpositions.”1.學生跟讀字母和單詞，掌握發(fā)音2.學生觀看動畫，在練習本上認真書寫字母1.Aa/e?/apple2.Bb/b/bag3.Cc/k/cat4.Dd/d/dog（展示字母的大小寫及占格）總結(jié)回顧總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容，進行簡單的課堂檢測5分鐘1.“Todaywelearnedsomecountries,wordsaboutpeopleandsomeletters.Let'sreviewthemtogether.Whatcountriesdoweknow?”“What'sthemeaningof'student'?”“Howtoaskwheresomeoneisfrom?”2.“Now,let'sdoaquickcheck.Isayaword,andyoupointtothecorrespondingpicture.OrIaskaquestion,andyouanswer.”1.學生跟著老師一起回顧所學內(nèi)容，積極回答問題2.學生參與課堂檢測，檢驗自己的學習成果本節(jié)課重點內(nèi)容回顧（單詞、句型、字母）五、教學拓展（一）教學拓展內(nèi)容讓學生收集更多關(guān)于不同國家的文化、風俗、著名景點等信息，在下次課上進行分享，拓寬學生的國際視野。開展“小小外交官”活動，讓學生扮演不同國家的人，運用所學句型進行更深入的交流，如介紹自己國家的特色等。學習與字母Aa,Bb,Cc,Dd相關(guān)的更多單詞，如ant,ball,car,duck等，豐富學生的詞匯量。（二）作業(yè)布置聽本課錄音