2025年小學(xué)四年級語文單元測試試卷（含答案）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用1.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。憔悴(qiáocuì)氣氛(fēnfèn)震撼(zhènhàn)炫耀(xuànyào)勻稱(yúnchèn)掙扎(zhēngzhá)恍惚(huǎnghū)模仿(mófǎng)搖曳(yáoyè)2.在橫線上填上合適的詞語。（）的陽光（）的草地（）的歌聲（）地奔跑（）地觀察（）地說3.把下列成語補(bǔ)充完整，并選擇其中一個寫一句話。（）心（）目（）不（）睛（）（）不舍（）然而立（）（）有文（）心（）手4.選詞填空。鼓舞鼓勵激勵（1）老師的教誨像明燈，一直（）著我前行。（2）取得好成績后，大家向他表示衷心的（）。（3）運(yùn)動會上的加油聲，極大地（）了運(yùn)動員們的斗志。5.判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。（1）“落櫻紛飛，如雪般飄舞”運(yùn)用了比喻的修辭手法。（）（2）“他焦急地等待著，心怦怦直跳。”這句話主要寫了人物的動作。（）（3）《桂林山水》這篇課文以“總分總”的結(jié)構(gòu)，介紹了桂林山水的美景。（）（4）讀句子“這聲音仿佛來自遠(yuǎn)古，又像是近在耳邊。”可以體會到聲音的洪亮和持久。（）二、閱讀理解閱讀下面的短文，回答問題。那道彩虹雨過天晴，天空出現(xiàn)了一道美麗的彩虹。它像一座七彩的橋，高高地架在天地之間。彩虹的色彩非常鮮艷：近處的紅是那么熱烈，中部的橙和黃是那么燦爛，遠(yuǎn)處的綠和青是那么神秘，最遠(yuǎn)端是淡淡的紫，又是那么幽雅。我站在院子里，仰望著彩虹，心里充滿了wonder（驚奇）。媽媽告訴我，彩虹是陽光照射到空氣中的小水滴上，發(fā)生折射和反射形成的。我恍然大悟，原來美麗的彩虹背后藏著科學(xué)道理呢！我看著它，仿佛看到了希望的橋梁，也仿佛看到了通往天空的階梯。彩虹雖然美麗，但它不會長久。幾分鐘后，它就漸漸變淡，消失了。但它在我的心中留下了深刻的印象。我明白了，要珍惜這短暫的美景，也要珍惜生活中的每一個美好瞬間。（1）短文主要描寫了什么？請用簡潔的語言概括。（2）“我”看到彩虹時心里充滿了什么情緒？結(jié)合短文內(nèi)容說說理由。（3）媽媽告訴“我”彩虹形成的原因是什么？（4）短文中有一個詞“恍然大悟”，你還能寫出幾個含有“悟”字的詞語嗎？（至少兩個）（5）讀完這篇短文，你有什么感想或聯(lián)想？請簡單寫一寫。三、習(xí)作題目：一件令我印象深刻的事提示：生活中，我們經(jīng)歷了許多事情，有些事情可能已經(jīng)模糊，但有一件卻讓我們印象深刻，比如，一次成功的經(jīng)歷，一次難忘的旅行，一次幫助別人的情景，一次受委屈的時刻等等。請以“一件令我印象深刻的事”為題，寫一篇作文。要求：1.內(nèi)容具體，感情真摯。2.語句通順，條理清楚。3.不少于400字。4.書寫工整，卷面整潔。試卷答案一、基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用1.cuìfēnhànyàochènzháhūfǎngyè解析思路：考察學(xué)生對常用字讀音的掌握。注意易混淆的音節(jié)，如cuì/qiú，fēn/fèn，hàn/hǎng，yào/yāo，chèn/chēn，zhá/zhǎ，hū/hù，fǎng/fāng，yè/yuè。2.燦爛綠油油響亮奔跑仔細(xì)地說快活地跑解析思路：考察學(xué)生根據(jù)語境選擇合適的形容詞或副詞的能力。形容詞要能修飾名詞，副詞要能修飾動詞，使句子更生動形象。3.心曠神怡眉開眼笑驚弓之鳥落落大方別具一格寫話示例：一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)成功后，我感到心曠神怡。解析思路：考察學(xué)生對成語意義的理解和記憶，并能在具體語境中運(yùn)用。注意成語的書寫和意思的準(zhǔn)確性。“恍然大悟”意為一下子明白過來；“別具一格”指另有一種獨(dú)特的風(fēng)格。4.（1）鼓勵（2）鼓勵（3）鼓舞解析思路：考察學(xué)生對近義詞的理解和辨析能力。鼓勵側(cè)重于激發(fā)信心，鼓舞側(cè)重于振作精神，激勵側(cè)重于刺激行動。根據(jù)句意選擇最合適的詞語。5.（1）√（2）×（3）√（4）√解析思路：考察對修辭手法、句子理解、文章結(jié)構(gòu)和句子含義的理解。（1）“落櫻紛飛，如雪般飄舞”將“落櫻”比作“雪”，是比喻。（2）“他焦急地等待著，心怦怦直跳。”這句話主要寫了人物的心情（心理活動）。（3）《桂林山水》的結(jié)構(gòu)是“總-分-總”。（4）從“仿佛來自遠(yuǎn)古，又像是近在耳邊”可以體會到聲音的傳播距離遠(yuǎn)（感覺遙遠(yuǎn)）且可能音量較大（感覺清晰）。二、閱讀理解（1）短文主要描寫了雨后天空出現(xiàn)的美麗彩虹及其色彩和帶給“我”的啟示。解析思路：概括主要內(nèi)容要抓住文章的中心思想。本文圍繞“彩虹”展開，描述了它的外觀（像橋、色彩鮮艷）、形成原因以及它給“我”帶來的感受和思考。（2）“我”看到彩虹時心里充滿了驚奇（或：奇妙、高興）的情緒。理由：從“心里充滿了wonder（驚奇）”直接可以看出；從“我站在院子里，仰望著彩虹”以及彩虹的美麗景象也可以推斷出“我”感到驚奇。解析思路：體會作者的情感要結(jié)合具體的詞句和上下文。找到直接表達(dá)情感的詞語，并結(jié)合描寫彩虹景象和“我”的動作來理解。（3）彩虹是陽光照射到空氣中的小水滴上，發(fā)生折射和反射形成的。解析思路：查找文章中直接說明彩虹形成原因的句子。（4）悟性悟道解析思路：考察學(xué)生對含有“悟”字的詞語的積累