2025年初中三年級語文下冊測試試卷（含答案）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、積累與運(yùn)用1.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，要求書寫工整規(guī)范。(1)鮮為人知的________(xiān)，他卻在暗處默默地奉獻(xiàn)了自己的一生。(2)面對歹徒的威脅，他臨危不懼，________(wěi)然屹立，展現(xiàn)了中華兒女的氣節(jié)。(3)這個問題像一道________(mái)霧，困擾了我好幾天，直到老師點(diǎn)撥我才豁然開朗。(4)春風(fēng)拂過，柳枝輕________(wēi)，在微風(fēng)中翩翩起舞，宛如少女的腰肢。2.下列詞語中，加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（______）A.紈绔子弟（wánkù）拾金不昧（shí）拈輕怕重（niān）B.鍥而不舍（qiè）氣沖斗牛（dǒu）人情世故（shì）C.惟妙惟肖（xiào）針鋒相對（zhēn）懲前毖后（bì）D.歷歷在目（lì）驚慌失措（cuò）陰差陽錯（chāi）3.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（______）A.通過開展各種活動，同學(xué)們的文明素養(yǎng)和道德情操得到了顯著提高和增強(qiáng)。B.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施，加強(qiáng)交通安全教育。C.在老師的悉心指導(dǎo)下，我的寫作水平有了長足的進(jìn)步，文章也寫得更加流暢了。D.是否積極參加社會實(shí)踐活動，是學(xué)生能否形成正確價值觀的重要途徑。4.古詩文默寫。(1)__________，病樹前頭萬木春。(2)__________，誰家玉笛暗飛聲。(3)__________，化作春泥更護(hù)花。(4)《論語》中說，學(xué)習(xí)和思考是相輔相成的，這句話是：__________，__________。(5)面對人生的選擇，蘇軾在《定風(fēng)波》中寫道：“__________，__________?！北磉_(dá)了他曠達(dá)的人生態(tài)度。5.閱讀下面的材料，完成后面的題目。近年來，“綠水青山就是金山銀山”的理念深入人心。我國堅(jiān)持生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展，加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)和生態(tài)文明建設(shè)，取得了顯著成效。從壯麗的自然風(fēng)光到珍稀的野生動物，從清潔的城鄉(xiāng)環(huán)境到可持續(xù)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，無不彰顯著人與自然和諧共生的理念正在成為現(xiàn)實(shí)。(1)請用一句話概括以上材料的主要信息。(2)結(jié)合你的生活觀察或閱讀體驗(yàn)，談?wù)勀銓Α熬G水青山就是金山銀山”這句話的理解。二、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成第6～9題。走一步，再走一步童年時，我常常攀爬懸崖。從那時起，我就產(chǎn)生了征服懸崖頂峰的夢想。一個夏天的下午，我和小伙伴們又來到這片熟悉的懸崖。陽光明媚，我們個個精神抖擻，向著更高的地方進(jìn)發(fā)。這次，我們攀登的比以往任何一次都要高。越往上，空氣越稀薄，石階也越發(fā)陡峭難行。我感到一陣眩暈，手腳并用，艱難地向上爬。汗水浸濕了我的衣服，石棱磨破了我的手掌。當(dāng)我爬到半山腰時，回頭望去，只見下面深不見底，崖壁陡峭，仿佛一道巨大的天塹。我感到恐懼和絕望，雙腿發(fā)軟，幾乎無法再向上移動。我坐在一塊石頭上，淚水奪眶而出，心里只有一個念頭：放棄。就在我準(zhǔn)備放棄的時候，我看到了一位年長的攀巖者。他正坐在離我不遠(yuǎn)處的一塊巖石上，似乎在休息。我鼓起勇氣向他求助。他看到我狼狽的樣子，便問道：“你遇到了什么困難？”我哽咽著告訴他，我害怕，不想再爬了。攀巖者微笑著說：“你看，你已經(jīng)在半山腰了。你只需要專注于下一步，走一步，再走一步，很快就能到達(dá)頂峰?！彼D了頓，繼續(xù)說：“不要想著整個旅程有多遠(yuǎn)，只想著眼前的小小目標(biāo)。每完成一小步，你就在進(jìn)步，在成功?？謶郑鶃碜杂趯ξ粗南胂??！迸蕩r者的話像一道光，照亮了我的內(nèi)心。我擦干眼淚，深吸一口氣，重新開始向上爬。我不再去想遙遠(yuǎn)的頂峰，而是將目光鎖定在腳下的石階上。一步一步，穩(wěn)穩(wěn)地向前邁。我感到恐懼在慢慢消散，取而代之的是一種踏實(shí)的進(jìn)步感。每當(dāng)我抬起頭，看到自己已經(jīng)爬升的高度，就會更有信心。終于，當(dāng)我爬到懸崖頂時，我聽到了小伙伴們興奮的呼喊聲。我站在峰頂，俯瞰遠(yuǎn)方，只見群山連綿，云霧繚繞，一種前所未有的成就感油然而生。這次攀巖經(jīng)歷讓我明白了一個道理：無論是攀登懸崖，還是人生中的其他挑戰(zhàn)，只要我們將其分解成一個個小小的步驟，專注于走好每一步，就能克服困難，最終到達(dá)目的地。走一步，再走一步，這不僅是攀巖的秘訣，也是人生路上克服艱難險阻的智慧。6.文章圍繞“走一步，再走一步”展開敘述，請概括“我”在攀登過程中遇到的困難以及攀巖者的建議。7.文中畫線的句子“我感到恐懼和絕望，雙腿發(fā)軟，幾乎無法再向上移動”運(yùn)用了哪些描寫方法？有什么作用？8.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓ε蕩r者說的話（“你看，你已經(jīng)在半山腰了……”）的理解。9.你認(rèn)為“走一步，再走一步”的智慧在人生中有什么啟示？請結(jié)合自身經(jīng)歷或觀察談?wù)勀愕目捶āＨ?、古詩文閱讀閱讀下面的文言文，完成第10～12題。愚公移山太行、王屋二山，方七百里，高萬仞，本在冀州之南，河陽之北。寒暑易節(jié)，始一反焉。北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以殘年余力，曾不能毀山之一毛，如太形、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彪s曰：“以殘年余力，曾不能毀山之一毛，如太形、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北。”雜曰：“以殘年余力，曾不能毀山之一毛，如太形、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！编徣司┏鞘现灼抻羞z男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。愚公乃塞其門，聚室而謀。日：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以殘年余力，曾不能毀山之一毛，如太形、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彪s曰：“以殘年余力，曾不能毀山之一毛，如太形、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！辈偕哂谑?，舞之Marketplace乎前；兩兒牧羊，亦在于此。愚公曰：“甚善，予我伐石之器，吾與汝畢力平險，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”雜然相許。遂率子孫荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，年方七歲，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。河曲智叟笑而止之，曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，如太形、王屋何？且焉置土石？”愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻之弱子。何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。操蛇于手，舞之Marketplace乎前；兩兒牧羊，亦在于此。寒暑易節(jié)，始一反焉。遂率子孫荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，年方七歲，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。寒暑易節(jié)，始一反焉。子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？10.解釋下列加點(diǎn)詞語在文中的意思。(1)方七百里（________）(2)高萬仞（________）(3)懲山北之塞（________）(4)聚室而謀（________）(5)獻(xiàn)疑（________）(6)遺男（________）(7)齔（________）(8)塞（________）11.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(1)寒暑易節(jié)，始一反焉。(2)以殘年余力，曾不能毀山之一毛，如太形、王屋何？(3)汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻之弱子。12.愚公能夠成功移山的原因是什么？這個故事給你帶來了哪些啟示？四、寫作13.閱讀下面的文字，按要求作文?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！鼻那笏?，是探求真理，是追尋理想；“苔花如米小，也學(xué)牡丹開?！痹兜那笏鳎潜３直菊?，是綻放自信；“天行健，君子以自強(qiáng)不息?！薄吨芤住返那笏?，是剛健奮進(jìn)，是砥礪前行。求索，是人生的常態(tài)，它伴隨著探索、發(fā)現(xiàn)、堅(jiān)持與成長。請以“求索”為話題，寫一篇文章。要求：(1)立意自定，題目自擬（除“求索”外）。(2)文體不限（詩歌除外），不少于600字。(3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。試卷答案一、積累與運(yùn)用1.(1)蔓(2)惟(3)霾(4)舞解析：考查漢字書寫。根據(jù)拼音讀音和詞語意思，正確書寫相應(yīng)漢字。2.B解析：考查字音。A項(xiàng)“拾”讀shí；C項(xiàng)“毖”讀bì；D項(xiàng)“差”讀chā。B項(xiàng)注音全部正確。3.C解析：A項(xiàng)句式雜糅，“提高”和“增強(qiáng)”擇一；B項(xiàng)否定不當(dāng)，“防止……不再發(fā)生”不合邏輯；D項(xiàng)搭配不當(dāng)，“是否……”與“能否……”雜糅。C項(xiàng)句子結(jié)構(gòu)完整，表意清晰，沒有語病。4.(1)沉舟側(cè)畔千帆過(2)誰家玉笛暗飛聲(3)愿君生入長安(4)學(xué)而不思則罔思而不學(xué)則殆(5)莫聽穿林打葉聲何妨吟嘯且徐行解析：考查古詩文默寫。需準(zhǔn)確記憶并書寫詩句。5.(1)我國堅(jiān)持生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展，加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)，取得了顯著成效。(2)理解：“綠水青山就是金山銀山”意味著保護(hù)生態(tài)環(huán)境就是保護(hù)生產(chǎn)力，改善生態(tài)環(huán)境就是發(fā)展生產(chǎn)力。良好的生態(tài)環(huán)境能夠帶來經(jīng)濟(jì)效益、社會效益和生態(tài)效益，是可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。例如，干凈的空氣和水能吸引游客，發(fā)展旅游業(yè)；美麗的自然風(fēng)光能提升土地價值；健康的生態(tài)系統(tǒng)能提供豐富的資源。解析：(1)從材料中提取關(guān)鍵信息，概括主要內(nèi)容。(2)結(jié)合個人理解和生活實(shí)例，闡述對“綠水青山就是金山銀山”的理解，言之有理即可。二、現(xiàn)代文閱讀6.困難：攀登的懸崖很高，空氣稀薄，石階陡峭，使“我”感到恐懼和絕望，無法繼續(xù)向上移動。建議：將大的目標(biāo)分解成小的步驟，專注于眼前的一小步，每完成一步就能獲得信心和前進(jìn)的動力。解析：第6題，概括困難需結(jié)合文章第2段至第4段描述的攀登環(huán)境（高、陡峭）和“我”的心理感受（眩暈、恐懼、絕望）。概括建議需抓住攀巖者的話（“你看，你已經(jīng)在半山腰了……”“只想著眼前的小小目標(biāo)”）的核心意思。7.運(yùn)用了動作描寫（手腳并用、坐在石頭上）和心理描寫（感到眩暈、恐懼和絕望、雙腿發(fā)軟）。作用：生動形象地寫出了“我”在攀爬過程中遇到的巨大困難，以及當(dāng)時恐懼、無助的心理狀態(tài)，為下文攀巖者的建議做了鋪墊。解析：第7題，分析描寫方法需識別文中動詞、心理活動等描寫成分。分析作用需結(jié)合語境，說明這些描寫如何揭示人物狀態(tài)、推動情節(jié)或表現(xiàn)主題。8.攀巖者的意思是告訴“我”，不要被整個艱巨的任務(wù)嚇倒，而應(yīng)該把注意力集中在當(dāng)前可以完成的小步驟上。每成功完成一小步，都是一次成功的體驗(yàn)，能夠積累信心，最終匯聚成克服整個困難的力量。這是一種化整為零、化繁為簡的解決問題的方法，告訴人們克服困難需要專注和耐心。解析：第8題，理解攀巖者的話需結(jié)合上下文，“半山腰”指當(dāng)前的位置和已完成的努力，“下一步”指眼前的具體小目標(biāo)。理解其深層含義在于這是一種克服困難的心理策略和行動方法。9.啟示：在生活中遇到困難和挑戰(zhàn)時，不要被其整體難度嚇倒，而應(yīng)該將其分解成一個個可以掌控的小目標(biāo)，然后集中精力，一步一個腳印地去完成。每取得一點(diǎn)進(jìn)展，都能增強(qiáng)信心，最終戰(zhàn)勝困難。這種“走一步，再走一步”的智慧，鼓勵我們勇敢面對挑戰(zhàn)，堅(jiān)持不懈，積少成多，聚沙成塔，最終達(dá)成目標(biāo)。解析：第9題，結(jié)合文章主旨和自身經(jīng)歷，闡述“走一步，再走一步”的啟示?？梢詮姆纸饽繕?biāo)、專注當(dāng)下、積累信心、堅(jiān)持不懈等方面進(jìn)行闡述，聯(lián)系實(shí)際使回答更具說服力。三、古詩文閱讀10.(1)方圓，指面積(2)古代長度單位，形容極高(3)折磨，阻塞(4)集合，全(5)提出疑問(6)留下(7)換牙(8)堵塞解析：考查文言實(shí)詞。需結(jié)合語境理解詞語在句子中的具體含義。11.(1)寒冷和炎熱交換季節(jié)，才往返一次。(2)憑借我殘余的年歲和剩下的力氣，連山上的一根草木都?xì)Р涣耍馨烟?、王屋這兩座山怎么樣呢？(3)你的思想頑固，頑固到了不能通曉的程度，連寡婦留下的那個小孩都不如。解析：考查文言