青春期主題班會(huì)活動(dòng)方案一、活動(dòng)主題“擁抱青春，自信成長(zhǎng)”——青春期主題班會(huì)二、活動(dòng)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo):幫助學(xué)生科學(xué)認(rèn)識(shí)青春期生理、心理變化，減少因無(wú)知帶來(lái)的困惑與焦慮。技能目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生掌握情緒管理、人際交往和自我保護(hù)方法，提升適應(yīng)能力。情感目標(biāo):激發(fā)學(xué)生對(duì)青春的熱愛，培養(yǎng)自尊、自愛、自信的精神品質(zhì)。三、活動(dòng)對(duì)象初中/高中一至三年級(jí)全體學(xué)生四、活動(dòng)時(shí)間45分鐘（可根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整各環(huán)節(jié)時(shí)長(zhǎng)）五、活動(dòng)準(zhǔn)備物資準(zhǔn)備:PPT課件（包含青春期知識(shí)圖文）情境卡片（蒙眼識(shí)物、性格測(cè)試等）情緒調(diào)節(jié)手冊(cè)電子版（通過(guò)班級(jí)群分享）元?dú)赓N紙若干場(chǎng)地布置:彩色氣球布置出”青春彩虹門”入口空間合理劃分成知識(shí)展示區(qū)、互動(dòng)游戲區(qū)和自由討論區(qū)三個(gè)區(qū)域人員分工:-班主任（主持統(tǒng)籌）-生活委員（物資分發(fā)）-住宿生代表（正反面案例分享）-心理委員（危機(jī)干預(yù)）六、活動(dòng)流程青春快遞教師組織”猜猜是什么”游戲：展示青春期生理變化圖文（長(zhǎng)痘/聲音變化等）通過(guò)表情板和教室廣播讓學(xué)生搶答揭示主題：今天我們一起解鎖青春期的”必答題”闖關(guān)積分示意圖：序號(hào)模塊游戲形式說(shuō)明分值①生理密碼方格中蓋戳記憶青春期發(fā)育數(shù)據(jù)（用橡皮擦代替紅印）5分②心理轉(zhuǎn)換器快速匹配20個(gè)情緒詞與情景（如焦慮→考試前手抖）10分③意商計(jì)算題判斷10道”高情商對(duì)話vs低情商反應(yīng)”題選題10分流程：分組秒搶（4人/組，可用手機(jī)計(jì)時(shí)器）教師用闖關(guān)音樂(lè)控制節(jié)奏錯(cuò)題集體討論用”一分鐘紙條”方式匿名求助播放青蘋果護(hù)苗計(jì)劃動(dòng)畫短片《小胖的煩惱解憂鋪》觀看后分組填表：方向我的困惑解決方法保護(hù)小技巧生理方面??身高停滯不前??定期測(cè)量對(duì)比??找醫(yī)生檢查腦垂體人際方面??總被同學(xué)起外號(hào)??表演《反欺凌戲劇》??寫友善石子信破冰做現(xiàn)代結(jié)發(fā)給每位學(xué)生3張便利貼要求書寫：①我的青春期支持網(wǎng)（2條）②最近的不適（1條，寫字母也可）③一句話祝福牌（最先完成的前3人可領(lǐng)取整聽可樂(lè)）主題升華話塔教師選取真實(shí)故事（如?；@球隊(duì)身高的突發(fā)對(duì)比）引導(dǎo)學(xué)生用公式寫成長(zhǎng)感受：青春值=當(dāng)下勇敢try×未來(lái)堅(jiān)持file七、活動(dòng)延伸DIY資源包：發(fā)放”情緒調(diào)色盤”手冊(cè)（配手賬模板）指定宿舍長(zhǎng)組成”破冰小組”持續(xù)活動(dòng)周期性工具：設(shè)立每周”煩惱漂流瓶”（匿名投遞）月度男女代表分享《我的期中身高檔案》八、危機(jī)預(yù)案情境規(guī)避方法匿名問(wèn)題過(guò)于成人化轉(zhuǎn)發(fā)上級(jí)心理科gongling手冊(cè)量血壓游戲爭(zhēng)議要求參與學(xué)生志愿匿名替換突發(fā)低血糖表現(xiàn)班級(jí)急救箱備好50g巧克力包青春期主題班會(huì)活動(dòng)方案（1）一、活動(dòng)背景青春期是人生中一個(gè)充滿變化和挑戰(zhàn)的階段，青少年在這一時(shí)期面臨著生理、心理和情感上的許多問(wèn)題。通過(guò)開展青春期主題班會(huì)，可以幫助學(xué)生了解青春期的特點(diǎn)，掌握應(yīng)對(duì)方法，培養(yǎng)健康的心理素質(zhì)和良好的生活習(xí)慣，為他們順利度過(guò)青春期奠定基礎(chǔ)。二、活動(dòng)目標(biāo)增進(jìn)學(xué)生對(duì)青春期的認(rèn)識(shí)，了解其生理、心理變化。教授學(xué)生如何應(yīng)對(duì)青春期可能出現(xiàn)的各種問(wèn)題，如情緒波動(dòng)、身體變化、人際關(guān)系等。培養(yǎng)學(xué)生的自我意識(shí)、自我管理和自我保護(hù)能力。強(qiáng)化學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通技巧。提高學(xué)生的心理健康水平，幫助他們建立積極的人生觀和價(jià)值觀。三、活動(dòng)內(nèi)容（一）青春期生理變化介紹青春期的基本生理特征，如第二性征的發(fā)育、月經(jīng)初潮、遺精等。講解青春期可能出現(xiàn)的健康問(wèn)題，如痤瘡、肥胖、近視等，以及預(yù)防措施。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身體健康，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。（二）青春期心理變化分析青少年常見的心理問(wèn)題，如焦慮、抑郁、自卑等。教授學(xué)生如何調(diào)整自己的心態(tài)，保持積極的心態(tài)。培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)知能力，了解自己的興趣和優(yōu)勢(shì)。教授學(xué)生如何與他人建立良好的溝通關(guān)系，提高人際交往能力。（三）青春期性教育解釋性教育的必要性，普及正確的性知識(shí)。強(qiáng)調(diào)安全性行為的重要性，預(yù)防性傳播疾病。教授學(xué)生如何保護(hù)自己的權(quán)益和尊嚴(yán)。（四）團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通技巧通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。學(xué)習(xí)有效的溝通技巧，提高表達(dá)能力和傾聽能力。分享成功的案例，鼓勵(lì)學(xué)生相互學(xué)習(xí)。（五）心理健康教育活動(dòng)介紹常見的心理健康問(wèn)題及應(yīng)對(duì)方法。教授學(xué)生如何尋求心理咨詢和支持。培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)，幫助他們?cè)诿鎸?duì)壓力時(shí)保持冷靜。四、活動(dòng)流程開場(chǎng)儀式：班長(zhǎng)宣布活動(dòng)主題，介紹活動(dòng)流程。主持人介紹青春期相關(guān)知識(shí)，引起學(xué)生興趣。分組討論：學(xué)生圍繞青春期相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行討論，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和感受。專家講座：邀請(qǐng)心理專家或老師進(jìn)行專題講座，解答學(xué)生疑問(wèn)。小組展示：各小組選取一個(gè)主題進(jìn)行展示，分享討論成果?；?dòng)環(huán)節(jié)：通過(guò)游戲、表演等方式，增強(qiáng)學(xué)生之間的交流與互動(dòng)。結(jié)束儀式：班長(zhǎng)總結(jié)活動(dòng)內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活中。五、活動(dòng)準(zhǔn)備準(zhǔn)備有關(guān)青春期的宣傳資料和PPT。制定活動(dòng)計(jì)劃，確定活動(dòng)流程和分工。聯(lián)系心理專家或老師，邀請(qǐng)他們參加活動(dòng)。準(zhǔn)備活動(dòng)場(chǎng)地和所需物資。宣傳活動(dòng)，邀請(qǐng)同學(xué)參加。六、活動(dòng)評(píng)估收集學(xué)生反饋，了解活動(dòng)效果。分析學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中的表現(xiàn)和收獲。根據(jù)反饋意見，改進(jìn)未來(lái)的活動(dòng)安排。通過(guò)本次青春期主題班會(huì)，幫助學(xué)生更好地了解自己，掌握應(yīng)對(duì)青春期問(wèn)題的方法，為他們健康、快樂(lè)地度過(guò)青春期提供支持。青春期主題班會(huì)活動(dòng)方案（2）一、活動(dòng)背景青春期是每個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中的重要階段，伴隨著身心的巨大變化，學(xué)生們可能會(huì)遇到許多困惑和挑戰(zhàn)。為了更好地引導(dǎo)同學(xué)們理解青春期的變化，解決相關(guān)問(wèn)題，我們計(jì)劃開展一次以“青春期”為主題的班會(huì)活動(dòng)。二、活動(dòng)目標(biāo)讓學(xué)生更好地理解青春期的生理和心理變化。分享和處理青春期可能遇到的困惑和挑戰(zhàn)。提升學(xué)生對(duì)青春期的自我保護(hù)意識(shí)。增進(jìn)同學(xué)間的友誼，共同健康成長(zhǎng)。三、活動(dòng)內(nèi)容1.青春期知識(shí)講座內(nèi)容：邀請(qǐng)專業(yè)醫(yī)生或老師進(jìn)行青春期知識(shí)講座，包括生理變化、心理變化等方面。形式：講座、PPT演示、視頻觀看。2.青春期故事分享會(huì)內(nèi)容：邀請(qǐng)同學(xué)們分享自己的青春期經(jīng)歷，講述遇到的困惑、挑戰(zhàn)以及如何應(yīng)對(duì)的故事。形式：小組討論后發(fā)言、全班分享。3.青春期困惑解答環(huán)節(jié)內(nèi)容：設(shè)置一個(gè)提問(wèn)環(huán)節(jié)，讓同學(xué)們提出自己在青春期遇到的困惑，老師和同學(xué)們共同解答。形式：現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)、解答，確保問(wèn)題的隱私性。4.青春健康承諾宣誓內(nèi)容：引導(dǎo)學(xué)生們對(duì)青春期的健康生活方式做出承諾，包括保持良好的生活習(xí)慣、避免不良行為等。形式：宣誓儀式，增強(qiáng)同學(xué)們的責(zé)任感和使命感。5.青春期自我保護(hù)意識(shí)提升游戲內(nèi)容：通過(guò)設(shè)計(jì)一些有趣的游戲，讓同學(xué)們了解并提升青春期的自我保護(hù)意識(shí)。形式：游戲互動(dòng)、小組討論。四、活動(dòng)安排活動(dòng)時(shí)間：XX年XX月XX日下午XX時(shí)-XX時(shí)?；顒?dòng)地點(diǎn)：學(xué)校XX班教室?；顒?dòng)準(zhǔn)備：邀請(qǐng)函、宣傳海報(bào)、PPT、視頻資料、游戲道具等。活動(dòng)流程：青春期知識(shí)講座->青春期故事分享會(huì)->青春期困惑解答環(huán)節(jié)->青春健康承諾宣誓->青春期自我保護(hù)意識(shí)提升游戲。五、活動(dòng)評(píng)估與反饋活動(dòng)結(jié)束后，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、小組討論等方式收集同學(xué)們的反饋意見，對(duì)活動(dòng)效果進(jìn)行評(píng)估，并針對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行改進(jìn)。同時(shí)將同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)到的重要知識(shí)點(diǎn)和心得體會(huì)進(jìn)行整理，形成報(bào)告，以供后續(xù)參考。六、注意事項(xiàng)確保活動(dòng)的私密性和安全性，保護(hù)同學(xué)們的隱私。確?；顒?dòng)內(nèi)容符合學(xué)校的教育方針和道德標(biāo)準(zhǔn)?；顒?dòng)過(guò)程中要充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，確?；顒?dòng)的參與度和效果。青春期主題班會(huì)活動(dòng)方案（3）一、活動(dòng)背景與目的青春期是人生的一個(gè)重要階段，這一時(shí)期的學(xué)生正處在身心快速發(fā)展的時(shí)期，面臨著諸多成長(zhǎng)中的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。為了幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)對(duì)青春期的變化，促進(jìn)其健康成長(zhǎng)，特此舉辦以“青春探索”為主題的班會(huì)活動(dòng)。通過(guò)此次活動(dòng)，旨在引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)青春期的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)自我調(diào)適，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和人際交往能力，同時(shí)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，營(yíng)造積極向上的班級(jí)氛圍。二、活動(dòng)對(duì)象本次班會(huì)活動(dòng)面向全班同學(xué)，鼓勵(lì)每位學(xué)生積極參與，共同分享青春期的體驗(yàn)和感悟。三、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)時(shí)間：xxxx年xx月xx日（星期x）下午3:00-5:00地點(diǎn)：學(xué)校多功能廳四、活動(dòng)內(nèi)容與流程1.開場(chǎng)介紹（3:00-3:10）主持人簡(jiǎn)要介紹班會(huì)的目的和意義。播放一段關(guān)于青春期的短視頻，引起同學(xué)們的興趣。2.青春期知識(shí)分享（3:10-3:40）邀請(qǐng)心理老師或?qū)I(yè)講師進(jìn)行青春期知識(shí)的講解。分享青春期生理變化、心理特點(diǎn)等方面的知識(shí)。3.互動(dòng)討論環(huán)節(jié)（3:40-4:10）分組討論：每組討論一個(gè)與青春期相關(guān)的問(wèn)題，如如何處理人際關(guān)系、如何管理情緒等。分享討論結(jié)果：每組選派代表上臺(tái)分享討論成果。4.青春期案例分析（4:10-4:40）展示幾個(gè)青春期典型問(wèn)題的案例，讓學(xué)生了解問(wèn)題的多樣性。分組分析案例，探討解決問(wèn)題的方法。5.角色扮演游戲（4:40-5:00）設(shè)計(jì)角色扮演游戲，讓同學(xué)們模擬青春期可能遇到的各種情境，如友情、親情、愛情等。通過(guò)游戲讓學(xué)生體驗(yàn)角色的感受，增進(jìn)對(duì)青春期情感的理解。6.總結(jié)發(fā)言（5:00-5:10）班主任總結(jié)本次活動(dòng)的收獲和體會(huì)。強(qiáng)調(diào)青春期的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生積極面對(duì)成長(zhǎng)中的挑戰(zhàn)。五、資源準(zhǔn)備邀請(qǐng)心理老師或?qū)I(yè)講師進(jìn)行知識(shí)分享。準(zhǔn)備青春期相關(guān)的PPT課件。準(zhǔn)備角色扮演所需的道具和服裝。準(zhǔn)備活動(dòng)所需的音響設(shè)備和投影儀。六、活動(dòng)效果評(píng)估通過(guò)觀察學(xué)生的參與度、討論的積極性以及角色扮演的表現(xiàn)來(lái)評(píng)估活動(dòng)的效果。收集學(xué)生的反饋意見，用于改進(jìn)未來(lái)的班會(huì)活動(dòng)。青春期主題班會(huì)活動(dòng)方案（4）一、活動(dòng)主題“了解青春，擁抱成長(zhǎng)”——青春期心理健康教育二、活動(dòng)目標(biāo)幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)青春期的生理和心理變化引導(dǎo)學(xué)生建立積極的自我認(rèn)知和人際關(guān)系掌握基本的心理調(diào)適方法，提升應(yīng)對(duì)壓力能力營(yíng)造健康、和諧的班級(jí)氛圍三、活動(dòng)時(shí)間45分鐘（一課時(shí)）四、活動(dòng)對(duì)象初中一/二年級(jí)學(xué)生（可根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整）五、活動(dòng)準(zhǔn)備教學(xué)PPT（包含青春期知識(shí)、互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)）桌面便利貼、彩色筆若干松弛音樂(lè)播放設(shè)備青春期知識(shí)問(wèn)答題庫(kù)心理日記活動(dòng)記錄表六、活動(dòng)流程播放青春主題短片（3分鐘）引導(dǎo)提問(wèn)：“你認(rèn)為青春期是什么樣子的？”學(xué)生自由發(fā)言，教師記錄關(guān)鍵詞1.青春期生理變化（5分鐘）出示青春期發(fā)育對(duì)照表（男女生身高、體重變化）重點(diǎn)講解：月經(jīng)、遺精現(xiàn)象正?；破諒?qiáng)調(diào)衛(wèi)生保健知識(shí)要點(diǎn)2.心理特征解析（8分鐘）情緒波動(dòng)：“心情為何像過(guò)山車”人際關(guān)系：朋輩壓力與交友智慧自我意識(shí)：我是誰(shuí)？——身份認(rèn)同困惑闡述3.常見問(wèn)題研討（2分鐘）分享案例：校園霸凌/學(xué)習(xí)壓力應(yīng)對(duì)引出調(diào)適方法重要性1.“青春記憶”故事會(huì)（10分鐘）學(xué)生分組分享成長(zhǎng)中難忘瞬間“三件好事”練習(xí)：記錄當(dāng)日值得感恩的事教師引導(dǎo)共情傾聽技巧2.情緒管理工作坊（10分鐘）情緒卡片配對(duì)游戲（喜怒哀懼的應(yīng)對(duì)方式）放松減壓練習(xí)：“4-7-8呼吸法”演示小組討論：營(yíng)造班級(jí)支持系統(tǒng)整理本節(jié)重點(diǎn)知識(shí)要點(diǎn)分發(fā)”青春期成長(zhǎng)指南”手冊(cè)建議課后完成的實(shí)踐任務(wù)：3天情緒記錄表設(shè)計(jì)班級(jí)關(guān)愛宣言七、注意事項(xiàng)保持互動(dòng)平等，避免說(shuō)教語(yǔ)氣針對(duì)特殊案例提前做好個(gè)別溝通預(yù)案多使用肯定性語(yǔ)言引導(dǎo)需準(zhǔn)備緊急心理疏導(dǎo)聯(lián)系方式八、效果評(píng)估布置心理健康調(diào)適作業(yè)完成率班級(jí)月度觀察：“情緒穩(wěn)定性”變化記錄學(xué)生的匿名反饋問(wèn)卷調(diào)查青春期主題班會(huì)活動(dòng)方案（5）一、活動(dòng)主題“擁抱青春，健康成長(zhǎng)”二、活動(dòng)目標(biāo)幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)青春期生理和心理變化。引導(dǎo)學(xué)生掌握青春期心理健康知識(shí)，提高自我調(diào)節(jié)能力。培養(yǎng)學(xué)生積極向上的人生態(tài)度，促進(jìn)良好人際關(guān)系發(fā)展。三、活動(dòng)時(shí)間2023年X月X日班會(huì)時(shí)間（約45分鐘）四、活動(dòng)對(duì)象初中X年級(jí)全體學(xué)生五、活動(dòng)準(zhǔn)備多媒體設(shè)備（PPT、音響）青春期知識(shí)問(wèn)卷小組討論材料心理健康小貼士卡片活動(dòng)所需道具（如：情景劇道具）六、活動(dòng)流程播放青春勵(lì)志歌曲《青春修煉手冊(cè)》老師提問(wèn)：“同學(xué)們，你們眼中的青春期是什么樣的？”簡(jiǎn)短總結(jié)：青春期是人生的重要階段，既有煩惱也有機(jī)遇生理變化展示PPT講解青春期男女生生理變化（身高、體重、第二性征等）強(qiáng)調(diào)保持健康生活方式的重要性心理特點(diǎn)分析青春期情緒波動(dòng)特點(diǎn)介紹常見心理困擾（焦慮、自卑、叛逆等）小組討論（8分鐘）分組討論：“如何應(yīng)對(duì)青春期的煩惱？”每組派代表分享討論結(jié)果情景劇表演（12分鐘）學(xué)生自編自演關(guān)于青春期人際交往、情緒管理的短劇后續(xù)組織全班討論：情景中可以如何改進(jìn)？心理測(cè)試：發(fā)放簡(jiǎn)短心理測(cè)評(píng)表，讓學(xué)生了解自己的心理狀態(tài)老師總結(jié)強(qiáng)調(diào)：青春期的煩惱是正常的成長(zhǎng)現(xiàn)象分享應(yīng)對(duì)方法：尋求幫助、保持運(yùn)動(dòng)、培養(yǎng)興趣愛好行動(dòng)倡議：每組領(lǐng)取心理健康小貼士卡片，課后分享給其他同學(xué)七、活動(dòng)延伸建議學(xué)生撰寫”我的青春期日記”推薦閱讀《青春期的秘密》等科普讀物定期開展心理健康主題分享會(huì)八、預(yù)期效果學(xué)生能夠正確認(rèn)識(shí)青春期變化提高情緒管理能力增強(qiáng)班級(jí)凝聚力營(yíng)造積極健康的班級(jí)氛圍九、注意事項(xiàng)保護(hù)學(xué)生隱私，討論中避免敏感內(nèi)容控制討論時(shí)間，確?；顒?dòng)按計(jì)劃進(jìn)行對(duì)表現(xiàn)積極的學(xué)生給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)青春期主題班會(huì)活動(dòng)方案（6）班會(huì)目標(biāo)幫助學(xué)生了解青春期的生理和心理變化。討論青春期的自我認(rèn)知和社交問(wèn)題。提高學(xué)生的自我管理和情緒調(diào)節(jié)能力。增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和同學(xué)間的溝通。班會(huì)時(shí)間日期：XXXX年XX月XX日時(shí)間：下午4:00-6:00班會(huì)地點(diǎn)教室參與人員全體班級(jí)成員活動(dòng)流程開場(chǎng)（15分鐘）班主任開場(chǎng)致辭簡(jiǎn)要介紹本次班會(huì)的目的和流程主題演講（30分鐘）請(qǐng)校醫(yī)或心理輔導(dǎo)老師進(jìn)行青春期知識(shí)講座分享青春期的生理變化、心理特點(diǎn)及應(yīng)對(duì)方法小組討論（45分鐘）分成若干小組，每組討論以下話題：你如何看待青春期的身體變化？青春期的情感波動(dòng)如何影響你的日常生活？你有哪些應(yīng)對(duì)青春期困惑的方法？每組選出一名代表，分享討論成果角色扮演（30分鐘）模擬青春期中的幾種常見場(chǎng)景，如：與異性的交往、網(wǎng)絡(luò)欺凌、自我認(rèn)同等學(xué)生自愿組成角色扮演小組，進(jìn)行情景模擬各組表演結(jié)束后，其他小組進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和提問(wèn)情感教育活動(dòng)（20分鐘）引導(dǎo)學(xué)生分享自己在青春期的情感體驗(yàn)討論如何正確處理青春期的情感問(wèn)題班主任總結(jié)并給出建議自我管理挑戰(zhàn)（20分鐘）發(fā)起“我的青春自畫像”挑戰(zhàn)要求每位學(xué)生在紙上繪制自己青春期的畫像，包括外貌、性格、興趣愛好等方面的變化學(xué)生相互交流自己的畫像，互相學(xué)習(xí)和鼓勵(lì)班會(huì)總結(jié)（10分鐘）班主任總結(jié)本次班會(huì)的收獲和意義鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極面對(duì)青春期的挑戰(zhàn)宣布班會(huì)結(jié)束活動(dòng)準(zhǔn)備提前一周發(fā)布班會(huì)通知，明確參與人員、時(shí)間、地點(diǎn)等信息準(zhǔn)備演講PPT、角色扮演道具等安排教室布置，營(yíng)造溫馨舒適的氛圍活動(dòng)評(píng)估通過(guò)學(xué)生的參與度、討論成果和情感體驗(yàn)等方面評(píng)估本次班會(huì)的效果收集學(xué)生反饋，為今后的班級(jí)活動(dòng)提供改進(jìn)建議青春期主題班會(huì)活動(dòng)方案（7）活動(dòng)目標(biāo)本班會(huì)活動(dòng)旨在通過(guò)一系列互動(dòng)環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生了解、認(rèn)識(shí)和接納自己的青春期變化，促進(jìn)同學(xué)間的相互理解與支持。同時(shí)活動(dòng)也包括短暫的討論，幫助學(xué)生建立健康的價(jià)值觀和人際交往技巧?；顒?dòng)時(shí)間與地點(diǎn)時(shí)間：選在下午第二節(jié)課后，總共90分鐘。地點(diǎn)：班級(jí)教室活動(dòng)流程開場(chǎng)活動(dòng)（20分鐘）破冰游戲：采用“大輪盤”游戲，學(xué)生輪流隨機(jī)選擇話題進(jìn)行短暫討論，如愛情、友情、樹立榜樣等。專題研討（30分鐘）分組討論：學(xué)生分成若干小組，每個(gè)小組討論一個(gè)題目，如“如何對(duì)待青春期的沖動(dòng)和壓力”。每組選擇一位代表分享討論結(jié)果。嘉賓講座（30分鐘）邀請(qǐng)專業(yè)人士：請(qǐng)一名心理老師或者青春健康教育專家，圍繞“青少年的心理變化與成長(zhǎng)應(yīng)對(duì)策略”進(jìn)行講座，并提供互動(dòng)問(wèn)答的機(jī)會(huì)?；?dòng)環(huán)節(jié)（20分鐘）照鏡子：學(xué)生在卡紙上寫下三五件自己的優(yōu)點(diǎn)和想要改進(jìn)的地方，流淚的同學(xué)可以上臺(tái)分享自己的故事，其他同學(xué)互相鼓勵(lì)和支持。寫下你的導(dǎo)航星：每人匿名寫下心中某一重要的人——可能是家長(zhǎng)、老師、朋友，貼到他們伸手可觸的地方，并由指引者（志愿者或教師）進(jìn)行提問(wèn)，引發(fā)思考與討論?；顒?dòng)效果評(píng)估收集反饋：通過(guò)匿名問(wèn)卷收集學(xué)生對(duì)活動(dòng)內(nèi)容和形式的看法和建議。觀察記錄：教師應(yīng)留意學(xué)生在互動(dòng)和討論中的變化和感悟，適時(shí)給予正面反饋與引導(dǎo)。后續(xù)跟進(jìn)建立支持系統(tǒng)：利用班會(huì)、小組討論等持續(xù)關(guān)注青春期學(xué)生的心理變化與成長(zhǎng)需求。分享青春能量：每月設(shè)立一個(gè)小欄目，分享關(guān)于青春期的正面故事和勵(lì)志經(jīng)歷。此活動(dòng)方案旨在全面覆蓋青春期相關(guān)問(wèn)題，并以互動(dòng)和支持為核心，通過(guò)預(yù)定活動(dòng)實(shí)現(xiàn)學(xué)生在心理及行為上的積極調(diào)整。青春期主題班會(huì)活動(dòng)方案（8）一、活動(dòng)背景與目的青春期是青少年一生中非常重要的一個(gè)階段，他們面臨著身體、心理和情感上的諸多變化。為了幫助學(xué)生更好地了解自己，認(rèn)識(shí)同伴，處理人際關(guān)系，以及樹立正確的價(jià)值觀，我們決定舉辦一次青春期主題班會(huì)。通過(guò)這次活動(dòng)，我們希望能夠讓學(xué)生們更自信地面對(duì)青春期的挑戰(zhàn)，培養(yǎng)他們的自尊、自愛和自我管理能力。二、活動(dòng)主題“青春成長(zhǎng)，自信勇敢”三、活動(dòng)時(shí)間待定（請(qǐng)根據(jù)學(xué)校安排確定具體的活動(dòng)時(shí)間）四、活動(dòng)地點(diǎn)學(xué)校教