教職工消防安全技能培訓(xùn)資料一、消防安全工作的核心意義與責(zé)任定位校園及單位場所人員密集、教學(xué)科研設(shè)備與生活設(shè)施交織，火災(zāi)隱患具有隱蔽性、突發(fā)性、連鎖性特點(diǎn)。教職工作為校園安全管理的“第一響應(yīng)人”，需清晰認(rèn)知：火災(zāi)事故不僅威脅生命財產(chǎn)安全，更可能中斷教學(xué)秩序、損害單位聲譽(yù)。依據(jù)《中華人民共和國消防法》《機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》，教職工既是火災(zāi)預(yù)防的直接責(zé)任人（如辦公室用電管理、實(shí)驗(yàn)室危化品管控），也是應(yīng)急處置的關(guān)鍵組織者（如組織學(xué)生/同事疏散、配合消防救援）。二、校園典型火災(zāi)隱患的識別與防范（一）重點(diǎn)區(qū)域隱患排查要點(diǎn)1.辦公區(qū)域用電隱患：違規(guī)使用“三無”插線板、多個大功率設(shè)備（如電暖器、熱得快）共用插座、手機(jī)充電器長期插電不拔。易燃物管理：紙張、文件堆積過密，辦公電腦周邊放置水杯（易引發(fā)電器短路），廢棄硒鼓、墨盒未規(guī)范收納。2.教學(xué)與實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)操作：加熱易燃試劑時無人值守、酒精燈使用后未徹底熄滅、?；罚ㄈ缇凭?、乙醚）超量儲存。設(shè)備隱患：老舊投影儀、實(shí)驗(yàn)儀器線路老化，通風(fēng)櫥內(nèi)雜物堆積阻礙散熱。3.食堂與生活區(qū)域廚房用火：燃?xì)忾y門未關(guān)閉、油炸食品時油溫過高（易引發(fā)油類火災(zāi)）、煙道油污未定期清理。宿舍管理：違規(guī)使用大功率電器（如電煮鍋）、私拉電線為電動車充電。（二）隱患整改“四步法”發(fā)現(xiàn)隱患后，遵循“先停止、再隔離、后處置、報備案”原則：停止：立即切斷隱患源頭（如關(guān)閉違規(guī)電器、熄滅明火）；隔離：將易燃物、可燃物搬離隱患區(qū)域（如清理插線板周邊紙張）；處置：能當(dāng)場整改的（如更換破損插座）立即整改，無法當(dāng)場整改的（如煙道油污）記錄并報后勤/安全部門；備案：填寫《消防安全隱患排查表》，跟蹤整改閉環(huán)。三、消防器材的規(guī)范使用與維護(hù)（一）常用器材類型及適用場景器材類型適用火災(zāi)類型核心特點(diǎn)------------------------------------------------------------------干粉滅火器（ABC類）A（固體）、B（液體）、C（氣體）、E（帶電）適用范圍廣，需避免直接噴人二氧化碳滅火器B、C、E類火災(zāi)滅火后無殘留，注意防凍傷消火栓系統(tǒng)各類火災(zāi)（大空間、大火勢）需2人配合，持續(xù)供水應(yīng)急疏散指示燈疏散引導(dǎo)斷電后自動亮起，指向安全出口（二）滅火器“四字操作法”（以干粉滅火器為例）1.提：提起滅火器，保持瓶身直立（避免干粉結(jié)塊堵塞噴管）；2.拔：拔掉保險銷（若為壓把式，需握住噴管、對準(zhǔn)火源根部）；3.握：一手握噴管前端（距火源2-3米），一手握壓把；4.壓：持續(xù)按壓壓把，左右掃射覆蓋火源根部（固體火災(zāi)需由近及遠(yuǎn)推進(jìn)，液體火災(zāi)避免沖擊液面）。（三）器材維護(hù)“三查兩禁”三查：查壓力（干粉滅火器指針在綠色區(qū)域?yàn)檎＃?、查外觀（無變形、銹蝕、噴管破損）、查有效期（干粉滅火器每1年稱重，失重超5%需重裝）；兩禁：禁止挪用器材（如用滅火器箱放雜物）、禁止遮擋消火栓（需保持1.5米內(nèi)無障礙物）。四、火災(zāi)應(yīng)急處置全流程（一）初期火災(zāi)撲救“三原則”快：起火3分鐘內(nèi)（火勢未蔓延）是撲救黃金期，需果斷行動；準(zhǔn)：根據(jù)火災(zāi)類型選對器材（如電氣火災(zāi)先斷電，再用干粉/二氧化碳滅火器）；穩(wěn)：避免盲目撲救，若火勢擴(kuò)大（如煙霧變濃、溫度驟升），立即撤離并報警。（二）報警與通訊規(guī)范撥打119時，清晰報出：單位名稱+詳細(xì)地址+起火部位+火災(zāi)類型+燃燒物+現(xiàn)場人員情況（如“XX學(xué)校實(shí)驗(yàn)樓302室，因酒精加熱引發(fā)火災(zāi)，無人員被困，已組織疏散”）；同步通知單位內(nèi)部消防值班室（或安全負(fù)責(zé)人），啟動應(yīng)急預(yù)案。（三）人員疏散與自救技巧1.疏散組織：教職工需承擔(dān)“引導(dǎo)員”角色，用擴(kuò)音設(shè)備（或大聲呼喊）指揮：“請沿安全出口標(biāo)志方向，低姿、捂口鼻、有序撤離！”，優(yōu)先引導(dǎo)學(xué)生、老人、行動不便者；2.自救防護(hù)：煙霧中用濕毛巾（8-10層）捂口鼻（過濾有毒氣體），彎腰或匍匐前進(jìn)（煙霧向上飄，地面層氧氣較充足）；若房門發(fā)燙，用濕布堵門縫、潑水降溫，在窗口揮舞鮮艷衣物求救；3.禁止行為：嚴(yán)禁乘坐電梯（火災(zāi)時電梯易斷電困人、煙囪效應(yīng)加劇危險）、嚴(yán)禁貪戀財物（生命優(yōu)先）、嚴(yán)禁盲目跳樓（三層以上可結(jié)繩或用被褥緩沖）。五、日常消防安全管理長效機(jī)制（一）崗位防火責(zé)任清單行政辦公崗：每周檢查辦公室用電、易燃物，組織部門消防培訓(xùn)；實(shí)驗(yàn)室崗：實(shí)驗(yàn)前檢查設(shè)備、危化品，實(shí)驗(yàn)后清理殘留、關(guān)閉氣源電源；后勤保障崗：每月檢查消防器材、煙道、燃?xì)夤艿?，組織全校隱患排查；班主任/輔導(dǎo)員：每學(xué)期開展班級消防主題班會，演練疏散流程。（二）“五不”安全準(zhǔn)則不違規(guī)使用大功率電器；不堵塞安全出口/疏散通道；不遮擋消防設(shè)施（器材、標(biāo)志、噴淋）；不隨意丟棄煙蒂（校園內(nèi)禁煙區(qū)域嚴(yán)格遵守）；不隱瞞火災(zāi)隱患（發(fā)現(xiàn)即報，不拖延）。六、消防培訓(xùn)與演練的實(shí)戰(zhàn)化要求（一）培訓(xùn)內(nèi)容升級除理論學(xué)習(xí)外，需增加實(shí)操考核：如滅火器撲滅油盆火（模擬廚房火災(zāi)）、消火栓出水演練（兩人配合接水帶、開閥門）、煙霧逃生帳篷體驗(yàn)（模擬火場低姿疏散）。（二）演練頻次與要點(diǎn)頻次：單位每半年組織1次全員疏散演練，重點(diǎn)部門（實(shí)驗(yàn)室、食堂）每季度開展專項(xiàng)演練；要點(diǎn)：演練前制定《疏散路線圖》（明確安全出口、集合點(diǎn)），演練后復(fù)盤（如疏散時間是否超2分鐘/百人、器材