第一節(jié)研究型設(shè)計第二節(jié)實驗型設(shè)計第三節(jié)科研技能培養(yǎng)小

結(jié)

第四章

科研設(shè)計與技能培養(yǎng)

科研設(shè)計目的：保證科研結(jié)果具有以下四個性質(zhì)：1、有用性：即適用性、

目的性，

亦包括可行性；2、獨創(chuàng)性：即先進性；3、可重復(fù)性：減小/排除系統(tǒng)誤差；4、經(jīng)濟性：即樣本的代表性?？蒲性O(shè)計一般包括兩大類型：研究型設(shè)計和實驗型設(shè)計。一、基本概念一般亦稱研究設(shè)計，是對科學(xué)研究的具體內(nèi)容與方法的設(shè)想和計劃安排。研究設(shè)計一般包括專業(yè)設(shè)計和統(tǒng)計學(xué)設(shè)計。

第一節(jié)

研究型設(shè)計

二、設(shè)計步驟選題

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閱讀(專著、綜述、論文)

寫出綜述

方案設(shè)計

做實驗(樣本確定、誤差控制)初步結(jié)果

研究設(shè)計書。三、設(shè)計原則科學(xué)性，創(chuàng)新性，規(guī)范性，統(tǒng)計性，倫理性。四、設(shè)計類型基礎(chǔ)理論、應(yīng)用基礎(chǔ)、開發(fā)研究等。五、主要內(nèi)容1、格式要求：開題報告或研究設(shè)計書2、主要內(nèi)容：題目和摘要、課題來源、選題依據(jù)、研究內(nèi)容與創(chuàng)新點、可行性分析、研究目標及計劃、關(guān)鍵問題及其對策、參考文獻及其他?！R床科研設(shè)計：以人體為對象，觀察、調(diào)研，用臨床流行病和醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)方法研究臨床醫(yī)學(xué)，解決臨床工作的實際問題。分兩大類如下：(1)描述性研究：病例報告、病例分析

（>10例）、現(xiàn)狀調(diào)查（斷面研究）；(2)分析性研究：病例對照、隊列研究、隨機對照、

自身交叉對照研究等。▲社會調(diào)查設(shè)計：(1)典型調(diào)查：選取具有代表性的因素（如個人、群體、組織、社區(qū)等）,進行全面、深入的調(diào)查。(2)重點調(diào)查：通過對重點樣本的調(diào)查來大致地掌握總體的基本數(shù)量情況的調(diào)查方式。(3)抽樣調(diào)查：抽取一些個人或單位作為樣本，通過對樣本的調(diào)查研究來推論總體的狀況之調(diào)查方式。(4)個案調(diào)查：個案調(diào)查一般屬于專項調(diào)查，其調(diào)查的對象可以是一個個體，也可以是從某一社會領(lǐng)域中選擇的一兩個調(diào)查對象。個案調(diào)查選擇的具體調(diào)查對象，并不要求其代表性或典型性，但要求個案本身具有獨特性。一、基本概念一般亦稱實驗設(shè)計，是通過設(shè)計實驗方案、采用實驗手段來從事科學(xué)研究的設(shè)想和計劃安排

。實驗設(shè)計基本因素包括處理因素、實驗對象和實驗效應(yīng)

。

第二節(jié)

實驗型設(shè)計

二、設(shè)計步驟選題

查詢

方案設(shè)計

預(yù)實驗

對比析因

初步方案

優(yōu)化方案

正式實驗誤差控制

初步結(jié)果

方案確定。三、設(shè)計原則對照性、隨機化、重復(fù)性、典型性等。四、基本要求1、數(shù)據(jù)表達(1)表：三線表、矩陣表等；(2)

圖：示意圖、掃描圖、直方圖、線型圖、園形面積圖等。2、誤差控制抽樣誤差（個體）、感官誤差（數(shù)字化）、系統(tǒng)誤差、隨機誤差、順序誤差、理論誤差、非均勻誤差等。3、實驗標準化整個實驗過程必須采用標準化的方法進行，每一步必須有明確記錄，特別留意實驗過程中出現(xiàn)的意外現(xiàn)象及結(jié)果，在觀察中把握機遇。4、失敗分析必須對實驗失敗的原因進行認真分析，修正后再實驗。失敗乃成功之母。五、主要內(nèi)容1、格式要求：實驗設(shè)計書2、主要內(nèi)容：實驗題目、實驗?zāi)康摹嶒災(zāi)繕?、預(yù)期成果、實驗方案、技術(shù)路線、實驗內(nèi)容、已有及尚缺的實驗條件、實驗中可能出現(xiàn)的問題及對策、參考文獻等。▲實驗設(shè)計實例:《科研方法論》P78?？蒲屑寄艿呐囵B(yǎng)，除了學(xué)習科研方法的基本知識外，最直接有效的途徑是參加課題研究，在具體的課題研究過程中逐步積累、體驗和提高，對于初學(xué)者尤其如此。課題研究過程一般可以分為科研前期、科研中期和科研后期三個階段。

第三節(jié)

科研技能培養(yǎng)

一、科研前期的準備階段1、科研資料的收集收集的方式、范圍、最新原文等。2、文獻閱讀和理解準確理解，抓住要點，精、泛結(jié)合，收集數(shù)據(jù)，形成觀點等。二、科研中期的提煉階段1、課題組織與分解課題組織，任務(wù)分解。2、科方案設(shè)計與實施方案設(shè)計，具體實施。3、成果提煉與累積成果提煉，亮點累積。三、科研后期的整理階段1、研究材料的整理(1)根據(jù)課題任務(wù)指標，對比闡述任務(wù)完成情況(2)

以表格或圖示提供具體數(shù)據(jù)，附錄相關(guān)證明(3)對研究成果的分析和討論，重點闡述創(chuàng)新點(4)對研究成果的評述，包括先進性、存在的問題及展望2、科研成果的推出(1)

申請專利(2)撰寫論文發(fā)表1、科研設(shè)計類型：一般包括研究型設(shè)計和實驗型設(shè)計，常以開題報告或研究設(shè)計書形式體現(xiàn)。

2、課題研究的三個階段：科研前期、科研中期和科研后期。3、科研技能的培養(yǎng)：

書本知識與科研實踐相結(jié)合。

小

結(jié)

第四章作業(yè)《科研方法論(第2