人教版小學(xué)英語四年級上冊Unit2MySchoolbag備課教案一、教學(xué)目標（一）知識與技能能聽、說、讀、寫單詞：schoolbag,Chinesebook,Englishbook,mathsbook,storybook,notebook,pencil,pen,ruler,eraser等與書包及學(xué)習(xí)用品相關(guān)的詞匯，做到發(fā)音準確、拼寫正確。能熟練運用句型“What’sinyourschoolbag?It’sa/an...”“Ihavea...”來詢問和描述書包里的物品，以及表達自己擁有的學(xué)習(xí)用品。能夠聽懂關(guān)于書包里物品的簡單對話和指令，并做出相應(yīng)的回應(yīng)。能認讀本單元的單詞卡片和圖片，理解其含義，并能根據(jù)圖片說出對應(yīng)的單詞。（二）過程與方法通過情境創(chuàng)設(shè)、游戲互動、小組合作等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)新知識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。讓學(xué)生在模擬真實的生活場景中運用所學(xué)的單詞和句型，培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力和交際能力。鼓勵學(xué)生主動觀察、思考和探索，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作探究精神。（三）情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。讓學(xué)生養(yǎng)成愛護學(xué)習(xí)用品的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和溝通能力。二、教學(xué)重難點（一）教學(xué)重點掌握與書包及學(xué)習(xí)用品相關(guān)的單詞，能正確發(fā)音和拼寫。熟練運用句型“What’sinyourschoolbag?It’sa/an...”“Ihavea...”進行交流。（二）教學(xué)難點部分單詞的發(fā)音，如“schoolbag”“notebook”等。在實際情境中靈活運用所學(xué)句型進行對話交流。三、教學(xué)準備（一）教師準備與本單元相關(guān)的單詞卡片、圖片（如書包、各種書籍、文具等）。一個實物書包，以及書包里能裝的各種學(xué)習(xí)用品實物（如語文書、英語書、數(shù)學(xué)書、故事書、筆記本、鉛筆、鋼筆、尺子、橡皮等）。教學(xué)課件，包含單詞、句型、圖片、動畫等內(nèi)容。獎勵學(xué)生的小貼紙或小獎品。設(shè)計一些課堂游戲所需的道具。（二）學(xué)生準備自己的書包及里面的學(xué)習(xí)用品。英語課本、練習(xí)本、鉛筆、橡皮等。四、教學(xué)過程教學(xué)階段教學(xué)內(nèi)容時間長度老師講述內(nèi)容學(xué)生反饋板書熱身導(dǎo)入問候、復(fù)習(xí)舊知5分鐘“Goodmorning,boysandgirls!Howareyoutoday?”“Lastunitwelearnedsomecolors.Whocantellmewhatcoloritis?”（出示紅色、藍色等顏色的物品）“Great!Todaywearegoingtolearnsomethingaboutourschoolthings.Look,what’sthis?”（出示書包實物）學(xué)生回應(yīng)“Goodmorning,teacher!I’mfine,thankyou.”學(xué)生積極回答顏色單詞，如“Red!”“Blue!”等。學(xué)生看著實物書包，嘗試說出“Schoolbag!”在黑板一側(cè)寫上“Unit2MySchoolbag”新知呈現(xiàn)學(xué)習(xí)新單詞10分鐘“Yes,it’saschoolbag.Let’sreadittogether:schoolbag,schoolbag.”（帶領(lǐng)學(xué)生多讀幾遍，糾正發(fā)音）“Now,let’sopentheschoolbagandseewhat’sinside.”（打開書包，拿出語文書）“What’sthis?It’saChinesebook.Readafterme:Chinesebook.”用同樣的方法依次拿出英語書、數(shù)學(xué)書、故事書、筆記本、鉛筆、鋼筆、尺子、橡皮等，教授“Englishbook,mathsbook,storybook,notebook,pencil,pen,ruler,eraser”等單詞，每個單詞都帶領(lǐng)學(xué)生多讀幾遍，并結(jié)合單詞卡片和圖片進行鞏固。學(xué)生跟著老師朗讀單詞，認真看單詞卡片和圖片，努力記住單詞的發(fā)音和含義。在黑板中間位置寫下新學(xué)的單詞：schoolbag,Chinesebook,Englishbook,mathsbook,storybook,notebook,pencil,pen,ruler,eraser，并在每個單詞旁貼上對應(yīng)的圖片或?qū)嵨锞湫蛯W(xué)習(xí)學(xué)習(xí)重點句型10分鐘“Nowweknowsomanyschoolthings.Let’saskandanswer.Look,Ihaveaschoolbag.What’sinmyschoolbag?Youcanguess.”（拿起書包做神秘狀）“Yes,youcansay‘It’saChinesebook?’”（引導(dǎo)學(xué)生猜測）“Verygood!Thesentence‘What’sinyourschoolbag?’means你的書包里有什么？Andtheansweris‘It’sa/an...’”“Ihaveapencil.Whatdoyouhave?Youcansay‘Ihavea...’”（示范句型）學(xué)生積極猜測書包里的物品，用“It’sa/an...”回答。學(xué)生跟著老師學(xué)習(xí)句型，嘗試用“Ihavea...”說出自己擁有的學(xué)習(xí)用品。在單詞下方寫下句型：What’sinyourschoolbag?It’sa/an...Ihavea...鞏固練習(xí)游戲互動、小組合作10分鐘“Nowlet’splayagame‘Guesswhat’sinthebag’.”（拿出一個不透明的袋子，里面放學(xué)習(xí)用品）“Whowantstotry?Putyourhandinandguesswhatitis.”“Thenlet’sworkingroups.Eachgrouphasaschoolbag.Youcanaskyourpartner‘What’sinyourschoolbag?’andanswer.”巡視各小組，及時給予指導(dǎo)和幫助。學(xué)生積極參與游戲，輪流猜測袋子里的物品。學(xué)生分組進行對話練習(xí)，積極與同伴交流。/總結(jié)拓展課堂總結(jié)、布置作業(yè)5分鐘“Todaywelearnedmanywordsaboutschoolthingsandsomeusefulsentences.Whocantellmewhatyoulearned?”（請幾位學(xué)生總結(jié)）“Welldone!Nowlet’ssingasongaboutschoolthingstogether.”（播放相關(guān)英文歌曲）“Forhomework,first,readthenewwordsandsentencesthreetimes.Second,talkwithyourparentsaboutwhat’sinyourschoolbag.Third,drawyourschoolbagandthethingsinside,thenwritetheirnamesinEnglish.”學(xué)生積極舉手總結(jié)自己學(xué)到的知識。學(xué)生跟著音樂一起唱歌。學(xué)生認真記錄作業(yè)內(nèi)容。/五、教學(xué)拓展可以組織學(xué)生進行“整理書包比賽”，讓學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)整理好自己的書包，并