人教版小學(xué)英語四年級下冊Unit4AttheFarm備課教案一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技能能聽、說、讀、寫關(guān)于農(nóng)場動物和蔬菜的核心詞匯，如“hen,cow,horse,sheep,tomato,potato,carrot,greenbeans”等。掌握句型“What’sthis/that?It’sa...Arethese/those...?Yes,theyare./No,theyaren’t.”并能在實(shí)際情境中靈活運(yùn)用。能夠聽懂關(guān)于農(nóng)場場景的簡單對話和指令，如“Lookattheanimals.Countthecarrots.”等，并做出相應(yīng)回應(yīng)。能認(rèn)讀并理解課本中關(guān)于農(nóng)場的短文內(nèi)容，嘗試用所學(xué)詞匯和句型簡單描述農(nóng)場里的事物。（二）過程與方法通過情境創(chuàng)設(shè)、圖片展示、實(shí)物觀察、游戲互動等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂活動，在體驗(yàn)和實(shí)踐中學(xué)習(xí)英語。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵學(xué)生在小組合作中交流、探究，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，如小組內(nèi)進(jìn)行農(nóng)場場景對話表演。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用觀察、比較、歸納等方法，區(qū)分“this/that”和“these/those”的用法，以及可數(shù)名詞的單復(fù)數(shù)形式。（三）情感態(tài)度與價值觀激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受學(xué)習(xí)英語的樂趣。培養(yǎng)學(xué)生熱愛動物、熱愛大自然的情感，了解農(nóng)場生活，增強(qiáng)對農(nóng)村的認(rèn)識和熱愛。鼓勵學(xué)生積極參與課堂互動，大膽開口說英語，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和合作精神。二、教學(xué)重難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)熟練掌握關(guān)于農(nóng)場動物和蔬菜的核心詞匯的聽、說、讀、寫。靈活運(yùn)用句型“What’sthis/that?It’sa...Arethese/those...?Yes,theyare./No,theyaren’t.”進(jìn)行問答和交流。（二）教學(xué)難點(diǎn)區(qū)分“this”和“that”，“these”和“those”的用法，理解單復(fù)數(shù)的區(qū)別。部分詞匯的發(fā)音，如“sheep”（單復(fù)數(shù)同形）、“tomato”（復(fù)數(shù)形式為“tomatoes”）等。在實(shí)際情境中正確運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行連貫的對話。三、教學(xué)準(zhǔn)備（一）教師準(zhǔn)備制作關(guān)于農(nóng)場動物和蔬菜的單詞卡片、圖片或PPT課件，包含清晰的圖像和對應(yīng)的英文單詞。準(zhǔn)備一些農(nóng)場動物和蔬菜的實(shí)物模型或玩具，如玩具母雞、玩具奶牛、塑料西紅柿模型等。設(shè)計(jì)課堂游戲所需的道具，如“猜謎卡片”“抽獎箱”等。準(zhǔn)備錄音機(jī)或播放器，以及本課的錄音磁帶或音頻文件。制作板書設(shè)計(jì)的提綱，方便課堂上快速書寫。（二）學(xué)生準(zhǔn)備預(yù)習(xí)課本中本單元的單詞和對話內(nèi)容。準(zhǔn)備好英語課本、練習(xí)本和鉛筆。鼓勵學(xué)生帶一些與農(nóng)場相關(guān)的小物品，如自己畫的農(nóng)場動物圖片等，在課堂上進(jìn)行展示和交流。四、教學(xué)過程教學(xué)階段教學(xué)內(nèi)容時間長度老師講述內(nèi)容學(xué)生反饋板書熱身導(dǎo)入歌曲導(dǎo)入、復(fù)習(xí)舊知5分鐘“Hello,boysandgirls!Let'sstartourEnglishclasswithasong.Let'ssing'OldMacDonaldHadaFarm'together.（播放歌曲）Great!Now,doyouremembersomeanimalswelearnedbefore?Likedog,cat...（出示相關(guān)動物圖片）What'sthis?”學(xué)生跟著歌曲一起唱，積極回答老師關(guān)于舊知動物的問題，如看到狗的圖片會說“It'sadog.”在黑板一側(cè)寫下復(fù)習(xí)的動物單詞：dog,cat新知呈現(xiàn)學(xué)習(xí)農(nóng)場動物詞匯8分鐘“Todaywearegoingtovisitafarm.Look,therearemanyanimalshere.（出示母雞圖片）Thisisahen.Readafterme:hen,hen.（帶領(lǐng)學(xué)生讀）What'sthis?（舉起玩具母雞）”“Lookatthisone.（出示奶牛圖片）It'sacow.Cow,cow.（示范發(fā)音）”依次介紹“horse,sheep”等動物詞匯學(xué)生跟著老師讀單詞，積極回答老師的問題“What'sthis?”，說出對應(yīng)的動物單詞在黑板中間寫上動物詞匯：hen,cow,horse,sheep新知呈現(xiàn)學(xué)習(xí)農(nóng)場蔬菜詞匯7分鐘“Onthefarm,therearenotonlyanimalsbutalsovegetables.（出示西紅柿圖片）Thisisatomato.Tomato,tomato.（強(qiáng)調(diào)發(fā)音）”“Thesearepotatoes.（出示土豆圖片，復(fù)數(shù)形式）Potatoes,potatoes.”依次介紹“carrot,greenbeans”等蔬菜詞匯學(xué)生認(rèn)真跟讀，區(qū)分單復(fù)數(shù)形式，嘗試說出看到的蔬菜單詞在動物詞匯下方寫上蔬菜詞匯：tomato,potato,carrot,greenbeans句型教學(xué)學(xué)習(xí)“What’sthis/that?It’sa...”句型5分鐘“Now,let'slearnanewsentence.（拿起一個玩具動物，靠近自己）What'sthis?It'sahen.（示范）”“（拿起一個模型，遠(yuǎn)離自己）What'sthat?It'sacow.（示范）”“Whowantstotry?（邀請學(xué)生上臺）”學(xué)生認(rèn)真觀察老師的示范，積極舉手嘗試，用所學(xué)句型進(jìn)行問答在詞匯旁寫上句型：What’sthis/that?It’sa...句型教學(xué)學(xué)習(xí)“Arethese/those...?Yes,theyare./No,theyaren’t.”句型5分鐘“（拿出多個西紅柿模型）Arethesetomatoes?Yes,theyare.（示范）”“（拿出胡蘿卜模型）Arethosepotatoes?No,theyaren’t.Theyarecarrots.（示范）”組織學(xué)生兩人一組練習(xí)學(xué)生兩人一組進(jìn)行練習(xí)，一個問一個答，積極參與補(bǔ)充句型：Arethese/those...?Yes,theyare./No,theyaren’t.鞏固練習(xí)游戲“猜一猜”5分鐘“Nowlet'splayagame.Ihavesomepicturesinmyhand.（拿出猜謎卡片，只露出一部分）Guess,what'sthis?Youcanusethesentence'Isthisa...?'”“Ifyouguessright,youcangetasmallgift.”學(xué)生積極舉手猜謎，用所學(xué)句型提問，如“Isthisahorse?”猜對的學(xué)生得到小禮物/課堂小結(jié)總結(jié)本課內(nèi)容2分鐘“Todaywelearnedmanywordsaboutfarmanimalsandvegetables,andsomeusefulsentences.Let'sreadthemtogether.（帶領(lǐng)學(xué)生齊讀單詞和句型）”學(xué)生跟著老師一起讀，回顧本課所學(xué)內(nèi)容/注：本單元內(nèi)容較多，建議分為2課時完成。本教案為第一課時內(nèi)容，第二課時可進(jìn)行對話練習(xí)、短文閱讀以及拓展活動等。五、教學(xué)拓展（一）教學(xué)拓展內(nèi)容組織學(xué)生進(jìn)行“農(nóng)場小劇場”活動，讓學(xué)生分組扮演農(nóng)場主和游客，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對話，如“Welcometomyfarm.Look,thesearehens.Theyareverylovely.”“Whatarethose?Aretheypotatoes?”等。引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中常見的動物和蔬菜，用英語說出它們的名稱，如在菜市場看到西紅柿，能